CREA La Plataforma CREA es una convergencia poltico-social que rene a organizaciones y/o colectivos estudiantiles de la Universidad Austral, como

a diferentes individualidades que no participan en una orgnica especifica. Nuestra definicin social nos la brinda el espacio territorial y acadmico en el cual nos insertamos, desde donde participamos de las diferentes instancias de organizacin, discusin, problemticas y luchas propias del mundo educativo. En lo poltico, nos asumimos como parte de la izquierda de intencin revolucionaria, izquierda independiente y compaeros (a) sin una formacin poltica definida, que a partir de la diversidad de organizaciones y posturas, creemos necesario proyectarnos desde la unidad en la accin, construyendo un programa de transformacin desde nuestros espacios de base y de representacin. Lo anterior no solo nos permite situarnos dentro de la Universidad, sino adems nos identifica como actores de un contexto social ms amplio, que sobre pasa las barreras de una institucin educativa. Esto nos lleva a formar parte de la creacin de un nuevo proyecto histrico de la clase trabajadora y el pueblo de Chile, que poco a poco se regenera y levanta de la derrota sufrida en la dictadura militar. Por lo tanto, asumimos como vital la construccin de un pueblo digno y soberano, que luche por superar las precarias condiciones de vida que el neoliberalismo a generado, como tambin por tener la capacidad de definir su propio devenir y desarrollo, con independencia del Estado, de los partidos polticos tradicionales, y de los requerimientos de los empresarios nacionales y transnacionales. Este camino para nosotros tiene una expresin bastante clara en la educacin, donde nosotros hemos sido parte del movimiento estudiantil que durante aos viene exigiendo cambios en la estructura educativa del pas. Esta experiencia no solo nos ha llevado a conocernos y converger en la lucha; adems nos ha dado la claridad de que la educacin no puede ser mejorada dentro de los mrgenes del actual sistema. Por lo tanto la construccin y el establecimiento de un nuevo Proyecto Pblico de Educacin es coherente solo si se entiende a este desde una perspectiva transformadora, de libre

acceso a todos y todas, donde el mercado no determine la capacidad de educacin de los sujetos, y desde donde se genere conocimiento en funcin de las necesidades y transformaciones que pongan como centro la dignidad, la libertad y la igualdad de nuestro pueblo. Objetivo Principal Luchar por un Proyecto Pblico-Transformador de Educacin, que sea expresin de la construccin de Poder Popular en el mbito educativo, en base a los siguientes ejes:

Educacin como derecho social, lo que implica libre acceso y permanencia. Lo anterior se traduce en que no debe ser pagado, saliendo de la lgica gratuidad/cobro, y que su financiamiento debe ser 100% estatal con fondos de libre disposicin para el establecimiento educacional. Entendiendo que el dinero que administra el Estado es fiel reflejo de la usurpacin de la riqueza del pueblo. Autnomo, tanto a nivel de sistema como al de cada institucin, frente a las exigencias del Estado y del Mercado, entendidos como instrumentos de dominacin de los poderosos. Democrtico, asegurando la participacin de toda la comunidad educativa en la toma de decisiones en todos los mbitos (Poltico, econmico, social, cultural, educativo, etc.), organizada en calidad de iguales. Socializado, al estar al servicio del pueblo trabajador y controlado por el mismo. Objetivos Especficos -Construir una plataforma poltica y social de estudiantes y organizaciones de la izquierda revolucionaria e izquierda independiente. -Construir un Programa de lucha como proyecto poltico-social para la Universidad Austral. -Construir, fortalecer y disputar espacios de organizacin estudiantil, tanto de base, como de representacin.

Estrategias

a. Promover la construccin del poder popular. Entendemos el poder popular como las distintas relaciones sociales que se generan en las organizaciones sociales, que se dan de manera horizontal y que se contraponen a las formas de dominacin y de ejercicio poltico de una minora sobre otra. Dicha estrategia en la

educacin cobra sentido en tanto las organizaciones estudiantiles y sociales se empoderan del proyecto educativo. Esto quiere decir, que son capaces de definir, construir y ser parte del desarrollo del sistema educativo, donde la gestin, la produccin de conocimiento y su alcance van en funcin del pueblo trabajador. Esta construccin no se puede dar al margen ni desde el modelo actual, si no que se contrapone a l y se materializa en un proyecto social y popular revolucionario. b. Fortalecer las organizaciones y espacios de masas. Las organizaciones de masas son el lugar donde el pueblo se organiza y fortalece, sus luchas dependen de la existencia y solides de estos espacios. El fortalecimiento de estos espacios, se genera a partir del fomento de dinmicas polticas participativas, la horizontalidad efectiva que rompe las lgicas verticales y autoritarias, y en la autonoma en la toma de decisiones. Este desarrollo debe surgir desde los espacios de base, es decir, desde la lgica de abajo hacia arriba, incorporando a todos los sujetos en la discusin, toma de decisiones y en la accin poltica-social colectiva. c. Desarrollo de una subjetividad de clase o subjetividad popular. Dicha estrategia pasa por la introduccin de reivindicaciones sociales que consten de un contenido poltico de clase, es decir, que se entiendan desde la lucha contra el modelo desde un punto de vista estructural, y no desde la reforma parcial. Al mismo tiempo, lo popular nos permite generar una identidad, valores y aspiraciones contrarios a la cultura e ideologa dominante, que ha insertado en la conciencia colectiva: el individualismo, la competitividad y el apoliticismo. De esta manera aportamos en los procesos de conciencia y politizacin de nuestros espacios sociales, fomentando el pensamiento crtico y la soberana en las decisiones polticas desde nuestro pueblo. d. Articulacin con otros sectores de lucha. Construir el proyecto pblico-transformador de la educacin, como expresin de la construccin de una nueva sociedad, no puede ser asumido desde la lgica gremialista. Es necesario la articulacin de los distintos sectores sociales, para avanzar en la configuracin de un proyecto poltico y popular transformador, que se articula desde las pequeas luchas reivindicativas, y que se convierte en un movimiento popular intersectorial. Solo de esta forma podemos ir consiguiendo derechos sociales y disputando la hegemona de las clases dominantes.

Tcticas a. Aportar a la reconstruccin del tejido social. Desde el movimiento estudiantil podemos constituirnos como un aporte a la reconstruccin del tejido social descompuesto por 17 aos de dictadura militar y 20 aos de una concertacin neoliberal, generando desde nuestro espacio inmediato insumos que a partir de nuestras disciplinas podemos generar. Esto puede traducirse en dos reas: a) a partir de las relaciones entre organizaciones estudiantiles y otras organizaciones sociales; b) a partir de trabajos temticos relacionados a las diferentes reas disciplinarias (educacin, salud, derecho, gnero, ciencias y tecnologas, etc.). b. Politizar luchas estudiantiles. Superar la lgica gremial de las demandas estudiantiles y develar las contradicciones de clase que existen en la sociedad como en el mundo educativo. Nos proponemos desde el trabajo de base socializar la construccin de poder popular, la lucha contra el modelo y la identidad de clase que nos permitir abrir el camino revolucionario para superar estas contradicciones. c. Construir y fortalecer organizaciones del estudiantado a nivel local y nacional. Pues este punto cobra sentido con lo sealado anteriormente. A nivel nacional lograr que el Confech signifique representacin del estudiantado, as como dotarle de un programa de lucha, entenderse como un actor social que dinamice y apoye las luchas del pueblo. Y a nivel local disputar tanto a nivel de base como de representacin el proyecto pblicotransformador educativo, como tambin impulsar el movimiento estudiantil, superando el gremialismo y reformismo, para que se plantee como horizonte una lucha transformadora de la sociedad.