Seores Estudiantes/ egresados y profesores demcratas y autnomos Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca No es extrao encontrar que estudiantes y egresados

en procura de ver un cambio trascendental en la Universidad Pblica en que se forman, acompaen a un candidato que encarne la voz de sus intereses en procura de hacerlos efectivos al regentar dicha institucin, situacin que obviamente recibe la mxima resistencia de directivas y profesores de planta, ocasionales y catedrticos que reciben favores de quienes ostentan el gobierno en la universidad procurando continuar sin garantizar un bienestar a sus estudiantes y egresados como debe ser. Una pregunta para el caso de la designacin de Rector 2012 2016 Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, quin se interesa por ellos y sus aspiraciones?: Pues encontramos aspirantes al cargo que no hacen parte de la institucin hoy da seis (6), tres (3) funcionarios que ostentan ser catedrticos ocupados en sus cargos particulares o funcin pblica, a lo que se suma cuatro (4) directivos que hacen parte del Consejo Acadmico en razn de su calidad de Vicerrector administrativo o Decano. Considero en calidad de docente investigador de tiempo completo de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca postulado. ser el ms cercano al estamento de estudiantes y egresados que puede acompaar la voz y representacin de los estudiantes y egresados UNICOLMAYORISTAS en la consulta el 8 de agosto de 2012 en la designacin de Rector 2012 -2016, de ah que indudablemente en mi calidad de profesor debo invitarlos para que me acompaen, si as lo consideran pertinente, y sumar su voto en la Consulta de designacin de Rector UCMC como expresin de sus aspiraciones, para no estar ser excluidos y estar hurfanos en el proceso, despus de los logros alcanzados en el paro de estudiantes de universidades estatales, que por supuesto le causo una alta incomodidad a las directivas de la UCMC. Los invito a revisar mi hoja de vida y servicio a la academia en universidades pblicas y privadas y tomar una decisin autnoma y de libertad de expresin respecto a la invitacin de acompaar m nombre en el marco de la designacin de Rector UCMC 2012 -2016. . Les comento que ingrese a la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca en el ao 2000 bajo los requisitos de admisin rigurosos, serios y que definan ser catedrtico de la institucin tales como: Hoja de vida, entrevista con la directora del programa en aquella poca, la coordinadora hoy de la Facultad de Derecho doctora Myriam Seplveda Lpez, vicerrectora acadmica doctora Bertha de Daz de Arana, y la seora rectora para aquel entonces doctora ALICIA MOYANO IREGUI. Adems una prueba psicotcnica y un ensayo que se someta al escrutinio del Consejo de Facultad. En otras palabras ingrese por meritos y no por recomendacin.

A partir de ah me he desempeado como docente ocasional de medio tiempo y tiempo completo, logrando concursar en convocatoria pblica como profesor de planta de medio tiempo en 2005 y ltimamente de tiempo completo. En atencin a compromiso adquirido y la obligacin de ser garante de la calidad de la educacin en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca he preocupado cualificar la hoja de vida acadmica, con sus estudios de doctorado con mis propios recursos, excepto un auxilio para el mismo que se pretende presentar como el costo de una comisin de estudios en que el docente recibe su salario , pago total de la matricula, pasajes, viticos y el tiempo lo dedica exclusivamente al doctorado, situacin de la cual posiblemente han sido beneficiados otros docentes y que confunden con la situacin del suscrito. Igualmente he participado a nivel internacional en congresos como delegado o ponente; as en el Instituto Interamericano de Derechos Humanos Costa Rica, donde realiz un trabajo sobre Seguridad Humana (Publicado en Europa en un libro virtual Editorial Acadmica Espaola) dentro del curso de Derechos Humanos de la Educacin, donde recoge experiencia con estudiantes de varias universidades entre ellas Colegio Mayor de Cundinamarca. Adems fui delegado en el Congreso de Verano de Derecho penal 2011 en la Universidad de Cuba y en el presente ao regreso al certamen como ponente al lado del maestro Eugenio Ral Zaffaroni, representando la UCMC, igualmente participe en los cursos independientes del Doctorado de mbito Latinoamericano en la Universidad de la Uba. Adems la Universidad Libre de Bogot de donde soy egresado y docente me otorg la Exaltacin a la labor como tradista en saberes en la Ciencia del derecho, febrero 2006. Mientras la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca durante los aos 2010, 2011 y 2012 mediante resolucin ha destacado mi desempeo como docente. A partir del ao 2001 en que deje el cargo de asesor grado 24 Derechos Humanos del Despacho del Procurador General de la Nacin alcanzado mediante convocatoria, me dedique nicamente al ejercicio de la academia como docente de universidades pblicas y privadas de las clases trabajadoras y estudiantes de pocos recursos como son Nacional, Autnoma, Libre, Cooperativa, Gran Colombia y Colegio Mayor de Cundinamarca. He participado en convocatorias para la designacin de la Junta Directiva de ASPU (Asociacin Profesores Universidades Pblicas) donde logre una alta votacin ocupando la presidencia de la seccional de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca de la cual soy parte, adems miembro de Asproul (Asociacin Profesores Universidad Libre) y de la Seap (Sociedad Econmica de Amigos del Pas) donde he sido parte en conversatorios sobre la reforma a la educacin. A lo que se suma, la postulacin por profesores democrticos e independientes de la UCMC a la representacin de docentes ante el Consejo Superior de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca en los ltimos dos periodos sin alcanzar la meta por razones de la maquinaria que opera en la institucin que obstaculiz dicho logro.

He representado a los docentes ante el Consejo de Facultad de Derecho UCMC y hoy soy parte del Comit Institucional de Investigaciones de la UCMC, donde se propone avanzar en la realidad del Centro de Investigaciones Socio Jurdicas de la Facultad de Derecho UCMC y la creacin de la Vicerrectora de Investigaciones de la UCMC para romper el monopolio y concentracin de la actividad investigativa en la Vicerrectora Acadmica y apoyo presupuestal de la Vicerrectora Administrativa de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Considero ser la postulacin a la designacin de rector 2012 - 2016 de la UCMC espacio donde puedo acompaar las voces de los estudiantes, egresados, catedrticos, docentes ocasionales y de planta democrticos e independientes, si ha bien lo tienen en el presente EVENTO, y bienvenidos quienes se identifiquen con ello. PROPUESTAS BASE DEL PROGRAMA DE GESTIN RECTORA 2012 2016 UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA. Promover una UNIVERSIDAD MUSEO1 entre dos institucionales tradicionales en Bogot: Colegio Mayor de Cundinamarca y el Museo Nacional, solicitando al Consejo de Bogot y Congreso del Colombia el reconocimiento del patrimonio cultural y acadmico forjado por esta dos entidades de carcter nacional en el Distrito Capital.

Universidades de Amrica Latina firman convenio de museos y patrimonio cultural Unimedios 2007Agencia de Noticias UN Bogot. La firma del convenio de la Red Latinoamericana de Museos y Patrimonio Cultural se llev a cabo con la presencia de rectores y representantes de las cinco universidades vinculadas: Universidad Central de Venezuela, Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Colombia, Universidad de Puerto Rico y Universidad de Sao Paulo. Mediante este convenio se conforma una red de museos universitarios, aprovechando la presencia de algunos de los rectores de las universidades vinculadas", dijo el Rector de la Universidad Nacional, Moiss Wasserman. La iniciativa de esta red de museos surgi de la UN, teniendo en cuenta que en la institucin hay 20 museos con una gran cantidad de colecciones. "Tenemos la estructura museolgica ms grande del pas. Se puede decir que la Universidad Nacional es el museo ms importante del pas", dijo William Lpez, director del Museo de Arte de la UN. "El objetivo ms importante es la integracin museolgica ms importante de Amrica Latina. La idea es crear un foro internacional museolgico para analizar fortalezas y debilidades de los museos universitarios, para que estn activos en relacin con las artes y las ciencias.", aadi Lpez. Con este convenio se vinculan aproximadamente 60 museos. La idea es que ms universidades se vayan sumando para fortalecer el valor artstico que cada museo encarna. "Para ser macrouniversidades, como las llamamos, tienen que ser universidades de verdad, y una universidad de verdad tiene todas las manifestaciones culturales del ser humano: la ciencia, el conocimiento y el arte, que es una de las manifestaciones ms importantes", seal el Rector Wasserman. Por su parte, Celeste Freytes, Vicepresidenta para asuntos acadmicos de la Universidad de Puerto Rico, afirm que el convenio permite una agenda comn para trabajar objetivos y estrategias conjuntas, con el fin de centralizar lo que surge en los distintos museos. "No es solamente tener colecciones y tener un patrimonio, sino asegurar que stas estn disponibles al pblico", concluy. fuente: http://www.agenciadenoticias.unal.edu.co/articulos/universidad/universidad_20071113_mus eos.htm

La construccin de la Poltica representa una oportunidad para formular vas que desarrollen unos vnculos ms slidos entre los grandes museos y los museos emergentes, y las universidades y entidades que forman investigadores2. En la actualidad, el papel de los museos est abocado hacia aspectos mucho ms dinmicos que deben recogerse en la definicin. No es suficiente conservar ni preservar los patrimonios, si stos no se estudian e interpretan. Cabe resaltar que la investigacin es un modo de interpretar la realidad, que est sometido a unas reglas y a unos cnones, segn campos especficos. En esa medida, la labor de preservacin de los patrimonios supone un ejercicio constante de interpretacin. Este concepto tambin apela a procesos educativos, comunicativos, de apropiacin y reconocimiento3. La creacin de una VICERRECTORA DE INVESTIGACIONES EN LA UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA que permita un verdadero desarrollo de la investigacin que exige el pas, Amrica Latina y dems Estados en el marco de la globalizacin. Rompiendo el formato de una oficina de investigaciones que se circunscribe a las convocatorias internas de la UCMC sin un apoyo decidido a docentes y estudiantes preocupados por tan loable actividad. Aunque la produccin investigativa y cientfica de las universidades colombianas supera en cantidad la media de Latinoamrica, hace falta mejorar en divulgacin y visibilidad, para ganar mejores posiciones y causar impacto en el ranquin mundial. Investigar en las universidades colombianas est dejando de ser una actividad extica y reservada a talentos privilegiados, para convertirse poco a poco en funcin habitual. Ha habido avance en cantidad y calidad. De 500 grupos de investigacin a comienzos de siglo se ha pasado a ms de 3.500 en la actualidad. Pero se necesitan mtodos y estrategias que aseguren la visibilidad y el impacto en el mundo, como se concluy en el foro internacional reciente4. DECANOS AUTONOMOS ELEGIDOS CONFORME RESULTADOS DE CONSULTA A ESTUDIANTES Y DOCENTES POR PERIODOS DE DOS AOS COMO SUELE DARSE EN LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS. Para ellos nos identificamos: Los gobiernos de cada institucin deben responder a la especificidad de su academia; una opcin sera un gobierno creado por los acadmicos que respondan de manera real a la problemtica que vivencian da a da, en la que su eleccin se rija por principios democrticos y en la cual estn representadas todas las facultades. Otra opcin sera la administrativa, elegida bajo conceptos meritocrticos, que sea orientada por la necesidad de hacer uso eficiente de los escasos recursos y bienes disponibles en la institucin, pero siempre sirviendo a las ideologas de un sistema de consulta (estudiante-profesor-trabajador). Por ltimo, se podra generar un
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Mesa de Trabajo con Directores de Museos Bogot, D.C., 12 de febrero de 2009 Instalaciones de la Universidad Externado de Colombia http://www.museoscolombianos.gov.co/inbox/files/docs/mesadirectores.pdf, bajado el 14 de julio de 2012. 3 Ibdem 4 QUE SE VEA LA INVESTIGACION http://www.universidad.edu.co/index.php? option=com_content&view=article&id=1241:que-se-vea-la-investigacion&catid=12:opini&Itemid=200, 14 de julio de 2012.

cogobierno que sea la ltima instancia de decisin dentro de la universidad, con base en rganos estructurados desde las facultades, que generen una cadena de deliberaciones constantes desde la academia, hasta la estructuracin misma de un plan de desarrollo de largo alcance para la universidad5. CREACIN INMEDIATA Y URGENTE EN TODAS LAS FACULTADES DE MAESTRAS BAJO LA DIRECCIN DE UNA DIVISIN DE POSTGRADOS QUE RESPONDA A LAS NECESIDADES DE LOS EGRESADOS DE LA UNIVERSIDAD Y PROFESIONALES QUE NO PUEDEN ACUDIR A UNIVERSIDADES DE ELITE POR SUS COSTOS. Frente a esta realidad de la empresarializacin de la universidad, no basta hacer el diagnstico es necesario hallar salidas y caminos de reconduccin de esta institucin recuperando su razn de ser, sin desconocer el contexto renovado de su accin. Ya, quiz, no es suficiente el adscribirse al modelo francs de las profesiones, ni al modelo Humboldtiano de la cientificidad. Es pertinente combinar, un nfasis en los saberes en tanto complejos y transdisciplinarios; una expectativa de formacin de sujetos y ciudadanos atentos al nomadismo y la movilidad de la sociedad contempornea; una configuracin de espacios y escenarios democrticos de decisin; pensar en la universidad en su dimensin de insercin en lo global sin caer en la mera concepcin de aportar al mercado de los smbolos; apostar por una universidad red, sin magnificar la sola vigencia de las tecnologas de la comunicacin. He all en principio un conjunto de acciones y de visiones sobre el futuro de la universidad6. JORNADA NICA PARA UNA APLICACIN REAL DE CRDITOS ACADMICOS Y DE POSIBILIDAD DE MAYOR COBERTURA Y TITULACIN EN MENOS TIEMPO Hoy universidades de Amrica Latina abren la oportunidad de ingresar a la universidad pblica a quienes estn dispuestos a seguir un ejercicio de educacin que responde a las competencias y capacidades de sus estudiantes y tiempo disponible donde la seleccin y mantenerse los estudiantes en los diversos programas depende de ello, en otras palabras, la prueba de admisin se cumple en los dos primeros semestre bajo una seria excelencia con exigencia, por ejemplo: En la Facultad de Derecho de la UCMC por lo general se inscriben 1500 estudiantes, se seleccionan 300 para entrevista y se admiten 100, muchos de los cuales son los ms elocuentes , desertando o no alcanzado los niveles de exigencia, gran cantidad de ellos, lo que lleva bajar el nivel requerido de rendimiento para responder a las polticas de gobierno, pero si se recibieran los 300 se brinda oportunidad y cobertura.

Daniel Alberto Corts-Moreno Gobernar la universidad pblica: un problema poltico-administrativo, http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0123-12942011000100012&script=sci_arttext, bajado 14 de julio de 2012. 6 Marco Antonio Vlez Vlez. LA UNIVERSIDAD PBLICA: DEMOCRACIA COGNITIVA Y DEMOCRACIA POLTICA. http://www.fenalprou.org.co/documentos/LAUNI.pdf, 14 de julio de 2012.

Adems con cursos rotativos en jornada nica los estudiantes tienen la posibilidad de adelantar crditos acadmicos y en un menor tiempo cumplir con su plan de estudios en dicha modalidad. VIRTUALIDAD PARA UNA MEJOR GESTIN EN TIEMPO Y ESPACIOS LA Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca no puede continuar divorciada de los convenios que se pueden alcanzar con universidades que por su tradicin, experiencia apoyaran los proceso acadmicos como es la UNAD, para educacin permanente y continuada, electivas en sus diversas modalidades, tutoras acadmicas, curso de idiomas, mediante la utilizacin de los canales de la informtica en que estudiantes, egresados y docentes pueden adelantar crditos acadmicos mediante la mejor utilizacin de su tiempo libre e independiente en su hogar o sitio de trabajo. Hoy la globalizacin y los avances de la tcnica en el marco de la virtualidad permiten cursar maestras y doctorados. Ello permite cobertura y calidad si se implementa bajo los parmetros de la excelencia con exigencia. En fin seores estudiantes, egresados, profesores demcratas y autnomos los invito acompaar un programa de gestin que procura llevar a la comunidad del Colegio a la Universidad que se caracterice por proceso de orden pblico de calidad y cobertura a nivel nacional como lo reclama la institucin como es PBLICA Y NACIONAL. BIENESTAR Y CLIMA ORGANIZACIONAL LABORAL CONFORME A LOS PARMETROS EXIGIDOS PARA ACADMICOS Y ADMINISTRATIVOS EN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS BAJO LOS PARMETROS CONSTITUCIONALES DE DIGNIDAD HUMANA. Nos comprometemos en forma inmediata y urgente a actualizar la normatividad de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, estatuto general y de docentes como administrativos para que estn a la vanguardia del Siglo XXI, bajo los parmetros del art 25. Constitucin Poltica de Colombia: El trabajo es un derecho y una obligacin social y goza en todas sus modalidades, de la especial proteccin del Estado. Toda persona tiene derecho a un trabajo en condiciones dignas y justas. Cabe recordar, que la carrera administrativa es un sistema tcnico de administracin de personal que tiene por objeto garantizar la eficiencia de la administracin pblica y ofrecer, estabilidad e igualdad de oportunidades para el acceso y el ascenso al servicio pblico. Para alcanzar ese objetivo, el ingreso y la permanencia en los empleos de carrera administrativa se har exclusivamente con base en el mrito, mediante procesos de seleccin en los que se garantice la transparencia y la objetividad, sin discriminacin alguna7

Art. 27, ley 909 de 2004, SENTENCIA C-733/05, magistrada ponente Dra. CLARA INS VARGAS HERNNDEZ.

HACER CUMPLIR CON LA OBLIGACIN LEGAL, TICA Y MORAL DE ACTUALIZAR LOS ESTATUTOS QUE REGULA LA ACTIVIDAD DE LA COMUNIDAD ACADMICA Y ADMINISTRATIVA EN LA UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA. Es un compromiso ineludible desde el primer da de la administracin como rector 2012 -2016 dar curso a la actualizacin de los diversos estatutos de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca que ha frenado su desarrollo en el orden acadmico y administrativo en procura de facilitar el ejercicio de la docencia, investigacin, proyeccin social, internacionalizacin y dems como ejercicio de eficiencia, eficacia y celeridad de la administracin. Es decir, romper con el hechizo de la democracia ideal de los ltimos diez aos que cubrieron la ineficacia en todos los ordenes en la institucin bajo el discurso del permanente discurso de consulta a la comunidad administrativa y acadmica para cumplirse con el deber de renovar y colocar al da la normatividad para desarrollar los procesos que le compete a los directivos para el bienestar en todos los ordenes de la UCMC. El presente disertacin la presentar en la audiencia de candidatos rectora 2012 -2016 que se efectuar los das 1, 2, y 3 agosto de 2012 a la cual estn invitados en horas de la maana y la noche en la sede principal UCMC para que se refrende por estudiantes, egresados y profesores demcratas y autnomos en la Consulta el 8 de agosto de 2012 fecha historia de INDEPENDENCIA ACADMICA Y ADMINISTRATIVA en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.

OVER HUMBERTO SERRANO SUREZ Docente Planta UCMC Demcrata y autnomo