EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Los datos Finalidad Procedimiento para obtener la muestra Tablas Grficas

Los datos

Los datos se obtuvieron a partir de una encuesta realizada a todos los alumnos inscritos en una licenciatura del ESAD, donde se les pregunto su edad y la carrera en la que estaban inscritos

Finalidad

Obtener una base de datos con la informacin de alumnos inscritos por carrera por edad, para que sirva como Poblacin para varias actividades de la materia de Estadstica Bsica. Los objetivos de las actividades es saber cuantos alumnos inscritos hay, y cules son las carreras que prefieren los alumnos.

Procedimiento
El procedimiento para obtener la muestra fue el siguiente:
Utilic la frmula para obtener el tamao de la muestra con el de la poblacin conocido, utilizando los datos proporcionados en la Evidencia de Aprendizaje de la Unidad 1, que son: porcentaje de error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Para ello considera que Z = 1.96 y que la variabilidad positiva es igual a la negativa (0.5 y 0.5)

El resultado fue 367 elementos para el tamao de la muestra

Despus, con la tabla de nmeros aleatorios proporcionada en el curso, separ los nmeros en grupos de 4 cifras, ya que ese es el tamao del nmero total de la Poblacin. Tome los 367 primeras grupos de nmeros, ya eliminando a los duplicados y esas fueron los nmeros de las muestras que tom para la tabla.

Procedimiento
Una vez que tuve las muestras, las pase a un Excel, donde las orden por edad y carrera y por medio de una frmula de Excel, obtuve los totales por intervalo de edades para cada carrera.

Para obtener los totales por carrera, por rango de edad, con las muestras hice una tabla, con 3 campos, Rango de Edad, Carrera, y un campo que tena un valor de 1, para todos los registros. Con esto, gener una tabla dinmica, que ya me dio los totales por carrera por rango de edad.

Tablas
TABLA DE FRECUENCIAS X EDAD
RENGLON INTERVALOS MARCA DE CLASE FRECUENCIA ABSOLUTA FRECUENCIA ABSOLUTA (fi) ACUMULADA (Fi) FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA 19.62% 59.95% 89.10% 98.91% 100.00% 100.00%

1 2 3 4 5

17 - 26 27 - 36 37 - 46 47 -56 57 - 66

21.5 31.5 41.5 51.5 61.5

72 148 107 36 4

72 220 327 363 367 367

19.62% 40.33% 29.16% 9.81% 1.09%

En esta tabla se muestran las frecuencias o cantidades de alumnos por rangos de edades. Hay 5 intervalos, y por cada uno de ellos se calcula su marca de clase ( (Lim Sup+Lim Inf)/2 ). Su frecuencia absoluta, que es la cantidad de elementos por cada rango, la frecuencia absoluta acumulada, que es la suma de las frecuencias absolutas en forma continua, desde el primer elemento hasta el timo. La frecuencia relativa es el porcentaje que representa la frecuencia absoluta del rango respecto al total de la muestra; y la frecuencia relativa acumulada es la suma incremental de las frecuencias relativas de todos los rangos, desde el inicio hasta el ltimo.

Tablas
TABLA DE FRECUENCIAS X CARRERA
17-26 27-36 37-46 47-56 57 o ms FRECUENCIA ABSOLUTA (fi) FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA (Fi) FRECUENCIA RELATIVA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

Administracin de empresas tursticas Biotecnologa Desarrollo comunitario Desarrollo de software Energas renovables Gestin y administracin de PYME Logstica y transporte Matemticas Mercadotecnia internacional Seguridad pblica Tcnico Superior Universitario Paramdica Tecnologa ambiental Telemtica

6 4 5 13 3 8 6 4 3 6 3 5 6

13 8 7 25 5 27 10 9 10 11 3 6 14

5 1 7 16 5 24 5 7 2 16 1 4 14

1 3 5 3 1 5 1 2

25 16 24 58 16 64 21

25 41 65 123 139 203 224 249 268 305 312 332 367

6.81% 4.36% 6.54% 15.80% 4.36% 17.44% 5.72% 6.81% 5.18% 10.08% 1.91% 5.45% 9.54%

6.81% 11.17% 17.71% 33.51% 37.87% 55.31% 61.04% 67.85% 73.02% 83.11% 85.01% 90.46% 100.00%

4 4 4

25 19 37 7

5 1

20 35

TOTAL

72

148

107

36

367

100.00%

En esta tabla se muestran las preferencias de las carreras por rangos de edades. En la primera columna se encuentran listadas las distintas carreras, despus, hay 5 columnas, una por cada rango de edad, donde se indica la cantidad de alumnos inscritos en la carrera correspondiente de cada rango. Al final de los rangos, se encuentran las columnas de frecuencia absoluta (que es el total de preferencias de la carrera), frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa y frecuencia relativa acumulada.

Grficas
Histograma de Frecuencias x edades
160 140

148

Frecuencias

120

107

100
80 60 40 20 4 0 17 - 26 27 - 36 37 - 46 47 -56 57 - 66 36 72

Rangos de edades

En esta grfica se muestra un histograma de las frecuencias de alumnos por rango de edades, o sea, la cantidad de alumnos inscritos por rangos de edades. La mayora de los alumnos estn en los rangos de edades de 2736 y 37-46.

Grficas
Frecuencia Absoluta x Rango de Edades
160 140 120 148

Frecuencias

107

100 80 60 40 20 4 0 36 72

17 - 26

27 - 36

37 - 46

47 -56

57 - 66

Esta es una grfica de lnea donde se muestran las frecuencias absolutas por rango de edades. En el eje horizontal estn los rangos de edades y en el eje vertical las frecuencias. El pico mayor esta en el rango de edades de 27-36.

Grficas
Frecuencia Absoluta Acumulada x Rango de Edades
400 350 327 363

367

Frecuencias

300 250 200 150 100 50 0 72 220

17 - 26

27 - 36

37 - 46

47 -56

57 - 66

Esta es una grfica de lnea donde se muestra la frecuencia absoluta acumulada por rango de edades. En el eje horizontal estn los rangos de edades y en el eje vertical las frecuencias. A diferencia de la grfica de frecuencias absolutas, en esta se puede observar como se va incrementando el eje vertical por cada punto del eje horizontal, que son los rangos de edades.

Grficas
Grfica de Pastel de Frecuencias x Edad
4 1% 36 10% 72 20%

107 29%

17 - 26 27 - 36 37 - 46 148 40% 47 -56 57 - 66

En esta grfica, se representan las frecuencias absolutas y las frecuencias relativas de cada rango de Edades. Cada rebanada del pastel representa a un rango de edad. Fcilmente podemos detectar que la rebanada ms grande representa al rango con mayor frecuencia, es decir, que hay ms alumnos inscritos en el rango de edad de 27-36, con 148.

Grficas
Histograma de Frecuencias x Carreras Frecuencias
70 60 50 40 30 20 10 0 58 64

37 25 16 24 16 21 25 19 7 20

35

Carreras
Esta es una grfica de Histograma, donde se representan las preferencias (frecuencias) por carrera. En el eje horizontal se muestran las carreras, y en el eje vertical estn las frecuencias por cada carrera. Se puede observar que hay 4 carreras que tienen las mayores preferencias, la ms baja tiene 7 alumnos inscritos y las dems estn en un rango e 16 a 25 alumnos por carrera (de la muestra tomada)

Grficas
Frecuencia Absoluta x Carreras
70 64 58

Frecuencias

60 50 40 30 20 10 0 25 16 24 16 21 25 19 7 37 35

20

Esta es una grfica de lnea, donde se muestra las frecuencias por carrera. Las preferencias estn representadas en el eje vertical (Frecuencias) y las carreras en el eje horizontal. Por cada frecuencia de cada carrera, se grfica un punto, y al final se dibuja una lnea uniendo los puntos graficados. Con este tipo de grfica, podemos observar fcilmente la carrera de mayor preferencia y la de menor.

Grficas
Frecuencia Absoluta Acumulada x Carreras
400

367
305 224 249 268 312 332

Frecuencias

350
300 250 200 150 100 50 0 25 41 65 123 139 203

Esta es la grfica de la frecuencia absoluta acumulada , de la tabla de frecuencias por carreras. Se pue de observar que por cada carrera, se va incrementando el valor de cada punto hasta llegar al total de la muestra.

Grficas
Grfica de pastel de Frecuencias x Carrera (Frecuencia Absoluta y Frecuencia Relativa)
20 5.45% 35 9.54% 25 6.81% 16 4.36% Administracin de empresas tursticas Biotecnologa Desarrollo comunitario Desarrollo de software 58 15.80% Energas renovables Gestin y administracin de PYME Logstica y transporte 21 5.72% Matemticas 64 17.44% 16 4.36% Mercadotecnia internacional Seguridad pblica Tcnico Superior Universitario Paramdica

7 1.91% 37 10.08%

24 6.54%

19 5.18%

25 6.81%

Esta es la grfica de pastel de las preferencias por carrera. Cada rebanada representa las frecuencias d e cada carrera. Se muestran los valores de las frecuencias y la frecuencia relativa.