LICEO SANTIAGO BUERAS Y AVARIA CODEDUC - MAIPU

PLANIFICACION CLASE A CLASE 2010 (II-IV MEDIO) Profesor(a): ERCILIA CEVALLOS BELTRN Subsector de Aprendizaje: ENGLISH Tiempo Unidad: 5 semanas Curso: 2 MEDIO

Unidad: 3 WE ARE WHAT WE EAT Objetivos Fundamentales: Comprender las ideas y respetar la diversidad de planteamientos, sentimientos y valores expresados en textos escritos y orales en la lengua extranjera. Contenidos Mnimos Obligatorios Prediccin de la informacin general de un texto instructivo, descriptivo o narrativo de mayor extensin, recurriendo a conocimientos previos, ttulo, sub- ttulos, preguntas retricas, ilustraciones y tipografa para sealar de que se trata el texto, como se organiza la informacin y cual es su propsito comunicativo. Clases
Clase N __1_Introduction to the unit Objetivo de la Clase: Identificar los distintos tipos de alimentos presentados en la leccin,y ubicarlos en la pirmide alimenticia. Expresan gustos y desagrado por ciertos productos: like-dislikedon`t like prefer, hate. Actividades de Inicio: A travs de fotos reconocen las frutas y verduras sealadas y mencionan sus nombres en ingls. Expresan agrado o desagrado por ciertos alimentos usando like- dislike dont like, love, hate, prefer, etc.. Actividades de Desarrollo: Copian pirmide en sus cuadernos y colocan los alimentos del recuadro del libro en el orden que deberan ser consumidos, es decir, los que deberamos consumir menos en la punta y los que deberamos comer ms al fondo. Se dibuja la pirmide en la pizarra y se completa de mutuo acuerdo con los alumnos/as. Profesora les recuerda el uso de las expresiones: like, dislike, love, prefer, hate,etc para manifestar agrado o desagrado por ciertos alimentos.

Aprendizajes Esperados *Lee y entiende la informacin general y algunos detalles enm textos escritos, autnticos o adaptados, de 3 a 5 prrafos(1 pgina) que contengan narrativas simples, prosa biogrfica o descriptiva y conjuntos de instrucciones.

Recursos y Materiales CUADERNO TEXTO ESCOLAR PIZARRA FOTOS PIRMIDE DICTIONARY

Evaluacin

Fecha/ Tiemp o

21 al *Trabajan en 24 de parejas y septie escriben en mbre secuencia los alimentos presentados. *Escriben 6 oraciones, 3 demostrando agrado y 3 demostrando desagrado.

*Reconoce la intencin comunicativa de textos orales de diferente tipo, sealando su propsito, identificando el emisor y los participantes. Actividades de Cierre: Profesora menciona distintos alimentos y los alumnos/as
expresan agrado o desagrado usando las expresiones repasadas durante la clase.

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Aprendizajes Esperados

Clases

Recursos y Materiales

Evaluacin

Fecha/ Tiemp o

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Clase N ____ Objetivo de la Clase: Actividades de Inicio: Actividades de Desarrollo:

Actividades de Cierre:

Aprendizajes Esperados
Clase N ____ Objetivo de la Clase: Actividades de Inicio: Actividades de Desarrollo:

Clases

Recursos y Materiales

Evaluacin

Fecha/ Tiemp o

Actividades de Cierre: