Laura Eva Mvil Edgar Fernndez Mendoza

LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN

Inmensa fuente de informacin Bibliotecas virtuales, repositorios, etc. Canales comunicativos Redes sociales, LMS, blogs, mensajeros, foros, correo electrnico, etc.

Computadora Actualmente la mayora de las personas tiene acceso a una computadora porttil o de escritorio.

PORQUE UTILIZAR LAS TICS

La sociedad lo exige

APRENDIZAJE COLABORATIVO

ELEMENTOS DEL TRABAJO COLABORATIVO

LA CONSTRUCCIN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO

LA CONSTRUCCIN COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO

El aprendizaje colaborativo mediado expresa dos ideas fundamentales:

Aprender junto a los otros participantes.

Enfatiza el papel de la tecnologa como elemento mediador que apoya el proceso.

TAREAS O ACTIVIDADES EN EL PROCESOS COLABORATIVOS

Estriba en entender la relacin entre las tareas o actividades y las herramientas tecnolgicas utilizadas.

La pedagoga constructivista en la que se basa el aprendizaje colaborativo, sostiene que el conocimiento no se recibe de manera pasiva, sino que es construido activamente por el sujeto. Es por eso que el rol del docente cambia transformndose en un mediador entre el conocimiento y el alumno.

Por lo tanto, no solamente es importante la participacin, sino que es fundamental que en el proceso de enseanza-aprendizaje, el sujeto que aprende tenga la posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment- Entorno Modular de Aprendizaje Dinmico Orientado a Objetos(Moodle)

Moodle una plataforma para gestin de cursos online que se basa en una pedagoga constructivista. Esta plataforma es open source, y ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en lnea. Su autor, Martin Dougiamas bas su diseo en el constructivismo.

EJEMPLO CURSO MOODLE

http://virtual.utajin.edu.mx

HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
Los blogs sirven de apoyo al e-Learning, establecen un canal de comunicacin informal entre profesor y alumno.

Esta plataforma suscita en los alumnos la colaboracin y la realizacin de actividades. Sirve tanto para complementar la educacin presencial como para la educacin a distancia. Permite que los estudiantes puedan contribuir en el aprendizaje de muchas formas. Por ejemplo, a los estudiantes se les admite comentar en entradas.

EJEMPLO BLOG AULANEO

http://aulaneo.wordpress.com/

REFLEXIONES FINALES
Hay que desarrollar estrategias coherentes a una perspectiva pedaggica. Poder valorar la eficacia de la herramienta sobre el proceso de aprendizaje.

No solo disea actividades y materiales.

Debe gestionar y organizar la informacin que se elabora en los espacios virtuales.

Debe usar herramientas tecnolgicas de intervencin a partir de los comportamientos de los participantes y del dialogo constante.

Debe facilitar la investigacin y los procesos de evaluacin de los participantes.