Fundamentos de un proceso de construccin

Iniciar la discusin

Por estudiantes que hemos intentado cursar la materia aos anteriores y por compaeras y compaeros que han logrado terminar la materia sabemos que: Los prcticos se filman en digital y 16mm en simultneo para salvar la toma, y en casi todos los prcticos presentados hay una cantidad considerable de material digital incluido. Hacerlo fuera de la legalidad de la ctedra implica un no reconocimiento del trabajo real. Negar que se filma en digital es negar la posibilidad de articular formatos. Negarlo es hipcrita porque se hace y la prueba de que no se hace es menos que jurdica, burocrtica, se trata de la presentacin de un tiket de compra de los negativos. Terminar en DVD es degradar el formato. No tenemos la posibilidad de ver una proyeccin 16mm deberamos tenerla.

Las fundamentaciones de preparacin para la industria

Para cual industria? Cul es la industria del 16mm? La industria profesional esta entre el 35mm y los formatos digitales profesionales (24p). El cine independiente us el 16mm como formato de batalla hace no menos de 50aos el video analgico y el digital fueron sus sustitutos conceptuales despus de la dcada del 80 sin que aquel fuera eliminado hasta hace 15aos donde la presencia del 16mm en festivales de cine independiente es casi nula. Hoy por hoy cuando nuestros productores locales ganan latas de 16mm como premio a sus producciones ntegramente digitales, estos productores las revenden a mitad de precio a los estudiantes de cine de la UNC. Consultados acerca de porque no las usan, argumentan sencillamente: no les conviene por los costos. Una inmersin en la realidad de la incipiente industria local es urgente. El argumento de la muerte o no del cine es obsoleto. Si acaso todava el formato flmico persiste en los prximos 50aos no es fundamento para pensar que el cine se filma en flmico. Desde hace 10 aos el cine independiente o de la gran industria, se filma en digital de alta y media gama. Lo dice cualquier revista especializada. Deberamos mantener actualizados nuestros datos de la industria en general.

La experimentacin en cinta de 16mm entonces, adems de ser una arbitrariedad a la que se somete todo un proceso mucho ms complejo (el del desarrollo de un proyecto audiovisual) es obsoleta en cuanto formato industrial. Si el argumento es la industria. Cul es el anlisis de la ctedra sobre la industria nacional y/o local. En qu parte del programa se encuentra el anlisis. Seguramente experimentar con este formato puede ser fundamentado desde varios aspectos positivos: diversificar el conocimiento y conocer un formato histrico del primer cine independiente, adquirir practica tcnica con material flmico y correr con sus limitaciones respecto del digital de cara a la posibilidad de filmar algn da en 35mm, tomar las limitaciones tcnicas como valor productivo de la creatividad, gusto por la proyeccin atravesada por la luz, etc. Pero cualesquiera sean estos fundamentos deben estar ligados a un fundamento superior que es la visin y la misin de tal o cual tipo de formacin (la de licenciados integrales en el caso de nuestro departamento), el anlisis mnimo de una realidad socio-econmica-cultural y el planteo de unos objetivos a alcanzar para garantizar tal formacin. Cules son los objetivos pedaggicos de la ctedra? Si pensamos en la experiencia entorno a la industria De qu manera lo hacemos? En una experimentacin correlativa inmediatamente a la industria deberamos ver uno de los formatos fundamentales de la industria profesional: RED ONE. El departamento debe pedir a la facultad que adquiera al menos una de estas cmaras. Cul es el planteo de prepararnos para la industria? Ser piezas funcionales a una industria dada con sus bases en el mercado actual? Es acaso que la Universidad Nacional de Crdoba no tiene, como institucin, una misin al respecto? Es la industria del cine, sea independiente o no, o cualquier industria, un proceso estancado al debemos adscribir? Debemos suponer que la formacin como realizadores integrales es coherente con esa industria? No se busca realizadores integrales en publicidad o televisin e incluso en producciones de cine. Se busca operarios especficos. Changarines proactivos: runners. Se buscan egos cultivados en el quehacer especfico. A costa de qu? De que sean los que ocupan siempre el rol inamovible de director o productor? Si aceptamos que, no significa que porque la realidad se presente como infame, debemos promover la infamia, nosotros defendemos la formacin integral. Pero no una formacin integral sui-generi, que flote sobre si misma a 20mtrs de la realidad del mercado. La escuela de cine est formando licenciados en cine sabe acaso para qu? La misin de una Universidad pblica, laica, gratuita que pretende la excelencia acadmica no puede ser formar piezas tiles si no personas capaces de crear formas

alternativas dentro de la realidad y as transformar la realidad; transformar la industria. La muerte del cine pasa todos los das en que no podemos filmar lo que queremos, necesitamos, proponemos y/o creemos necesarios. No somos caprichosos: estamos formados como sujetos crticos. Daremos batalla a la infamia. El cine nace en cada una de las cosas que hacemos por iniciar y terminar una pelcula. Nace cada vez que dudamos una toma en nombre de la tica y la esttica. No podemos cerrar los ojos a la historia. Formacin de realizadores integrales, crticos, de libre pensar y accionar, con posibilidad de modificar la realidad que habitan y de producir echos comunicativos que interpelen, promuevan y nutran, las ideas y el espritu de la sociedad que les costea su formacin. Si la realidad presupuestaria es infame: debemos cometer la infamia de avalarla y promoverla en el conformismo?

Hacia un programa de la ctedra Realizacin Cinematogrfica

Nuestras apreciaciones y propuestas

Las personas que estudiamos cine en la ctedra de Realizacin Cinematogrfica hemos definido algunas lneas tericas fundamentadas en la prctica y el conocimiento de algunos factores fundamentales del quehacer audiovisual.

La industria local, nacional e internacional tiene una actualidad innegable a la que debemos atender. La experimentacin con formatos debe contemplar los formatos reales de la produccin actual de manera prioritaria, sin descuidar los formatos anteriores o alternativos. Toda prctica debe estar contemplada de manera explcita en el programa de la ctedra y su fundamento o funcin debe as mismo derivar de un plan general de la materia, la definicin clara de objetivos y conceptos que proponga la misma. Es decir toda prctica debe tener fundamentos pedaggicos coherentes a la formacin en la manera en que la entendemos y proponemos. Las condiciones de cursado y aprobacin de la materia deben figurar en el programa, ser claras y sobre todo contemplar la realidad estudiantil, fundamentalmente a partir del hecho de que practico y terico comparten el

horario nico de cursado de la materia lo que perjudica a cualquiera que trabaje o desempee otras actividades. As mismo creemos que no se puede someter la realizacin o desempeo creativo al rgimen de regularidad y/o promocin. Las condiciones de promocin de la materia no son un factor que pueda medir el valor creativo de un estudiante. Teniendo en cuenta adems, la evidente diferencia de criterios ticosestticos a la hora de valorar los materiales de trabajo, deber exigirse una fundamentacin del trabajo que acompaara la propuesta al ser expuesta a la clase, lo que llevara a que los compaeros puedan elegir que guiones se realizaran ms all de la nota que tengan. El cine es tcnica, materiales, ideas, creacin y un proceso de comunicacin, todo esto en una jerarqua horizontal y correlativa: sin una cosa no hay la otra. Esta correlatividad constituye una interdependencia conceptual intrnseca a la relacin: cada idea exige un proceso de creacin ms o menos particular, un uso de la tcnica acorde y unos materiales determinados para comunicar tal idea a un pblico particular. Esto es lo que define la naturaleza de cualquier proyecto audiovisual. As es que hablaremos de proyecto audiovisual cinematogrfico antes que de guion pues el guion es un elemento, si bien esencial, que constituye junto a otros elementos un corpus de organizacin y planificacin contenido por lo general en un carpeta de proyecto y es la herramienta fundamental de la etapa de inicial o de pre-produccin. En base a esta idea consideramos que el eje sobre el que gira la materia debe ser el desarrollo de un proyecto AV cinematogrfico, y as entendemos que toda determinacin, eleccin de tcnicas y/o tipo de materiales, el tipo de organizacin y las estrategias de produccin, realizacin y difusin, deben responder a las necesidades, objetivos y definiciones del proyecto. Para esto consideramos nodal el anlisis de la naturaleza del mismo. A partir de esta apreciacin fundamental creemos que la presentacin de los proyectos podr ser asumida de manera libre al comenzar la ctedra por cualquier estudiante que desee hacerlo, este puede constituirse como productor, directos o guionista para iniciar el proyecto y al comunicar la idea har la convocatoria a sus compaeros y compaeras. A partir de all el proceso de seguimiento de los proyectos pasara por todas las etapas y fomentara la presentacin del mismo a instancias reales: festivales, exhibicin comercial, exhibicin alternativa, difusin a fines pedaggicos, difusin a fines polticos o de propaganda, etc, etc, etc.