INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE LA SIERRA NEGRA DE AJALPAN.

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

ACTIVIDAD: INVESTIGACION

PERODO: AGOSTO- DICIEMBRE-2012

ALUMNA: HEIDY ALBINO FELICIANO

GRUPO: 1 A

PROFESOR: IN. MARCO ANTONIO ISIDRO ABRIL.

FECHA DE ENTREGA: 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2012.

ELABORADO POR: HEIDY ALBINOFELICIANO

ITSSNA.

INDICE

UNIDAD 2.- LA INVESTIGACION COMO UN PROCESO DE

CONSTRUCCION SOCIAL.

Conceptos bsicos de la investigacin.................................................................2.1

Identificacin de elementos que configuran las teoras (conceptos, definiciones, problemas, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, mtodos y leyes...2.2

Tipos de mtodos (inductivo, deductivo, analtico, sinttico, comparativo, dialectico, entre otros.....2.3

Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema, marco terico, mtodos y resultados....2.3

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INTRODUCCION Los temas de esta unidad presentan a la investigacin como l medio para adquirir los conocimientos. Tanto los conocimientos como la investigacin son productos sociales cuya motivacin responde a la bsqueda o exploracin de explicaciones que nos permiten entender el mundo y poder cambiar. Tal entendimiento parte de distintas ideologas de la realidad y la transformacin de ella est determinada por las condiciones histricas, culturales y econmicas prevalecientes en la comunidad en que se forma. De la misma manera, en esta unidad se revisan los distintos medios de adquisicin de conocimientos.se enfatiza el esfuerzo y l valor de la investigacin como va para solucionar algunos problemas humanos. Por ltimo se inserta l quehacer de la investigacin dentro de enfoques o paradigmas que presuponen distintas concepciones acerca del objeto de estudio.

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2.1.- Conceptos bsicos de la investigacin

En un concepto bsico investigar significa indagar, descubrir y averiguar algunas cosas. La palabra investigar proviene de latn in = (en) y vestigare= (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). Su origen enfatiza la investigacin como un proceso lgico como una bsqueda intangible cuyo producto es un conocimiento. La investigacin es una actividad del sujeto una bsqueda conscientes de explicaciones a lo inexplicado, una actividad que busca a ser comprensible lo no comprendido e incorporar a la situacin del sujeto, reas desconocidas de la realidad. Desde esta visin, l sujeto-investigador enriquece sus concepciones de la realidad problemtica. Un investigar tiene que seleccionar aquellos aspectos de la realidad que le son relevantes y sobre los cuales desarrollar su investigacin. La investigacin no es una mera bsqueda de la verdad, sino una indagacin prolongada, intensiva e intencional. La investigacin es una forma de pensamiento critico comprende de la definicin y redefinicin de problemas, la formulacin de hiptesis o soluciones sugeridas, la recopilacin, organizacin y valoracin de datos, la formulacin de consecuencias y l ensayo cuidadoso de las mismas. La investigacin cientfica es reflexiva, sistemtica y en algunos casos, controlada. Se dice que es reflexiva cuando se constituye como una forma de plantear problemas y soluciones. Sistemtica al encajar los problemas o las hiptesis en un marco terico que funciona como encuadren referencial.

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2.2.- IDENTIFICACIN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORAS (CONCEPTOS, DEFINICIONES, PROBLEMAS, HIPTESIS, ABSTRACCIONES, REFLEXIONES, EXPLICACIONES, POSTULADOS, MTODOS Y LEYES.
TIPOS DE INVESTIGACION Existen diferentes tipos de investigacin, por ejemplo, investigacin documental, investigacin de campo e investigacin descriptivas. La investigacin documental guarda estrecha relacin con la investigacin histrica, pues en ambas se recurre al anlisis de documentos, como manuscritos (libros, revistas, prensa, estadsticas, etc.) Trata de la experiencia pasada, se aplica no solo a la historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, l derecho, la medicina o cualquier otra disciplina cientfica. En la actualidad se presenta como una bsqueda critica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado. Este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas: Enunciado de problema recoleccin de la informacin en: fuentes primarias y secundarias. Critica de datos y fuentes. Interpretacin e informe.

La investigacin documental se caracteriza por l empleo predominante de registros grficos y fuentes de informacin. Generalmente se le identificacin l manejo de mensajes registrados en la forma de manuscritos e impresos, por lo que se le asocia normalmente con la investigacin archivista bibliogrfica. La investigacin de campo guarda estrecha relacin con la investigacin experimental pues, en ambas se realizan observaciones y se manejan ciertos factores.

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Se presentan mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente, con l fin de describir de que modo o porque causa se producen una situacin o acontecimiento particular. l experimento es un situacin provocada por l investigador para inducir determinadas variables de estudio manipuladas por l para controlar l aumento o disminucin de esas variables y su efecto en conductas observadas. La tarea del investigador en este tipo de investigacin presentan las siguientes etapas: Presencia de un problema. Para lo cual se ha realizado una revisin bibliogrfica. Identificacin y definicin del problema. Definicin de hiptesis y variables. Diseo del plan experimental, diseo de investigacin, determinacin de la poblacin y muestra, seleccin de instrumentos de medicin, elaboracin de instrumentos y procedimientos para la obtencin de datos. Prueba de confiabilidad de datos. Realizacin del experimento. Tratamientos de datos. Estructuracin de informe final. descriptiva comprende, la descripcin, registro, anlisis e

Investigacin

interpretacin de la naturaleza actual, composicin o procesos de los fenmenos. Trabaja sobre realidades de hecho y su caracterstica fundamental es la de presentarnos una interpretacin correcta. Este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas: Descripcin del problema. Definicin y formulacin de hiptesis. Supuestos en que se basan las hiptesis. Marco terico. Seleccin de tcnicas de recoleccin de datos (poblacin y/o muestra)

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Categoras de datos. Verificacin de validez de instrumentos. Descripcin, anlisis e interpretacin de datos. Elaboracin del informe final.

Concepto
es una unidad cognitiva de significado, un contenido mental que a veces se define como una unidad de conocimiento. Los conceptos son construcciones o imgenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interaccin con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integracin en clases o categoras que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. Una definicin es una proposicin que trata de exponer de manera particular y con precisin la comprensin de un concepto o trmino. Las caractersticas esenciales de la teora de la relatividad general son las siguientes: El principio general de covariancia: las leyes de la fsica deben tomar la misma forma matemtica en todos los sistemas de coordenadas. El movimiento libre de un punto en un campo gravitatorio se realiza a travs de trayectorias topogrfico. El principio de equivalencia o de invariancia local de Lorentz: las leyes de la relatividad especial (espacio plano de Minkowski) se aplican localmente para todos los observadores inerciales.

PROBLEMA
dentro de una teora es lo que se trata de resolver, lo que se quiere lograr al perseguir esa teora.

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ABSTRACCIN
Es la representacin de ideas, conceptos, pensamientos y sentimientos en donde la funcin de la imagen es restituir la impresin visual de algo real, con mayor o menor grado de realidad reproductiva.

POSTULADO
es una proposicin que no es evidente por s misma ni est demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser. HIPTESIS Es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada sirve para responder de forma tentativa a un problema con base cientfica. Las hiptesis son suposiciones de un investigador, una hiptesis es donde se afirma algo o se niega un problema y se leen rpido sin afirmar nada.

Existen varios tipos de hiptesis:

Hiptesis descriptivas: Son muy utilizadas en los estudios descriptivos; sealan las caractersticas o cualidades que pertenecen al fenmeno. Es una suposicin acerca de la de la existencia de una entidad, la cual permite la explicacin de los fenmenos estudiados. Hiptesis casuales: Este tipo de hiptesis no solamente afirma las relaciones entre dos o ms variables sino que adems proponen un sentido de entendimiento de ellas. La relacin de los variables se establece gracias a los trminos lgicos donde una variable es la causa y la otra es la consecuencia. Hiptesis nulas: son lo contrario de las hiptesis de investigacin tambin sustituyen proposiciones acerca de la relacin entre variables, solo que sirven para negar lo que afirma la hiptesis de investigacin.

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Hiptesis correlacinales: son aquellas especifican las relaciones entre dos o ms variables. Establecen la relacin las variables donde alcanzan un nivel predictivo y donde ninguna variable antecede a la otra. Hiptesis alternativa: son posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin y nula; ofrecen otra descripcin o explicacin distintas a las que proporciona estos dos tipos de hiptesis.

MTODO
Es una palabra que proviene del trmino griego METHODOS (camino o va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original seala el camino que conduce a un lugar. Es el procedimiento riguroso, formulado de una manera lgica, que el investigador debe seguir en la adquisicin del conocimiento tipos de mtodos:

LEYES
Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar prohibir o permitir una cosa.

2.3.-Tipos de mtodos (inductivo, deductivo, analtico, sinttico, comparativo, dialectico, entre otros.
Inductivo: se admite que cada conjunto de hechos de la misma naturaleza est regido por una Ley Universal. El objetivo cientfico es enunciar esa Ley Universal partiendo de la observacin de los hechos. Atendiendo a su contenido, los que postulan este mtodo de investigacin distinguen varios tipos de enunciados: Particulares, si se refieren a un hecho concreto. Universales, los derivados del proceso de investigacin y probados empricamente. Observaciones, se refieren a un hecho evidente.

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Deductivo: en la ciencia y principalmente en la geometra: se basa en ir encadenando conocimientos que se suponen verdaderos de manera tal que se obtienen de nuevos conocimientos; es decir, es aquel que combina principios necesarios y simples (axiomas postulados, teoremas, conceptos no definidos, definiciones, etc.) para deducir nuevas proposiciones. Tambin Es un proceso

analtico sinttico que presentan conceptos, definiciones, leyes o normas generales, de las cuales se extraen conclusiones o se examina casos particulares sobre la base de Afirmaciones generales ya presentadas. En el mtodo deductivo el cientfico utiliza la lgica y una informacin general para formular una solucin pasible a un problema dado. Luego comprueba esa solucin en barias situaciones tpicas. Por tanto, en el enfoque deductivo, el razonamiento va de lo general a lo especfico. Analtico: descomponer y distinguir los elementos de un todo. revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado, El anlisis y la sntesis son los procesos de desarticulacin prctica o mental del todo en sus partes y de reunificacin del todo a base de sus partes. El anlisis es un mtodo de investigacin de los objetos que nos permite separar algunas de las partes del todo para someterlas a estudio independiente. Posibilita estudiar partes separadas de ste, poner al descubierto las relaciones comunes a todas las partes y, de este modo, captar las particularidades, Todo concepto implica un anlisis. Sinttico: es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en consecuencia de hacer una explosin metdica y breve,es decir, que la sntesis es un procedimiento mental que tiene como meta la comprensin completa de la esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades. La sntesis es un mtodo de investigacin que consiste en rehacer o el pensamiento toda la variedad de las mutuas vinculaciones del objeto como un todo concreto. reconstruir en

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Comparativo: es un procedimiento de bsqueda sistemtica de semejanzas lxicas y pronunciaciones en las lenguas con el objeto de estudiar su parentesco y finalmente reconstruir la protolengua que dio lugar a las dos o ms lenguas comparadas en el procedimiento. Dialctico : Persona que se dedica profesionalmente a ella. El mtodo dialctico tiene su origen en la antigedad griega. En la modernidad es tratado por Marx, Engels, Lenin y otros; los mismos que determinan sus caracteres generales, que constituyen una sntesis de su desarrollo histrico. Su esencia est determinada por las fuentes tericas y cientficas y por las categoras fundamentales del movimiento, del espacio y del tiempo.

2.4.-Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema, marco terico, mtodos y resultados.
Planteamiento del problema: El planteamiento del problema es l apartado donde se describe, explica y se expone l problema que abordara la investigacin. Responde a la pregunta Qu? el planteamiento del problema significa reducirlo a sus aspectos y relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo. Del planteamiento del problema depender l manejo de la teora y los mtodos y tcnicas disponibles para conseguir informacin congruente con los objetivos y las hiptesis que se pongan a prueba. Fred N. Kerlinger seala tres criterios a considerar para l planteamiento del

problema de investigacin aunque no existen reglas aceptadas a un tiempo. 1. l problema deber expresar una relacin entre dos o mas variables. 2. l problema debe formularse claramente y sin ambigedades.

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3. l problema y la formulacin del mismo deben ser tales que impliquen las posibilidades de comprobacin emprica. Marco terico: El marco terico ampla la descripcin del problema. Integra con l problema de investigacin. En este apartado se definen los conceptos y trminos que se utilizan en la investigacin y cuyo significado puede diferir del uso cotidiano o coloquial. l marco terico puede cuestionar l problema o bien conduce a reformarlo. Con l marco terico l investigador selecciona hechos conectados entre si, mediante la teora que de respuesta al problema formulado. En l se estructuran

conceptualmente las hiptesis, las teoras y los hechos pertinentes al problema. Mtodos o metodologa: Se explica de manera breve y clara los principales mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados para l desarrollo de la investigacin solo se describe lo mas relevante omitiendo incoherencias que permitan al futuro lector confusiones. La metodologa debe ser l manual principal para cualquier otro investigador que desee corroborar la investigacin que se describe, de igual manera permite visualizar la realidad de los datos recabados y los resultados encontrados. Resultados: Este apartado cobra importancia porque refleja la concentracin del trabajo de investigacin a partir del contenido de este apartado si la informacin recabada fue hecha con las tcnicas y mtodos apropiados, tendremos entonces un primer acercamiento de la propuesta a nuestras preguntas que dieron origen al tema de investigacin los datos en este apartado pueden presentarse en cuadros, tablas y graficas as como la descripcin e interpretacin de cada uno de ellos. En l apartado de resultado tambin puede unir l anlisis del mismo cuando esto sucede l apartado recibe l nombre de resultados y anlisis. En l caso del anlisis adems de la interpretacin de los datos se debe hacer una comparacin con los resultados entregados en investigaciones similares por otros autores a fin de darle l mayor respaldo de documento a nuestra investigacin.

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