2DA UNIDAD

ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA

Congruencia, Aceptacin y Consideracin positiva.

ENFOQUE CENTRADO EN LAS PERSONAS

ENFOQUE CENTRADO EN LAS COMPETENCIAS

ENFOQUE CENTRADO EN LAS COMPETENCIAS

ENFOQUE CENTRADO EN LAS COMPETENCIAS

Goodson y Hargreaves (1996, en Nemia y cols, 2009) Clsico Flexible Prctico Expandido Complejo

ENFOQUE CENTRADO EN LA PROFESIONALIZACIN DE LAS PRCTICAS

GESTIN DE C.A.
Qu implica organizar una C.A.(Torres, 2001) Concentracin en torno a un territorio determinado. Construir sobre procesos ya en marcha Nios y jvenes como beneficiarios y actores principales Procesos educativos en el diseo, ejecucin y evaluacin del plan educativo. Proyectos asociativos y construccin de alianzas Orientacin hacia el aprendizaje y nfasis en la innovacin pedaggica Renovacin y revitalizacin del sistema escolar pblico Prioridad sobre la gente y el desarrollo de los recursos humanos Intervencin sistmica y bsqueda de articulaciones Sistematizacin, evaluacin y difusin de la experiencia Construccin de experiencias demostrativas Continuidad y sustentabilidad de los esfuerzos Procesos y resultado de calidad con uso eficiente de los recursos.

Fases Del Proceso De Transformacin De Los Centros Educativos En Comunidades De Aprendizaje Propuesta Por El Centro Especial De Investigacin En Teoras Y Prcticas Superadas De Desigualdades (Crea) De La Universidad De Barcelona (Sarto y Venegas, 2009)

FASE DE SENSIBILIZACIN FASE DE TOMA DE DECISIN FASE DEL SUEO FASE DE ANALISIS CONTEXTUAL Y SELECCIN DE PRIORIDADES FASE DE PLANIFICACIN DE LOS ASPECTOS POR TRANSFORMAR FASE DE CONSOLIDACIN FASE DE FORMACION FASE DE EVALUACIN