MDULO DE APRENDIZAJE

(APAPTADO CON RECURSOS TIC)

I.
1. 2. 3. 4. 5.

DATOS INFORMATIVOS:
UGE Centro Educativo Ciclo Grado y seccin Docente : : : : : Unidad de Gestin Educativa - Santa III 5 to A :

II.

NOMBRE DEL MDULO

Aprendamos a describir objetivamente nuestra ciudad III. CONTENIDO ESPECFICO :

EN QU CONSISTE?

CMO DEBE SER REDACTADO ?

LA DESCRIPCI N

REALIZACIN DE DESCRIPCIONES DE SU MEDIO LOCAL

QU ELEMENTOS PUEDEN SER DESCRIPTOS?

Materiales a utilizar en este modulo: Diapositiva de motivacin. Diapositiva sobre la descripcin.

II.
R E A C O M U N I C A C I N

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES :

EVALUACIN COMPETENCIA CAPACIDADES Y ACTITUDES MOMENTO INDICADOR TCNICA INSTRUMENTO I S C

Comunicacin oral

4.6

1. Comunica oralmente con claridad, precisin, coherencia y oportunidad sus sentimientos, ideas, intereses, opiniones y experiencias ajustndose a los diversos contexto produce textos diversos y situaciones de comunicacin y a los diferentes interlocutores. Escucha con atencin y espritu crtico, comprendiendo la informacin que I recibe. N

Describe procesos, fenmenos del mundo fsico en forma objetiva y precisando caractersticas , cualidades y las relaciones existentes entre los distintos elementos de Chimbote.

T E G R A L

Explica los contenidos encontrados en Internet sobre la descripcin, a travs de un cuestionario. o Describe la contaminacin de su localidad, en forma escrita utilizando el Microsoft Word . o Emite oralmente juicios crticos sobre la contaminacin de su localidad.

Anlisis de contenido

cuestionario

Observacin sistemtica

Escala valorativa

Observacin sistemtica

Lista de cotejo

III. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Participan en la dinmica "Encaje de dibujos

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIC y NO TIC

2.Investigan en diferente fuentes el tema

Reciben individualmente una tarjeta, extrada de la caja Caja de sorpresas, de sorpresas, para formar grupos de pares. Tarjetas de animalitos. Los nios que tengan el mismo dibujo, se unirn y trabajaran juntos en el computador. Visualizan las presentacin en Power Point, (adivinanzas) Software motivador otorgadas por el docente. (Presentaciones) Dialogan brevemente sobre la adivinanzas. Qu es?, dando su respuesta, cules fueron los indicios La computadora. para llegar a la respuesta? Qu podemos hacer para no olvidar estos datos? Descubren el tema: La Descripcin Internet. Realizan las investigaciones en Internet y escuchando La computadora. previamente las instrucciones dadas por el docente. Cuestionario. Navegan en una pgina Web indicada por el formador. Leen y analizan los temas a investigar, anotndolos en su Textos cuestionario los datos solicitados. bibliogrficos. Comparan la informacin encontrados en Internet con los textos bibliogrficos del aula. Leen y analizan el material La descripcin, el cual Presentaciones permite consolidar su aprendizaje

3. Demuestran lo que han aprendido.

Observan las fotografas de cmo era antes la ciudad de Internet. Chimbote, a travs de una pgina web. Computadora. Mediante lluvia de ideas comparan su ciudad de los

cambios efectuados en el ambiente a travs de los tiempos. Utilizan Word para realizar una descripcin objetiva de su Software de medio ambiente actual. aplicacin(Word). Presentan sus trabajos guardndolos en su carpeta personal creadas en el servidor. Intranet. 4. Reflexionan sobre sus aprendizajes Reciben individualmente una ficha de auto evaluacin.
Cmo me sent?

Qu aprend?

Qu dificultades tuve?

Cmo puedo superar mis dificultades?

Fichas de auto evaluacin.

Explican la utilidad de la descripcin Tomando conciencia y comprometindose a no contaminar su medio ambiente.

VI .

TEMPORALIZACIN :
Un da aproximadamente, segn ritmo de aprendizaje. Nuevo Chimbote, febrero de 2004

PROFESOR

CUESTIONARIO
APELLIDOS Y NOMBRES : ________________________________________________ GRADO Y SECCION : ________________ FECHA: ________________________

INSTRUCCIONES :

Busca la informacin y responde a las siguientes preguntas

1. En qu consiste la descripcin?

2.

Por qu es importante?

3.

En qu momento la utilizamos y qu podemos describir?

4.

Cmo debe ser una descripcin?