Captulo III: Un marco para la aplicacin de la teora (nueve principios).

Principios:
Conexiones entre habilidades Estructuras cognitivas Secuencias invariables Y ritmo individual Respuestas organizados y adaptacin Momento y calidad de las interacciones

El crecimiento de la inteligencia realiza el funcionamiento en todas las areas del desarrollo psicolgico, incluyendo el afectivo, cognitivo y psicomotor. (1)

Este principio se caracteriza por la presencia a la ausencia de operaciones cognitivas especficas. (2)

Existe una secuencia a lo largo de los principales periodos del crecimiento cognitivo y dentro de cada etapa estn relacionadas con los distintos sectores conceptuales. (3)

La inteligencia es la incorporacin de los datos derivados de experiencias en un marco organizado. Significa la capacidad para organizarse y adaptarse a travs de procesos de asimilacin. (4)

La inteligencia se desarrolla por medio de interacciones entre el entorno y el individuo. El momento y la calidad del entorno son factores importantes para un intelecto en evolucin. (5)

Interaccin social El crecimiento intelectual depende tanto de la interaccin social con los compaeros y adultos, como la interaccin con el entorno fsico. (6)

El papel del lenguaje El lenguaje te ayuda a fijar tu atencin en los conceptos y a recuperarlos. El lenguaje por s solo no construye conceptos. (7)

Actividad mental y fsica Aprender es un proceso activo, lo cual implica interaccin manipulativa y exploratoria con el entorno, para la bsqueda de acciones alternativas y propiedades aplicables. (8)

Libertad con cooperacin La libertad unida a la cooperacin contribuye al desarrollo intelectual y moral ms que la simple obediencia a la autoridad. (9)