Planeacin de Matemticas

Propsito de la secuencia: interpretar y comparar las representaciones grficas de crecimiento aritmtico o lineal y geomtrico o exponencial.

Sesin 1: Crecimiento de poblaciones Bloque 4: secuencia 24, El crecimiento exponencial y el lineal

Sesin 2: Inters compuesto

Sesin 3: Grfica de una sucesin exponencial Para empezar 1 i

Sesin 4: La depreciacin de las cosas. Para empezar Conceptualizar la palabra depreciacin. g

Para empezar 1 Comentar sobre el crecimiento de poblaciones. Consideremos lo siguiente

Para empezar Resolver el problema sobre el inters ganado. Consideremos lo siguiente

Tercer grado

Analizar la importancia del crecimiento de la poblacin. Comentar cuales son los hechos que provocan que el crecimiento poblacional no aumente. Consideremos lo siguiente

Consideremos lo siguiente g 1 Identificar en cual de las grficas se representa la depreciacin. Manos a la obra Calcular e identificar el valor que se reduce para completar la tabla. Comparar las respuestas y procedimientos que utilizaron. A lo que llegamos

Resolver el problema sobre las hormigas y bacterias. 2 Comparar respuestas. Manos a la obra Observar el diagrama y completar la informacin. Describir como se genera la sucesin. g

Leer el problema sobre el inters compuesto. Resolver la tabla y contestar los problemas sobre el inters ganado. Compartir sus procedimientos para llegar a la solucin. Manos a la obra

i 1 Leer y analizar la problemtica de las situaciones de crecimiento. Compartir y comentar sus respuestas y sus mtodos. Manos a la obra Calcular la taza de crecimiento de la poblacin de los problemas planteados. Compartir respuestas halladas. i 1

2 3

Comparar respuesta. A lo que llegamos Analizar las sucesiones exponenciales. Calcular el nmero de bacterias correspondientes.

Resolver el problema de la ganancia del dinero. Compartir sus procedimientos y resolver problemas sobre el crecimiento exponencial. A lo que llegamos Analizar el problema de una inversin.

Analizar el programa 47. Decrecimiento exponencial. i Lo que aprendimos

2 g

Completar la tabla y la informacin. Comparar respuesta g

Recortar un cuadro con las medidas indicadas con los resultados obtenidos completar la tabla.

3 2 Observar el cuadro que muestra cmo fue creciendo el dinero de don armando. g

Analizar la tabla y determinar cuanta poblacin habr en el ao 2050.

i Para saber ms

Explicar cmo se genera la sucesin. Comparar respuesta A lo que llegamos g

Contestar las preguntas para determinar el incremento de cada ao. Comentar obtenidas. las respuestas

Comparar sus respuestas.

Consulta electrnica y consulta bibliogrfica

5 4 g

Analizar la informacin presentada en el plano cartesiano. A lo que llegamos.

Analizar las sucesiones lineales.

Responder a las dos afirmaciones con verdadero o falso para explicar sus razones. A lo que llegamos.

i 1 Analizar cuando una grfica representa un crecimiento exponencial. g

Observar el programa de televisin. Elegir las grficas correctamente. Comparar respuesta. Lo que aprendimos Resolver los problemas correctamente.

Lo que aprendimos 3 1 Analizar la sucesin lineal y la exponencial. g 1

Interpretar la informacin presentada en una grfica.

g 2 Sealar con una cruz la grfica que represente la inversin de Don Armando. Lo que aprendimos i

Resolver el problema, para conocer el nmero que hay que multiplicar, para obtener la cantidad al siguiente ao.