Unidad 1

LGICA Y CONJUNTOS Proposiciones Proposicin simples Proposiciones Compuestas Conjuncin Disyuncin Implicacin Equivalencia Conjuntos Determinacin de conjuntos Representacin grfica de conjuntos Clasificacin de conjuntos Relaciones entre conjuntos Inclusin Igualdad Intersecantes Disyuntos Operaciones entre conjuntos Unin Interseccin Diferencia Diferencia simtrica

Unidad 3
GEOMETRA Conceptos bsicos Puntos colineales Puntos coplanares Segmento Semirrecta Paralelas, secantes y perpendiculares ngulos Medicin de ngulos Clasificacin de ngulos Construccin de ngulos Polgonos Clasificacin de polgonos Transformaciones en el plano cartesiano Traslacin Rotacin Reflexin Longitud

Unidad 4 Unidad 2
SISTEMA DE NUMERACIN Sistema de numeracin romano Sistema de numeracin egipcio Sistema de numeracin binario Sistema de numeracin decimal Conjunto de nmeros naturales Operaciones en el conjuntos de los nmeros naturales Adicin Sustraccin Multiplicacin Divisin Potenciacin Radicacin Logaritmacin Polinomios aritmticos Ecuaciones inecuaciones ESTADSTICAS Caracterizacin de variables cualitativas Tabla de frecuencias Grficas Diagrama de barras Diagrama circular Moda Caracterizacin de variables cuantitativas Tabla de frecuencias Grficas Histogramas Polgono de frecuencias Probabilidad Regla de Laplace Tcnicas de conteo

Proposiciones
Es una afirmacin que comunica una idea que puede ser verdadera o falsa. Estas se simbolizan con letras minsculas.

Se clasifican en:

Proposicin Simple

Proposicin compuesta

Es una afirmacin conformada por una sola oracin gramatical

Es una afirmacin conformada por dos o ms proposiciones simples conectadas por conectivos lgicos.

Ejemplos:
a) El murcilago es un animal mamfero Es una proposicin porque se puede afirmar si el murcilago es o no es un animal mamfero b) Cul es tu nombre? No es una proposicin ya que no se puede afirmar si la pregunta es verdadera o falsa. c) Hola! No es una proposicin, es una exclamacin que indica saludo, por lo tanto, no se puede determinar su valor de verdad.

CONECTIVOS LGICOS
Son palabras que se vinculan las ideas expresadas en dos o ms proposiciones simples, para comunicar algo ms complejo.

Se clasifican en:

Negacin

Disyuncin

Conjuncin

Implicacin

Equivalencia

Su es: lee

notacin

~ y se NO

Su notacin es: V y se lee

Su notacin es: y se lee

Su notacin es: y se lee

Su notacin es: y se lee

Entonces

Si y slo si

NEGACIN DE PROPOSICIONES SIMPLES

Para negar una proposicin simple, se le antepones la expresin no es verdad que o se le incluye un no para que se cambie su significado a exactamente lo contrario. El smbolo de la negacin es ~ y se usa as: ~p: y se lee no p

Tabla de verdad dela negacin

-Si algo es verdadero se vuelve falso. - Si algo era falso se convierte en verdadero. p v f ~p f

Ejemplos:
a) q: Es un polgono regular los lados tienen la misma medida.

q: Es un polgono regular los lados no tienen la misma medida.

b) r: Una decena tiene doce unidades r: No es verdad que la decena tiene doce unidades.

Conjuncin
Es una operacin lgica que usa el conectivo y para relacionar dos proposiciones simples y construir una proposicin compuesta. Para simbolizar la conjuncin de dos proposiciones r y s se escribe r s y se lee r y s.

Tabla de verdad dela conjuncin

Se debe tener en cuenta que una proposicin es:

Verdadera si p y q son verdaderas en cualquier otro caso es falsa.

p V V F F q V F V F pq V

F F F

Ejemplos:
Formar las conjunciones que se indican, teniendo en cuenta las proposiciones simples dadas. p: Las orugas son semejantes a los gusanos. r: Las mariposas se alimentan del nctar de las flores. q: Las orugas se convierten en mariposas. s: Las mariposas son ovparas.

pq Las orugas son semejantes a los gusanos y se convierten en mariposas. qr Las orugas se convierten en mariposas y las mariposas se alimentan del nctar de las flores. Las mariposas son ovparas y Las orugas se convierten en mariposas.

sq r ~s
Las mariposas se alimentan del nctar de las flores y no son ovparas.

Actividad
Realiza el punto 1,2, 4 de la pgina 17 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo de la Actividad
1) r s 2) Encierra las proposiciones que son conjunciones: a) No es conjuncin. b) No es conjuncin. c) Si es conjuncin. d) Si es conjuncin. e) Si es conjuncin. f) No es conjuncin. g) Si es conjuncin. h) Si es conjuncin. i) Si es conjuncin. 4) a) b) c) d) p r = La ballena azul es el animal ms grande del mundo y come krill. r s = La ballena azul come krill y krill es un animal de 5 cm aproximadamente. r q = La ballena azul como krill y el krill es un crustceo. p s = La ballena azul es el animal ms grande del mundo y el krill es un animal de 5 cm aproximadamente. e) p q = La ballena azul es el animal ms grande del mundo y el krill es un crustceo. f) q p = El krill es un crustceo y La ballena azul es el animal ms grande del mundo.

Compromiso
Realiza el punto 5 de la pgina 17 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo
a) p ~q = 4 es un numero par y no es un nmero primo.

b) c) d)

~P q = 4 no es un numero par y es un nmero primo. ~p ~q = 4 no es un numero par y no es un nmero primo. p q = 4 es un numero par y es un nmero primo.

Disyuncin
La disyuncin de dos proposiciones simples se obtiene usando el conectivo lgico O. Si r y s son dos proposiciones simples se escribe r V s y se lee r o s.

Tabla de verdad dela disyuncin

Se debe tener en cuenta que una proposicin es:

Falsa si r y s son falsas en cualquier otro caso es Verdadera.

r V V F F s V F V F rVs V

V V F

Ejemplos:
Formar las disyunciones que se indican, teniendo en cuenta las proposiciones simples dadas. r: Bogot es la capital de Colombia. s: Putumayo es un departamento colombiano. t: El rio Amazonas es el ms caudaloso del mundo. u: Venezuela es un pas suramericano.

rVs Bogot es la capital de Colombia o Putumayo es un departamento colombiano. El rio Amazonas no es el ms caudaloso del mundo o Venezuela es un pas suramericano.

~t V u s V ~t
Putumayo es un departamento colombiano o El rio Amazonas no es uno del ms caudaloso del mundo.

uVr
Venezuela es un pas suramericano o Bogot es la capital de Colombia.

Actividad
Realiza el punto 1, 2, 3 de la pgina 20 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo de la Actividad
1) Disyuncin: El texto que ms se ajusta es Alternativa entre dos cosas por ua de las cuales hay que optar. 2) a) Verdadera b) Falsa. c) Verdadera. 3) a) Verdadero b) Verdadero c) Verdadero d) Verdadero e) Verdadero f) Verdadero g) Verdadero h) Falso i) Falso j) Verdadero

Compromiso
Realiza el punto 4 de la pgina 20 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo
e) f) g) h) i) j) k) l) p V q =Mara juega baloncesto o juega ftbol. P V ~r = Mara juega baloncesto o Daniel no ve televisin. ~r V ~s = Daniel no ve televisin o no juega ftbol. q V ~ s= Mara juega futbol o Daniel no. p V r = Mara juega baloncesto o Daniel ve televisin. p V s = Mara juega baloncesto o Daniel juega ftbol. ~p V ~r = Mara no juega baloncesto o Daniel no ve televisin. ~p V ~q= Mara no juega baloncesto o no juega ftbol.

Implicacin
La implicacin de dos proposiciones simples se obtiene usando el conectivo lgico si entonces. Si t y k son dos proposiciones simples se escribe t s y se lee t entonces k.

Tabla de verdad dela implicacin

Se debe tener en cuenta que una proposicin es:

Falsa si t
t V V F F k V F V F V

es verdadero y k es falsa en cualquier otro caso es Verdadera.

tk

F V V

Ejemplos:
Formar las implicaciones que se indican, teniendo en cuenta las proposiciones simples dadas. p: Hay combustibles en los tanques. q: Los pjaros llega a Tiempo. r: El avin vuela.

pq Las dos proposiciones son verdaderas. Luego, p r es verdadera. El antecedente es verdadero pero el consecuente es falso. La proposicin r q es falsa.

r ~q ~r q
El antecedente es falso y el consecuente es verdadero es falso. La proposicin ~r q es verdadera.

~r ~q
Las dos proposiciones son falsas. La proposicin ~r ~q es verdadera.

Actividad
Realiza el punto 1, 2 de la pgina 22 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo de la Actividad
1) Antecedente: Consecuente: 2) a) b) c) d) e) f) g) h) i) v v= Verdadera. f f= Verdadera. f v= Verdadera. v f= Falsa. v f= Falsa. f f=Verdadera. v f =Falsa. v f =Falsa. v v= Verdadera.

Compromiso
Realiza el punto 3, 5 de la pgina 22 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo
3) E s posible que Santiago no arregle su habitacin y pueda ver televisin? F V = verdadera Por eso Santiago puede ver televisin sin arreglar la habitacin. 5) a) Verdadera. b) Verdadera.

Equivalencia
La equivalencia entre dos proposiciones simples se obtiene usando el conectivo lgico si y solo si. Si m y v son dos proposiciones simples se escribe m v y se lee m si y slo si v.

Tabla de verdad dela Equivalencia

Se debe tener en cuenta que una proposicin es:

Verdadera si m y v son iguales en cualquier otro caso es Falsa.

m V V F F v V F V F mv V

F F V

Ejemplos:
Formar las equivalencias que se indican, teniendo en cuenta las proposiciones simples dadas. p: Usme es una localidad de Bogot. q: Bogot es la capital del departamento de Cundinamarca. r: Dos ms nueve es quince.

pq Las dos proposiciones son verdaderas. Luego, p r es verdadera. Las dos proposiciones son falsas. Luego, r ~q es verdadera.

r ~q ~r ~q
La primera proposicin es verdadera pero la segunda es falsa. Luego, ~r ~q es verdadera.

Actividad
Realiza el punto 1, 2 de la pgina 24 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

Desarrollo de la Actividad
1) a) Verdadera. b) Falso. c) Verdadero. 2) p V V F F q V F V F a) ~q F V F V d) p V V F F q V F V F ~q F V F V ~q p F V V F p V V F F q V F V F ~p F F V V p ~q F V V F p V V F F q V F V F ~p F F V V e) ~q F V F v ~q ~p V F F V p V V F F q V F V F b) ~q F V F v ~p ~q V F F V p V V F F q V F V F c) ~p F F V V f) ~p F F V V q ~p F V V F ~p q F V V F

Compromiso
Realiza el punto 5 de la pgina 24 del libro de matemtica Hipertexto de sexto. a) p (q p) V F V V d) p V q V pVq V qVp V p V V F F q V F V F b) pq V F V V q ( pq) V V V F ( p V q) (q p) V

Desarrollo
p V V F F c) q V F V F qp V F F F

p V V F F

q V F V F

pVq V V V F

q(pVq) V F V V

V F F

F V F

V V F

V V F

V V V

CONJUNTOS
Es una agrupacin de objetos, llamados elementos, con un criterio que permite identificar cuando un objeto determinado pertenece o no a la agrupacin.

Se designan y determinan de conjuntos:

Con letras

Extensin

Com

Maysculas Para los conjuntos. Minsculas Para los elementos que forman el conjunto.

Nombrando uno a uno de todos los elementos del conjunto.

Nombrando comn a to

Ejemplo: A={ a, e, i, o, u}

Ejemplo: B={ 1, 3, 5, 7, 9}

Ejemplo:

C={ x/x es impar men

Representacin grafica de conjuntos

Un conjunto se puede representar grficamente en un diagrama conocido como diagrama de Venn; en el caso de los conjuntos numricos tambin se pueden representar mediante un diagrama lineal. Ejemplo: N 0 1 0 1 2 3 4 5 2 3 4 5

COMPROMISO
Realiza el punto 1, 2, 3, 4, 5, 6 de la pgina 26 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

DESARROLLO DEL COMPROMISO

1) Agrupacin; Reunin 2) a) 0 2 4 6 b) 0
c) 1 3 5 7 9

d) 1 2 3 4 5 6 7

3) Por comprensin: a) A={ x/x es un nmero natural mayor que 1 y menor que 7} b) B={ x/x es un nmero natural mayor que 9 y menor que 14} c) C={ x/x es un nmero natural mayor que 0 y menor que 4} d) D={ x/x es un nmero natural menor que 4} Por extensin: a) A={ 2,3,4,5,6} b) B={ 10, 11, 12, 13} c) C={ 1, 2, 3} d) D={ 0, 1, 2, 3, 4}

4) a) V b) F c) F

d) V e) V f) V

g) V h) V i) V V V

j) V F F k) V V F V l) F V F F

5) a) M={ enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre} b) O={ frica, Amrica, Asia, Europa, Oceana} c) P={ a, e, i, o, u} d) Q={lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo} e) R={gato, perro, burro, caballo, elefante, jirafa} 6) a)
Rojo naranja amarillo verde azul violeta

A b)
Narrativo lirico

L c)
H O

Q d)
escalano

e)
Parque nacional

T f)
Creciente Nueva Llena Menguante

CLASIFICACION DE CONJUNTOS

Los conjuntos segn su cantidad de elementos se clasifican en:

Universal

Unitario

Vaco

Finito Andres 301 332 71 95

Infinito

Sirve como referencia para otros conjuntos. Se denota con la letra U.

Est formado por un solo elemento.

Este carece de elementos se denota por la letra griega que se lee fi o {}

Formado por un determinado de elementos y por tanto que se pueden contar.

Formado por un nmero indeterminado de elementos.

Ejemplos:
Determinar por extensin cada conjunto y hallar el nmero de elementos. Luego clasificarlos. a. D={ x/x es la capital de Antioquia} D= {Medelln} El conjunto es unitario porque Antioquia tiene una sola capital. b. H={ x/x es un nmero mayor que 6} H= {7, 8, 9, 10,} El conjunto es infinito ya que existen infinitos nmeros que son mayores que 6. c. Z={ x/x es divisible entre 0} Z= { } o Z= El conjunto es vaco ya que no existen nmeros que sean divisibles entre cero. d. F={ x/x es un da de la semana} F= {lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo} El conjunto es finito ya que los das de la semana son siete. Determinar cada conjunto por extensin y clasificarlo como finito, infinito, vaco o unitario. a. E={ x/x N, divisor de 20}

E= {1, 2, 4, 5, 10, 20} como el conjunto tiene seis elementos, es finito. b. F={ x/x N, 10 < x < 12} F= {11} como el conjunto tiene exactamente un elemento, es unitario.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS

Dados dos conjuntos A y B, entre ellos se pueden presentar las siguientes relaciones:

Inclusin

Igualdad

Intersecantes

Disyuntos

Entre dos conjuntos A y B existe relacin cuando todos los elementos de A estn incluidos en B. se representa como A B y se lee A esta contenido en B.

Dos conjuntos son iguales si y solo si todos los elementos de A son elementos de B y al contrario. Se representa A = B y se lee A es igual a B.

Dos conjuntos A y B son intersecantes cuando tienen elementos cuando tienen elementos comunes pero A B y B A. Es decir, A no est contenido en B y B no est contenido en A.

Dos conjuntos A y B son disyuntos cuando no tienen ningn elemento en comn.

Grficamente se representa as:

INCLUSIN B A B IGUALDAD

AB

A=B

INTERSECANTES B A A

DISYUNTOS B

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

UNIN ENTRE CONJUNTOS Son dos conjuntos A Y B es el conjunto formado por elementos que pertenecen tanto a A como a B. La unin de dos conjuntos se denota A U B. La unin se define por comprensin as: A U B = {x/x A V x B} Grficamente se expresa as:

A y B son intersecantes

A y B son disyuntos

A es subconjunto de B AB

Ejemplos:
Dados los conjuntos L y M, representar grficamente L U M. L = {x/x N x 10} M = {x/x es un nmero par menor o igual que 10} Determinando por extensin: L = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} M = {0, 2, 4, 6, 8, 10} Grficamente as:
1 2 0 7 8 10 9 5 4 6 3

ML PROPIEDADES DE LA UNIN ENTRE CONJUNTOS

En la unin de conjuntos se cumplen las siguientes propiedades: A U B =B U A. La unin es conmutativa. (A U B) U C = A U (B U C). La unin es asociativa. A U = A, para todo A. A U U =U, para todo A.

Ejemplos:
Observa el diagrama de Venn. Luego, determinar por extensin las uniones planteadas y verificar las igualdades. U A 9 6 1 3 7 5 4 11 14 15 2 C B

12 8 0

a. A U C = C U A A U C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9}; C U A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9} b. (A U B) U C = A U (B U C) (A U B) U C = {0, 1, 3, 4, 6, 8, 9, 12} U {1, 2, 3, 4, 5, 7} = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12} A U (B U C) = {1, 3, 6, 9} U {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 12} = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12}

COMPROMISO
Realiza el punto 1, 2, 3, 4, de la pgina 33 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

DESARROLLO DEL COMPROMISO

a. Porque dos conjuntos al reunir los elementos estos pueden ser diferentes y completar ms elementos que cada uno de ellos. b. No ya que la unin es la reunin de todos ellos. U a. B C b. B U C

CUB U c. B C d. C

BUC U B

CUB

B UU

a. M U N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} b. N U P = {1, 2, 3, 4, 6, 7, 8} c. M U L = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10} d. L U N = { 2, 4, 6, 8, 10}

a. A U B = {a, b, c, d, e, f} b. C U A = { a, b, e, d, f, g} c. B U C= { b, c, d, e, f, g} d. A U B U C= { a, b, c, d, e, f, g}

INTERSECCIN ENTRE CONJUNTOS Son dos conjuntos A Y B es el conjunto formado por elementos que pertenecen al conjunto A y al conjunto B. La interseccin de dos conjuntos se denota A B. La interseccin se define por comprensin as: A B = {x/x A x B} Grficamente se expresa as:

A y B son intersecantes

A y B son disyuntos

A esta contenido en B AB

Ejemplos:
En una encuesta se registr que 56 personas trabajan, 35 solo estudian y 18 trabajan y estudian. Cuntas personas fueron encuestadas? Representar grficamente. Nmero de personas que solo trabajan: 56 -18 = 38 Nmero de personas que solo estudian: 35 -18 = 17 Nmero total de personas encuestadas: 38 + 17=55 personas.

Grficamente as:

U
E T

38

18

17

PROPIEDADES DE LA INTERSECCIN ENTRE CONJUNTOS En la interseccin de conjuntos se cumplen las siguientes propiedades: A

B =B A. La interseccin es conmutativa. (A B) C = A (B C). La interseccin es asociativa. A (B U C)= (A B) U (B C). La interseccin de conjuntos es distributiva con respecto
a la unin.

A U (B C)= (A B) U (B C). La unin de conjuntos es distributiva con respecto a la interseccin. A = , para todo A. A

U =A, para todo A.

EjemploS:
Observa el diagrama de Venn. Luego, determinar por extensin cada interseccin planteada.

a. A C b. C B c. A C B

SOLUCIN:
a. A C ={ 1, 3 } b. C B ={ 4 } c. A C B={ }

COMPROMISO

Realiza el punto 1, 2 de la pgina 35 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

DESARROLLO DEL COMPROMISO

A

B = {x/x A
a) A

x B}

B = {a, m, r}

b) B C ={ m, i, a} c) A C ={ a, m} d) A B C ={ a, m}

Actividad en clase
Realiza el punto 3, 4 de la pgina 35 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

a)
P

PQ Q P

c) Q R
Q

b) P R P Q

d) P Q R
P Q

S a r t h q p T

V a) S T = {h, q}

b)S T V={ q} d)V (T U S) ={p, q, r ,t} { a, h, i, p, q, r} ={ p, q , r}

c) T V ={ q, p}
COMPLEMENTO ENTRE CONJUNTOS

El complemento de un conjunto A contenido en un conjunto universal U es el conjunto formado por todos los elementos que estn en el conjunto U pero que no estn en el conjunto A. El complemento de A se escribe Ac. El complemento de un conjunto A se define por comprensin as: A = {x/x U x A}
c

Leyes de Morgan Dados dos conjuntos A y B, se verifican las siguientes propiedades: (A U B)C = AC B C (A B)C = AC U B C

EjemploS:
Observa el diagrama de Venn. Luego, determinar por extensin el conjunto indicado. U

A
f i j a c d e h

B
b g

k m

SOLUCIN:
a) AC AC = {b, d, e, g, h, j, k, m} b) (A U B)C

(A U B)C = {e, h, j, k, m} c) A C BC A C BC = {e, h, j, k, m}

d) B C CC B C CC = {a, b, e, f, h, i, j, k , m}

Actividad en clase
Realiza el punto 1,2, 3, 4 de la pgina 37 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

SOLUCIN: Complemento
a) (A B)C
A B

b)A C U BC
A B

Nos damos que las dos graficas anteriores obtienen la misma repuesta no importando el orden de los complementos. BC = {n, v, r, s} U= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,} B= {11, 12, 13, 14, 15, 16,} A= {17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24} U 0 1 B 5 2 A 14 13 15 6 3 4

7 9

11 12

17 18 19 20 21 22 23 24

10 a. BC = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} b. (A U B)C = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} c. (A B)

C

= {0, 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 25, 26,.}

DIFERENCIA ENTRE CONJUNTOS La diferencia de dos conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos que pertenecen al conjunto A pero que no estn en el conjunto B. La diferencia entre los conjuntos A y B se simboliza A- B. La diferencia entre conjuntos se define por comprensin as: A - B = {x/x A x B} Grficamente se expresa as:

A y B son intersecantes

A y B son disyuntos

A esta contenido en B AB

PROPIEDADES DE LA DIFERENCIA ENTRE CONJUNTOS En cuanto a las propiedades de la diferencia se cumple que: Si A B, entonces A B= . Si B A, entonces A B= BCA. (complemento de B con respecto a A) A - = A, para todo A. A

- U = .
c

UA=A

Ejemplos:
Observa el diagrama de Venn. Luego, determinar por extensin cada diferencia planteada.

a. A B b. C B c. (A B)C d. (A B)C C

SOLUCIN:
a. b. c. d. A B= {1, 3, 6, 9} C B = {1, 2, 3, 5, 7 } (A B)C= {0, 2, 4, 5, 7, 8, 11, 12, 14, 15} (A B)C C ={0, 8, 11, 12, 14, 15 }

Actividad en clase
Realiza el punto 1,2, 3, de la pgina 39 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

SOLUCIN:
DIFERENCIA a. la relacin se llama inclusin porque el conjunto J est contenido en K b. J K = { } . c. K J = {2} a. F G= {f, r, u} b. G F= {g, o} c. F H= {f, r, u, t} d. H F = {h, e, l, d, o} e. G H ={g, t} f. H G ={h, e, l, d}

COMPROMISO

Realiza el punto 4, 5 de la pgina 39 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

DESARROLLO DEL COMPROMISO

a. A B = {1, 2, 3, 4, 8} b. (A U B) C = {1, 2, 3, 4, 5, 8} {6, 8, 10} = {1, 2, 3, 4, 5} c. B C = {5, 7, 9, 11} d. (A C) B = {8 } {5, 7, 9, 11} = {8}

a. 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 10 + 15= 45 ramos b. 6 ramos tienen girasoles c. 2 ramos d. 10 + 3 +15= 28 ramos e. 2 + 4 + 10 = 16 ramos

SISTEMA DE NUMERACION

Se clasifican en:

En la escritura de los nmeros se utilizan siete letras: I =1 ; V=5 ; X = 10; L=50; C=100; D=500; M= 1000

Una letra escrita a la derecha de otra de igual o de mayor valor, le suma a esta su valor.

EJEMPLO: VI = 5 +1=6

Las reglas para

Una letra escrita a la izquierda de otra de mayor valor, le resta a esta su valor .

EJEMPLO: IX = 10 -1 =9

SISTEMA DE NUMERACIN ROMANA

escribir los nmeros romanos son:

La letra I solo puede estar a la izquierda de V o X. La letra X solo puede estar a la izquierda de L o C. La letra C solo puede estar a la izquierda de D o M. No se permiten dos letras consecutivas restando.

EJEMPLO: IV = 5 1 =4 CD=500 100= 400

EJEMPLO: Las letras I, X, C y M no se pueden escribir ms de tres veces seguidas XXIIII = XXIV = 24

Cuando sea necesario multiplicar un nmero por mil, bastara con colocar sobre este guin.

EJEMPLO: LXXVIICDL=77450 EJEMPLO: MDCCVI =1706

En esta numeracin no existe letra o signo para representar el cero.

CO

EJEMPLOS:
Hallar el valor numrico de los siguientes nmeros romanos.

a) CMXLIV
CM=1000 100 =900 XL= 50 -10= 40 IV= 5 1= 4 Por lo tanto, CMXLIV = 900 + 40 +4 = 944

b) XIIDXXXIX
XII = (10 + 2) x 1000 = 12000 DXXX= 500 + 30 = 530 IX = 10 1 = 9 Por lo tanto, XIIDXXXIX = 12000 + 530 + 9 = 12539

Actividad en clase
Realiza el punto 1,2, 3, de la pgina 39 del libro de matemtica Hipertexto de sexto.

SOLUCIN:
L= 50 y la D= 500 Falso porque LXXVIIICDLXXXIII= 78483 mientras que D =500.000 a) b) c) d) VII = 7 XII = 12 XCV=95 LVII = 57 e) f) g) h) CXVIII=118 XIV=14 MCMX=1910 MMIX =2009 i) j) k) l) MDCXII=1607 CMLXIV =964 CMXCIV=994 CDLXVI=466

a. b. c. d. e. f. g.

1495 2320 564 3850 30004 1175 414

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

MMCCCXX MCDXCV CDXIV MMMDCCCL DLXIV XXXIV MCLXXV