En el 2004 se realizo un programa para la SEP, oeste consista en el aprendizaje por medio de enciclopedias, basados en el sistema de investigacin acadmica.

En el 2009 se llevaron a cabo el encuestas, para ver el avance en el uso de sistemas de informacin como educativos; la evaluacin tubo los siguientes propsitos, mejorar en las asignaturas para los grados de 5to y 6to,as la asistencia pedaggica y retroalimentar el reprograma. Los trabajos de recoleccin y anlisis de datos Este fue un estudio cuantitativo de los grupos de 5to y 6to, con el propsito de analizar el modelo educativo, desde una perspectiva nacional. Las encuestas fueron dirigidas tanto a alumnos como a directivos de las instituciones educativas, estas encuestas se realizaron para realizar el uso de enseanza-aprendizaje dentro y fuera de las aulas, adems de que los administrativos hagan uso adecuado de los medios proporcionados. Los resultados buscados en las encuestas es logro educativo y factores de afectan el logro educativo. El tiempo y por el tipo de escuela se evalu el aprendizaje en la materias de espaol y matemticas a los grupos de 5to y 6to, midiendo el aprendizaje en 2 aos consecutivos, como se muestra en la siguiente tabla: Tambin se evalu por el tipo de aula, aqu encontramos dos tipos, el modelo multianual de servicios y aulas solamente administradas, la primera reporta un mejoramiento en matemticas y espaol a diferencia de las que no usan este modelo. La siguientes factores son los que consideraron los docentes La siguiente tabla muestra el uso de las tecnologas dentro del aula, y su porcentaje del uso de ellas por medio de los alumnos.

Por medio de este se califico la habilidad del uso de la computadora y la mejora dentro de las aulas donde se realizan esfuerzos por el crecimiento den conocimientos dentro de las mismas, las evidencias en los resultados de las encuestas no varan drsticamente, se cree que con el paso del tiempo se mejora las condiciones del uso de las computadoras y de sistemas de informacin dentro de las aulas, donde a ellos les corresponde que la educacin sea de calidad, con el compromiso de directores y maestros.