Agresores 1. Ensearles que siempre es posible controlarse: La ira, envidia, los celos siempre son controlables. 2.

Reflexionar con ellos acerca de cmo viven la Ley del embudo (mentiras sobre otros o acciones injustas, todo lo bueno para m y lo menos bueno para el otro). 3. Reflexionar con ellos acerca de que el otro es un bien y tiene derecho a estar bien. 4. Repensar con ellos el mensaje tras la agresividad: los dems siempre van a abusar de mi. Puedes vivir asustado. 5. Ensayar mucho en rol de agresor los har ms violentos y abusivos, se rodearn de gente que les temer ms que amarlos de verdad. 6. Darles la oportunidad de hacer cosas en beneficio de otros y cooperar (complacindose en ello, descentrndose de s mismos).

Vctimas 1. 2. 3. 4. 5. 6. Potenciar el valor personal: eres tan valioso como los otros. Tienes el derecho a ser como eres. Debes estar seguro que no te mereces un trato as y no eres el culpable de ello. Los alumnos deben conocer qu hacer y a quin recurrir (proceso claro) Estar alerta a los mensajes que los hagan tolerantes a la violencia (humillacin o irona) Evitar el mensaje no eres suficientemente bueno para mi . Alentar la conducta o logro esperado. 7. Estar alerta a los mensajes que los hagan tolerantes a la violencia (humillacin o irona) 8. Evitar el mensaje no eres suficientemente bueno para mi . Alentar la conducta o logro esperado.

Entre el ao 2000 y el 2011 la cantidad de denuncias por violencia familiar en el Per lleg a aproximadamente 300,000 (lo cual no incluye la violencia vivida en secreto), ante este registro me preguntaba por quienes estaban tras esas denuncias: hombres y mujeres, padres e hijos, agresores y vctimas, personas reales. 300,000 agresores que alguna vez fueron nios, que se sentaron a una mesa familiar, que fueron a una escuela, que estuvieron en contacto con adultos, que a su vez, en alguna medida, vivieron atentos a ellos, algunos desconectados, otros atentos, pero, sin decir una palabra, o minimizando, o negando y hasta justificndolos mientras sus nios iban entrenndose en maltratar a otros de acuerdo con su edad, perfeccionndose en sus formas de hacerlo. Es que los humanos vivimos siempre ante la posibilidad de ser daados, es innegable, pero tenemos a la par una gran capacidad para daar a otros. Creo que hay algunas cosas que pueden ayudar desde el hogar para disminuir las probabilidades del uso de esa capacidad en nuestros hijos, enfatizo en el poder de nuestras acciones y de los dilogos (preventivos algunos y otros de confronte) para orientarlos y acompaarlos en el proceso de aprender a convivir con las personas que lo rodean: Ensearles que siempre es posible controlarse: La ira, envidia, los celos siempre son controlables. Es inevitable controlar estas fuerzas de la naturaleza humana, pero s podemos controlar qu tiempo se quedan con nosotros. Reflexionar con ellos acerca de cmo podran estar viviendo a diario de acuerdo con la Ley del embudo, todo lo ancho y cmodo para que pase yo, pero el paso angosto y difcil para los dems, tratando de quedar bien a costa de dejar mal a otros (difamando, ridiculizando, manipulando, subestimando, discriminando, incluso golpeando); todo lo bueno para m y lo menos bueno para el otro; sintindose orgulloso de su hazaa. Deles la oportunidad o furcelos a hacer cosas en beneficio de otros (complacindose de cooperar con otros, de ser artfices de su alegra, ello tambin les ayudar a descentrarse de s mismos -los que viven la ley del embudo como filosofa, suelen pensar que el ltimo chizito de la matin o la medida de todas las cosas.) Reflexionar con ellos acerca de que el otro es un bien ,es amado por muchas personas, como lo son ellos, y tiene derecho a estar bien, al hacer algo en su contra ellos estn yendo en contra de una gran fuerza de amor de las tantas personas que respaldan a ese nio o joven. Repensar con ellos el pensamiento tras algunas formas de ofensas que consiste en: los dems siempre van a abusar de mi (si no ataco primero. Nuestros hijos pueden vivir asustados, asegurndose que nadie los trate como tontos o dbiles en diversos entornos, dudando incluso de las buenas intenciones de la gente, todo el perfil de una persona paranoide. En ese sentido, ensayar mucho en rol de agresor los har ms violentos y abusivos, se rodearn de gente que les temer ms que amarlos de verdad, su soledad se suele agudizar a partir de la pubertad cuando se inicia el inters por desarrollar amistades genuinas.

Encender su radar ante la manipulacin de cerebros maquiavlicos, nuestros hijos muchas veces hacen dao manejados por otro, que odia a la vctima, pero ellos se creen todo lo que les dice el manipulador en contra de ella (para inducirlos a excluirla o hacerla sentir mal). Si sucede esta fragilidad para dejarse envenenar, hay que trabajar pronto pues si cede a la presin con facilidad ahora, o a la persuasin absurda, son candidatos a ceder rpidamente a la presin, hay que fortalecer su capacidad de autonoma, incluso su capacidad para valientemente decir yo pienso diferente y por lo tanto hago diferente. Estar atentos a cmo nosotros somos modelos de aquellas cosas que intentamos prevenir: hablando mal de otros padres, de los otros compaeros del colegio (los hijos pueden sentir que es leal con ustedes al maltratar tambin a quienes ustedes odian), maltratando a las personas que viven en el hogar o la familia, o siendo violentos con los hijos mismos, a travs de: la desaprobacin, amenazas, falta de disponibilidad, exponerlos a corrupcin, pedirles resultados ms all de la perfeccin, privarlo de cuidados bsicos (teniendo el dinero para hacerlo), o programar su vida (sin considerar su opinin). Formar una actitud a favor de la convivencia positiva es un ejercicio que demanda un autoanlisis de parte de los padres acerca de cmo actuamos para prevenir y de cmo intervenimos cuando hay incidentes. A nuestros hijos les demanda valenta para enfrentar o abandonar discursos violentos a tiempo, so pena de convertirse desde ya en un candidato ptimo a formar partes de las estadsticas como las expuestas al principio, y peor an, arrastrando a otros a su infelicidad. Hay mucho por hacer, total an son nios.