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Actividad 1

Buscad en que momento de la historia y en qu lugares aparecen las matemticas. Realizad una descripcin de los descubrimientos ms importantes, relacionados con las matemticas, que tuvieron lugar en las diferentes etapas de su evolucin. *Egipto Las matemticas no dieron comienzo en Egipto, en la antigedad ya se usaban, pero simplemente los nmeros y frmulas bsicas. Los egipcios eran muy buenos matemticos, las pirmides son ejemplo de un saber geomtrico muy extenso, ya que se deben calcular varios factores para construirlo. Los primeros libros egipcios fueron escritos aproximadamente en el ao 1800 a.C., en ellos se definen los sistemas de numeracin decimales con distintos smbolos para las potencias de 10, como el de los romanos, los nmeros se representaban escribiendo el nmero 1 el mismo nmero de veces como unidades del nmero del dado, el smbolo del 10 igual que las veces que haban decenas y as sucesivamente. Para sumar nmeros, se sumaban por separado las unidades, las decenas, centenas de cada nmero. La multiplicacin era una duplicacin sucesiva y la divisin era lo contrario. El papiro mas antiguo que se conserva fue el Papiro de Ahmes, en el hay escritos 87 problemas con soluciones, adems hay un mtodo para calcular, el rea de un tringulo, aunque, los principales papiros son el de Rhind y el de Mosc, que contienen lo esencial del saber matemtico en Egipto. El uso de las fracciones en las matemticas egipcias es lo mas notable, el mtodo que se utiliza para operar con fracciones es muchsimo mas complicado que el de hoy en

da, el numerador siempre era uno, para representar fracciones se utilizaba el smbolo (r) que en hiertica se convierte en un punto y significaba parte. Cuando se quera escribir un valor fraccionario se representaba el smbolo seguido por el valor numrico del denominador. * Babilonia/Mesopotamia Los babilnicos desarrollaron una forma de escritura basada en smbolos, sus smbolos fueron escritos en tablas de arcilla mojadas cocidas al sol, miles de esas tablas han sobrevivido hasta el da de hoy y gracias a ellas, se ha podido conocer gran parte de las matemticas babilnicas, el aspecto mas interesante de los clculos de los babilonios fue su construccin de tablas para calcular distintos tipos de problemas. 200 de esas tablas son de multiplicar, de cuadrados, cubos... bsicamente de problemas que se planteaban eran cuentas diarias, contratos... en geometra conocan el teorema de Pitgoras y ecuaciones de segundo, tercer y cuarto grado. Ellos fuero los primeros en medir el tiempo, introdujeron el sistema sexagesimal y lo hicieron dividiendo el da en 24 horas, cada hora de 60 minutos y cada minuto de 60 segundos, igual que hoy. Pero, a pesar de que eran muy exactos, su sistema de numeracin tuvo un gran revs al no tener un cero, por ejemplo, para poder interpretar nmeros en los que se hallaba el cero, como 4930, deba guiarse segn el contexto. De modo que, al no tener tablas de multiplicar, tenan una frmula: XY es igual a (X+Y) al cuadrado menos X al cuadrado menos Y al cuadrado partido de dos. *China

Las matemticas chinas no son muy conocidas ya que en el 212 a.C. El emperador Qin Shang Huang mand a sus lacayos quemar todos los tratados sobre las matemticas chinas fuera del estado de Qin. Por suerte, no fue obedecida del todo, pero an as no se conoce con certeza las matemticas de la China antigua. El trabajo mas antiguo que se consigui salvar de la quema de los libros se titula I Ching que usa las binarias con propsitos filosficos, matemticos y msticos. Las uplas binarias, llamadas trigrams, son lineas tanto discontinuas como continu as, Yin en femenino y Yang en masculino. Luego, el trabajo mas antiguo sobre geometra proviene de la filosofa Mohista, compilado por seguidores de Mozi. Durante un largo tiempo, las matemticas en China fueron independiente de las de otras civilizaciones, mientras unas eran practicamente iguales, las de China eran completamente distintas, no por esto quiero decir que sean mejores, ni mucho menos, pues cada civilizacin tiene sus caractersticas que las hacen nicas, pero an as, su ortografa, sus mares y montaas como fronteras, aislaba el pas. Por otra parte, cuando China fue invadida, los chinos asimilaron todas las culturas posibles, por lo tanto, nunca decaan y siempre aprendan cosas nuevas y se desarrollaron culturalmente. El baco era un instrumento, creado por los chinos, pensaron que, ya que al principio, al no tener nmeros, tendran que representarlos de alguna manera, asi que pensaron en un instrumento que lo hiciera, y por lo tanto, crearon el baco. *India La civilizacin india, milenaria, con una historia plagada de invasiones, aprovecharon estas invasiones y aprendieron sobre diversas culturas. Los registros ms antiguos existentes de la India son los Sulba Sutras, de textos

religiosos con reglas simples para construir altares de distintas formas como cuadrados, rectngulos...En estos textos se encuentran diversos mtodos para construir crculos con la misma rea de un cuadrado, que implica muchas aproximaciones diferentes del nmero pi. De la misma manera que la civilizacin China, falta continuidad. Panini, gran matemtico indio, formul las reglas de la gramtica de snscrito. La notacin que el us era similar a la notacin matemtica moderna y usaba transformaciones lineales. Pingala, otro indio, en su tratado de prosodia, usa un dispositivo correspondiente a un sistema binario de numeracin. Su discusin sobre la combinatoria de mtricas corresponde a una versin del teorema del binomio.

*Pases rabes Recientemente, se ha descubierto varios factores que cambian nuestra idea de los matemticos rabes e islmicos. Las ideas que atribuamos a los matemticos europeos, de los siglos XVI, XVII y XVIII, eran de los matemticos rabes y islmicos desarrolladas hace cuatrocientos aos antes. La regin de la que venian los matemticos rabes estaba centrada en Irn/Irak pero vari con las conquistas militares de la poca. Mas o menos, en estos terrenos, las matemticas empezaron en Bagdad alrededor del ao 800, tuvieron grandes influencias procedentes de los matemticos indios cuyo primer desarrollo del sistema decimal,al y numeral fue importante, despus el progreso matemtico fue prcticamente del trabajo de al-Khwarizimi. Este perodo comienza en el ao 786 bajo el reinado del califa Harun al-Rashid, quinto califa de los Absides. Promovi la enseanza y los aprendizajes de las matemticas, pero su hijo, al-Ma'mun, lo hizo incluso con mas fuerza que Rashid y creo la Casa de la Sabidura de Bagdad. El mas significativo avance en el arte de las matemticas se debe a al-Khawarazimi, considerado el fundador del lgebra. El desarrollo del lgebra es gracias a los sucesores de al-Khwarazimi, el trabajo de al-Mahami es cuarenta aos posterior, concibi la idea de reducir problemas geomtricos como la duplicacin del cubo a problemas de lgebra. Abu Kamil forma un importante eslabn del desarrollo del lgebra entre al-Khwarazimi y alKaraji. No usaba smbolos, pero usaba las potencias de X en palabras.

Actividad 2
Estudiaris ms a fondo la vida y las obras de dos grandes matemticos griegos, Pitgoras y Euclides. Buscad sus biografas y las cosas ms importantes que aportaron a esta ciencia. * Pitgoras Pitgoras de Samos (572 a.C. - 497 a.C.), fue un filsofo y matemtico griego. Se sabe poco de su biografa que se pueda considerar cierto al 100%, ya que al funda una secta religiosa se inventaron varias leyendas en torno a su persona. Hijo de Mnesarco y Pitia, naci en Samos, a los 18 aos particip en los juegos olmpicos y gano todas las competiciones de pugilato. Fue alumno de Tales de Mileto, abandon Samos tras la ejecucin de Polcrates, tirano gobernador, en 522 a. C. Es posible que viajara a Mileto, Fenicia, y Egipto, en el cual estudi los misterios esotricos, y tambin geometra y astronoma. Tambin se dice que march a Babilonia para aprender aritmtica, a Delos, Creta y Grecia antes de establecer su escuela de Crotona. La comunidad pitagrica estuvo rodeada de misterio, sus discpulos deban esperar varios aos antes de ser presentados y guardar los secretos de las enseanzas recibidas. Las mujeres podan formar parte de la escuela, Teano, mujer de Pitgoras y madre de una hija y dos hijos del filsofo. Tambin se atribuye a Pitgoras haber transformado las matemticas en una enseanza liberal, a la que cualquiera poda acceder.

* Euclides

Euclides (325 a.C. - 265 a.C.), hay dudas sobre si existi, se han deducido tres teorias: 1) Euclides existi y hizo todas las obras que se le atribuyen 2) Euclides era el jefe de un equipo de matemticos y entre todos escribieron las obras que se le atribuyen a Euclides. 3) Euclides no existi, las obras que se atribuyen a Euclides fueron escritas por un equipo de matemticos que tomaron este nombre de un personaje real que vivi cien aos antes. La obra mas importante de Euclides Elementos. Se han hecho mas de mil ediciones del libro y fue libro de texto de la Gran Bretaa. En el libro hay una inmensa claridad con la que se plantean los problemas y el rigor de los teoremas. El libro comienza con definiciones de cinco postulados. Muchos matemticos han tratado de demostrar sus postulados pero no lo han conseguido. Los principios de Euclides han sido objeto de discusin a lo largo de la historia, en especial por lo que se refiere a los postulados y, en particular, al quinto postulado, que trata sobre las paralelas. Su condicin respecto de los otros ya fue deducida desde la antigedad, y hubo diversas tentativas de ponerlo como teorema, los esfuerzos por ver la demostracin fueron perseguidos hasta el siglo XIX, cuando

se puso que era posible definir geometras consistentes.

Actividad 3
Las mujeres, aunque no lo parezca, tambin tuvieron un papel importante en la historia de las matemticas. Lo descubriris cuando encontris las biografas de algunas de ellas. Buscad cinco, pertenecientes a diferentes pocas de la historia. *Teano Vivi en la antigua Grecia, durante aquel periodo las matemticas fueron originales y brillantes, y se tomaron algunos elementos de civilizaciones antiguas. Naci en Crotona, fue discpula de Pitgoras y se cas con el. Ense en la escuela pitagrica. A la muerte de Pitgoras, se eligio a Teano como dirigente de la comunidad. Gracias a sus hijas, se pudo difundir los conocimientos por Grecia y Egipto. *Hipatia Hipatia de Alejandra, hija de un matemtico y profesor de museo, que se preocup por darle una buena formacin. Hipatia de

filsofa, astrnoma y matemtica que lleg a superar a su padre. Contribuy a la invencin de aparatos como el aermetro y el astrolabio. Creia en el heliocentrismo. Trabaj sobre las ecuaciones diofanticas, cnicas y geometria, tambin elabor tablas sobre movimientos de los astros. Viaj por Italia y Atenas, al volver a Alejandria ense todo lo que habia aprendido. Era el smbolo ideal griego porque reunia sabidura, belleza, razn y pensamiento.

*milie de Chtelet

Marquesa de Chtelet, se cas con Floren Claude para obtener el ttulo de marquesa. Conoca muy bien las matemticas y la metafsica, sabia ingles, italiano, espaol y alemn. Estudi a Descartes, Leibniz y Newton. Escribi las instituciones de la fsica y tradujo los principios de las matemticas de Newton.

* Maria Gaetana Agnesi

Naci en Miln, desde pequea conoci a gente muy inteligente, como profesores, cientficos... En la adolescencia cay enferma y tuvo que dejar de estudiar, se dedic, nada mas recuperarse, al estudio del lgebra y la geometra y nueve aos despus se lo publicaron en una revista muy prestigiosa.

* Carolina Herschel Naci en Hanover en una familia numerosa de msicos, pero no recibi una educacin formal ya que su madre pensaba que una mujer debe de ser simplemente un ama de casa. Hacia lo mismo que su hermano, el era msico y ella le acompaaba, y cuando el dej de cantar, ella se meti en la astronoma.

ACTIVIDAD 4
Hay palabras que pertenecen al estudio matemtico, pero que no sabemos de dnde vienen ni qu significan. Intentaris encontrar la etimologa (origen de la palabra, de dnde viene) y el significado de los siguientes trminos: clculo, lgebra, algoritmo. Tambin buscaris qu son los nmeros primos, los nmeros amigos y el nmero de oro. Con algunos habis trabajado ya, otros an no los conocis...

-Clculo: Del latn Calculos, significa contar con piedras -lgebra: Del rabe al-Jabr, significa reduccin -Algoritmo: Del nombre del matemtico al-Jwarizmi, sirve
para programar ordenadores

ACTIVIDAD 5
Por ltimo, hay que encontrar una clasificacin de las

matemticas: en qu partes se dividen y qu estudia cada una de ellas. -lgebra: Dominio de las matemticas para hallar nmeros que desconoces -Ciencias de la computacin: Cdigo binario y algoritmos para manejar un ordenador -Geometras: Para hallar el rea y el volumen de las figuras -Estadstica: Fenmenos donde no hay un componente absoluto

Karn el-Akiki