Incluir las Nuevas Tecnologas en la escuela, una necesidad vital.

En un seminario sobre Globalizacin y Educacin del futuro, Alvin Toffler expres: El signo de nuestro tiempo es el cambio. Pero hay muchas velocidades de cambio. Con estos cambios cruzados algunas instituciones quedan atrs. Por ejemplo las escuelas. La educacin cambia lentamente, y todo alrededor de ella lo hace rpido. Por eso la educacin est en crisis. La innovacin permanente es una realidad en todos los rdenes de la sociedad, por ello la inclusin de las nuevas tecnologas son una herramienta ms para un cambio fundamental en la concepcin de la enseanza y el aprendizaje que se torna indispensable. El modelo educativo basado simplemente en la transmisin de conocimientos ya no se adapta al mundo globalizado, lo que se impone es la formacin de competencias, es decir de capacidades complejas que integran los conocimientos conceptuales con las habilidades prcticas y las estrategias de pensamiento para relacionarse con los otros, participar e integrar valores en su contexto social. Es de fundamental importancia para emprender cualquier renovacin de un proyecto educativo que los docentes revisen continuamente sus prcticas pedaggicas en pos de lograr experiencias de aprendizaje cada vez ms enriquecedoras y eficaces. Para ello se torna imprescindible la capacitacin constante, la innovacin y el trabajo en redes con otras instituciones educativas. Los actuales nios y jvenes conforman la llamada generacin de nativos digitales, los videojuegos, Internet, el telfono celular, el correo electrnico o la mensajera instantnea forman parte integral de sus vidas y el uso de estas tecnologas hace que su modo de pensar y de aprender sea diferente al de los adultos. Los adultos de ms de treinta aos que por placer o por necesidad nos hemos propuesto esforzarnos para aprender el uso de las nuevas herramientas

tecnolgicas formamos parte de la generacin de inmigrantes digitales y quienes aunque la sociedad lo imponga esquivan el tema sern los analfabetos digitales, aunque tengan un ttulo universitario o sean expertos profesionales. Los docentes tenemos la misin de educar a los que sern los adultos dentro de 10 20 aos, y es nuestra obligacin brindarles lo necesario para posicionarlos con las mejores condiciones y puedan realizar elecciones genuinas basadas en sus aptitudes y el desarrollo de sus capacidades. La Escuela, hoy ms que nunca, debe posicionarse como motor de cambio, debe ser un lugar en donde lo permanente debe ser el estmulo y la capacitacin para todos sus miembros, especialmente dado que los educadores somos en general inmigrantes o analfabetos digitales y es nuestra obligacin achicar la brecha generacional con los alumnos y asumir el desafo de los tiempos ya que, como dice Alejandro Piscitelli, o los inmigrantes digitales aprenden a ensear distinto, o los nativos digitales debern retrotraer sus capacidades cognitivas e intelectuales a las que predominaban dos dcadas o ms atrs. Para emprender la inclusin de las TICS en el aula es necesario que las escuelas realicen un intensivo programa de desarrollo profesional de los equipos docentes, que deben capacitarse en forma permanente para crear experiencias de aprendizaje cada vez ms ricas y eficaces. Esto requiere de una planificacin seria y de la predisposicin de todo el equipo docente y directivo ya que hay que vencer miedos y resistencias. La red ofrece un gran ambiente de aprendizaje aumentando enormemente las posibilidades de acercar a nuestros alumnos a explorar el mundo, las computadoras conectadas a Internet son ventanas al mundo, gracias a esta tecnologa podemos por ejemplo visitar los museos ms importantes del mundo o tener entrevistas con personas de lugares distantes en tiempo real, actividades antes impensadas.

Las herramientas de la Web 2.0 no son slo herramientas, son cambio. Las tecnologas nos brindan la posibilidad de un estmulo que, una vez probado, se convierte en imprescindible, ms all de las dificultades que atravesamos los adultos, inmigrantes digitales, para ingresar en este apasionante universo. El futuro no est por llegar, ya est en nuestras escuelas y es a l que nos podemos acercar directamente, contando con la tecnologa necesaria y con nuestra capacidad de descubrir nuevas estrategias y metodologas, siempre y cuando nuestra actitud sea abierta y nuestro entusiasmo vital para ensear lo viejo con ojos nuevos. Lic. Natalia Gil de Fainschtein Directora General de Excellere Consultora Educativa http://excellereconsultoraeducativa.ning.com