Está en la página 1de 5

MATRIZ DE DIVERSIFICACIÓN – COMUNICACIÓN

Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética para el desarrollo personal.
Grado: 1º grado
CONOCIMIENTOS
CONOCI CONOCIMIENTOS
CAPACI SECUENCIADOS,
MIEN CONOCIMIENTOS DEL DCN COMPLEMENTADOS Y/O
DADES DESAGREGADOS E
TOS CONTEXTUALIZADOS
INCORPORADOS
• Expresi • Discu • La conversación. Convenciones de
ón y participación en grupos. Factores que .
rso
compr favorecen o limitan la comunicación.
Oral
ensión • La narración oral: historias,
oral anécdotas, relatos juveniles.
• El aparato fonador. Funcionamiento.
• Los recursos no verbales. Los gestos.
• Diversidad lingüística en el país.
• Niveles del habla: localismos y
regionalismos.
• Registros de uso lingüístico: formal e
informal.

CARTEL DE CONTENIDOS – DISCURSO ORAL

Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética.
Grado:1ºgrado
CONOCI
CAPACI
MIENTO CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
DADES
S
• Expresi • Discur
ón y so • La conversación. Convenciones de participación en grupos. Factores que favorecen o limitan la comunicación.
compr Oral • La narración oral: historias, anécdotas, relatos juveniles.
ensión • El aparato fonador. Funcionamiento.
oral. • Los recursos no verbales. Los gestos.
• Diversidad lingüística en el país.
• Niveles del habla: localismos y regionalismos.
• Registros de uso lingüístico: formal e informal.

MATRIZ DE DIVERSIFICACIÓN – COMUNICACIÓN

Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética para el desarrollo personal.
Grado: 1º grado
CONOCIMIENTOS
CONOCI CONOCIMIENTOS
CAPACI SECUENCIADOS,
MIEN CONOCIMIENTOS DEL DCN COMPLEMENTADOS Y/O
DADES DESAGREGADOS E
TOS CONTEXTUALIZADOS
INCORPORADOS
• Expresi Técnicas de lectura y teoría del texto .
• Técnic El propósito comunicativo: informar,
ón y as de entretener, persuadir
compr lectur • El tema central y las ideas principales y
ensión secundarias.
oral
ay
• La inferencia. Tipos: la predicción.
teoría • El subrayado y la toma de apuntes.
del • El resumen. Técnicas para su elaboración.
texto • Marcas significativas del texto (títulos,
imágenes, capítulos).
• El diccionario. Carácter polisémico de la
palabra.
-Textos narrativos. Elementos y estructura.
• Cartas, avisos, tarjetas. Estructura.

CARTEL DE CONTENIDOS – TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO


Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética.
Grado:1ºgrado
CONOCI
CAPACI
MIENTO CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
DADES
S
• Expresi • Técnic Técnicas de lectura y teoría del texto
ón y El propósito comunicativo: informar, entretener, persuadir
as de • El tema central y las ideas principales y secundarias.
compr lectur • La inferencia. Tipos: la predicción.
ensión
oral.
ay • El subrayado y la toma de apuntes.
teoría • El resumen. Técnicas para su elaboración.
• Marcas significativas del texto (títulos, imágenes, capítulos).
del • El diccionario. Carácter polisémico de la palabra.
texto -Textos narrativos. Elementos y estructura.
• Cartas, avisos, tarjetas. Estructura.

MATRIZ DE DIVERSIFICACIÓN – COMUNICACIÓN

Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética para el desarrollo personal.
Grado: 1º grado
CONOCIMIENTOS
CONOCI CONOCIMIENTOS
CAPACI SECUENCIADOS,
MIEN CONOCIMIENTOS DEL DCN COMPLEMENTADOS Y/O
DADES DESAGREGADOS E
TOS CONTEXTUALIZADOS
INCORPORADOS
• Expresi Lenguaje
Lenguaje audiovisual .
ón y Audiovis
• El lenguaje periodístico. Características.
compr ual • El lenguaje radial. La voz, los sonidos.
ensión • La noticia radial e impresa. Características
oral y estructura.
• La historieta. Estructura y clases.
• El a_ che: relación palabra-imagen.
• Periódicos murales. Secciones y
diagramación.
• Publicidad y propaganda.
• Fotografías y viñetas. Función
comunicativa.
• Correo electrónico. Condiciones de uso.

CARTEL DE CONTENIDOS – LENGUAJE AUDIOVISUAL


Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética.
Grado:1ºgrado
CONOCI
CAPACI
MIENTO CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
DADES
S
• Expresi Lenguaje
ón y Audiovis Lenguaje audiovisual
compr • El lenguaje periodístico. Características.
ual
ensión • El lenguaje radial. La voz, los sonidos.
• La noticia radial e impresa. Características y estructura.
oral.
• La historieta. Estructura y clases.
• El a_ che: relación palabra-imagen.
• Periódicos murales. Secciones y diagramación.
• Publicidad y propaganda.
• Fotografías y viñetas. Función comunicativa.
• Correo electrónico. Condiciones de uso.

MATRIZ DE DIVERSIFICACIÓN – COMUNICACIÓN

Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética para el desarrollo personal.
Grado: 1º grado
CONOCIMIENTOS
CONOCI CONOCIMIENTOS
CAPACI SECUENCIADOS,
MIEN CONOCIMIENTOS DEL DCN COMPLEMENTADOS Y/O
DADES DESAGREGADOS E
TOS CONTEXTUALIZADOS
INCORPORADOS
• Expresi Literatur
Literatura .
ón y a
• La literatura oral. Características.
compr
• Textos literarios y no literarios.
ensión • Formas de la expresión literaria: la prosa
oral yel verso.
Teatro infantil y juvenil. La voz de los
personajes.
• Textos lúdicos (rimas, acrósticos, etc.)

Lecturas sugeridas
• Mitos, cuentos y leyendas del Perú e
Hispanoamérica.
• Cuentos y leyendas infantiles.
• Poesía, cantos, cuentos y fábulas
quechuas.
• Poesías, cuentos, mitos, leyendas de la
selva.

CARTEL DE CONTENIDOS – LITERATURA Y LECTURAS SUGERIDAS


Tema Transversal:
 Educación en valores o formación ética.
Grado:1ºgrado
CONOCI
CAPACI
MIENTO CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
DADES
S
• Expresi Literatur
ón y a Literatura
compr • La literatura oral. Características.
ensión • Textos literarios y no literarios.
• Formas de la expresión literaria: la prosa y el verso.
oral.
Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes.
• Textos lúdicos (rimas, acrósticos, etc.)

Lecturas sugeridas
• Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica.
• Cuentos y leyendas infantiles.
• Poesía, cantos, cuentos y fábulas quechuas.
• Poesías, cuentos, mitos, leyendas de la selva.