ACCESO A LA PLATAFORMA

Para acceder a la plataforma Moodle, debe ingresar en la barra de direccin la URL donde se encuentra registrado (http://ie1170.milaulas.com/).

Ingrese la direccin o URL de la plataforma a la cual pertenece

Cuando acceda a la plataforma, se tiene que identificar haga clic en Entrar

Luego le solicitarn ingresar su nombre de usuario y contrasea:

Seguidamente, visualizar sus cursos:

AJUSTES DE MI PERFIL
Hay varios ajustes que son accesibles desde tu perfil que te ayudan a hacer un uso de Moodle ms productivo. Editar informacin: en esta opcin se puede cambiar el correo electrnico, tus datos personales, ingresar tu foto, etc., luego de haber cambiado o actualizado tus datos haces clic en: actualizar informacin personal. Cambiar contrasea: para cambiar la contrasea se debe tener en cuenta las indicaciones de la plataforma: la contrasea debera tener al menos 8 caracter(es), al menos 1 dgito(s), al menos 1 minscula(s), al menos 1 mayscula(s), al menos 1 caracter(es) no alfanumricos.

ADMINISTRACIN DEL SITIO

En este enlace el docente podr crear sus cursos de la siguiente manera:

Hacer clic en administracin del sitio

Hacer clic en Cursos

Hacer clic en Agregar/ editar cursos

Hacer clic en la categora que se va a ensear

Hacer clic en Agregar un nuevo curso

Llenar los espacios con el nombre del cuso, ejemplo: EDUCACIN FSICA Llenar los espacios con un nombre corto del cuso, ejemplo: FSICA

Escribir un mensaje o poner una imagen si se lo desea.

Elegir formato

Hacer clic en Guardar cambios.

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ACTIVIDADES EN MOODLE
Moodle ofrece la posibilidad de aadir cada semana o tema distintos tipos de actividades, recuerda que para agregar una actividad o recurso, tienes que hacer clic en:
Activar edicin

Hay tres consejos generales que le ayudarn a comenzar. 1. No tenga miedo de experimentar: Sintase libre para fisgonear por ah y cambiar cosas. Es difcil romper nada en un curso Moodle e incluso aunque lo haga, normalmente es fcil repararlo. 2. Tenga en cuenta y use estos pequeos iconos: - el icono de edicin le permite editar cualquier cosa que est junto a l. - el icono de ayuda le proporcionar ayuda en una ventana emergente. - el icono de ojo-abierto le permitir ocultar algo a los estudiantes - el icono del ojo-cerrado le permitir mostrar un elemento oculto 3. Use la barra de navegacin que aparece en la parte superior de la pgina Esta barra le permite saber dnde se encuentra y evita que se pierda. A continuacin se muestran aquellas disponibles con la plataforma Moodle. Cuestionario: Permite la realizacin de exmenes de diferente tipo: respuesta mltiple, verdadero/falso y respuestas cortas. Caractersticas: Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrn ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.

Las preguntas pueden ser almacenadas en categoras de fcil acceso, y estas categoras pueden ser "publicadas" para hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio. Los cuestionarios se califican automticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. Los cuestionarios pueden tener un lmite de tiempo a partir del cual no estarn disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarn o no las respuestas correctas y los comentarios. Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) para disminuir las copias entre los alumnos. Las preguntas pueden crearse en HTML y con imgenes. Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Los intentos pueden ser acumulativos, y acabados tras varias sesiones. Las preguntas de opcin mltiple pueden definirse con una nica o mltiples respuestas correctas. Pueden crearse preguntas de respuesta corta (palabras o frases). Pueden crearse preguntas tipo verdadero/falso. Pueden crearse preguntas de emparejamiento. Pueden crearse preguntas aleatorias. Pueden crearse preguntas numricas (con rangos permitidos). Pueden crearse preguntas de respuesta incrustada (estilo "cloze") con respuestas dentro de pasajes de texto. Pueden crearse textos descriptivos y grficos.

Foros: Los foros son espacios abiertos para la discusin de temas especficos en cada curso. En un foro, todas las respuestas y comentarios dejados por los visitantes son reenviadas automticamente por correo a los dems miembros del foro, de manera que se debe tener especial cuidado con la redaccin, decencia y buen uso de estos espacios. Por defecto, cada curso tiene un foro denominado Novedades. En l estn matriculados todos los usuarios del curso de manera que es un til espacio para enviar mensajes a todo el grupo. Caractersticas:

Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. Todos los mensajes llevan adjunta lafoto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes ms antiguos o el ms nuevo primero. El profesor puede obligar la suscripcin de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico. El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios). El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros. Las imgenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes. Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de fechas. Base de Datos: Permite que los usuarios incorporen datos desde un formulario diseado por el profesor. Caractersticas:

Permite crear una base de datos accesible, en lectura y escritura, tanto al alumnado como al profesorado. Tiene diferentes tipos de campos: Texto Imgenes Archivo URL Fecha Men Men (Seleccin mltiple) Botn de marcar (Checkbox) Botones de eleccin (Radio buttons)

Tarea; Una tarea es donde usted establece un trabajo que tienen que hacer los alumnos con una fecha de entrega y una calificacin mxima. Caractersticas: Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificacin mxima que se le podr asignar.
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Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso. Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una nica pgina con un nico formulario. Las observaciones del profesor se adjuntan a la pgina de la tarea de cada estudiante y se le enva un mensaje de notificacin. El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvo de una tarea tras su calificacin (para volver a calificarla).

Consulta: Una actividad de consulta es muy simple. Caractersticas: Es como una votacin. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu. Se puede permitir que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados.

Diario: Cada actividad del diario es una entrada en el diario del curso entero. Se puede especificar una pregunta abierta que gue lo que los estudiantes escriban. Se puede especificar una perodo de tiempo en el que el diario est abierto (esto slo en el formato de curso semanal). Como norma general se suele crear un diario por semana. Aliente a los alumnos a escribir de manera reflexiva y crtica en estos diarios, pues estn slo disponibles para ellos y usted. Usted podr calificar y comentar todas las entradas de esa semana o tpico. Los estudiantes pueden recibirn un mensaje de correo electrnico automtico informndoles de su respuesta.

Encuesta: El mdulo de encuesta proporciona una serie de instrumentos de encuesta predefinidos que son tiles para la evaluacin y comprensin de su clase.

Caractersticas: Se proporcionan encuestas ya preparadas (COLLES, ATTLS) y contrastadas como instrumentos para el anlisis de las clases en lnea. Los informes de las encuestas estn siempre disponibles, incluyendo muchos grficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel o como archivo de texto CVS. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase.

Chat: Permite conversaciones entre usuarios en tiempo real. Caractersticas: Permite una interaccin fluida mediante texto sncrono. Incluye las fotos de los perfiles en la ventana de chat. Soporta direcciones URL, emoticones, integracin de HTML, imgenes, etc. Todas las sesiones quedan registradas para verlas posteriormente, y pueden ponerse a disposicin de los estudiantes.

Glosario: Consiste en una serie de pginas flexibles que ofrecen contenido y preguntas para el alumno. Caracterstica: Muestra en su interior la definicin o descripcin de cualquiera de los glosarios que se haya definido en el curso.

Leccin: Consiste en una serie de pginas flexibles que ofrecen contenido y preguntas para el alumno. Al final de cada pgina se plantea una pregunta con varias posibles respuestas. Segn la opcin que escoja el alumno para esa respuesta se le mostrarn unas u otras de las pginas restantes.

Taller: Actividad de trabajo en grupo que permite la evaluacin entre estudiantes. Caractersticas:

Permite la evaluacin de documentos entre iguales, y el profesor puede gestionar y calificar la evaluacin. Admite un amplio rango de escalas de calificacin posibles. El profesor puede suministrar documentos de ejemplo a los estudiantes para practicar la evaluacin. Es muy flexible y tiene muchas opciones.

Wiki: Posibilita la creacin colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador Web. Caractersticas: Permite a los participantes trabajar juntos en pginas Web para aadir, expandir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse. Recurso: Los recursos son el contenido de su curso. Caractersticas: Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios Web (de texto o HTML). Se pueden enlazar contenidos externos en Web o incluirlos perfectamente en la interfaz del curso. Pueden enlazarse aplicaciones Web, transfirindoles datos.

SCORM: Bloque de material Web empaquetado siguiendo el estndar SCORM de objetos de aprendizaje. Caractersticas: Este bloque puede incluir pginas Web, grficas, programas JavaScript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador Web. Permite cargar fcilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estndar y convertirlo en parte de un curso.

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