Escuela Normal Superior del Estado Prof.

Moiss Senz Garza Propsitos y Contenidos de la Educacin Bsica II Formacin Cvica y tica Modalidad Mixta Segundo semestre Catedrtico: Rodolfo Montelongo Ramos BLOQUE Nombre: SARA ALICIA LOZANO SNCHEZ Fecha 16 de Julio de 2012

II

Pauta 2

1.

Ficha Bibliogrfica completa. HANS AEBLI , FORMA BSICA 8: Formar un concepto. Subtema: Aplicar un concepto, pginas 22-24. 2. Resumen completo de lectura. Consideramos con cierta perspectiva nuestras materias didcticas, encontraremos unas que cultivan la formacin de conceptos de un modo relativamente consciente y sistemtico. Los conceptos son instrumentos del pensamiento, hay que dar a los alumnos la oportunidad de emplear los instrumentos que han adquirido. Conviene considerar el proceso de aplicacin de conceptos en el conjunto del comportamiento cotidiano. Los utilizamos para comprender el mundo que nos rodea y para realizar en l, actuando, nuestras finalidades. Comprender el mundo exige del hombre moderno que comprenda, por una parte, personas, objetos, procesos y situaciones y por otra parte, que comprenda textos. Quien compra una casa debera saber qu es una hipoteca y el que compra un objeto a crdito debera tener un concepto claro de los intereses que van a gravar su deuda. Son nuestros conceptos los que nos hacen transparentes las situaciones problemticas. Al aplicar a la situacin un concepto claro se le trasmite esa claridad. Vemos entonces las correlaciones y nos ponemos en situacin de actuar correctamente. Lo mismo sucede cuando nos encontramos ante exposiciones verbales del mundo. Si queremos entender la seccin comercial de un peridico, necesitamos poseer conceptos tales como balance comercial, efectivo, tipo de descuento. Esto es particularmente importante al leer un texto, ya que en todo texto, como hemos visto, queda muchsimo sin expresar, que, sencillamente, se presupone; el lector ha de aportar las correlaciones a partir de su propio saber. El contenido del concepto es la unidad de saber que se evoca y aplica en el proceso de lectura para interpretar el texto. Las aplicaciones decisivas de los conceptos que transmitimos en clase tienen lugar en las situaciones de la vida real. Como profesor hay que plantearse siempre, y con respecto a cada materia que se imparta, la cuestin relativa a si se transmiten a los jvenes puntos de vista que les hagan comprender el mundo. El profesor slo podr resolver estas cuestiones cuando estudie durante toda su vida el mundo y las situaciones vitales que encontrarn sus alumnos, cuando cree para ello los contactos necesarios y cuando contraste constantemente el repertorio de conceptos y puntos de vista que les transmite. 3. Cinco puntos o citas relevantes de la lectura Materias didcticas, unas cultivan la formacin de conceptos de un modo relativamente consciente y sistemtico. Los conceptos son instrumentos del pensamiento, hay que dar a los alumnos la oportunidad de emplear los instrumentos que han adquirido. Los utilizamos para comprender el mundo que nos rodea y para realizar en l. Las aplicaciones decisivas de los conceptos que transmitimos en clase tienen lugar en las situaciones de la vida real. El profesor slo podr resolver estas cuestiones cuando estudie durante toda su vida el mundo y las situaciones vitales que encontrarn sus alumnos. 4. Una pregunta. Cmo lograr estar capacitados para responder necesidades de nuestros alumnos? a las Tu opinin sobre el contenido general de la lectura Es interesante el leer acerca de lo que implica el formar un concepto. Estos que son instrumentos de nuestro pensamiento que nos dan la oportunidad de solucionar problemas o facilitarnos una comprensin de nuestro mundo. Actualmente vivimos en una constante evolucin, lo que demanda un ser humano que comprenda lo que le rodea, incluidos los textos. Es vital el papel del docente, estar en constante actualizacin para poder afrontar aquellos desafos que se presentan en la educacin. Plantear situaciones problemas que permitan el dilogo y de paso a posibles soluciones, por medio de un anlisis y una reflexin.

Razones por las que los considera relevantes Creo que es importante que los docentes tengamos una preparacin adecuada, que responda a las necesidades que actualmente tienen los alumnos. Tenemos una gran responsabilidad de crear en los alumnos esas herramientas que le ayuden a comprender el mundo en el que viven.

Teniendo una constante capacitacin que permita saber acerca de las nuevas tecnologas que faciliten nuestro trabajo y la comprensin de los alumnos acerca de los conceptos que se trabajan en la escuela.