Aguja Hipodrmica (COMERCIALES): El modelo de la aguja hipodrmica lo podemos encontrar en los comerciales porque ejerce una influencia directa

sobre el receptor, esto puede llevarlo a realizar lo que se plantea en los comerciales.E j. Comprar un producto publicitado en un comercial Modelo de Riley y Riley (ACADEMIA): Podemos aplicar el modelo de Riley y Riley en la academia, ya que es un lugar particular y este modelo sugiere que el mensaje se entiende segn el entorno en el que se encuentren el emisor y el receptor.E j. Un estudiante asiste a una clase de lgica, donde se habla sobre que es la definicin; tambin asiste a una clase de lenguas donde se trata el mismo tema, sea, definicin. La comprensin de este tema es diferente para cada clase, debido al contexto para el que se maneja. Modelo de Stewart (Parque, Calle): Para este modelo es importante diferenciar entre los aspectos Psicolgicos y Fsicos en la comunicacin, podemos encontrar un aspecto psicolgico en el parque o la calle.E j. Cuando un automovilista transita por una calle y ve la seal "P - Pare", inmediatamente el automovilista percibe que debe parar. El Modelo de La tuba de Scharmm - (Prensa): Encontramos que la percepcin de un mensaje para este modelo, depende de la cultura en la que est inmerso el receptor, la prensa es un ejemplo de ello.E j. Si se entrega una informacin a un grupo cultural de la costa colombiana y esta misma es entregada a un grupo cultural de los llanos, la percepcin del mensaje es diferente, debido a sus culturas. Las cuales influyen para que el mensaje sea entendido de cierta forma. Modelo de Shannon y Weaver - (Radio): A este modelo sele conoce como el modelo de las telecomunicaciones, su importancia no esta dada en los aspectos psicolgicos ni dinmicos de la comunicacin.E ste se encarga de estudiar el modo de transmisin del mensaje mediante los diferentes medios. Lo podemos explicar con la radio.E j. Una estacin radial emite sus mensajes mediante un transmisor, un oyente escucha estos mensajes utilizando un aparato decodificador, sea, un radio. Modelo de Transmisin - (Conciertos): En este modelo se plantea la comunicacin de masas, all se pierde la secuencia lineal ya conocida de la comunicacin; este modelo lo podemos encontrar en conciertos.E j. Un artista se dirige a su publico para interpretar sus canciones, este artista puede que solo sea cantante y no compositor, aun as, estas canciones van dirigidas a una multitud.

Modelo de Hovland - (Televisin): Este modelo se puede dar en la televisin, ya que puede provocar un cambio de actitud en el receptor.E j. Cuando un televidente ve un programa que incita a invertir en cierto negocio o producto, el receptor puede cambiar sus planes para hacer lo que se le plantea en la televisin. Modelo de Lasswell - (Hogar): A este modelo le interesa estudiar todos los aspectos de la comunicacin que conocemos, adems, se preocupa por las intenciones del mensaje y el medio por el que se transmite. Lo encontramos en el hogar. E j. Una madre le dice a su hijo que no corra; ella lo hace con la intencin de que el nio no sufre lesiones, lo hace atreves del lenguaje o gestos que provocan una reaccin en el nio.

Modelo de la Comunicacin Jakobson

As funciona el lenguaje: Las funciones del lenguaje segn Roman Jakobson

El emisor Corresponde al que emite el mensaje . El receptor recibe el mensaje, es el destinatario. El mensaje es la experiencia que se recibe y transmite con la comunicacin.

Pero para que el mensaje llegue del emisor al receptor se necesita adems de :

El cdigo lingistico que consiste en un conjunto organizado de unidades y reglas de combinacin propias de cada lengua natural. Y por ltimo el canal, que permite establecer y mantener la comunicacin entre emisor y receptor. Este modelo permite establecer seis funciones esenciales del lenguaje inherentes a todo proceso de comunicacin lingstica y relacionadas directamente con los seis factores mencionadas en el modelo anterior. Por lo tanto las funciones del lenguaje son la emotiva, conativa, referencial, metalingstica, ftica y potica. 1.- Funcin emotiva: Esta funcin est centrada en el emisor quien pone de manifiesto emociones, sentimientos, estados de nimo, etc. 2.- Funcin conativa: Esta funcin esta centrada en el receptor o destinatario. El hablante pretende que el oyente acte en conformidad con lo solicitado a travs de rdenes, ruegos, preguntas, etc. 3.- Funcin referencial: Esta funcin se centra en el contenido o contexto entendiendo este ltimo en sentido de referente y no de situacin. Se encuentra esta funcin generalmente en textos informativos, narrativos, etc. 4.- Funcin metalingstica: Esta funcin se utiliza cuando el cdigo sirve para referirse al cdigo mismo. El metalenguaje es el lenguaje con el cual se habla de lenguaje. 5.- Funcin ftica: Esta funcin se centra en el canal y trata de todos aquellos recursos que pretenden mantener la interaccin. El canal es el medio utilizado para el contacto. 6.- Funcin potica: Esta funcin se centra en el mensaje. Se pone en manifiesto cuando la construccin lingstica elegida intenta producir un efecto especial en el destinatario: goce, emocin, entusiasmo, etc.

La Aguja Hipodrmica La investigacin de la comunicacin empez como investigacin de la comunicacin de masas despus de la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Los primeros modelos de comunicacin fueron los denominados modelos de

aguja hipodrmica, modelos simples de estmulo-respuesta (E-R)

El Diagrama de Stewart Donald Stewart distingue claramente dichos aspectos psicolgicos de los aspectos puramente fsicos de la comunicacin. Seala Stewart que tanto las seales naturales como los smbolos comparten la misma propiedad fsica. Pero para que estas seales y smbolos contribuyan a la comunicacin, ellos deben transformarse en ideas. Slo as ello. Tendrn sentido para la persona. Stewart define la comunicacin como "un proceso fsico-mental cuya funcin es el enunciado de significados con sentido", el objetivo primordial de la comunicacin es que el receptor enuncie el sentido pretendido.

El Modelo de Hovland (1942-1945) Hovland es considerado uno de los cuatro padres tericos de la comunicacin y quien ms contribuyo en la comunicacin. Su modelo muchas veces fue considerado como extensin de la teora de la Aguja Hipodrmica; sin embargo, le otorga ciertas pautas de comportamiento a cada destinatario. La eficacia de la comunicacin, en la que Hovland advierte seis fases, es la respuesta (cambio de conducta) de un proceso causal que parte de un estmulo, la exposicin de un mensaje (acto emisor) y requiere suscitar atencin (llegar), ser comprendido (alcanzar), ser aceptado (actuar), ser retenido (permanecer). El modelo de Hovland fue preparado con la intencin casi exclusiva de organizar los elementos y variables del cambio de actitud producido por la comunicacin social. El modelo sirvi de base para las investigaciones conducidas por Hovland y sus colaboradores en la Universidad de Yale. Envin Bettinghaus comenta as el modelo de Hovland: Ntese que el modelo de Hovland no intenta especificar las relaciones precisas que existen entre los diversos factores, ni procura mostrar el carcter dinmico de la comunicacin. Esencialmente, el modelo nos dice que la comunicacin puede ser estudiada mediante varios enfoques y que existen relaciones entre los mismos".

La Frmula de Laswell (1948) En su diagrama Harold D. Laswell (considerado uno de los padres de la comunicacin) hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicacin colectiva. Laswell No slo considera los sujetos que se comunican tambin, sus intenciones, lo que comunican, las razones, motivos o justificaciones, que determinan el medio de comunicacin, junto con las condiciones de recepcin. Este esfuerzo de sntesis es particularmente valioso, dado que agrupa los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicacin.

El Modelo de Shannon y Weaver (1948-1949) Shannon public su trabajo en 1948 y Weaver lo complement en 1949, tambin es conocido como el Modelo de Telecomunicacin. Tiene un enfoque de telecomunicaciones, ya que no pretendan estudiar los aspectos psicolgicos ni de dinmica de la comunicacin. El modelo nos dice que una fuente emisora selecciona los diversos signos de un alfabeto, organizando con ellos un mensaje (organizacin secuencial), que es transmitido mediante la emisin de seales o estmulos fsicos, mediante un canal electrnico o mecnico y las seales son recibidas por un mecanismo receptor, que tambin las decodifica.

El Modelo Operativo Sociolgico de Riley y Riley (1951) Propusieron un modelo donde se sealaban que, adems de los elementos de Aristteles, Laswell y Berlo, era necesario contemplar el factor del contexto social; es decir, el entorno en donde se desenvuelven tanto el receptor como el emisor (el cual es diferente para cada uno). Por lo que advierten que el entorno social del emisor y el receptor afecta el mensaje y la respuesta de cada uno.

El Modelo de Scharmm (1954) Maestro de David Berlo, Schramm considera que en la comunicacin colectiva se envan, a travs de los medios, mltiples mensajes idnticos, los cuales se reciben por un pblico constituido por perceptores inmersos en grupos sociales, desde cuyos parmetros se hace la interpretacin de los mensajes y dentro de los cuales funcionan los lderes de opinin, que tienen enorme influencia en los receptores. Este modelo considera la existencia de una determinante cultural en los efectos de la comunicacin.

Modelo de Osgood y Schramm Aos despus, Schramm plantea un nuevo modelo, en el que aparecen huellas de tericos que l acerca a la dimensin meditica, al tiempo que hace especial hincapi en la naturaleza de comunicacin como proceso y en la destilacin de los efectos de los medios en el alambique social de los grupos primarios y secundarios, en los que se mueven las audiencias a partir de la dimensin individual de la recepcin, profundizando en las ideas de Katz y Lazarsfeld. Y tambin admite aqu una relativa accin de 'realimentacin' o 'retroalimentacin' (feedback) sobre el emisor. Schramm integra en el proceso de la comunicacin masiva el carcter profesional de la mediacin y la labor de seleccin y codificacin del periodismo. La construccin periodstica adquiere significacin en sus gneros, relieves tipogrficos, seleccin de textos, etc. y hace referencia al gatekeeper o guardabarreras; as como, en las relaciones de concordancia entre el emisor y el receptor basadas en intereses y estmulos gratificantes.

El Modelo de Transmisin (1957) Descrito por Westley- Mac Lean y conocido tambin como el Modelo Conceptual de Westley-MacLean. Es un modelo adecuado a la comunicacin de masas donde se elimina la secuencia lineal (Fuente-Emisor-MensajeReceptor) que lleva la informacin, hacia una secuencia dependiente en gran medida de una retroalimentacin de la audiencia. En este modelo se integran todos los elementos que determinan la lgica de la comunicacin entre las fuentes y los receptores. Se basa en la interpolacin de un nuevo papel del emisor de masas, donde se tiene en cuenta que estos no suelen crear el mensaje; es decir, slo estn retransmitiendo a una audiencia su propia descripcin de los acontecimientos, o dan acceso a las voces de quienes quieren llegar a un pblico ms amplio (anunciantes, escritores, artistas). Segn este modelo, la comunicacin de masas esta regulado por las demandas de la audiencia, que slo conoce a travs de sus elecciones lo que se le ofrece. Caractersticas: Concede una importancia a la funcin de seleccin del comunicador de masas. Dicha seleccin se lleva a cabo segn una evaluacin de lo que interesa a la audiencia. La comunicacin deja de ser intencionada. Ya no pretenden persuadir o educar, ni siquiera informar. Se les da a la audiencia lo que pide.

El Modelo de Berlo (1960) Ex-alumno de Wilbur Schcramm e influenciado por Charles E. Osgood. Publica su libro Proceso de Comunicacin en 1960, donde expone su modelo terico sobre las cuestiones psicolgicas que engloban el proceso de la comunicacin. Su modelo tambin conocido como SMCR (Source=fuente, Message=mensaje, Channel=canal, Receiver=receptor). As como, Shannon analiza el ruido en la telecomunicacin, Berlo lo hace con la comunicacin humana.

El Modelo Maletzke de Comunicacin Colectiva (1963) Similar al modelo de Riley y Riley, pero aadi factores individuales al modelo de sistema social. Su modelo muestra ms bien interacciones complejas entre las partes del proceso de comunicacin. Con la ampliacin de los modelos de comunicacin hacia factores sociales, empez una nueva bsqueda de elementos relevantes. El problema haba sido: qu hacen los medios con la gente?

CONCLUCIONEn la aguja hipotrmica trata por decirlo as, de inyectar hipoteticamente, una ideologa o idea a otras personas. El funcionalismo no slo manda el mensaje, sino que una de sus caractersticas es, que realmente se entienda de que se trata el mensaje.

3.8. MODELOS DE COMUNICACIN

En virtud de ser un proceso universal, la comunicacin ha sido estudiada por todas las ciencias sociales. De ah que se encuentren diversos modelos de comunicacin, cada uno imbuido de los conceptos y caractersticas de las diferentes ciencias que los crearon. Creemos que constituye un ejercicio til pasar una rpida revista por algunos de los modelos ms conocidos. No solamente este trabajo equivale a una ojeada histrica hacia el enriquecimiento del concepto de comunicacin, sino que nos presentar los mltiples aspectos del proceso de la comunicacin. Examinaremos los siguientes tipos de modelos:

Modelos fsicos Modelos psicolgicos Modelos sociolgicos Modelos antropolgicos Modelos socio-psicolgicos Modelos semiolgicos Modelo Habermasiano Modelo Gadameriano

http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4010014/html/contenido.html http://html.rincondelvago.com/modelos-de-comunicacion_1.html