UNA MIRADA SOCIOLINGSTICA A UNA COMUNIDAD DE HABLA EN REHABILITACIN

Lic. Gladys Yolanda Pasuy Guerrero

Deicy Milena Castro Rubiano - 220821946 Eliana Giseth Franco Marn - 220822412

UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE LENGUAS MODERNAS MANIZALES, 2012

INTRODUCCIN Una mirada sociolingstica a una comunidad de habla en rehabilitacin es un anlisis sociolingstico que permite interiorizar la teora de sta disciplina a travs de las narrativas conversacionales de personas que estn en rehabilitacin del consumo de drogas. Esta experiencia, adems de haber dejado un aprendizaje acadmico muy enriquecedor, dej tambin un valioso crecimiento moral, que se dio a partir de las historias que estas personas compartan, regalndonos as un pedacito de su historia. De sta manera se hace mucho ms real este anlisis sociolingstico, que nos conecta con una cotidianidad que a veces pasamos por alto.

OBJETIVOS Analizar los fenmenos sociolingsticos que se presentan en una comunidad de habla de personas que estn en proceso de rehabilitacin de las drogas. Aplicar los conocimientos aprendidos durante el curso de sociolingstica en un contexto real. Identificar diferentes formas del uso de la lengua tales como el parlache .

ETNOGRAFA Podra alguien pensar que no puede vivir sin su enemigo? Entre la sonrisa de la maana y la presin de vivir un da ms aislado de su verdugo, se levanta cada da un grupo de hombres que comparten no solo su espacio y su tiempo sino su resolucin a luchar sin desmayar por recuperar su presente, superar el pasado y volver a tener fe en el futuro. Estar en su mundo, aunque sea por unos minutos, es conocer una forma diferente de vivir, donde no existen los apodos sino que todos son vistos como uno solo en proyecto y se llaman unos a otros compaeros, ni existen tampoco las edades sino las fases uno, dos y tres; quienes usan pantaln azul a la rodilla y camisa blanca son los llamados compromisos (fase uno) y viven, quiz, el perodo ms difcil de sus vidas, deben llegar a dominar su propio cuerpo como a una bestia que busca seguirse alimentando del veneno seductor de la droga, la desintoxicacin de su cuerpo durante dos meses es ahora el nico objetivo, tarea nada fcil si se tiene en cuenta que son aos de dominacin del cuerpo sobre la mente. Algo parecido viven quienes estn en la segunda fase, llamada crecimiento, despus de saberse capaces de superar los sesenta das angustiosos de la fase uno los esperan seis meses ms de abstinencia, solo que ahora emprenden el camino con ms fuerza por la certeza de que su deseo de vivir libres del consumo puede ms que su pasin, la misma que los hace esclavos de un amo que casi los despoja hasta del alma. Hroes, es el nico apelativo que merecen estos hombres de la fase tres, llamada crecimiento intensivo, se necesita una gran determinacin, valenta y fe, cualidades stas que comprende y vive cada uno dentro del Hogar Crea con el fin de permanecer firmes los siete meses que restan antes de ser libres del todo y enfrentar de nuevo ese mundo que meses atrs los vio hundidos y perdidos en ese mal que pudo haberles costado la vida.

CONVENCIONES

::: Cursiva [Irrelevante] u Z /Risas y sonidos/ INCOMPRENSIBLEMAYSCULAS

Letra ms pequea

Alargamiento de un fonema Intervencin de las investigadoras Parte de la narrativa que no fue tomada en cuenta por uso de un tiempo gramatical diferente al pasado simple o que no aportaba a la narrativa. Efectos sonoros. Parte de la narrativa que no logra escucharse bien. Marca el nfasis que registra el narrador. Representa algo dicho en voz baja. Momento en el que por un evento externo se detuvo la narrativa. Suspenso; lapso que el informante se toma para continuar.

(INTERRUPCIN) a .... o

NARRATIVA # 1 FICHA DEL INFORMANTE Nombre del informante: Jaime Andrs Ocampo Marulanda Lugar de nacimiento: Manizales Hace cunto tiempo vive en Manizales? Toda su vida En qu otros lugares de Colombia ha vivido por ms de dos meses? 2 aos en el llano como soldado profesional. Edad: 32 Condicin socioeconmica: Bajo Estado civil: Casado Educacin : Primaria Secundaria Universitaria

Ocupacin u oficio: Soldado Profesional Fase del proceso en el Hogar Crea: Fase 2 grupo 4 INFORMACIN DE LOS PADRES Lugar de nacimiento: Padre: Jos Miguel Ocampo Madre: Mariela Marulanda Ocupacin: Padre: Carpintero
Contexto: Sala de juntas Hogar Crea

Madre: Ama de Casa

HORA: 11:00 am

TEMA: TRAVESURAS DE LA INFANCIA

Bueno quin ms nos quiere contar... una travesura Jota Jota est que habla... Jota: A:: no:: siga siga No, cuntanos varias no importa Jaime: La primer travesura que yo hice y el primer susto de mi vida fue cuando quebr un vidrio muy grande de una casa con un baln.. Cuntos aos tena? Yo tena::: diez aos yo tena diez aos ms o menos y:: y yo estaba jugando con otro compaero y l me tiraba el baln y yo era el que tapaba los tiros. Cuando el baln me rebot en una rodilla y le peg a un vidrio grandsimo de una casa qu suso!, mejor dicho se escuch ese estruendo tan horrible ese vidrio era porai asi de grande como el de esta ventana ja!, fue tanto el estruendo que yo sal corr::iendo eso fue como a las esta es la cuadra de mi casa y a las seis cuadras ms era la cuadra donde yo estaba jugando... y eso fue un susto muy tremendo yoai mismo arranqu, cua, a mi no me import el baln ni nada el baln no era mo yo ej quel baln se rodara y yo arranqu a correr pero ps pa esconderme en mi casa, como pa que no, nadie se diera cuenta de que yo haba sido el que hubiera quebrado el vidrio no::: olvdese de eso porque el cucho el vecino ya me haba visto

antes jugando con el baln no pues qu y ya saba ms o menos deaonde era yo y onde viva y yo llegu a mi casa y yo toqu en la casa rpido y yo me sent en las escalas de la casa y yo me senta que estaba como fro /Risa/- y yo no era capaz de sostener los pies y a m me temblaban y me temblaban los pies pero era una tembladera seguida seguida seguida y yo no era capaz ni de hablar y me temblaban las manos y todo, y cuando mi mam me dijo esque a ust que le pas ust por qu lleg as Y yo no le deca, yo le deca: no nada m, nada pero como a uno los padres lo conocen cuando uno hace algo malo ay claro [Irrelevante, contina en el 2:40] cuando como le parece que dentr mi pap y mi pap que cierra la puerta y ah mismo /toc toc toc/ tocaron ms susto pa mi... cuando ay mismo le dijeron esque oiga vea es que nosotros venimos quesque el hijo suyo quebr un vidrio en la casa de nojotros... con un baln y mi pap dijo y el y:: el con quien ms lo quebr? y dijeron no lo quebr l, el mismo fue el que lo quebr con el baln del hasta nosotros tenemos el baln porquel se fue corriendo y dej el baln abandonao, /risas/ y ellos llegaron con el baln en la mano... mi pap dijo a::h como as, vaya pues hgame el favor y me le toman las medidas y me traen las medidas del vidrio y:: averiguamos cunto vale y yo les doy la plata y yo pensando que mi pap me iba a dar una pela.

NARRATIVA # 2 Nombre del informante: Fabio Arroyave Lugar de nacimiento: Salamina Hace cunto tiempo vive en Manizales? Toda su vida En qu otros lugares de Colombia ha vivido por ms de dos meses? Cali, Bogot, Cartagena, Putumayo. Edad: 43 Condicin social: Media Estado civil: Soltero Educacin : Primaria Secundaria Universitaria

Ocupacin u oficio: Fase del proceso en el Hogar Crea: Nivel 5 Fase 3 INFORMACIN DE LOS PADRES Lugar de nacimiento: Padre: Evaristo Arroyave Madre: Lucrecia Ros Ocupacin: Padre: Constructor
Contexto: Sala de juntas Hogar Crea

Madre: Secretaria
Hora: 11:00 am

TEMA: TRGAME TIERRA. Investigadora: Vas a contar una?, haber cuntanos... Fabio: Haber una vez estaba yo jugaba en la minibasques Caldas toes estbamos jugando un partido y ya era la final, cuando:: como les parece que pues en el en el campeonato ya se defina quien era el equipo ganador... toes a mi me cometieron una falta, toes soltaron paral:: la canasta de del de de la mit toes todo el mundo era asi concentrao pendiente pues de la canasta y yo pues taba que me... se me sale tremendo pedo /Risas/

NARRATIVA #3 Nombre del informante: Jaime Mauricio Osorio Orozco Lugar de nacimiento: Nario, Antioquia Hace cunto tiempo vive en Manizales? 33 aos En qu otros lugares de Colombia ha vivido por ms de dos meses? En Paduas, Mariquita, Fresno y Letras como soldado profesional. Edad: 37 Condicin social: Estado civil: Soltero Educacin : Primaria Secundaria Universitaria

Ocupacin u oficio: xxxxx Fase del proceso en el Hogar Crea: 2 fase grupo 4 INFORMACIN DE LOS PADRES Lugar de nacimiento: Padre: Armando Osorio Madre: Rubiela Orozco Ocupacin: Padre: Albail

Madre: Tendera

CONTEXTO: An se segua conversando acerca de los trgame tierra

Mauricio: A m me pas la misma pero toes recin casado llevaba yo como tres meses de casado y me fui con mi seora a la casa de mi pap un domingo nos invitaron a un almuerzo, mi pap ya no vive con mi mam son separados toes la seora de mi pap la actual me invit a almorzar junto con mi pap nos invitaron a almorzar a mi esposa a m y a mi hermano... y:: entonces estbamos sentaos viendo esque el video del matrimonio cmo haba quedao De tu matrimonio? Del matrimonio mo con mi seora, viendo el video y empezamos a ver el video y cuando el video ya iba como corriendo diez minutos cuando yo estaba sentao en una silla desas plsticas cuando yo no s a mi por arte de magia se me solt tremendo cuando estbamos en silencio concentraos viendo el video cuando volteo y TODOS estaban mirando /Risas/ [Irrelevante contina en el 1:05+ lo que me hizo poner rojo inmediatamente fue que TODOS voltiaron a mirarmen a m Ay no sincronizaron imagnese la vieja de la seora de mi pap, la seora de mi pap, mi pap mi hermano, mi cuada, mi seora y ps yo fui el causante deso desa INCOMPRENSIBLE- y cuando mi hermano me fue pa ver comienza esque J quiubo chino qu le pas hermano /Risas/ No vea yo qued vea sin palabras INCOMPRENSIBLE-no haba ninguna excusa, no haba ninguna excusa

NARRATIVA # 4 Nombre del informante: John Anderson Zapata Lugar de nacimiento: Manizales Hace cunto tiempo vive en Manizales? Toda su vida En qu otros lugares de Colombia ha vivido por ms de dos meses? Edad: 18 Condicin social: Estado civil: Soltero Educacin : Primaria Secundaria Universitaria

Ocupacin u oficio: Fase del proceso en el Hogar Crea: 3 fase nivel 1 INFORMACIN DE LOS PADRES Lugar de nacimiento: Padre: Carlos Alberto Zapata Madre: Esmeralda Ramrez Ocupacin: Padre: Taxista
Contexto: Sala de juntas Hogar Crea

Madre: Comerciante
Hora: 11:00 am

TEMA: ALGUNA VEZ HA ESTADO EN PELIGRO DE MUERTE? Anderson: no pues el susto que yo he tenido:: fue cuando me dio una sobredosis, llegu a la casa y:: macost y ese da haia consumido muchas drogas... y empec a trasbocar y: a inflamseme el pecho... y yo puis los ojos blancos y asustao yo yo senta que se me sala algo ac y yo com como con ganas de morirme pues porque esa sobredosis era muy fuerte... ps y pas como quince minutos acostao trasbocando y:: los ojos blancos toes yo creo que eso fue uno de los sustos ms grandes que yo he pasado en ladicin.

NARRATIVA # 5 Nombre del informante: Cristian David Osorio Lugar de nacimiento: Manizales Hace cunto tiempo vive en Manizales? Toda su vida En qu otros lugares de Colombia ha vivido por ms de dos meses? Edad: 19 Condicin social: Estado civil: Soltero Educacin : Primaria Secundaria Universitaria

Ocupacin u oficio: Constructor Fase del proceso en el Hogar Crea: 2 fase grupo 3 INFORMACIN DE LOS PADRES Lugar de nacimiento: Padre: Manuel Osorio Madre: Cristina Escobar Ocupacin: Padre: Comerciante

Madre: Modista

Investigadora: S, diga lo que quiera, desahguese. Cristian: y si se puede decir el nombre de la droga y todo o no? *Irrelevante contina en el 0:14+ Bueno yo estaba en una parte que: quel ambiente es muy pesao ac en Manizales esque en el Jazmn y:: entonces yo estaba muy en la negativa (INTERRUPCIN) entonces e:: yo estaba muy en la negativa y:: haban otros que estaban en la misma que yopero entoes ellos eran dese barrio y ah mismo (INTERRUPCION) ENTONCES e:: uno desos empez como como vindome as tan loco en ah mimo empez como a:: buscarme la cada y como paintentar robarme, entoes yo no me dej y yo estaba con un amigo quera de ah dese barrio entonces ese de una me pel un chupa, pues un destornillador y entonces con el que yo estaba de una me prest un cuchillo y entoes tuve una pelea con l y si me entiende? Como dicen en la calle: el cambiazo yo le met una a l y l me meti un chupazo por ac, entoes yo al principio no senta por lo que estaba tan loco y ya despus e:: empec a sentir como un toque entumido, y entoes yo tena, pues nosotros hablbamos mucho con un seor que era un uo de una farmacia y:: me abri un toque aqu a que me saliera un toque de sangre y me coloc un punto ah por ac as por ac por estos lados de ac y ya y:: estuve un tiempo cojo pero entonces e igual es una cosa de peligro porque onde me la hubiera pegado en otra parte sera distinto.

NARRATIVA # 6 Nombre del informante: Jos Jota Lpez Lugar de nacimiento: Anserma, Caldas Hace cunto tiempo vive en Manizales? Un mes En qu otros lugares de Colombia ha vivido por ms de dos meses? Medelln un ao. Anserma 4 aos. Pereira toda su vida. Edad: 23 Condicin social: Estado civil: Soltero Educacin : Primaria Secundaria Universitaria

Ocupacin u oficio: Conductor de turbo Fase del proceso en el Hogar Crea: Compromiso Asistencia INFORMACIN DE LOS PADRES Lugar de nacimiento: Padre: Luis Enrique Lpez Madre: Empera Forero Ocupacin: Padre: Conductor de camin
Contexto: Hogar Crea TEMA LIBRE Investigador: Qu era lo que le estaba preguntando Jaime a Jota? Jaime: Que nos cuente cul fue su primer vez que se rob algo en su vida Jota: A::h una ta tena mucha plata haban venido de San Andrs, y saca un poco de fajos de billetes pero chicanindole a mi abuela y esos fajos en el cojn -INCOMPRENSIBLE- y estaban en el cojn y llevaron un fajo desos y yo llegu y me le sent encima asi disimulao (risas), lleg y se quit y mi abuela ponindome cuidao que nio tan juicioso ah sentado por qu estar sentado (risas) ... Y cla::::ro en una de esas me levant as la mano y vi el fajo y se lo guard y se qued con el ah la abuelita! /risas/ mi abuela ja! mi abuela es severenda /risas/ ja! mi abuela -INCOMPRENSIBLEse qued con e::so pero no te dijo nada? No te rega? No ja! ...nada casi me da un pico.

Madre: Empleada de servicio

Hora: 11:00 am

ANLISIS DE LA VARIACION SOCIOLINGSTICA EN LAS NARRTIVAS

1. VARIANTES LINGSTICAS

1.1 FENMENOS MORFOSINTCTICOS: Los siguientes son cambios estructurales en las oraciones (nivel morfolgico) que se presentan en las narrativas conversacionales: Pa que nadie se diera cuenta de que yo haba sido el que hubiera quebrado el vidrio Uso del condicional en un contexto inapropiado, ya que se estaba hablando de un hecho fctico en tiempo pasado el tiempo gramatical correcto es el pasado simple: Pa que nadie se diera cuenta de que yo haba sido el que quebr el vidrio.

Y yo toqu en la casa rpido y yo me sent en las escalas de la casa y yo me senta que estaba
como fro Uso redundante del pronombre yo el cual, de ser elidido, sera sobreentendido por la correspondiente conjugacin del verbo en primera persona del singular: Y toqu en la casa rpido, me sent en las escaleras de la casa y senta que estaba como fro.

yo jugaba en la minibasques Caldas Uso incorrecto del artculo la el cual no concuerda en

gnero con el sustantivo equipo de bsquet el cual est implcito en el contexto deportivo del cual se estaba hablando, la forma gramaticalmente correcta segn la norma sera: yo jugaba en el minibsquet Caldas (el equipo) De tu matrimonio? Del matrimonio mo con mi seora En sta oracin el uso del adjetivo posesivo mo podra ser cambiado por el pronombre posesivo mi al principio de la oracin y omitir la parte con mi seora por economa de la lengua: De tu matrimonio? S, de mi matrimonio. O an mejor remplazar toda la oracin por el posesivo mo al final: De tu matrimonio? S, del mo. Viendo el video y empezamos a ver el video y cuando el video iba como en.... Uso redundante del sustantivo video el cual pudo haber sido reemplazado por el complemento lo y ste: Viendo el video y lo empezamos a ver cuando ste iba como en... voltiaron a miramen la seora de mi pap, mi pap, mi hermana, mi cuado, mi seora Todos stos nombres al haber sido mencionados al comienzo de la narrativa pudieron haber sido simplificados por el pronombre todo al principio de la oracin, el cual sera la anfora de lo ya mencionado: Todos voltearon a mirarme. Una parte que el ambiente es muy peligroso Para que la oracin tenga un sentido claro y completo hace falta el elemento en la: Una parte en la que el ambiente es muy peligroso.

Afresis

Sncopa
Abandonao: Abandonado Concentrao: Concentrado Quedao: Quedado Asustao: Asustado Pesao: Pesado Entoes, etoes: Entonces Mimo: Mismo Disimulao: Disimulado Cuidao: Cuidado ps: Pues Inflamseme: Inflamrseme

Apcope

Ej: Dej Onde: Donde Isque, Esque: Dizque Uo: Dueo Taba: Estaba

Pa: Para Ust: Usted M: mam Mit: Mitad

Prtesis

Epntesis

Amalgamas
Ladicin: La adiccin deonde/deaonde: De donde Porai: Por ah Yoai: Yo ah Quel: Que el Quesque: Que es que Quiubo: Qu hubo Dese: De ese Quera: Que era

Dentr: Entr

Mirarmen: Mirarme

SUPERLATIVOS: Un vidrio as grandsimo (Narrativa nmero uno) FORMAS DE TRATAMIENTO: En el Hogar puede sentirse un clima de confianza sin que por ello desaparezca la distancia social, la forma de tratamiento es el ustedeo y hay una denotacin de compaero para referirse al otro.

1.2 FENNENOS LXICO-SEMNTICOS Dentro del grupo de informantes del Hogar Crea encontramos varias entradas propias del parlache que vale la pena resaltar dentro de lo semntico, las cuales fueron utilizadas al menos una vez por alguno de los narradores. Dar una pela: v. Dcese del acto de reprender a alguien (especialmente a un hijo) mediante la palabra o la fuerza.

Tremendo susto: Se utiliza para explicar que el sentimiento de miedo fue realmente grande. Plata: s. Dinero. Relexicalizacin Arrancar a correr: v. Acto de salir corriendo de repente. Cucho: s. Persona de edad avanzada. Relexicalizacin. Quiubo: Se utiliza como saludo o para llamar la atencin de alguien, por ejemplo en la narrativa nmero tres encontramos la expresin quiubo chino, qu le paso hermano utilizada para indagar acerca de la situacin. Chino: s. Se utiliza como sinnimo de amigo, muchacho, compaero o simplemente para referirse a alguien. Resemantizacin Estar en la negativa: Estado lamentable o peligroso en el que una persona se encuentra. Buscar la cada: Expresin que se usa parar referirse al hecho de que una persona busque la forma de que otra yerre con el fin de aprovecharse de dicha circunstancia. Chupa: s. Destornillador. Relexicalizacin Chupazo: s. Herida que se ocasiona con un destornillador. Relexicalizacin. El cambiazo: s. Intercambio de golpes, puos, o heridas. Relexicalizacin. Estar loco: s. Estar bajo los efectos de la droga. Un toque: adv. Un poco. Un poco: adv. Un montn, muy, mucho, como ejemplo tenemos la expresin en la narrativa nmero seis un poco de fajos referida a muchos fajos. Chicaniar: v. Alardear. Relexicalizacin. Pico: s. Beso en la mejilla. Resemantizacin. En una desas: Dicho popular que se refiere a en ese momento. Severenda: Persona audaz y atrevida. Relexicalizacin.

1.3 FENMENOS FONTICOS: Cambio del fonema /e/ por el fonema /i/: Chicanear Chicaniar; Pues- Puis Cambio del fonema /t/ por el fonema /s/: Bsquet- Bsques

Cambio del fonema /s/ por el fonema /j/: Nosotros-Nojotros

2. VARIABLES SOCIALES

Edad: Todos estn entre los 18 y los 43 aos por lo cual la entonacin, las expresiones y la forma de contar los hechos difieren el uno del otro. Gnero: Masculino, lo que hace que no hagan uso de diminutivos y que generalmente sean cortos de palabras y concisos, van al asunto que desean contar sin mucho detalle usando el Prestigio Encubierto, sin embargo con el transcurrir de las narrativas llegaron a mostrarse un poco desinhibidos. Clase social: Se percibe una clase social baja en todos los informantes a excepcin de los informantes de las narrativas nmero dos y cuatro quienes podran atriburseles pertenecer a la clase media. Red social: Red cerrada y muy densa puesto que todos viven juntos todos los das las veinticuatro horas y porque todos son amigos y motivadores de todos en crisis, alegras y proyectos. Mercado Lingstico: Al primer contacto pretenden vender una imagen muy seria y decente, pero cuando se empiezan a involucrar sentimientos en relacin a sus ancdotas llegaron a ser muy risueos y a descuidar la formalidad que en un primer momento demostraron. Procedencia: Todos han vivido la mayor parte de su vida en el Eje Cafetero.

3. VARIEDADES DE USO

Dentro de la variedad dialectal o regional encontramos que los informantes poseen las caractersticas propias de la regin del eje cafetero, por ejemplo: entonces como le parece pues si me entiende? dar una pela En cuanto a las variedades sociales sta comunidad de habla posee muchos aspectos en comn en cuanto a palabras clave como compromisos para referirse a los nuevos integrantes, significaciones y gestos que los caracterizan, por ejemplo el uso de onomatopeyas acompaadas con gestos. Algo sumamente valioso dentro de la comunidad del Hogar Crea es que el tema de la droga, aunque no es tab, es tocado con cierta prevencin por parte de todos los hablantes lo cual hace que se toque del tema con respeto y reflexin.

Registro: Bajo Estilo: Informal. Dominio: El hecho de que nos hallramos sentados en crculo, en horas de la maana, alejados del ruido, propiciaba un ambiente de confianza y comodidad de parte de las investigadoras y de los informantes por lo cual se lograron grabaciones espontneas e informales. Diglosia: El uso de la formalidad se reserva a las conversaciones sostenidas con los superiores y directivos de la institucin ya que durante el tiempo de las grabaciones de las narrativas fue notorio que el estilo bajaba por el involucramiento de sentimientos y recuerdos que de alguna forma los haca ms ellos.

M O D E L O D E W I LL I A M L A B O V Narrativas Conversacionales Narrativas 3, 5 Y 6

NARRATIVA 3 Sntesis: ... A m me pas la misma de recin casado. Orientacin Tiempo: Un domingo. Espacio: La casa de mi pap. Personas: La seora de mi pap, mi pap, mi hermana, mi hermano, mi cuada, mi seora.

Situacin: Empezamos a ver el video. Accin complicante: yo estaba sentado en una silla desas plsticas cuando yo no s a mi por arte de magia se me solt tremendo. Resolucin: y todos se quedaron mirando. Evaluacin: Introduccin de un tercero para que evale la accin vergonzosa y a la vez chistosa de Mauricio quien en esta narrativa es el protagonista Cuando mi hermano dijo esque J quiubo chino qu le pas hermano. Coda: yo qued vea sin palabras no haba excusa, no haba ninguna excusa. Marcadores Correlativos: estbamos mirando esque el video del matrimonio Intensificadores: Cuantificadores: Y todo. Repeticin: pero lo que me hizo poner rojo fue que todos voltiaron a mirarmen a m: La seora de mi pap, mi pap mi hermana mi cuada mi seora. No vea yo qued vea sin palabras no haba ninguna excusa, no haba ninguna excusa.

 Verboides Estbamos mirando esque el video del matrimonio a ver como haba quedao De tu matrimonio? Del matrimonio mo con mi seora, viendo el video y empezamos a ver el video.

NARRATIVA 5 Orientacin Espacio: una parte que:: que el ambiente es muy pesao ac en Manizales isque en el Jazmn. Personas: haban otros que estaban en la misma que yo; y estaba con un amigo; nosotros hablbamos mucho con un seor que era un uo de una farmacia; uno de esos empez vindome como:: como as tan loco. En esta narrativa no se dan nombres especficos de personas, pero se mencionan como parte importante de la narrativa.

Situacin: Uno de esos empez vindome como:: como as tan loco entoes ah mimo empez como a:: buscarme la cada y como paintentar robarme. Accin complicante: Ese de una me pel un chupa... y entonces con el que yo estaba de una me prest un cuchillo y etoes tuve una pelea con l... como dicen en la calle: el cambiazo yo le met una a l y l me meti un chupazo por ac. Resolucin: Nosotros hablbamos mucho con un seor que era un uo de una farmacia y:: me abri un toque aqu a que me saliera un toque de sangre y me coloc un punto ah por ac as por ac por estos lados de ac. Evaluacin: Entonces e igual es una cosa de peligro porque si me la hubiera pegado en otra parte sera distinto. Coda: Y ya y:: estuve un tiempo cojo. Marcadores Intensificadores: Cuantificadores: Empec a sentir como un toque entumido. Gestos: si me entiende?; me coloc un punto ah por ac as por ac por estos lados de ac (Decticos) Comparativos (Pregunta): si me entiende? Explicativos: yo al principio no senta por lo que estaba tan loco

NARRATIVA 6 Sntesis: Que nos cuente cul fue su primer vez que se rob algo en su vida Jaime Orientacin Tiempo: ...mi ta... Personas: Una ta; mi abuela

haba

llegado

de

San

Andrs

Situacin: una ta tena mucha plata haba venido de San Andrs, y saca un poco de fajos de billetes. Accin complicante: y era chicanindole a mi abuela y esos fajos los met en el cojn... cog y me le sent encima as disimulao. Resolucin: y mi abuela ponindome cuidao Y cla::::ro en una de esas me levant as la mano y vio el fajo y se lo guard y se qued con l. Evaluacin: mi abuela ja! mi abuela es severenda Coda: pero no te dijo nada? No te rega? No ja! ...nada casi me da un pico. Marcadores Intensificadores: Cuantificadores: Una ta tena mucha plata. Gestos: Mi abuela ja! mi abuela es severenda Efectos sonoros: ja! Repeticin: Mi abuela ja! mi abuela es severenda ... ja! mi abuela Correlativos: era chicanindole a mi abuela.

MODELO SPEAKING Narrativa #1

S = Setting and Scene Situacin Psicolgica: Cuando el baln me rebot en una rodilla y le peg a un vidrio grandsimo de una casa qu susto! Estado de temor. yo estaba jugando y eso fue un susto muy tremendo yoai mismo arranqu A Acto de huir ante un hecho atemorizante. y yo toqu en la casa rpido y yo me sent en las escalas de la casa y yo me senta que estaba como fro Estado de intenso temor y::: yo no era capaz de sostener los pies y a m me temblaban y me temblaban los pies pero era una tembladera seguida seguida seguida y yo no era capaz ni de hablar y me temblaban las manos y todo, Estado de intenso temor. pap y mi pap que cierra la puerta y ah mismo /toc toc toc/ tocaron mas susto pa mi, Estado de temor mi pap dijo a::h como as, vaya pues hgame el favor y me le toman las medidas y me traen las medidas del vidrio y:: averiguamos cunto vale y yo les doy la plata y yo pensando que mi pap me iba a dar una pela Reflexin que denota alivio. Situacuin Fisica: esta es la cuadra de mi casa y a las 6 cuadras ms era la cuadra donde yo estaba jugando y yo llegu a mi casa y yo me sent en las escalas de la casa

Situacin Temporal: o Yo tena::: diez aos yo tena diez aos ms o menos

P Participants Hablantes: Jaime Andrs Ocampo Marulanda

Audiencia: Investigadoras e informantes. E Ends El informante adems de compartir su experiencia, esperaba la atencin y la comprensin del grupo de destinatarios. A Act Sequence Forma: La narracin se expres de una manera informal Contenido: Relatos de travesuras que hicieron cuando eran nios. Orden de los eventos: Yo tena::: diez aos yo tena diez aos ms o menos y yo estaba jugando con otro compaero y l me tiraba el baln y yo era el que tapaba los tiros. Cuando el baln me rebot en una rodilla y le peg a un vidrio grandsimo de una casa mi pap dijo a::h como as, vaya pues hgame el favor y me le toman las medidas y me traen las medidas del vidrio y:: averiguamos cunto vale y yo les doy la plata y yo pensando que mi pap me iba a dar una pela K Key: La actitud y el tono de voz del emisor al narrar la historia fueron efusivos y expresivos, dando as cierta realidad a los hechos, hasta el punto tal de transmitir las emociones sentidas en ese momento.

I Instrumentalities El canal de comunicacin se dio oralmente, al tiempo que fue grabado y posteriormente transcrito. Durante las intervenciones de los miembros de la comunidad de habla se present un registro bajo. N Norms Referente a las normas de interaccin e interpretacin es de puntualizar que hubo siempre un ambiente de mucho respeto e inters por la historia que el otro contaba, por lo que durante sta narrativa el nico que tuvo la palabra fue el emisor. Slo se hizo

pequeas y cortas intervenciones por parte de la moderadora que buscaban mantener el canal abierto, tales como: Moderadora: No pues qu Ay claroG Genre Narrativa conversacional basada en ancdotas de la infancia de los integrantes de la comunidad de habla.

MODELO SPEAKING Narrativa #2 S = Setting and Scene Situacin Psicolgica: Y todo el mundo se qued callado pa ms piedra (pragmticamente) refleja vergenza. Situacuin Fisica: toes estbamos jugando un partido (Se infiere por lo dicho que su situacin fsica era en una cancha de bsquet Estado que

P Participants o Hablantes: Fabio Arroyave o Audiencia: Investigadoras e informantes.

E Ends Los informantes compartan experiencias significativas para ellos, esperando as, atencin y la comprensin del grupo de destinatarios. A Act Sequence Forma: La narracin se expres de una manera informal Contenido: Ancdotas de circunstancias embarazosas. la

Orden de los eventos: Haber una vez estaba, yo jugaba en la minibasques Caldas me cometieron una falta toes solataron para la canasta de del de lo de la mit toes todo el mundo era asi concentrao pendiente pues de la canasta y se me sale tremendo pedo Y todo el mundo se qued callado pa ms piedra K Key: Repeticin= para la canasta de del de lo de la mit La actitud y el tono de voz del emisor al narrar la historia fueron efusivos y expresivos, dando as cierta realidad a los hechos, hasta el punto tal de transmitir las emociones sentidas en ese momento. I Instrumentalities El canal de comunicacin se dio oralmente, al tiempo que fue grabado y posteriormente transcrito. Durante las intervenciones de los miembros de la comunidad de habla se present un registro bajo.

N Norms y se me sale tremendo pedo (Risas del pblico) = Durante la narrativa, las risas fueron la nica interrupcin que se dio. Es de agregar, que Fabio, dentro del grupo siempre tuvo un rol de mayor status, pues siempre que hablaba (independientemente de que participara o no en el tema de conversacin) la comunidad le escuchaba con mucha atencin.

G Genre Narrativa conversacional basada en experiencias graciosas vividas por los integrantes de la comunidad de habla.

MODELO SPEAKING Narrativa #4 S = Setting and Scene Situacin Psicolgica: drogas y empec a trasbocar y: a inflamrseme el pecho y yo pues los ojos blancos y asustao yo Estado que refleja temor Situacuin Fisica: llegu a la casa y:: me acost

Situacin Temporal: o cuando me dio una sobredosis P Participants o Hablante: John Anderson Zapata o Audiencia: Investigadoras e informantes. E Ends El hablante comparti sta experiencia, que fue importante para l, la atencin y la comprensin del grupo de destinatarios. A Act Sequence Forma: La narracin se expres de una manera informal Contenido: Ancdotas cuyas circunstancias pusieron en peligro la vida. Orden de los eventos: cuando me dio una sobredosis y empec a trasbocar y: a inflamrseme el pecho y yo pues los ojos blancos y asustao yo

 toes yo creo que eso fue uno de los sustos ms grandes que yo he pasado en ladicin K Key: La actitud y el tono de voz del emisor al narrar la historia dejaron relucir los sentimientos de angustia y dolor del momento en que vivi sta circunstancia. I Instrumentalities El canal de comunicacin se dio oralmente, al tiempo que fue grabado y posteriormente transcrito. Durante la intervencin de este miembro de la comunidad de habla se present un registro bajo. N Norms Referente a las normas de interaccin e interpretacin es de puntualizar que hubo siempre un ambiente de mucho respeto e inters por la historia que el otro contaba, por lo que durante sta narrativa el nico que tuvo la palabra fue el emisor. G Genre Narrativa conversacional basada en experiencias que pusieron en riesgo la vida.

CONCLUSIONES El trabajo nos permiti evidenciar la variacin lingstica en la comunidad de habla del Hogar Crea, debido a que los miembros de sta se encuentran en distintos niveles rehabilitacin y tambin debido a su procedencia. En el discurso que manejan los miembros de la comunidad Lingstica se destaca el uso del parlache. Mediante sta actividad prctica result mucho ms interesante y enriquecedor entender la labor de la Sociolingstica ya que el trabajo de campo permite interiorizar los conceptos y teoras propios de sta disciplina, por lo tanto se pone de manifiesto cmo la Sociolinguistica difiere de otras ramas de la lingstica al permitir el anlisis del habla.

BIBLIOGRAFA Labov William, La transformacin de la experiencia en sintaxis narrativa. Centro de traducciones Departamento de Idiomas Universidad del Valle. 2008 Areiza Londoo, R y Cisneros Mireya. Hacia una nueva visin sociolingstica. Colombia, 2004.

ANEXOS