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:Resolucin 838 EXENTA :23-02-2012 :17-02-2012 :MINISTERIO DE EDUCACIN :FIJA MODELO DE FISCALIZACIN Y ESTANDARIZACIN DE HALLAZGOS Y DEJA SIN EFECTO RESOLUCIN N 3.569 EXENTA, DE 2008 :Unica De : 23-02-2012 : :23-02-2012 :1037478 :http://www.leychile.cl/N?i=1037478&f=2012-02-23&p=

FIJA MODELO DE FISCALIZACIN Y ESTANDARIZACIN DE HALLAZGOS Y DEJA SIN EFECTO RESOLUCIN N 3.569 EXENTA, DE 2008 Nm. 838 exenta.- Santiago, 17 de febrero de 2012.- Vistos: Lo dispuesto en los artculos 1 inciso 4, 19 Nos 10 y 11 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile; el decreto con fuerza de ley N 2, de 2009, del Ministerio de Educacin, que fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley N 20.370, con las normas no derogadas del decreto con fuerza de ley N1, de 2005; el decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin, sobre Subvencin del Estado a Establecimientos Educacionales; el decreto con fuerza de ley N 1, de 1997, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley N 19.070, que aprob el Estatuto de los Profesionales de la Educacin y de las leyes que la complementan y modifican; el decreto con fuerza de ley N 1, de 2002, del Ministerio de Educacin, que fija las normas que estructuran y organizan el funcionamiento y operacin de la asignacin de excelencia pedaggica y la red de maestros de maestros; la ley N 20.248, que establece la Subvencin Escolar Preferencial; la ley N 19.979, de 2004, del Ministerio de Educacin; la ley N 19.532, de 1997, del Ministerio de Educacin; la ley N 19.715, de 2001, del Ministerio de Educacin; la ley N 19.933, de 2004, del Ministerio de Educacin; el decreto supremo N 315, de 2010, del Ministerio de Educacin; el decreto supremo N 8.144, de 1980, del Ministerio de Educacin, y sus modificaciones; el decreto supremo N 235, de 2008, del Ministerio de Educacin, y sus modificaciones; el decreto supremo N 548, de 1988, del Ministerio de Educacin, y sus modificaciones; el decreto supremo N 289, de 1989, del Ministerio de Salud, y sus modificaciones; el decreto supremo N 47, de 1992, del Ministerio de Vivienda, y sus modificaciones; el decreto supremo N 24, de 2005, del Ministerio de Educacin; el decreto supremo N 1.300, de 2003, del Ministerio de Educacin, y sus modificaciones; el decreto supremo N 170, de 2009, del Ministerio de Educacin; la resolucin exenta N 3.569, de fecha 16 de mayo de 2008, del Ministerio de Educacin, y la resolucin N 1.600, de 2008, de la Contralora General de la Repblica. Considerando: 1 Que es deber del Ministerio de Educacin velar por el cumplimiento de los requisitos para obtener y mantener el reconocimiento oficial del Estado a establecimientos educacionales que impartan enseanza en todos los niveles educativos, con el objeto de tener un sistema educativo caracterizado por la equidad y calidad de la educacin. 2 Que es deber del Ministerio de Educacin velar por el estricto cumplimiento de los requisitos para impetrar las subvenciones escolares, sin perjuicio de las facultades privativas de la Contralora General de la Repblica. 3 Que los cdigos de observaciones del sistema de inspeccin del Ministerio de Educacin se encuentran desactualizados respecto de la normativa educacional vigente. 4 Que el proceso de fiscalizacin del Ministerio de Educacin se ha rediseado de acuerdo a un modelo de auditora de gestin, por lo cual, la fiscalizacin se constituye en una actividad independiente y objetiva de aseguramiento del cumplimiento normativo educacional vigente, y de asesoramiento y capacitacin a los establecimientos educacionales. 5 Que el aseguramiento corresponde a una inspeccin objetiva de la normativa educacional vigente, efectuada por los inspectores de subvenciones para sustentar las infracciones constatadas en la visita de fiscalizacin.

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6 Que el asesoramiento y capacitacin corresponden a la orientacin y acompaamiento en la comprensin de las exigencias y requisitos que deben cumplir los establecimientos educacionales y sostenedores. No obstante, el asesoramiento y capacitacin deben mantener la objetividad y no asumir responsabilidad en la gestin de los establecimientos educacionales. 7 Que el proceso de fiscalizacin se compone de la inspeccin de subvenciones y de los procesos administrativos, por lo cual, requiere de un sistema estandarizado de los hechos constatados en los establecimientos educacionales, que se constituyen en hallazgos de infracciones a la normativa educacional. 8 Que, producto del rediseo del proceso de fiscalizacin del Ministerio de Educacin, y de acuerdo al trabajo en conjunto con las Unidades de Inspeccin y Jurdicas regionales, se ha elaborado el sistema de estandarizacin de infracciones a la normativa educacional vigente. 9 Que el sistema de estandarizacin se compone de hallazgos, que corresponden a infracciones a la normativa educacional y a su tipo infraccional, el cual indica la sancin aplicable a los hechos constatados. Por lo anterior, el sistema de estandarizacin integra directamente los hechos constatados con las normas infraccionadas y su tipo infraccional, haciendo ms eficiente, oportuno y justo el sistema de fiscalizacin y sancin del Ministerio de Educacin. 10 Que es necesario informar a la comunidad escolar el sistema de estandarizacin de infracciones a la normativa educacional vigente. 11 Que el sistema de estandarizacin de infracciones a la normativa educacional vigente debe ser implementado a nivel regional antes del mes de junio de 2012. Resuelvo: 1 Aprubese el sistema de estandarizacin de infracciones a la normativa educacional vigente. 2 Dispngase que el sistema de estandarizacin de infracciones a la normativa educacional vigente deber utilizarse en la fiscalizacin a los establecimientos educacionales. 3 Dispngase que las modificaciones a los hallazgos y/o sustentos de hallazgos, contenidos en anexo I, que se den por ajustes legales, reglamentarios y/o instruccionales, se efectuarn mediante oficio, el que deber ser comunicado oportunamente a la comunidad escolar. 4 Dispngase la implementacin a nivel regional del sistema de estandarizacin de infracciones a las normativas educacionales vigentes. Antese, comunquese y publquese.- Harald Beyer Burgos, Ministro de Educacin. Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda atentamente a usted, Fernando Rojas Ochagava, Subsecretario de Educacin. .

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