Desarrollo Humano y Progreso Tecnolgico

SUBDIRECCIN GENERAL DE ESTUDIOS DEL SECTOR EXTERIOR

Los Informes que elabora peridicamente el PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) examinan los retos ms inmediatos a los que se enfrentan los pases en desarrollo para salir del crculo de pobreza que atenaza sus posibilidades de crecimiento. En el ltimo Informe que el PNUD acaba de publicar, titulado Poner el Adelanto Tecnolgico al Servicio del Desarrollo Humano se analiza cmo las nuevas tecnologas afectarn en los prximos aos a los pases en desarrollo. Muchos observadores temen que la nueva era de las telecomunicaciones pueda ser de poca utilidad para los pases en desarrollo, o ms an, que agrave las desigualdades existentes entre el Norte y el Sur. Por ello, es vital que se formulen polticas pblicas innovadoras que se adecen a la idiosincrasia econmico- social de estos pases pues, en caso contrario, estas tecnologas sern fuente de exclusin y no instrumento de progreso. Ya en la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas, los lderes mundiales definieron una agenda de actuacin que se materializ en un conjunto de metas cuantificables y susceptibles de supervisin, relativas al desarrollo y la erradicacin de la pobreza, que habran de conquistarse hacia el ao 2015. Ahora bien, muchos pases en desarrollo no las alcanzarn si no pueden acelerar el progreso: en efecto, slo 18 pases estn en vas de reducir la pobreza a la mitad hacia 2015, mientras que otros 137 estn muy atrasados. De manera similar, 39 pases estn esforzndose por reducir a la mitad la proporcin de sus ciudadanos que padecen hambre pero otros 72 no estn igualmente encaminados. Las nuevas polticas tecnolgicas pueden estimular el progreso hacia el alcance de esas metas.

Pasamos, a continuacin, a exponer algunas de las ideas centrales del presente Informe.

El progreso tecnolgico como fuente para erradicar la pobreza

Aunque es cierto que el crecimiento econmico da oportunidades para que se creen y difundan innovaciones tiles, tambin se puede invertir el curso de ese proceso, de forma que las inversiones en tecnologa, al igual que las inversiones en capital humano, hagan a los trabajadores ms productivos y a los pases ms prsperos. Por ello, la tecnologa es un instrumento y no slo un beneficio del crecimiento econmico y del desarrollo. Adicionalmente, los adelantos basados en materia de salud, nutricin, rendimiento de los cultivos y del trabajo suelen tener externalidades positivas que redundan en beneficio del desarrollo econmico. Sin embargo, la tecnologa se crea en respuesta a las presiones del mercado y no a las necesidades de los pases en desarrollo, que tienen escaso poder de compra. Las actividades de investigacin y desarrollo, el personal cualificado y los medios financieros estn concentrados en los pases ricos, bajo la direccin de empresas multinacionales. As, por ejemplo, en 1998, los 29 pases miembros de la OCDE gastaron 520.000 millones de dlares en investigacin y desarrollo, cifra imposible de alcanzar por los pases ms pobres del mundo. En los pases miembros de la OCDE, que aglutinan el 19 por 100 de la poblacin mundial, se concedieron el 99 por 100 de las nuevas patentes emitidas en ese mismo ao y ms del 60 por 100 de las actividades de investigacin y desarrollo fueron sufragadas por el sector privado. Esta orientacin de la investiga-

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cin tecnolgica hacia los pases ricos pasa por alto las oportunidades de desarrollar tecnologas para los pases ms pobres. Pinsese, por ejemplo, que en 1998, el gasto mundial en investigacin sobre la salud fue de 70.000 millones de dlares, pero slo se destinaron 300 millones de dlares a las vacunas contra el VIH-SIDA y unos 100 millones de dlares a la investigacin contra el paludismo; de los 1.233 nuevos medicamentos comercializados en todo el mundo entre 1975 y 1996, slo trece se destinaron al tratamiento de las enfermedades tropicales. La situacin es muy similar en cuanto a la investigacin sobre agricultura y energa. Por otra parte, la tecnologa est difundida de manera muy desigual. Mientras que Estados Unidos concentraba en el ao 2000 el 54,3 por 100 de la poblacin total de usuarios de Internet, Amrica Latina y el Caribe aglutinaban el 3,2 por 100 y frica subsahariana y Asia meridional, el 0,4 por 100 respectivamente. Otra comparacin es reveladora acerca de estas desigualdades en el acceso y uso de las nuevas tecnologas de la informacin: mientras que el 90 por 100 de los hogares estadounidenses pueden sufragar unos costes medios mensuales de 30 dlares para conectarse a Internet, slo un 2 por 100 de los hogares indios puede permitirse ese gasto. Estas disparidades no deberan sin embargo sorprender; despus de todo, la generacin de energa elctrica y su distribucin mediante redes se desarrollaron por vez primera en 1831, pero actualmente siguen sin estar disponibles para un tercio de la poblacin mundial. La insuficiente financiacin agrava estas desigualdades ya que en la mayor parte de los pases en desarrollo, donde los servicios financieros bsicos son incipientes, hay escasas posibilidades para captar recursos financieros. Adems, la falta de proteccin de la propiedad intelectual en algunos pases puede desalentar a los inversores privados. Todo lo anterior permite concluir que el mapa mundial de los logros tecnolgicos presenta enormes desigualdades entre los distintos pases, no slo en lo concerniente a la innovacin y su acceso, sino tambin en lo relativo a la inversin en capital humano y a los conocimientos necesarios para aprovechar eficazmente la tecnologa difundida. Precisamente, el ndice de Adelanto Tecno-

lgico (IAT) que elabora el PNUD, es muy til para ilustrar este fenmeno. De acuerdo con el IAT, el PNUD clasifica a los pases como lderes en adelantos tecnolgicos, lderes potenciales, seguidores dinmicos, marginados y otros. Siguiendo la informacin suministrada en el ltimo Informe, los lderes en tecnologa tienen en estos momentos un IAT que oscila entre el 0,744 de Finlandia, que ocupa la primera posicin y el 0,514 de Israel, que ocupa el puesto 18. Dentro de este grupo lder se hallan pases como Estados Unidos (0,733), Suecia (0,703), Japn (0,698), Reino Unido (0,606), Canad (0,589), Singapur (0,585) o Alemania (0,583). Le sigue el grupo de lderes potenciales, encabezado por Espaa, con un IAT de 0,481 y finaliza con Chile con un IAT cifrado en 0,357. Dentro de este segundo grupo encontramos pases como Italia (0,471), Repblica Checa (0,465), Hungra (0,464), Hong-Kong (0,455) o Portugal (0,419). El tercer grupo, constituido por los seguidores dinmicos est encabezado por Uruguay (0,343) y finaliza con la India (0,201). Forman parte de este grupo pases como Sudfrica (0,340), Tailandia (0,337), Brasil (0,311), Egipto (0,236), Argelia (0,221) Indonesia (0,211) o Sri Lanka (0,203). El cuarto grupo, denominado de los marginados, comienza con Nicaragua (0,185) al que le sigue Pakistn (0,167), y termina con Mozambique (0,066). Dentro de este grupo estn pases como Senegal (0,158), Kenia (0,129) o Sudn (0,071). Finalmente, en el grupo constituido por otros no hay ni siquiera cuantificacin del IAT. Se trata de pases como Albania, Angola, Armenia, Benin, Brunei, Camboya, Cabo Verde, Camern, Congo o Estonia. Pero la tecnologa tambin est distribuida desigualmente dentro de un mismo pas. As, por ejemplo, India, cuyo centro tecnolgico en Bangalore es de alto nivel, figura entre los pases con un IAT ms bajo. La razn es que Bangalore es un pequeo enclave en un pas donde el adulto medio recibi una educacin durante slo 5,1 aos, la tasa de analfabetismo entre los adultos es del 44 por 100, el consumo de electricidad es la mitad del correspondiente a China y slo existen 29 telfonos por cada 1.000 personas.

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El IAT es una medicin compuesta, cuyo propsito es reflejar el empeo de los pases en cuanto a la creacin, difusin de tecnologa y fomento de mano de obra cualificada. El ndice mide los adelantos en cuatro aspectos: 1) creacin de tecnologa, medida por el nmero de patentes per cpita, y los ingresos per cpita recibidos del exterior en concepto de derechos de patentes y licencias. 2) Difusin de innovaciones recientes, medidas por el nmero de sitios en Internet per cpita y la proporcin de exportaciones de alta tecnologa y tecnologa media en el total de las exportaciones de bienes. 3) Difusin de antiguas invenciones, medida por el nmero de telfonos per cpita y el consumo de electricidad per cpita. 4) Conocimientos especializados, medidos por la media de aos de escolarizacin y la tasa bruta de matriculacin en ciencias, matemticas e ingeniera a nivel universitario. Para cada uno de los indicadores anteriores (n de patentes p.c; n de sitios en Internet p.c, etc.) se escogen como valores de referencia los valores mnimo y mximo observados (entre todos los pases para los cuales se dispone de datos). Cada indicador tendr un valor comprendido entre 0 y 1, aplicando la siguiente frmula: Indice del indicador = valor real - valor min. observado/ valor max. observado - valor min. observado. Seguidamente, se calcula el ndice de cada uno de los cuatro componentes (creacin de tecnologa; difusin de innovaciones recientes, etc) como promedio simple de los ndices de los indicadores en cada componente. Finalmente, el IAT ser el promedio simple de los ndices de los cuatro componentes.

ces tecnolgicos, para ampliar sus conocimientos o para alargar la esperanza de vida. El desarrollo humano sigue, por ello, planteando grandes desafos en el nuevo milenio. En distintas partes del mundo se aprecian niveles inaceptables de privaciones en la vida de los individuos: de los 4.600 millones de personas que pueblan los pases en desarrollo, ms de 850 millones son analfabetos, casi 1.000 millones carecen de acceso a fuentes de agua potable, y 2.400 millones no tienen acceso a servicios sanitarios bsicos. Sumemos a lo anterior que 11 millones de nios menores de 5 aos mueren cada ao por causas que podran evitarse y que aproximadamente 1.200 millones de personas viven con menos de 1 dlar al da y 2.800 millones de personas con menos de 2 dlares diarios. El ndice de Desarrollo Humano (IDH), que se public por primera vez en el Informe sobre Desarrollo Humano de 1990, trata de reflejar este concepto integral de desarrollo midiendo el progreso general de un pas con respecto a tres parmetros bsicos del desarrollo humano: longevidad, conocimientos y un nivel de vida decoroso. El IDH es una medida sinptica del desarrollo humano. Mide los adelantos medios de un pas en tres aspectos bsicos del desarrollo humano: 1) una vida larga y saludable, medida por la esperanza de vida. 2) conocimientos, medidos por la tasa de alfabetizacin de los adultos (con una ponderacin de dos tercios) y la combinacin de las tasas brutas de matriculacin primaria, secundaria y universitaria (con una ponderacin de un tercio). 3) un nivel de vida decoroso, medido por el PIB per cpita. En el Informe sobre el Desarrollo Humano de 2001, se presentan estimaciones del IDH para 162 pases as como las tendencias en el IDH de 97 pases para el perodo 1975-1999. Los resultados indican un notable cambio en la poblacin mundial de niveles bajos a medios de desarrollo humano y de niveles medios a altos.
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Evolucin del desarrollo humano

El concepto de desarrollo ha de entenderse en sentido amplio y, por ello, engloba mucho ms que el simple crecimiento econmico. Consecuentemente, alude al abanico de posibilidades que tiene la poblacin para aprovechar los avan-

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El Informe clasifica a los pases en tres grandes grupos: alto desarrollo humano, desarrollo humano medio y desarrollo humano bajo. De acuerdo con los ltimos datos disponibles para el ao 1999, el grupo de alto desarrollo humano estara encabezado por Noruega (con un IDH de 0,939), seguido de Australia (0,936), Canad (0,936) y Suecia (0,936) (1). Este primer grupo est integrado por 48 pases, siendo el ltimo de la lista Qatar (0,801). Figuran pases como Estados Unidos (0,934), Pases Bajos (0,931), Japn (0,928), Alemania (0,921), Espaa (0,908), Portugal (0,874) o Uruguay (0,828). Los pases de desarrollo humano medio estn encabezados por Trinidad y Tobago (0,798), seguido de Letonia (0,791), Mxico (0,790) y Panam (0,784). En este segundo grupo de pases se encuentran la Federacin Rusa (0,775), Bulgaria (0,772), Colombia (0,765), Arabia Saudita (0,754), Paraguay (0,738), Turqua (0,735), Sudfrica (0,702) o Argelia (0,693). Cierra este grupo El Congo (0,502). El tercer y ltimo grupo, pases con desarrollo humano bajo comienza por Pakistn (0,498) y finaliza con Sierra Leona (0,258). Aqu encontramos a pases como Togo (0,489), Mauritania (0,437), Angola (0,422), Mozambique (0,323) o Nger (0,274). En su calidad de indicador resumido del desarrollo humano, el IDH destaca el xito alcanzado por algunos pases y el avance ms lento de otros. Por ejemplo, Venezuela comenz con un IDH ms alto que el de Brasil en 1975, pero Brasil ha avanzado mucho ms deprisa en los ltimos aos. La Repblica de Corea y Jamaica tenan una clasificacin similar en 1975, pero actualmente Corea ocupa el lugar 27 y Jamaica el 78. En el Cuadro 1 se ofrece una enumeracin de los pases con retroceso en el IDH en el periodo 1975-1999. Las clasificaciones en el IDH y en el PIB per cpita pueden ser diferentes para un mismo pas
(1) Estos tres pases, Australia, Canad y Suecia, aunque tienen el mismo IDH tienen distintos valores en algunos de sus componentes, como la esperanza de vida al nacer (que oscila entre los 78,8 aos de Australia y los 79,6 de Suecia) lo que explica que ocupen una posicin distinta dentro de la clasificacin global.

CUADRO 1 PAISES CON RETROCESO EN EL IDH, 1999

IDH ms bajo que en 1975 IDH ms bajo que en 1980 IDH ms bajo que en 1985 IDH ms bajo que en 1990 IDH ms bajo que en 1995

Zambia

Federacin Rusa Rumana Zimbabwe

Bosnia Bulgaria Burundi Congo Lesotho Letonia

Belars Camern Kenya Lituania Repblica de Moldavia Sudfrica Ucrania

Malawi Namibia

Fuente: Informe sobre el Desarrollo Humano 2001, PNUD.

lo que demuestra que los pases en desarrollo tienen que ver la prosperidad econmica como una condicin necesaria pero no suficiente para avanzar en el desarrollo humano. Costa Rica y Corea son, por ejemplo, dos pases que han registrado grandes avances en el desarrollo humano (tienen actualmente IDH de ms de 0,800) pero Costa Rica ha logrado ese resultado con la mitad de ingresos de los que dispona Corea. Pakistn y Vietnam tienen ingresos similares, pero Vietnam ha orientado esos ingresos hacia el desarrollo humano. En definitiva, la evidencia emprica demuestra que si se aplican polticas acertadas, los pases pueden avanzar ms rpidamente en el desarrollo humano que en el crecimiento econmico. Si adems, velan porque ese crecimiento favorezca a los ms desfavorecidos, pueden aprovechar mucho ms el crecimiento econmico en pro del desarrollo humano. La debilidad fundamental del IDH es que si bien refleja el progreso nacional medio, no cuantifica en qu medida ste se distribuye en el pas analizado. Si se desagrega el IDH de un pas por regiones o grupos de poblacin, pueden ponerse de relieve disparidades claras. As, en muchos pases la desagregacin del IDH ha desencadenado un debate nacional, encauzando la formulacin de nuevas polticas que atenen las disparidades regionales en materia de desarrollo humano. En Camboya, por ejemplo, el IDH del 20 por 100 de la poblacin ms pobre fue del 0,445 en 1999, muy por debajo del promedio nacional, cifrado en 0,517. Ahora bien, el IDH del 20 por 100 ms rico del pas, se cifr en 0,623. En Guatemala, el IDH rural en 1998 fue del 0,536 muy por debajo del IDH urbano, de 0,672. En Estados Unidos, el IDH de los estadounidenses

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blancos fue de 0,870 en 1999, superior al 0,805 de los afroamericanos y muy por encima del 0,756 de los hispanos. Otra alternativa a la hora de analizar la distribucin del progreso nacional en el desarrollo humano consiste en estimar el ndice de Pobreza Humana (IPH), un indicador multidimensional de la pobreza introducido en 1997. El IPH refleja la distribucin del progreso general registrado en un pas y mide el cmulo de privaciones que persisten. Existen a su vez dos IPH: el IPH1 y el IPH2. El IPH1 mide la pobreza de los pases en desarrollo. Se centra en las privaciones de tres rdenes, a saber, la supervivencia, medida por la probabilidad al nacer de no vivir hasta los 40 aos; los conocimientos, medidos a partir de la tasa de analfabetismo de los adultos y el aprovisionamiento econmico general, tanto pblico como privado, reflejado por el porcentaje de personas que no utilizan fuentes de agua potable y el porcentaje de nios menores de cinco aos que tienen un peso inferior al normal. El IPH2 cuantifica la pobreza humana en algunos pases miembros de la OCDE. Se centra en las mismas privaciones que las comentadas para el IPH1, aadiendo una cuarta: la exclusin social, medida por la tasa de paro de larga duracin. Los indicadores seran entonces: la probabilidad al nacer de no vivir hasta los 60 aos; la tasa de analfabetismo de los adultos; el porcentaje de poblacin que vive por debajo del umbral de pobreza (con ingresos familiares inferiores al 50 por 100 de la media nacional) y la tasa de desempleo de larga duracin (desempleado 1 ao o ms). Siguiendo este nuevo ndice de pobreza, comprobamos, por ejemplo, que Tanzania y Uganda tienen clasificaciones similares en trminos del IDH (ocupando los puestos 140 y 141 respectivamente) pero que Uganda tiene un nivel ms alto de pobreza humana.

Asimismo, para el caso de los 18 pases (2) miembros de la OCDE cuyos IDH son prcticamente iguales, persisten diferencias en el IPH que oscilan entre el 6,8 por 100 de Suecia y el 15,8 por 100 de Estados Unidos. Si se desagrega el IPH de un pas por regiones, se pueden observar concentraciones del empobrecimiento. Por ejemplo, el IPH de las zonas rurales de Honduras en 1999 fue menos de la mitad del de las zonas urbanas. Existen tambin diferencias en el mundo desarrollado. Por ejemplo, en 1999, en Estados Unidos, el IPH de Wisconsin fue un 50 por 100 inferior al de Arkansas.

Balance del desarrollo humano

Al adentrarse en el nuevo siglo XXI, los jefes de Estado y de gobierno de los pases en desarrollo se reunieron en la Asamblea General de las Naciones Unidas para exponer su visin del mundo. Los dirigentes aprobaron la denominada Declaracin del Milenio, en la que reconocieron que les incumbe la responsabilidad colectiva de respetar y defender los principios de la dignidad humana, la igualdad y la equidad en el plano mundial. En el Cuadro 2 se enumeran los objetivos, logros y asignaturas pendientes de esta Declaracin de Objetivos del Milenio para 2015.

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Conclusiones
Los conceptos de desarrollo y tecnologa han sido tradicionalmente antagnicos. En los pases en desarrollo se sospecha con frecuencia que los impulsores de los avances tecnolgicos no tienen en cuenta la realidad del subdesarrollo. Ciertamente, si los pases pobres permanecen marginados de las innovaciones tecnolgicas en campos como la alimentacin, los medicamentos o la informacin, se corre el peligro de negar a estos pases oportunidades que, de controlarse de manera efectiva, podran mejorar sus condiciones

(2) Estos pases son: Australia, Austria, Blgica, Canad, Dinamarca, Finlandia, Francia, Alemania, Irlanda, Italia, Japn, Holanda, Nueva Zelanda, Noruega, Suecia, Suiza, Reino Unido y Estados Unidos.

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CUADRO 2 OBJETIVOS DE LA DECLARACIN DEL MILENIO PARA 2015. BALANCE GENERAL DEL DESARROLLO HUMANO: OBJETIVOS, LOGROS Y LABOR INCONCLUSA
Objetivos Logros Labor inconclusa

Reducir a la mitad el porcentaje de la poblacin que vive en extrema pobreza.

Entre 1990 y 1998, el porcentaje de la poblacin que viva con menos de 1 dlar diario se redujo del 29 por 100 al 24 por 100. El nmero de personas desnutridas en el Tercer Mundo se redujo en 40 millones durante el periodo 1990/1992-1996/1998. Alrededor del 80 por 100 de la poblacin de pases en desarrollo tiene actualmente acceso a fuentes de agua de mejor calidad. En 1997, ms de 70 pases registraron tasas netas de matriculacin primaria superiores al 88 por 100. En 29 de los 46 pases con datos, el 80 por 100 de los nios matriculados llegan al quinto grado. En 1997, la tasa de matriculacin femenina en los pases en desarrollo haba llegado al 89 por 100 de la tasa masculina en el nivel primario y al 82 por 100 en el nivel secundario. En 1990-1999, la tasa de mortandad de nios menores de 1 ao se redujo de 66 a 59 por cada mil nacidos vivos. La tasa de mortandad de nios menores de 5 aos se redujo de 93 a 80 por cada mil nacidos vivos. Slo 32 pases han alcanzado una tasa de mortandad materna de menos de 20 por cada 100.000 nacidos vivos. La tasa de uso de anticonceptivos ha alcanzado casi el 50 por 100 en los pases en desarrollo. En unos pocos pases, como Uganda y posiblemente Zambia, el nmero de infectados por el VIH/SIDA est disminuyendo. El nmero de pases que adoptan este tipo de estrategias ha pasado de menos de 25 en 1990 a ms de 50 en 1997.

An cuando se logre reducir a la mitad el porcentaje para el ao 2015, 900 millones de personas seguirn viviendo en la extrema pobreza en el mundo no avanzado. Sigue habiendo 826 millones de personas desnutridas en el Tercer Mundo. Casi 1.000 millones de personas siguen careciendo de acceso a fuentes de agua de mejor calidad. Durante los prximos 15 aos habr que crear capacidad para los 113 millones de nios que actualmente no asisten a la escuela primaria y para los otros millones ms que se sumarn a la edad escolar. En 20 pases, las tasas de matriculacin secundaria de las nias sigue siendo inferior a la de los nios.

Reducir a la mitad el porcentaje de personas que sufren hambre. Reducir a la mitad el porcentaje de personas sin acceso a agua potable. Lograr la escolarizacin primaria de los nios. Lograr que todos los nios terminen un ciclo completo de enseanza primaria.

Fomentar la insercin econmico- social de la mujer y eliminar las disparidades entre sexos en las enseanzas primaria y secundaria. Reducir bien dos terceras partes la tasa de mortandad de nios menores de 1 ao. Reducir en dos terceras partes la tasa de mortandad de nios menores de 5 aos. Reducir en tres cuartas partes la tasa de mortandad materna. Proporcionar acceso universal a los servicios de salud reproductiva. Detener y comenzar a reducir la propagacin del VIH/SIDA.

frica subsahariana tiene una tasa de mortandad de nios menores de 1 ao superior a 100 y una tasa de mortandad de nios menores de 5 aos superior a 170, y ha venido progresando con ms lentitud que otras regiones. En 21 pases, la tasa de mortandad materna es de ms de 500 por cada 100.000 nacidos vivos. Unos 120 millones de parejas que desean usar anticonceptivos carecen de acceso a ellos. Alrededor de 36 millones de personas estn infectadas por el VIH/SIDA. Sigue siendo mnima la aplicacin de las estrategias de desarrollo sostenible.

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Aplicar, para el ao 2015, estrategias nacionales de desarrollo sostenible con el propsito de reducir, para el ao 2015, la prdida de recursos medioambientales.
Fuente: Informe sobre el Desarrollo Humano 2001, PNUD.

de vida y ofrecer nuevas oportunidades de desarrollo. El Informe sobre el Desarrollo Humano 2001 intenta ser un manifiesto sobre la alianza beneficiosa entre tecnologa y desarrollo. Para el xito de esta alianza es necesario, no obstante, una implicacin tanto de los poderes pblicos de los pases pobres como iniciativas mundiales que creen tecnologas a favor del desarrollo humano. La tarea de los gobiernos locales se ha de centrar en cuestiones vitales como crear una estrategia tecnolgica que involucre a los principales interesados, aumentar la competitividad de los servicios de telecomunicaciones, estimular la investi-

gacin y el desarrollo, fomentar el espritu empresarial o hacer hincapi en el uso de la tecnologa como medio para mejorar la calidad de vida de la poblacin. A nivel mundial, el informe exhorta a que se tomen medidas en cuatro frentes para favorecer tecnologas en pro del desarrollo humano: creacin de asociaciones innovadoras y nuevos incentivos para la investigacin y el desarrollo; administracin de los derechos de la propiedad intelectual; aumento de las inversiones en tecnologas para el desarrollo y apoyo institucional, tanto regional como mundial, que promueva la capacidad tecnolgica de los pases en desarrollo.

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