PSIC 3070 -INTRODUCCIN a la PSICOLOGA COGNOSCITIVA

Dra. Bernadette M. Delgado Oficina CH - 217 Ext. bdelgado@uprm.edu www.psicologiacognoscitiva07.blogspot.com/

Qu es la psicologa cognitiva?
Leer, pensar en esta pregunta involucra cognicin Qu est ocurriendo cuando se nos presenta esta pregunta? Estudio cientfico de los procesos mentales

Ejemplos
Habilidad para detectar e interpretar informacin sensorial
Percepcin

Tendencia a enfocar en cierta informacin sensorial y descartar otra

Atencin

Caudal de informacin sobre el ambiente

Conocimiento

Habilidad para dar sentido a letras y palabras

Percepcin, lectura y procesamiento de informacin

Ejemplos
Capacidad de retener inmediatamente eventos e informacin
Memoria a Corto Plazo

Trucos para retener y recordar informacin

Mnemnicas y memoria

Habilidad para lidiar con situaciones

Solucin de Problemas

Ejemplos
Retencin de informacin permanentemente
Memoria a Largo Plazo

Habilidad General
Inteligencia

Habilidad para comunicarse con el ambiente de forma verbal

Lenguaje

No recuperar informacin
Olvido

Bases Filosficas
Racionalismo
Lgica y razonamiento

Empirismo
Experiencia y observacin

Racionalismo (Descartes)

Empirismo (Locke)

Sntesis: Ambos juegan un papel importante (Kant)

Estructuralismo

(Titchener)

Funcionalismo (James)
llev al pragmatismo

Synthesis: Asociacionismo (Ebbinghaus & Thorndike)

Asociacionismo (Thorndike)

Conductismo (Pavlov)

Sntesis:
Extreme form of Behaviorism took hold. Psychology should study only observable behavior (Watson & Skinner).

Historia de la Psicologa Cognitiva

Psicofsica
Relacin entre los mundos fsicos y psicolgicos Fechner
Sensaciones visuales que continan aun cuando el estmulo no est presente Trabajo fundamental en el estudio de la sensacin y percepcin Especul que si el cuerpo calloso se corta transversalmente, o se separa resultara en dos corrientes de consciencia separada

Historia de la Psicologa Cognitiva

Wilhem Wundt
Aportaciones?

Leipzig, Alemania
1879, marca el desarrollo de la psicologa como disciplina separada de la filosofa y la fisiologa

reas de investigacin?
Wundt analiz las caractersticas de las sensaciones; defini la cualidad, la intensidad, la extensin y la duracin como las cuatro caractersticas fundamentales los procesos psicolgicos mediante los cuales experimentamos y observamos el mundo exterior describe el tiempo de reaccin, que es lo que tarda el organismo en reaccionar a un estmulo determinado

Percepcin
Introspeccin Analtica

 Instropeccin de Wundt
proceso rgidamente controlado, y no se limitaba a autorreportes, comprenda medidas objetivas, como tiempos de reaccin y asociacin de palabras En sus introspecciones Wundt y sus estudiantes identificaron dos elementos bsicos de la vida mental: sensaciones y sentimientos
Para ellos, los complejos y cambiantes procesos mentales resultaban de las conexiones o de sntesis creativas de esos elementos,

Para Wundt la mente es una fuerza creativa, dinmica, volitiva. Nunca podra ser entendida mediante la simple identificacin de sus elementos o su estructura esttica Por el contrario debe entenderse a travs del anlisis de su actividad

 Estructuralismo
Estudio de la estructura de la mente consciente Sensaciones y pensamientos como las estructuras de la mente Titchener Funda el primer laboratorio de psicologa en los Estados Unidos en Cornell

 Mecanismo
los fenmenos naturales pueden ser explicados por las causas fsicas

Ebbinghaus
Investigacin sobre la memoria Primeras investigaciones experimentales sistemticas Slabas sin sentido
Examina la relacin entre la cantidad de material a memorizar y el tiempo y el esfuerzo que se requieren para aprenderlo Efectos del paso del tiempo en la memoria
www.anarkasis.com/percepcion/0900_Ebbyngh/

Curva del olvido Qu nos dice la grfica?

Conductismo
John B. Watson
(1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estmulos-respuesta conducta como objeto de estudio de la psicologa Se manifiesta en contra de todos aquellos mtodos usados por los introspectistas y los funcionalistas

 Watson tom como unidad de anlisis el paradigma del reflejo, E >R

experimentacin con nios en guarderas,
Influenciado por el trabajo de Pavlov, formacin de condicionamientos a los nios existen los reflejos incondicionados o innatos, y aquellos aprendidos o condicionados, de esta manera toda la conducta se puede diferenciar en innata o aprendida, incondicionada y condicionada, y es suficiente para su anlisis, de manera que si toda la conducta es susceptible de ser condicionada, entonces como cualquier otra ciencia natural tambin puede ser predecida y por lo tanto

 Puntos bsicos del trabajo de Watson:

El objeto de la psicologa es la conducta. La conducta es la actividad del organismo en su conjunto. Tanto las funciones fisiolgicas como el comportamiento son actividades de estructuras fsicas que como tales, son susceptibles a ser analizados por los mtodos objetivos y rigurosos de las ciencias naturales. La introspeccin es completamente rechazada como un mtodo subjetivo.

Edward Thorndike

Teora E-R
La ley de efecto de Thorndike,
establece que los comportamientos que son seguidos de resultados positivos se fortalecen, y que los comportamientos que son seguidos por resultados negativos se debilitan.

La pregunta clave era cmo la asociacin correcta estimulo-respuesta (E-R) se fortaleca y eventualmente dominaba sobre la asociacin incorrecta estimulorespuesta.

Otros Conductistas
Skinner
Condicionamiento operante

Condicionamiento Operante Skinner

Condicionamiento operante o instrumental- es una forma de aprendizaje en el cual las consecuencias del comportamiento provocan cambios en la probabilidad de que ese comportamiento ocurra.
Reforzamiento Contingente: Es reforzar una conducta slo cuando sta ha sido ejecutada conforme a algn criterio.

Mecanismos de Condicionamiento Operante

Reforzamiento positivo: las conductas recompensadas tienen probabilidad de ser repetidas (dar puntos por participar en clase
hace que se repita la participacin)

Reforzamiento negativo: las respuestas se repiten si permite la evitacin o el escape de situaciones indeseadas
(tortura para conseguir informacin)

Extincin o no reforzamiento: las respuestas que no son reforzadas no tienen la probabilidad de ser repetidas (ignorar
a los que gritan la contestacin sin levantar la mano extinguir esa condusta)

Castigo : las respuestas que tienen consecuencias dolorosas

o indesables sern suprimidas (penalizar a los estudiantes que gritan
las respuestas quitndole un privilegio despus)

Teora Cognitiva
El objetivo de esta teora, es analizar procesos internos como la compresin, la adquisicin de nueva informacin a travs de la percepcin, la atencin, la memoria, el razonamiento, el lenguaje Esta teora entiende que, si el proceso de aprendizaje conlleva el almacenamiento de la informacin en la memoria, no es necesario estudiar los procedimientos de estmulorespuesta, sino atender a los sistemas de retencin y recuperacin de datos, a las estructuras mentales donde se alojaran estas informaciones y a las formas de actualizacin de estas.

Enfoques CognitivosSociales del Aprendizaje

Teora CognitivoSocial de Bandura
Establece que los factores sociales y cognitivos, as como el comportamiento, juegan un papel importante en el aprendizaje.

Mtodos de Investigacin en la Psicologa Cognitiva

Mtodo cientfico
Forma de adquirir conocimiento sobre la causas de un fenmeno
Idea sobre la causa de un fenmeno
Prediccin

Observacin
Manipular las circunstancias de acuerdo a la prediccin Observar el efecto

Comparar la observacin con la prediccin Llegar a conclusiones sobre la validez de la idea

Investigacin est dirigida a

Describir, predecir, explicar, modificar fenmenos

Mtodos de Investigacin en la Psicologa Cognitiva

Cmo podemos llegar a conclusiones firmes en el campo de la cognicin si estamos estudiando, en la mayora de los casos fenmenos que no son observables?
Inferencias sobre lo observable
Qu es lo observable?

Mtodos
Investigacin Descriptiva
Describir un conjunto de fenmenos
Observacin Natural Estudios de casos Auto reportes Limitaciones?
Descripcin No explica por qu ocurre el fenmeno

Observacin Naturalista
Observacin sobre un comportamiento en su contexto natural
Utilidad en la Psicologa Cognitiva?
Observacin de un comportamiento no explica el proceso cognitivo que est ocurriendo
Inferir

Asignacin
Identifica un proceso cognitivo Observa gente envuelta en ese proceso cognitivo lugar pblico Identifica las inferencias que puedas hacer sobre lo que las personas puedan estar pensando basado en lo que hacen Haz una lista de las limitaciones de las inferencias identificadas

Estudios de Caso
Investigacin profunda de un caso o un nmero pequeo de casos
Limitacin
Generalizacin

Auto reportes
Los individuos reportan sobre su propio conocimiento, actitudes, sentimientos u opiniones en cuestionario o entrevista

Investigacin Experimental
Cmo se define? Qu ocurre? Tipos de variables? Ventajas/Desventajas?