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Pruebas Saber Para El Grado Tercero

Pruebas Saber Para El Grado Tercero

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PRUEBAS SABER PARA EL GRADO TERCERO CIENCIAS NATURALES

INSTRUCCIONES 1. Marca tu nombre y apellido en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. 2. Marca el nombre de tu CER, en el espacio correspondiente en la hoja de respuesta. 3. Encontraras 20 preguntas con respuestas múltiples, las cuales debes contestar en la hoja de respuestas. Recuerda que es una respuesta por pregunta. 4. ara contestar en la hoja de respuesta, hazlo de la siguiente manera. Por ejemplo, si la respuesta a la pregunta 1 es B.

GUÍA NUMERO UNO

HOJA DE RESPUESTAS

Yerbabuena. El limonero. aéreos. b. Acuáticos. pulpo. d. b. plantas acuáticas. pez. Lobos. ballena. la zanahoria. Mariposa. antioqueños. vacas. d. plantas acuáticas. cactus. gatos. arboles. Gusano. La rosa. bogotanos. medicinales. Orquídeas. c. 2. valeriana. Cuales de los siguientes animales son terrestres: a. 5. b. Ornamentales. marinos. d. 3. La cidra. caballo. Las plantas medicinales son plantas que tienen sustancias utiles para curar las enfermedades de las siguientes cuales pueden ser plantas medicinales: a.MODULO 1 UNIDAD 1 1. aeroterrestres. perros. 4. Mico. Rosa. orquídeas. c. enredaderas cactus arboles. 6. la tomatera. Cactos. Orquídeas. Vaca. limoncillo. enredaderas . Terrestre. Las plantas se clasifican según sus adaptaciones en: a. Cual de las siguientes plantas desarrollaron sus hojas en tunas que evitan la perdida de agua. acuático. frutales. Repollo. águila. Cuales de los siguientes animales son acuáticos: . ardilla. mango. c. ortiga . b. b. d. El buchón. c. c. a. Según el medio donde viven los animales pueden ser: a. Aeroterrestres. limón. ornamentales. oveja. sapo.

pez. pingüino. Que alimentos consumen los de clima cálido: a. oro . pez. tenia. Bagre. Abrigo. Armadillo. ropa ligera. Baños dia y noche. 9. gusano. d. b. perro. Botas. Cuales de los siguientes animales son aeroterrestres: a. tortuga. ¿Cuales de los siguientes animales se clasifican como paracitos? a. descotes. alimentos frescos c. Los paracitos son animales que se han adaptado para vivir en la piel o dentro de otros organismos. tiburón. Fruta . jirafa. d. ameba. gallina. paloma. c. d. poco abrigo. Como visten las personas de los climas fríos: a.a. Hamburguesas. mico. pulga. saco. Búfalo. c. d. Maíz. Atún. b. Pez. agua. culebra. loro. botas 10. Águila. Pulpo. b. c. pulga. vaca. Piojo. Gallina. cerdo b. c. 8. Perro. paloma. Chanclas. pulpo. foca. mazorca d. paloma. cuido. ballena. perros . b. Leche. 7. Gallina. Tenia. cebra. vestido de baño.

d. c. b. Carros Plantas Animales Los libros 5. b. amorosos. vegetarianos. A que llámanos organismos productores(autótrofos): a. a. Amigos Civiles Baterías Consumidores 3. Carnívoros. Carnívoros. El calor. Como se denominan los animales: a. c. Que le permite a los animales crecer. tiernos. Los perros. c. d. Las mariposas Las ratas Las plantas . Según su alimentación los animales pueden ser: a. omnívoros. La energía de los alimentos. El frio. De los siguientes seres vivos quienes fabrican su propio alimento: a. c. reproducirse. La energía eléctrica 2. carroñeros. romanos. d. carroñeros. Católicos. herbívoros.UNIDAD 2 1. carniceros. d. 4. b. d. amistosos. omnívoros. herbívoros . b.. b. Amigos. buscar nuevo alimento etc. c.

c. d. Nutrientes Sangre Saliva Hígado 8. harinas. d. d. Constructores. d. buenos. Fortalecer la visión Proporcionan energía Crecer sanos Para ir a la escuela. Nos dan peso para mantenernos gorditos. Nos ayudan a salir mas rápido de la casa. 7. Proteínas.6. a. reguladores. c. En que convierte el sistema digestivo los alimentos: a. Como se dividen los alimentos: a. Un carro Una moto Los nutientes Una casa 9. Para que nos sirven los alimentos constructores: a. No ayudad en nada. Como ayudan los alimentos reguladores: a. malucos. médicos. c. energéticos. Constructores. etc . 10. papas. b. . albañiles. b. Ricos. d. c. c. b. b. b. Que es lo que los seres humanos necesitamos de los alimentos parta crecer. Fabrican sustancias que necesita el cuerpo y protege contra infecciones. desarrollarnos.

dulces. Frutas. Algo para leer Algo que uno tira Microorganismos que previenen enfermedades Microorganismos que nos dan enfermedades 3. Que son las vacunas: a. 2. b. c. d. c. Que transmite la malaria: a. repollo. UNIDAD 3 Una buena alimentación. Cuales alimentos nos aportan energía al organismo: a. 12. Que hay muchos carros culturales. mantequilla. b. b. Que hay Comelones. Por salir corriendo. c.11. Por que decimos que nuestro país es pluricultural y multiétnico: a. c. leche. Aceite. d. 1. c. Una mala alimentación. d. Una mosca y grillo Mosquito y zancudo Las mariposas y gusanos Las ranas y sapos . kumis. Que hay diferentes razas de personas y diferentes culturas. Hacer deporte. d. guayaba. miel. col. perros y gatos. Carne. d. La desnutrición de por la falta de: a. b. Que hay una especie de flor que se llama multiétnica. b. mango. Verduras.

Aguantar mucho frio. c. Que debemos tomar cuando presentamos síntomas de deshidratación: a. c. Tomar mucha agua. Temiendo mucha agua estancado No limpiando los lugares donde el agua se estanca Limpiando los recipientes y lugares donde en agua se pueda estancar Dejándonos picar de los zancudos. Leche Agua panela Limonada Suero oral casero . b. c. Que causa de deshidratación: a. La perdida de liquido por diarrea Aguantar mucho calor. 5. La tos Piojos Diarrea Mugre 6. Como pudo prevenir la malaria: a. b. Que enfermedad nos provoca comer alimentos contaminados por microbios y parásitos: a. c. b. d. d. d. b. 7.4. d.

Tres hembras. d. Los mamíferos que se desarrollan dentro del útero de la madre se llaman: a. b. Como se llama el tipo de reproducción donde interviene un solo individuo para formar uno nuevo: a. Hembra y macho.UNIDAD 4 1. Vivíparos Ovíparos Ovovivíparos Asexual . c. c. En la reproducción sexual cuantos individuos participan: a. Ovíparos c. b. c. d. Amigos del bien b. Las aves los anfibios y los reptiles se denominan: a. Sexual Heterosexual Homosexual Asexual 5. d. Que es la reproducción : a. b. b. c. c. Tener mas de algo Tener menos de algo Función vital de los seres humanos Las semillas de los pájaros 2. d. Dos Tres Cuatro Veinte 3. d. Dos machos Cinco machos 4. Cuantas formas de reproducción hay: a. Los voladores d. Los del equipo del bien 6. b.

c. 5. La materia tiene propiedades que se pueden medir como son: a. d. b. La masa y la forma. Tamaño. sólido y frio. estos son: a. y textura. d. Luz y sabor Círculo. pero estos permanecen dentro de la madre se llaman: a. b. El peso y la textura. 3. c. A través de nuestros sentidos. Todo aquello de lo que están hechas las cosas Ciencias Naturales Los objetos La escuela 2. d. Saludable . Gaseoso b. líquido y calien te. d. La masa y el volumen. 4. forma. Según el texto anterior podemos decir que la materia es: a.7. Estado sólido. c. podemos percibir las características que presenta la materia algunas de estas son: a. El agua de los ríos se encuentra en estado: a. triangulo y rectángulo. El agua en la naturaleza la encontramos en tres estados. b. c. Solido c. olor. Estado líquido y solido Estado sólido. d. Otros animales como los tiburones y algunas serpientes se desarrollan a partir de huevos . color. Vivíparos Ovíparos Ovovivíparos Asexual MODULO 2 UNIDAD 5 1. Estado gaseoso. El tamaño y el color. Todo lo que observamos a nuestro alrededor esta compuesto por diversas sustancias que constituyen la materia. b. Uso y peso. b. c. líquido y gaseoso.

Residuos orgánicos. Cambios físicos y químicos. Químico. Cambios de tamaño. Respirar tranquilos. De estado. c. 10. Las sustancias cambian totalmente. ha ocurrido un cambio: a. b. c. Bolsas. El calor produce cambios en la materia. b. UNIDAD 6 1. a. entre ellas: empu jarse unos a otros. Para estas acciones ellos emplean: . c. amasar barro y estirar un resorte. aluminio y cartón. estos cambios pueden ser: a. cartón y vidrio. Las sustancias cambian de forma. Un cambio físico ocurre cuando: Los objetos cambian de olor. d. b. De forma. c.d. c. d. Físico. El siguiente grupo de basuras se puede reciclar: a. siguen siendo en esencia las mismas. Cambios de color y sabor Cambios físicos y de tamaño. Las sustancias no cambian. Los alumnos del grado tercero salieron del aula de clase a realizar diferentes actividades. Ganar dinero. c. Papel higiénico. vidrio. Abono para los cultivos. Residuos alimenticios. Vidrio. Cascaras de frutas. b. 8. alar una cuerda. d. b. Material reciclable. 7. d. d. 11. Mantener la escuela bonita. Una de las v entajas de reciclar es: a. bolsas sucias y hojas de los árboles. d. 8. Contribuir la conservación del medio ambiente. plástico y cartón. verduras y sobras de comida se denominan: a. Los residuos como cascaras de frutas. Liquido 6. Cuando aún objeto se le expone al calor y por acción del fuego cambia totalmente su composición. b.

Las clases de fuerza son: a. d. d. Un cohete realiza un movimiento: a. c. c. b. El elefante y la cebra. d. c. algunos de estos son. Curvo. Fuerza de acción. Entonces para saber el recorrido de un avión debo: a. Dividir kilómetros por horas. b. Multiplicar la distancia por el tiempo. Fuerza débil y fuerte. La inteligencia. La abeja y la serpiente. Veloz. 4. Las piernas. Dividir la distancia recorrida en metros. Dividir metros por minutos. b. El sapo y el león. a. c. b. sigue un camino que se llama trayectoria. reacción y fricción . Sumar la distancia recorrida por el tiempo. c. de acuerdo con esta.a. Fuerza de personas y animales. b. El caballo y la vaca. 6. 7. d. Fuerza de acción y fricción. b. Rectilíneo. La fuerza. 3. Movimientos voluntarios e involuntarios. se pueden presentar dos tipos de movimientos: a. c. Las manos. 5. Movimientos rápidos y lentos. Movimientos rectilíneos y movimientos curvilíneos. Movimientos curvos y movimientos agiles. Lento. Dividir metros por segundos. y el tiempo en segundo Dividir la distancia recorrida en kilómetros y el tiempo en horas. d. d. . Cuando las distancias son largas se miden en kilómetros y el tiempo se mide en horas. 2. Laura desea averiguar a qué velocidad corre juan desde su casa hasta la escuela para ello debe: a. Cuando un cuerpo se mueve. Ciertos animales realizan movimientos curvilíneos. d. c. b. Dividir kilómetros por minutos.

Solar. UNIDAD 7 1. c. Los combustibles como la gasolina poseen energía: a. Los electrodomésticos y algunas máqui nas que utilizan las personas para facilitar su trabajo funcionan con la: a. d.8. 3. Energía eléctrica. Esta fuerza de atracción se llama: a. Fuerza por el peso. b. b. Energía calórica. c. este es atraído por la tierra. De los cables a los electrodomésticos. c. La energía que proporciona la corriente eléctrica se llama: a. Los clavos. Eléctrica. d. d. c. Fuerza de gravedad. Los imanes. d. 2. 5. Energía solar. Energía electrónica. b. Calórica. El metal. d. b. 4. b. Energía sonora. Energía cinética. Energía química. c. La fuerza magnética es la propiedad que tienen algunos cuerpos para atraer a otros como: a. c. En las hidroeléctricas la fuerza de la caída del agua genera energía eléctrica. Del sol a los objetos. b. por ejemplo: a. Fuerza de reacción Fuerza por de volumen 9. Las personas. la energía puede pasar de una forma a otra. Química. d. Un niño lanza un balón hacia arriba. Thomas Alva Edison invento: . la cual va a través de cables a nuestras casas. Energía radiante.

c. El carro. Luna b. c. La motocicleta. d. Iluminando los espacios. Vibran. b. Algunos objetos producen sonidos. Con poca luz UNIDAD 8 1.las autopistas. a. 8. las estrellas. Un espejo. Suenan. 9. los carros . el planetario. La bombilla eléctrica. b. las naves espaciales. Los satélites. En línea recta y en todas las direcciones además con gran velocidad. Un satélite c. Cuantos son los planetas: a. En líneas curvas y muy lentamente. 2. b. d. Los tocamos. Con mucha luz. 6. Nueve . Una flor. El sol es: a. Los planetas. El televisor. d. d. la luna y las estrellas producen luz. El sonido es una forma de energía que emiten los cuerpos cuando: a. c. b. Cuando traspasa un objeto. los planetas. Entonces son cuerpos: a. las lunas. b. El sol. Como esta conformado muestro sistema solar El sol. c. c. Iluminados. d. Luminosos. b. Un planeta 3. la luz se propaga: a. c. Cantemos 7.a. El sol. el girasol. los satélites. Una estrella incandescente d. Un papel. d. la luna. como: a. El tambor.

Fuerza de tención c. El segundo c. Seis 4. Que lugar ocupa la tierra en el sistema solar: a. Traslación c. 24 horas d. Rotación b. La luna es para la tierra: a. Quien controla el viento d. Ocho c. . El primero b. 400 días c. Un satélite natural b. Fuerza de gravedad d. Siete d. 56 horas c. Seis meses d. El sol c. Cuantas horas dura el día: a. Vía láctea 5. Oscilatorio 9. Fuerza de atracción. Que fuerza ejerce el sol sobre la tierra para que esta gire alrededor de el: a. Una fuente de agua c. El tercero 6. El cuarto d. Cual es el movimiento de la tierra encargado de el día y la noche: a. 365 días b. Los planetas b. 60 horas 8. Las estrellas d. Un adorno 7. Revolución d. 398 días 10. 36 horas b.b. La luna y los satélites giran al alrededor del: a. Fuerza de reacción b. Cuanto se demora el movimiento de traslación de la tierra para darle la vuelta al sol : a.

Elaboradas por: Sor mery calle Yanis Rendón .

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