Mat021 Cuaderno Del Estudiante 2010

UNIVERSIDAD T
ECNICA FEDERICO SANTA MARIA

Departamento de Matematica
MATEMATICAS I
MAT- 011
CUADERNO DEL ESTUDIANTE
1
UNIVERSIDAD T

Prologo
Este cuaderno (en su segunda edicion) esta dirigido a los alumnos de la asignatura Matematicas I, Mat
011, asignatura que se imparte para las carreras de Construccion Civil , Ingeniera en Mecanica Industrial y
en la carrera Ingeniera Dise no y Productos, de la Universidad Tecnica Federico Santa Mara.
La asignatura Mat 011, se divide fundamentalmente en una parte teorica (Clases expositivas) y una
parte practica ( Taller).
La estrategia didactica propuesta para las clases Teoricas es que cada tema a tratar sera abordado a
partir de una situacion modelada ya sea para el desarrollo de las matematicas o de sus aplicaciones para la
Ingeniera. En esta situacion o problema se identicaran los conocimientos de matematica necesarios para
iniciar su tratamiento y resolucion y se revisaran y repasaran o complementaran en un estilo de justo a
tiempode modo que el alumno vea la pertinencia e importancia de los conocimientos matematicos para
lograr solucionar y/o responder a las problematicas planteadas.
La metodologa, sera una exposicion centrada en conceptos y procedimientos fundamentales, de modo
que se orientara el aprendizaje identicando las claves sobre los cuales se estructura cada unidad. Esto dara al
estudiante una vision global de las herramientas entregadas en la asignatura.
La clase es activa ya que requiere la participacion y el trabajo del estudiante. Se complementara con
tareas breves pero signicativas y no rutinarias.
Para las clases de Taller, el estudiante utilizara este cuaderno, en donde con la supervision de un
profesor, el aplicara conceptos y metodos de los distintos contenidos ya entregados en la clase teorica y asi
podra resolver los diferentes tipos problemas y aplicaciones en las paginas destinadas para ello.
Fundamentalmente lo que se pretende con esta metodologa es ayudar al estudiante a seguir y entender
mejor los contenidos de la asignatura, pues de esta forma se repasa lo explicado en las clases teoricas y ademas
se ejercita, consiguiendo aanzar los conocimientos.
Agradecimientos.
La primera edicion de este trabajo nacio con la idea y el aporte del Proyecto USM, DGIP 30.07.31. A los
profesores S. Alarcon , E. Hernandez y al ayudante del Departamento de Matematica P. Guzman, a todos
ellos por sus valiosos aportes en los temas introductorios, observaciones y correcciones.
Ivan Szanto Departamento de Matematica U.S.M 2009
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Indice
1. N umeros Reales 5
2. Potenciacion 5
3. Logaritmacion. Logaritmo de un n umero real 9
4. Orden en los n umeros reales 10
5. Conjuntos y operaciones sobre ellos 12
6. Logica simbolica 13
7. Numeros Naturales: Principio de induccion matematica 18
8. Ejercicios induccion 20
9. Sumatorias 21
10. Productorias. 21
11.Ejercicios Sumatorias y productorias. 23
12.Progresiones. 24
13.Ejercicios progresiones. 26
14. Teorema del Binomio 29
15. Ejercicios Binomio 32
16. Ejercicios varios 35
17.Ejercicios: Desigualdades 41
18.Ejercicios: Ecuaciones e Inecuaciones 45
19.Plano cartesiano, Rectas 51
20.Conicas 52
21.Ejercicios: Rectas y Conicas 53
22.Funciones de una variable real 58
23.Ejercicios: Funciones 60
24.Ejercicios: Modelacion 64
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25.Ejercicios: Funciones Polinomiales 71
26. Trigonometria 77
27.Ejercicios: Trigonometria 78
28.Ejercicios N umeros Complejos 104
29.Lmites y Continuidad 112
30.Ejercicios de Lmites 115
31.Continuidad 120
32.Ejercicios: Continuidad 122
33.Derivada 133
34.Regla de LHopital 136
35.Teorema del valor medio 136
36.Ejercicios: Teorema del valor medio 138
37.Analisis del comportamiento de funciones 140
38.Construccion de gracas 141
39.Optimizacion 141
40.Ejercicios: Derivadas, Optimizacion 142
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1. N umeros Reales
N umeros Reales.
Los n umeros reales son familiares al lector. Son los n umeros que se usan en forma com un en la mayor
parte de las mediciones. La masa, la velocidad, la temperatura y la densidad de un cuerpo se expresan
mediante n umeros reales.

Estos se pueden representar por desarrollos decimales nitos o innitos; de
hecho, todo n umero real tiene un desarrollo decimal innito, pues un desarrollo nito puede seguir con
una innidad de ceros:
3
8
= 0, 375 = 0, 3750000000000 . . .
Cualquier decimal periodico, como
7
22
= 0, 3181818181818181818
representa un n umero racional, dado como el cociente de dos enteros. Recprocamente, todo n umero
racional se representa mediante un desarrollo decimal periodico, como los que se muestran aqu. El
desarrollo decimal de un n umero irracional (un n umero que no es racional), como por ejemplo
2 = 1, 414213562 . . . o = 3, 141592653589793 . . .
es innito y no periodico.
En otras palabras, los n umeros irracionales son todos aquellos n umeros reales que no se pueden repre-
sentar como una fraccion con numerador y denominador enteros, siendo el denominador distinto de 0.
Es decir, los n umeros irracionales son todos aquellos n umeros reales que poseen innitos decimales, los
cuales no son periodicos ni semiperiodicos.
Otros ejemplos conocidos de n umeros irracionales son
- El n umero pi: = 3, 1415926535897 . . .
- El n umero exponencial: e = 2, 7182818284 . . .
- El n umero aureo: = 1, 6180339887498 . . .
2. Potenciacion
. Esta operacion parte en el contexto de los n umeros naturales y corresponde a la multiplicacion de un
mismo n umero natural m, una cantidad n de veces; actualmente al n umero m lo conocemos como base
y al n umero n como exponente. Estudiar el proceso inverso de esta operacion es bastante mas difcil
que en el caso de la adicion y la multiplicacion por una razon fundamental: en general, no se obtiene
un mismo resultado si intercambiamos la base con el exponente. Esta falta de conmutatividad entre la
base y el exponente nos permite vislumbrar que la potenciacion debe tener dos operaciones inversas:
una relacionada con la base y la otra relacionada con el exponente. Estas nuevas operaciones son las
que nos permiten determinar muchsimos otros n umeros reales que son irracionales.
Cuando estamos interesados en identicar la base de una potencia, nos enfrentamos a la siguiente
interrogante:
Sea n un n umero natural y sea q un n umero racional. Que valor debe tener x para que se cumpla:
x
n
= q?
Entonces surge la operacion radicacion, la cual nos permite concluir que x =
n
q. Sin embargo, esto

no es tan simple, pues la expresion
n
q dene un n umero real solo para adecuados valores de n y q.

Este concepto ahora se relaciona con el de potencia de exponente fraccionario.
En un sentido similar, cuando estamos interesados en identicar el exponente, nos enfrentamos a la
siguiente interrogante:
5
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Sean a y b dos valores racionales. Que valor debe tener x para que se cumpla: a
x
= b?
Entonces surge la operacion logaritmacion y obtenemos x = log
a
b. Nuevamente este asunto no es
tan simple pues la expresion log
a
b dene un n umero real solo para valores adecuados de a y b, donde a
se llama base del logaritmo y b se llama argumento del logaritmo. Finalmente, extendemos el concepto
de potencia considerando su base y su exponente real, y el de logaritmo considerando su base y su
argumento real.
Sin embargo, antes de comenzar nuestro estudio sobre las dos ultimas operaciones antes mencionadas
(con el afan de obtener mas n umeros irracionales) es conveniente se nalar que historicamente los n umeros
y operaciones entre ellos surgieron de acuerdo a las necesidades que existan en determinadas epocas y
no necesariamente en el orden que hemos planteado anteriormente. Sabemos que los primeros n umeros
conocidos, incluso en la pre-historia, fueron los naturales, usados basicamente para contar o enumerar.
Existen antecedentes que alrededor del a no 2300 A.C. los sumerios posean una forma de organizar los
n umeros, el sistema sexagesimal, y que para alrededor del 2000 A.C. los babilonios ya operaban con las
cuatro operaciones elementales entre n umeros naturales, e incluso haban desarrollado el concepto de
cuadrado y cubo de un n umero. Los egipcios, alrededor del a no 1800 A.C. introdujeron las fracciones
entre naturales con numerador igual a la unidad, salvo algunas excepciones; concepto desarrollado por
los griegos. Los egipcios tambien introdujeron en su simbologa, quizas de una forma intuitiva, el sistema
de numeracion decimal y aparentemente tambien haban desarrollado el concepto del cero. Algunos
ejemplos de n umeros no racionales fueron introducidas por los griegos alrededor del a no 500 A.C.;
seg un la tradicion griega, por esos a nos Hipaso de Metaponto, un discpulo de Pitagoras, descubrio el
afamado Teorema de Pitagoras (quedo con ese nombre pues el era un miembro de la Escuela Pitagorica);
y como consecuencia de esto, descubrio que
2 no era un n umero racional. Como Pitagoras no estaba de

acuerdo con la aparicion de n umeros de estas caractersticas, intento rebatir los argumentos de Hipaso
con el uso de la logica. La molestia de Pitagoras se produca porque el n umero

2 ensuciabala
perfeccion de los n umeros racionales, por lo que no debera existir. Hipaso fue entonces expulsado de la
Escuela Pitagorica donde se construy o una tumba con su nombre, mostrando as que para los pitagoricos
el estaba muerto. Pero para nuestra sorpresa a un no se conocan los n umeros negativos. De hecho, los
siguientes hitos historicos acerca de los n umeros ya son parte de la era cristiana. Existen antecedentes
de que fueron los indios quienes introdujeron los n umeros enteros negativos y el cero de manera mas
formal recien alrededor del a no 600, pero esto no se conocera en el mundo occidental sino hasta el siglo
X cuando los arabes, quienes complementaron sus conocimientos matematicos con los de los indios,
los introdujeron a Europa durante su invasion Espa na. De hecho, formalmente esto ocurrio gracias a
Fibonacci en su libro Liber abaci publicado el a no 1202. A esas alturas tambien se conoca el concepto
de potencia de un n umero, el cual hacia nales del siglo XIII haba extendido su uso considerando la
base positiva en Q y el exponente en N y en un grado similar se haba estudiado el concepto de raz
n-esima de un n umero racional positivo. Fue el profesor parisino Nicole Oresmes en el siglo XIV, quien
extendio el concepto de radicacion a potencias con exponente fraccionario; uniendo de esta forma estos
dos conceptos. El concepto de logaritmo fue introducido por John Neper el a no 1614, en su obra titulada
Canonis mirici logarithmorum descriptio, aunque hay quienes sugieren que el primero en usarlos fue
Joost B urgi, un matematico y relojero suizo contemporaneo a Neper. Con la introduccion de las races
y los logaritmos quedo claro que haban muchos n umeros reales no racionales, as que ya era momento
de ordenar todos los conocimientos. Los n umeros reales (R), tal como los conocemos hoy, es historia
bastante mas reciente, al igual que la concepcion de las operaciones potenciacion y logaritmacion en R.
Radicacion. Raz n-esima de un n umero real
Raz cuadrada de un n umero real
Denicion 2.1. La raz cuadrada de un n umero real a existe en R y se denota por

a, si existe un
n umero real b tal que el cuadrado de b es igual a a. Es decir:
a = b b
2
= a
Observacion 2.1. De acuerdo a la denicion, no todo n umero real tiene raz cuadrada. En efecto,
para que

a tenga sentido en R, a debe ser mayor o igual que cero.
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Algunas races cuadradas elementales
0 = 0 pues 0
2
= 0 ;

49 = 7 pues 7
2
= 49 ;

196 = 14 pues 14
2
= 196;
1 = 1 pues 1
2
= 1 ;

64 = 8 pues 8
2
= 64 ;

225 = 15 pues 15
2
= 225;
4 = 2 pues 2
2
= 4 ;

81 = 9 pues 9
2
= 81 ;

256 = 16 pues 16
2
= 256;
9 = 3 pues 3
2
= 9 ;

100 = 10 pues 10
2
= 100;

289 = 17 pues 17
2
= 289;
16 = 4 pues 4
2
= 16 ;

121 = 11 pues 11
2
= 121;

324 = 18 pues 18
2
= 324;
25 = 5 pues 5
2
= 25 ;

144 = 12 pues 12
2
= 144;

361 = 19 pues 19
2
= 361;
36 = 6 pues 6
2
= 36 ;

169 = 13 pues 13
2
= 169;

400 = 20 pues 20
2
= 400
Observacion 2.2. La raz cuadrada de un n umero negativo no esta denida, por lo tanto no es un
n umero irracional y tampoco un racional.
Otros n umeros irracionales
Todas las races cuadradas no exactas son n umeros irracionales. Por ejemplo:
2 = 1, 414213562 . . .
3 = 1, 732050808 . . .
5 = 2, 236067977 . . .
Las operaciones entre un racional y un irracional, salvo la multiplicacion y/o division
por cero, producen un irracional. Por ejemplo:
2
3 I
2
5
I
2
3
I 5 + I
1
5
e
2
3
I.
Observacion 2.3. No siempre las operaciones entre n umeros irracionales corresponden a un irracional.
Por ejemplo:
2 I
8 I, pero

2
8 =

16 = 4 / I
Observacion 2.4. El smbolo

es una variante de la letra r correspondiente a la inicial de
la palabra, en latn, radix que signica es nuestra lengua raz. Este smbolo es el que se asocia a la
operacion radicacion. En el siglo XVI usaban la letra may uscula R y le agregaban q para quadratus o
una c para cubus, que era extraer raz cuadrada o raz c ubica, as por ejemplo R.q4372 era

4372.
Raz c ubica de un n umero real.
Para tener mas ejemplos de n umeros irracionales, introducimos aqu el concepto de raz
c ubica de un n umero.
Denicion 2.2. La raz c ubica de un n umero real a existe en R y se denota por
3
a, si existe un
n umero real b tal que el cubo de b es igual a a. Es decir:
3
a = b b
3
= a
Observacion 2.5.
Recordemos que en una raz cuadrada la cantidad subradical (la cantidad numerica
bajo la raz) NO puede ser negativa. Por ejemplo:
4 / IR, pues no hay n umeros reales cuyo cuadrado sea 4,

(De hecho todo n umero real al cuadrado es mayor o igual a cero gracias a la regla de los signos pues
estamos multiplicando un n umero por s mismo; esto es x x 0, x IR).
Cuando se trata de una raz c ubica la situacion es diferente. Ahora todo n umero real posee raz
c ubica, esto se debe nuevamente a la regla de los signos. Por ejemplo:
3
8 = 2 IR, pues (2)

3
= 8.
7
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Algunas races c ubicas elementales
3
1 = 1 pues 1
3
= 1 ;
3
216 = 6 pues 6
3
= 216 ;
3
8 = 2 pues 2
3
= 8 ;
3
343 = 7 pues 7
3
= 343 ;
3
27 = 3 pues 3
3
= 27 ;
3
512 = 8 pues 8
3
= 512 ;
3
64 = 4 pues 4
3
= 64 ;
3
729 = 9 pues 9
3
= 729 ;
3
125 = 5 pues 5
3
= 125 ;
3
1000 = 10 pues 10
3
= 1000.
Raz n-esima de un n umero real y sus propiedades.
Los conceptos de raz cuadrada y raz c ubica se pueden extender al de raz de ndice n, o
bien raz n-esima de un n umero real como sigue:
Denicion 2.3. Sea a, IR y sea n un n umero natural. Entonces, decimos que la raz n-esima del
n umero real a existe en R y se denota por
n
a, si existe un n umero real b tal que la n-esima potencia

de b es igual a a. Es decir:
n
a = b b
n
= a
Observacion 2.6. Las races de ndice par no estan denidas en IR si a < 0; mientras que las races
de ndice impar estan denidas en IR para todo a IR.
Sean n y m dos n umeros naturales, y sean a y b dos n umeros reales. Asumamos que existen
en R:
n
a,
n
b,
m
a,
m
b,
n
ab,
n
_
a
b
,
n
a
n
b,
n
_
m
a y
nm
a. Entonces:
a.
n
0 = 0
b.
n
1 = 1
c.
n
a
n
b =
n
ab
ch.
n
a
n
b
=
n
_
a
b
si b ,= 0
d.
n
a
m
a =
mn
a
n+m
e.
n
a
m
a
=
mn
a
mn
f.
n
_
m
a =
nm
a
g. a
n
b =
n
a
n
b
Prioridad en la operatoria
1
o
) Parentesis
2
o
) Potencias y/o Races
3
o
) Productos y/o Cuocientes
4
o
) Sumas y/o Restas Potencias de exponente racional.
Sea a un n umero real y sean p un numero entero y n un n umero natural tales que p y n
no poseen factores comunes. Si
n
a R, denimos:
a
p
n
=
n
a
p
.
Con esta denicion, se comprueba facilmente que las potencias de exponente fraccionario
cumplen las mismas propiedades de las potencias de exponente entero. Mas a un, ahora to-
das las races n-esimas se pueden interpretar como potencias y extender las potencias de
base real y exponente fraccionario a exponentes que tambien son reales. Propiedades
de la raz n-esima de un n umero real Sean p y q dos n umeros enteros, sean n y m
dos n umeros naturales, y sean a y b dos n umeros reales. Asumamos que existen en R:
n
a,
n
b,
m
a,
m
b,
n
ab,
n
_
a
b
,
n
a
n
b,
n
_
m
a y
nm
a. Entonces:
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a. 0
p
n
= 0
b. 1
q
m
= 1
c. a
p
n
b
p
n
= (ab)
p
n
ch.
a
p
n
b
p
n
=
_
a
b
_
p
n
si b ,= 0
d. a
p
n
a
q
m
= a
mp+nq
mn
e.
a
p
n
a
q
m
= a
mpnq
mn
f.
_
a
p
n
_
q
m
= a
pq
mn
.
3. Logaritmacion. Logaritmo de un n umero real
Denicion 3.1. Sean a y p dos n umeros reales positivos, a ,= 1. El logaritmo en base a de p existe en
R y se denota por log
a
p, si existe un n umero real r tal que a
r
es igual a p. Es decir:
log
a
p = r a
r
= p.
El n umero real positivo p se llama argumento del logaritmo.
Observacion 3.1. Es usual usar la siguiente notacion
log
10
p = log p
y
log
e
p = ln p
conocido como logaritmo natural.
La denicion de logaritmo nos permite establecer una relacion de reciprocidad con la
de potencia. De esta forma, para estudiar las propiedades que verican los logaritmos
podemos hacerlo mediante las propiedades de las potencias.
Propiedades de los logaritmos
Sean a, b y c n umeros reales positivos distintos de 1, sean p y q n umeros reales positivos
y sea r un n umero real. Entonces:
a. log
a
1 = 0
b. log
a
a = 1
c. log
a
pq = log
a
p + log
a
q
ch. log
a
p
q
= log
a
p log
a
q si b ,= 0
d. log
a
p
r
= r log
a
p
e. log
a
b =
log
c
a
log
c
b
f. a
log
a
p
= p
g. log
a
p = log 1
a
p
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4. Orden en los n umeros reales
La interpretacion geometrica de los n umeros reales como puntos en la recta real (o recta
numerica real R) tambien debe serle familiar. Cada n umero real es representado precisa-
mente por un punto de R, y cada punto de R representa precisamente un n umero real.
Por convencion, los n umeros positivos estan a la derecha del cero y los n umeros negativos
a la izquierda.
Si a es un n umero positivo, este se denota como a > 0
Si a es un n umero negativo, este se denota como a < 0
Si a es un n umero no positivo, este se denota como a 0
Si a es un n umero no negativo, este se denota como a 0
Las propiedades siguientes de las desigualdades de n umeros reales son fundamentales y se
usan con frecuencia:
Si a < b y b < c, entonces a < c.
Si a < b , entonces a +c < b +c.
Si a < b y c > 0, entonces ac < bc.
Si a < b y c < 0, entonces ac > bc.
(1)
Las ultimas dos proposiciones signican que una desigualdad se preserva cuando sus miem-
bros se multiplican por un n umero positivo, pero se invierte cuando se multiplican por
un n umero negativo.
Valor Absoluto.
La distancia (que es no negativa) en la recta real entre cero y el n umero real a es el valor
absoluto de a, que se escribe [a[. En forma equivalente,
[a[ =
_
a si a 0
a si a < 0
(2)
La notacion a 0 signica que a es mayor que cero o igual a cero. La ecuacion (2) implica
que [a[ 0 para todo n umero real a y que [a[ = 0 si y solo si a = 0
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Las propiedades siguientes de los valores absolutos se usan con frecuencia:
[a[ = [ a[ =

a
2
0,
[a[
2
= a
2
,
[ab[ = [a[[b[,
[
a
b
[ =
|a|
|b|
, b ,= 0
[a[ < b si y solo si b < a < b.
[a[ a [a[ y
[a[ > b, si y solo si a > b, o a < b
(3)
La distancia entre los n umeros reales a y b se dene como d(a, b) = [a b[ como d(a, b) =
d(b, a) se tiene [a b[ = [b a[. Esta distancia es simplemente la longitud del segmento de
recta de la recta real R con extremos a y b.
Las propiedades de las desigualdades y de valores absolutos en las ecuaciones (1) a (3)
implican el siguiente e importante teorema.
Teorema 1 (Desigualdad del triangulo). Para todos los n umeros reales a y b,
[a +b[ [a[ +[b[ (4)
Intervalos.
Supongamos que S es un conjunto (coleccion o reunion ) de n umeros reales. Es com un
describir S mediante la notacion
S = x : condicion
donde la condicion es verdadera para todos los n umeros x en S y falsa para todos los
n umeros x que no estan en S. Los conjuntos mas importantes de n umeros reales en calculo
son los intervalos. Si a < b, entonces el intervalo abierto (a, b) se dene como el conjunto
(a, b) = x : a < x < b
de n umeros reales, y el intervalo cerrado [a, b] es
[a, b] = x : a x b.
As, un intervalo cerrado contiene a sus extremos, mientras que un intervalos abierto no.
Tambien usaremos los intervalos semiabiertos
[a, b) = x : a x < b y (a, b] = x : a < x b
As, el intervalo abierto (1, 3) es el conjunto de aquellos n umeros reales x tales que 1 < x < 3,
el intervalo cerrado [1, 2] es el conjunto de n umeros reales x tales que 1 x 2 y el
intervalo semiabierto [1, 2) es el conjunto de n umeros reales x tales que 1 x < 2.
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Tambien existen intervalos no acotados, que tienen formas tales como
[a, ) = x : x a,
(, a] = x : x a,
(a, ) = x : x > a y
(, a) = x : x < a.
El smbolo , que denota innito, es simplemente una convencion de notacion y no rep-
resenta a un n umero real; la recta real R no tiene extremos en innito.
5. Conjuntos y operaciones sobre ellos
Por conjunto ya entendemos como cualquier totalidad de objetos, llamados elementos del
conjunto.
Los conjuntos notables de Numeros que vamos a utilizar en cada momento son
N, N umeros Naturales.
N
, N umeros Naturales y el cero.

Z
+
, N umeros Enteros positivos (Igual al conjunto N ).
Z
, N umeros Enteros negativos.

Z, N umeros Enteros.
Q, N umeros Racionales.
I, N umeros Irracionales.
R, N umeros Reales.
C, N umeros Complejos.
La notacion a A signica que el objeto a es un elemento del conjunto A (pertenece al
conjunto A); en el caso contrario se escribe a , A. Un conjunto que no contiene ning un
elemento, se denomina vaco y se designa por el smbolo . la notacion A B (A esta con-
tenido en B) quiere decir que todo elemento del conjunto A es un elemento del conjunto
B pero en ningun caso A es igual a B, y de esta forma el conjunto A lleva el nombre de
subconjunto propio del conjunto B.
Los conjuntos A y B se llaman iguales (A = B), si A B y B A.
Nota: A B quiere decir que todo elemento del conjunto A es un elemento del conjunto
B; en este caso el conjunto A lleva el nombre de subconjunto del conjunto B, quedan-
do la posibilidad de que los conjuntos A y B sean iguales. Antiguamente, se denotaba
A B, como A B
Existen dos formas para denir (escribir) los conjuntos.
a) El conjunto A se determina por enumeracion directa de todos sus elementos a
1
, a
2
, . . . , a
n
,
es decir, se escribe en la forma:
A = a
1
, a
2
, . . . , a
n
.
b) El conjunto A se determina como una totalidad de aquellos, y solo de aquellos, ele-
mentos de cierto conjunto basico T, que poseen la propiedad com un . En este caso
se emplea la designacion
A = x T [ (x)
Donde la notacion (x) signica que el elemento x posee la propiedad .
12
UNIVERSIDAD T

Se llama union de los conjuntos A y B el conjunto
A B = x [ x A o x B.
Se llama interseccion de los conjuntos A y B el conjunto
A B = x [ x A y x B.
Se llama diferencia de los conjuntos A y B el conjunto
AB = x [ x A y x , B.
Si, en particular, A es un subconjunto de cierto conjunto universal T, entonces la diferencia
TA se designa por el smbolo A o A
c
y se denomina complemento del conjunto A (hasta
que se obtenga el conjunto T).
Como propiedad importante se tienen la Ley de Morgan
(A B)
c
= A
c
B
c
(A B)
c
= A
c
B
c
Un conjunto X se denomina numerable, si puede establecerse correspondencia biunvoca
entre los elementos del conjunto mencionado y los del conjunto N de todos los n umeros
naturales.
Cotas superiores e inferiores.
Sea X un conjunto arbitrario no vaco de n umeros reales. El n umero M = max X se
denomina elemento mayor (maximal) del conjunto X, si M X y para todo x X se
verica la desigualdad x M. Analogamente se determina el concepto de elemento menor
(minimal) m = mn X del conjunto X.
El conjunto X se llama acotado superiormente, si existe un n umero real a tal que x a
para cualquier x X. Todo n umero que posee dicha propiedad lleva el nombre de cota
superior del conjunto X. Para el conjunto dado X acotado superiormente, el conjunto de
todas sus cotas superiores tiene un elemento menor, que se denomina Supremo o cota
superior mnima del conjunto X y se designa mediante el smbolo Sup X.
Analogamente se determinan los conceptos de conjunto acotado inferiormente, de cota
inferior y de cota inferior m axima o Inmo del conjunto X; esta ultima se designa
mediante el smbolo Inf X.
El conjunto X se denomina acotado, si esta acotado superior e inferiormente.
6. Logica simbolica
Al anotar los razonamientos matematicos resulta razonable aplicar ciertos smbolos economi-
cos usados en la logica. He aqu algunos smbolos de los mas sencillos utilizados con mayor
frecuencia.
Sean y ciertas declaraciones y armaciones o bien proposiciones es decir, oraciones
narratorias, con respecto a cada una de las cuales podemos decir si es cierta o falsa.
La notacion signica no , es decir, negacion de la armacion .
La notacion signica: de la armacion resulta la armacion ( es el
smbolo de implicacion).
13
UNIVERSIDAD T

La notacion signica : la armacion es equivalente a la armacion , es
decir, de proviene y de se deduce ( es el smbolo de equivalencia).
La notacion signica y ( es el smbolo de conjuncion).
La notacion signica o o ambos ( es el smbolo de disyuncion).
La notacion signica o pero no ambos ( es el smbolo de disyuncion
exclusiva).
La notacion
x X(x)
signica: para todo elemento x X la armacion (x) es verdica ( es el cuanticador
universal ).
La notacion
x X(x)
signica: existe tal elemento x X, para el cual la armacion (x) es verdica ( es el
cuanticador existencial ).
Si un elemento x X, para el cual la armacion (x) es verdica no solo existe, sino que
es unico, se describe:
!x X(x).
Diferentes tipos de Teoremas y su relacion recproca.
Por regla general en las matematicas los teoremas se enuncian ( o pueden ser enunciados
) en la forma siguiente:
Para cada elemento x del conjunto U a partir de la proposicion p(x) se deduce la proposicion
q(x).
Ejemplo:
U = N, p(x) : x es un n umero impar.
Deduzca q(x) : x
2
es un n umero impar.
Al utilizar las designaciones anteriores, cada teorema de este tipo se puede escribir como:
(x) (p(x) q(x)), x U
La proposicion p(x) se llama supuesto o hipotesis del teorema y la proposicion q(x) con-
clusion o tesis del teorema.
Al enunciar los teoremas se utilizan frecuentemente los terminos suciente, necesario,
nesesario y suciente. Vamos a aclarar el sentido de estos terminos.
Si el teorema p(x) q(x) es cierto, entonces la hipotesis del teorema p(x) se llama condi-
cion suciente para la conclusion de q(x) y la conclusion del teorema q(x) se denomina
condicion necesaria para p(x).
Ejemplo.
Si un cuadrilatero es un rectangulo, sus diagonales son congruentes. Este teorema es cier-
to y, por lo tanto, el supuesto del teorema es la condicion suciente para la conclusion,
o sea, para que las diagonales de un cuadrilatero sean congruentes es suciente que el
cuadrilatero sea rectangulo.
La conclusion de este teorema es la condicion necesaria para la hipotesis del teorema,
o sea, para que un cuadrilatero sea un rectangulo, es necesario que las diagonales del
cuadrilatero sean congruentes.
Si es valido no solamente el teorema p(x) q(x) si no el recproco a este q(x) p(x), en-
tonces p(x) es la condicion, necesaria y suciente para q(x), mientras q(x) es la condicion,
necesaria y sucientepara p(x).
Denicion.
14
UNIVERSIDAD T

Los teoremas p(x) q(x) y p(x) q(x) se llaman contrarios.
De las deniciones y razonamientos precedentes se desprende que para cada teorema
p(x) q(x) se pueden enunciar tres teoremas mas.
El recproco
q(x) p(x)
El contrario
p(x) q(x)
El contrario al recproco
q(x) p(x).
Consideremos a continuacion el teorema
Si un cuadrilatero es un rombo, sus diagonales son mutuamente perpendiculares, ( el teo-
rema es cierto). Entonces los tres teoremas indicados se enuncian as.
Recproco: Si las diagonales de un cuadrilatero son mutuamente perpendiculares, este
cuadrilatero es un rombo( el teorema es falso)
Contrario: Si un cuadrilatero no es un rombo, sus diagonales no son perpendiculares (el
teorema es falso)
Contrario al recproco: si las diagonales de un cuadrilatero no son mutuamente perpen-
diculares, el cuadrilatero no es un rombo ( el teorema es cierto)
En el ejemplo anterior los teoremas directo y contrario al recproco son verdaderos y
los teoremas recproco y contrario son falsos. Esta coincidencia no es casual. Entre estos
cuatros tipos de teorema existe una relacion recproca estrecha, a saber:
a.- Los teoremas
p(x) q(x), y q(x) p(x)
es decir el directo y el contrario al recproco, son simultaneamente verdaderos o falsos.
b.- Los teoremas
q(x) p(x), y p(x) q(x)
o sea, el recproco y el contrario tambiem son a la vez verdaderos o falsos.
De aqu se deduce que no se necesita demostrar todos los cuatros teoremas. A veces,
la demostracion del teorema directo esta vinculada con alguna dicultad, en tales
casos conviene tratar de demostrar el teorema contrario al recproco.
1. Sustituir los puntos suspensivos para las palabras es suciente, es necesario, es
necesario y suciente de modo que se obtengan las armaciones verdaderas.
i).-Para ganar en la lotera, ....... tener al menos un billete de lotera.
ii).-Para que la suma de dos n umeros reales sea un n umero racional .......... que
cada sumando sea un n umero racional.
iii).-Para que un triangulo sea isoceles.......... que los angulos de la base sean
congruentes.
2. Determine cuales de los siguientes teoremas son mutuamente recprocos, contrar-
ios, contrarios a los recprocos y cuales de estos teoremas son verdaderos. i).- Si
la suma de las cifras de un n umero natural se divide por 3, este n umero tambien
se divide por 3. ii).-Si cada uno de dos n umeros naturales se divide exactamente
por 7, su suma se divide por 7.
iii).- Si ninguno de dos n umeros se divide exactamente por 7, entonces su suma
tampoco se divide por 7.
iv).- Si en un cuadrilatero se puede inscribir la circunferencia, este cuadrilatero
es un rombo.
v).- Si existe un n umero x para el cual el polinomio x
2
+px+q tome valor negativo,
la ecuacion cuadratica x
2
+px +q = 0 tiene dos races positivas.
15
UNIVERSIDAD T

3. Sustituir los puntos suspensivos para las palabras es necesario y suciente, es
necesario pero no suciente, es suciente pero no necesario de modo que se
obtengan las armaciones verdaderas.
i).-Si un polgono es un cuadrilatero, .......la suma de sus angulos interiores es
igual a 360
o
.
ii).-Para que la ecuacion x
2
2x + q = 0 tenga dos races positivas ............ que se
cumpla la condicion q > 0.
iii).- Si un paralelogramo es rectangulo, entonces alrededor de el se puede circun-
scribir la circunferencia.
iv).- Si U = N, p(x) : x
2
es un n umero impar.
Deduzca q(x) : x es un n umero impar.
16
UNIVERSIDAD T

4. Sea A = 1, 2, 3, 4, 5. Determine el valor de verdad de las siguientes expresiones
dadas en el universo A
i) (x)(y)(x +y 6)
ii) (x)(y)(x + 1 y)
5. Pruebe utilizando tautologias: (p r) (q r) r = (p q)
6. Demuestre que si A y B son subconjuntos de U, entonces A
B
c
= A si y solamente
si A
B =
7. Determine si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones (En caso de ser
falsa, encuentre un contra ejemplo, y si es verdadera demuestrela).
a) Si A B = A C = B = C
b) Si A B = = (AB) (B A) = A B
c) Si ( U)
(U ) = ( A)
(A) = U = A
d) [A B
c
[ +[A B
c
[ = [A[ +[B
c
[
8. En la clase de educacion fsica se inscribieron 200 estudiantes; se les pregunto si
queran trotar o nadar como unicas dos alternativas. Decidieron trotar 85 de
ellos, 60 tambien aceptaron nadar. En total Cuantos tomaron natacion pero no
aceptaron trotar?.
17
UNIVERSIDAD T

7. Numeros Naturales: Principio de induccion matematica
El metodo deductivo , muy usado en matematica, obedece a la siguiente idea: A
partir de un cierto conjuntos de axiomas aceptados sin demostracion y de reglas
logicas no contradictorias , se deducen otros enunciados llamados teoremas.
Otro metodo para demostrar resultados generales que dependen en alg un sentido
de los n umeros naturales es conocido con el nombre de Induccion Matematica .
La dependencia de los n umeros naturales signica: se sabe que una determina-
da armacion es verdadera para algunos casos particulares y surge la pregunta.
Dicha armacion sigue siendo verdadera para los innitos n umeros naturales
restante ?.
Existen muchas armaciones que solo son validas para un n umero nito de casos
y en consecuencia son falsas para un n umero innitos de situaciones. Sin embargo
podemos encontrar proposiciones (armaciones) que son verdaderas solo a partir
de un cierto n umero natural n
0
, de ser asi, la tecnica que se desarrollaremos se
llama Induccion Incompleta. Para demostrar que una proposicion p(n) , n M
N, es verdadera es necesario comprobar la validez de ella para todos los elementos
del conjunto M. En el caso en que M= N, diremos que es una Induccion Completa.
Si se requiere demostrar la falsedad de una cierta proposicion p(n), n M N, es
suciente indicar un elemento particular m M de manera que p(m) sea falsa.
( Construccion de un contra ejemplo).
Ejemplo:
(Ejemplo dado por Leonhard Euler (1707-1783)
Consideremos el polinomio cuadratico p(n) = n
2
+n + 41 y determinemos su valor
para ciertos n N
n : 1 2 3 4 5 6 7 8
n
2
+n + 41 : 43 47 53 61 71 83 97 113
Notese que todos los n umeros que se obtienen son primos. Se podra esperar que
este polinomio cuadratico continua generando n umeros primos. Desafortunada-
mente no es asi, para n = 40, se tiene 1681 = 41
2
, que no es un n umero primo,
luego la proposicion n N, n
2
+n + 41, es un n umero primo es falsa.
Principio de induccion Matematica.
Una proposicion p(n) es verdadera para todos los valores de la variable n si se
cumplen las siguientes condiciones :
Paso 1.- La proposicion p(n) es verdadera para n = 1 , o bien, p(1) es verdadera.
Paso 2.- Hipotesis de Induccion . Se supone que p(k) es verdadera , donde k es un
n umero natural calesquiera.
Paso 3.- Tesis de Induccion. Se demuestra que p(k + 1) es verdadera, o bien,
p(k) verdadera p(k + 1) verdadera.
La tecnica de Induccion Matematica consiste en los tres pasos anteriores. Si se
necesita demostrar la validez de una proposicion p(n) para todos los valores nat-
urales n, entonces es suciente que se cumplan: Paso 1, Paso 2 y Paso 3 .
Ejercicios resueltos.
i.-) Determine un contra ejemplo para la siguiente proposicion ( Conjetura errada de
Isaac Newton 1642-1727)
n N , 11
n
= a
0
a
1
a
2
...a
n
donde los dgitos estan dados por:
a
j
=
_
n
j
_
=
n!
(nj)!j!
, j = 0, 1, 2, 3...n con 0! = 1, n! = 1 2 3 4...n. Es facil demostrar
18
UNIVERSIDAD T

que la proposicion es verdadera para n = 0, 1, 2, 3, 4. Sin embargo, para n = 5 la
proposicion no se cumple dado que 11
5
,= 15101051.
ii.-) Pruebe que para todo n umero natural n > 1 , el ultimo dgito del n umero 2
2
n
+ 1
es 7.
Demostracion.
Denotando por p(n) la proposicion a demostrar, podemos observar que para n =
2, 2
2
2
+ 1 = 17 y la proposicion es verdadera.
Nuestra hipotesis inductiva es para n = k, es decir aceptamos que el ultimo dgito
de 2
2
k
+ 1 es 7.
Tesis: Por demostrar que el ultimo dgito de 2
2
k+1
+ 1 es 7
Notando que 2
2
k+1
+ 1 = (2
2
k
+ 1)
2
2(2
2
k
+ 1) + 2 podemos concluir con la ayuda
de la hipotesis inductiva que el ultimo dgito de (2
2
k
+1)
2
es 9, el ultimo dgito de
2(2
2
k
+ 1) es 4 que luego al restarlos y sumarle 2, se demuestra la proposicion.
19
UNIVERSIDAD T

8. Ejercicios induccion
Demuestre por induccion las siguientes igualdades:
1 + 2 + 3 +... +n =
n(n+1)
2
1
2
2
2
+ 3
2
4
2
+... + (1)
n1
n
2
= (1)
n1
n(n+1)
2
(1
1
4
)(1
1
9
) (1
1
(n+1)
2
) =
n+2
2n+2
Para todo natural n, demuestre que a
n
= 2
2n
1, es divisible por b = 3
Considere la sucesion 1, 5, 85, 21845, ..., denida por
c
1
= 1, c
2
= c
1
(3c
1
+ 2), ...., c
n+1
= c
n
(3c
n
+ 2), ...
Pruebe que para todo entero n positivo, c
n
=
4
2
n1
3
Pruebe que el n umero de diagonales de un n-polgono convexo es igual a
n(n3)
2
.
20
UNIVERSIDAD T

9. Sumatorias
El smbolo se llama Sigma en el alfabeto griego y en Espa nol corresponde a la
letra S. Es natural usar este smbolo para referirse a la idea de Suma, o bien ,
Sumatoria.
Con el smbolo i
2
, se desea indicar la suma de los terminos de la forma i
2
para
varios valores enteros de i. El rango para estos valores enteros se indica en la parte
inferior y superior respectivamente de . Por ejemplo en la forma
n
i=1
i
2
= 1
2
+ 2
2
+... +n
2
o bien, en la forma

n
i=1
i
2
= 1
2
+ 2
2
+... +n
2
.
El n umero de terminos que tiene una suma

n2
j=n1
h(j) , n
2
n
1
siempre es igual
a n
2
n
1
+ 1. Por otro lado las sumas no necesariamente deben comenzar desde
1 y cualquier letra como un contador puede ser usada.
Finalmente cualquier funcion f(i) puede ser utilizada en lugar de i
2
, es decir
f(2) +f(3) +f(4) +... +f(n) +f(n + 1) =
n+1
j=2
f(j)
Propiedades.
A continuacion se dan las principales propiedades de la sumatoria:
a)

m
k=j
1 = mj, m j
b)

n+1
k=0
a
k
= a
n+1
+
n
k=0
a
k
c)

n
k=1
a
k
+b
k
=

n
k=1
a
k
+
n
k=1
b
k
ch)

n
k=1
ca
k
= c
n
k=1
a
k
, c constante
d)

n
k=1
c = nc, c constante
e)

n
k=1
a
k
=

j
k=1
a
k
+
n
k=j+1
a
k
f)

n
k=1
a
k
a
k1
= a
n
a
0
(Propiedad Telescopica)
g)

m
k=n
a
k
a
k1
= a
m
a
n1
m n
h)

m
k=n
a
kj
a
kj1
= a
mj
a
nj1
m n
i) (
n
k=1
a
k
b
k
)
2
(
n
k=1
a
k
)
2
(
n
k=1
b
k
)
2
(Desigualdad de Cauchy-Schwarz)
10. Productorias.
es la letra pi may uscula en el alfabeto griego y corresponde a la letra P del
espa nol. Es costumbre usar esta letra griega para designar productos.
n
k=1
f(i) = f(1) f(2) f(3) f(n)
donde f es una cierta funcion del ndice i.
Propiedades.
a)
n
k=1
k = 1 2 3 4 n = n!
b)
n
k=1
k =
n1
k=0
(n k) = n!
c)
n
i=1
a
i
=
k
i=1
a
i
n
i=k+1
a
i
ch)
n
i=1
a
i
+
n+1
i=2
a
i
= (a
1
a
n+1
)
n
i=2
a
i
d)
n
i=k+1
a
i
=

n
i=1
ai
k
i=1
ai
e)
n
i=1
c, c, constante
f )
n
k=1
a
k
a
k1
=
an
a0
Propiedad Telescopica
21
UNIVERSIDAD T

Ejercicios resueltos.
Ejemplos de Sumatorias.
a)

4
i=1
i
3
= 1 + 8 + 27 + 64 = 100
b)

5
j=3
j(j + 2) = 3 5 + 4 6 + 5 7 = 74
c)

n
=1
g() = g(1) +g(2) +g(3) +... +g(n)
ch)

m
k=1
a
k
k
= a
1
+
a2
2
+
a3
3
+
a4
4
+.... +
am
m
d)

n
k=1
(2k 1) = n
2
e)

n
k=1
k =
n(n+1)
2
f )

n
k=1
2
n
1
2
n1
= 2
1n
+ 2(n 1)
g)

n1
k=1
sen
k
n
= cot

2n
i.-) Demuestre que

2n
k=n+1
1
k
=
2n
k=1
(1)
k+1
k
Para todo j 1 ,
1
j
+
1
j
=
1
j/2
y es facil ver que

n
k=1
1
k
=
2n
k=1
1
k
+
(1)
k
k
De

2n
k=1
1
k
=
n
k=1
1
k
+
2n
k=n+1
1
k
, obtenemos
2n
k=n+1
1
k
=
2n
k=1
(1)
k
k
=
2n
k=1
(1)
k+1
k
.
ii.-) Utilizando la propiedad telescopica, determine la suma de

n1
k=5
3
k2
Es facil ver que
3
k2
=
1
2
3
k1
_
1
1
3
_
=
1
2
3
k
_
1
3

1
9
_
=
1
2
(3
k1
3
k2
)
Luego
1
2
n1
k=5
3
k1
3
k2
=
1
2
_
3
n2
3
7
_
iii.-) Demostrar, utilizando induccion sobre n, que
n
k=1
k(k + 2) =
n(n + 1)(2n + 7)
6
Sea p(n) :

n
k=1
k(k + 2) =
n(n+1)(2n+7)
6
p(1) : 1 3 =
1(1+1)(21+7)
6
= 3, verdadero
p(j) :

j
k=1
k(k + 2) =
j(j+1)(2j+7)
6
Hipotesis Inductiva
Por demostrar ( tesis) p(j + 1) :
;

j+1
k=1
k(k + 2) =
(j+1)(j+2)(2j+9)
6
Sumando a la hipotesis (j + 1)(j + 3) se tiene
(j + 1)(j + 2) +
j
k=1
k(k + 2) = (j + 1)(j + 2) +
j(j + 1)(2j + 7)
6
Entonces:
j+1
k=1
k(k + 2) = (j + 1)(j + 2) +
j(j+1)(2j+7)
6
=
(j+1)(2j
2
+13j+18)
6
=
(j+1)(j+2)(2j+9)
6
lo que demuestra la proposicion.
22
UNIVERSIDAD T

11. Ejercicios Sumatorias y productorias.
Demuestre que:
9.

n
j=0
x
nj+1
y
j
=
n1
k=1
x
nk
y
k+1
10.

n
k=0
a
k
=
n
k=0
a
nk
11.

n
k=1
f(k) =
n+1
k=2
f(k 1)
Examine algunos valores de los productos
12.
n
k=1
(1
1
k+1
) ;
13.
n
k=1
(1
1
(k+1)
2
) para valores peque nos de n y conjeture formulas generales. De-
muestre su conjetura por induccion.
14. Pruebe que (1 x)
n
k=1
(1 +x
2
k1
) = 1 x
2
n
15. Determine el producto
n
i=1
2k y demuestre su resultado por induccion.
23
UNIVERSIDAD T

12. Progresiones.
Denicion.
Se dice que los n umeros reales a
1
, a
2
, a
3
, ..... estan en progresion Aritmetica ( P.A)
si existe un n umero real d, llamado diferencia, tal que
n N : a
n+1
a
n
= d
De la denicion de P.A tenemos dos importantes resultados, a saber:
1) n N : a
n
= a
1
+ (n 1)d
2) n N :
n
k=1
a
k
=
n(a1+an)
2
Si en una progresion aritmetica el primer termino es 2 y la diferencia es 3, se
tiene que el segundo termino es 2 +3 1, el tercer termino es 2 +3 2, nalmente
el n-esimo termino es 2 + 3 (n 1). Si deseamos sumar los n primeros terminos,
podemos utilizar la siguiente tecnica:
Escribiendo la suma de los terminos en orden creciente y luego decreciente en un
arreglo por las y luego sumando tenemos
S = 2 + 5 + 8 +... + 3n 4 + 3n 1
S = 3n 1 + 3n 4 +... + 8 + 5 + 2
2S = 3n 1 + 3n 1 + 3n 1 +...,3n 1 + 3n 1 = n(3n 1)
Luego, S =
n(3n1)
2
.
El promedio ( o bien promedio aritmetico ) de n n umeros es igual a su suma
dividido por n, por ejemplo el promedio de 1,3 y 7 es
11
3
, y si cada termino es
remplazado por su promedio, la suma de los tres terminos permanece inalterable.
Cuando tenemos una secuencia de n umeros dados en P.A, el promedio de todos
sus terminos es igual al promedio del primer termino y el ultimo termino, que es
igual al termino central cuando el n umero de terminos es impar.
Por ejemplo, consideremos una progresion aritmetica con una diferencia negativa
d =
5
3
7
3
,
2
3
, 1
8
3
,
13
3
, 6
23
3
,
28
3
, 11
Su promedio es
13
3
que corresponde al termino central y la suma de los nueve
terminos es igual a nueve veces su promedio, es decir 9 (
13
3
) = 39.
Si a es el promedio de r y s, es facil ver que r, a, s son los terminos consecutivos
de una progresion aritmetica. Esta es la razon que el promedio de tres n umeros
es llamado el medio aritmetico.
Denicion.
Se dice que los n umeros reales a
1
, a
2
, a
3
, ..... no nulos estan en progresion Geometri-
ca ( P.G) si existe un n umero real q, llamado razon, tal que
n N :
a
n+1
a
n
= q
De la denicion de P.G tenemos dos importantes resultados, a saber:
1) n N : a
n
= a
1
q
n1
2) n N :
n
k=1
a
k
= a
1
q
n
1
q1
, q ,= 1.
En particular si q = 1, n N : a
n
= a
1
. Luego

n
k=1
a
k
= na
1
.
Si [ q [< 1, es facil ver que las potencias naturales de q son decrecientes y para n
sucientemente grande q
n
tienden a cero, luego a
1
+a
2
+a
3
+.... =
a1
1q
.
Consideremos una progresion geometrica de la forma
5, 5 2
2
, 5 2
4
, 5 2
6
, 5 2
8
, ......,5 2
2n
24
UNIVERSIDAD T

Podemos identicar que su primer termino es a
0
= 5, la razon es q = 2
2
y el
n umero de terminos es n + 1.
Ilustremos una forma simple de encontrar la suma de una P.G..
Designemos por S su suma y consideremos el siguiente arreglo
S = 5 + 5 2
2
+ 5 2
4
+ 5 2
6
+ 5 2
8
+..... + 5 2
2n
2
2
S = 5 2
2
+ 5 2
4
+ 5 2
6
+ 5 2
8
+..... + 5 2
2n
+ 5 2
2(n+1)
Restando, notamos que se cancelan los terminos menos dos de ellos obteniendo
3S = 5 2
2(n+1)
5 , de donde, S =
5((2
2
)
(n+1)
1)
3
=
5(1(2
2
)
(n+1)
)
12
2
El medio geometrico de dos n umeros reales positivos a y b se dene por

ab, el
medio geometrico de tres n umeros reales positivos a, b, c se dene por
3
abc y en
general para n n umeros reales positivos a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ...., a
n
el medio geometrico se
dene por
n
_
n
i=1
a
i
Para que una sequencia de n umeros a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ...., a
n
esten en P.G, es necesario
y suciente que cada uno de sus terminos excepto el primero, sea igual en valor
absoluto al medio geometrico de sus terminos adyacentes, es decir
[a
n+1
[ =

a
n
a
n+2
En efecto, si a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ...., a
n
estan en P.G, entonces a
n+1
= a
n
q, . Luego a
n+2
=
a
n+1
q, de donde

a
n
a
n+2
=
_
an+1
q
a
n+1
q =
_
a
2
n+1
= [a
n+1
[.
Para probar la suciencia, consideremos [a
n+1
[ =

a
n
a
n+2
, de donde, a
2
n+1
=
a
n
a
n+2
. Luego
an+1
an
=
an+2
an+1
.
Obteniendo
a
2
a
1
=
a
3
a
2
=
a
4
a
3
=
a
5
a
4
= ..... = q
lo que demuestra que la sequencia de n umeros a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ...., a
n
estan en una P.G.
Se deja como ejercicio al lector, una importante desigualdad que no es facil de
demostrar, ella es:
Para a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ...., a
n
n umeros positivos, se cumple
(a
1
+a
2
+a
3
+a
4
+.... +a
n
)
n

n
a
1
a
2
a
3
a
4
.... a
n
.
25
UNIVERSIDAD T

13. Ejercicios progresiones.
16. Determine x de manera que 7, x, 252 sean tres terminos consecutivos de una P.G.
17. Dada la suma S
n
de los n primeros terminos de una P.A a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ...., a
n
, en-
cuentre los cuatro primeros terminos si S
n
=
n
2
4
n.
18. Determine en cada la las cantidades desconocidas utilizando la informacion dada.
a
1
d n a
n
S
n
(a) 110 10 11
(b) 5 26 105
(c) 3 12 210
(d) 2 15 10
a
1
d n a
n
S
n
(a) 9 0.5 75
(b) 28 9 0
(c) 0.2 5.2 137.7
(d) 30 15 15.75 146.25
b
1
q n b
n
S
n
(a) 1 3 10
(b)
1
2
8 2
(c) 2 7 1458
(d) 3 567 847
(e)
1
2
1
128
127
128
(f)
1
3
1
3
1
6561
(g) 3 4 30
26
UNIVERSIDAD T

19. Si a, b, c, d n umeros que estan en P.G, demuestre que
(b c)
2
+ (c a)
2
+ (d b)
2
= (a d)
2
20. Calcule la suma de los 21 primeros terminos de la progresion
(a +b)
2
, a,
(3ab)
2
, .....
21. En un crculo de radio R se inscribe un cuadrado, en este cuadrado un crculo, en
este otro crculo un cuadrado y as sucesivamente. Cual es el lmite de las sumas
de las areas de los cuadrados y de los crculos?
22. En un cierto cultivo, las bacterias se duplican cada 20 minutos. cuantas veces el
n umero original de bacterias ay en el cultivo al cabo de 2 horas, suponiendo que
ninguna muere?
27
UNIVERSIDAD T

23. De trs n umeros que forman una P.G decreciente , el tercero es 12. Si 12 es
reemplazado por 9, los tres n umeros forman una P.A. Encuentre los dos n umeros
restantes.
24. Determine una progresion geometrica decreciente e innita, de manera que su
suma sea 3, y la suma de los cubos de susu teminos sea igual a 61
5
7
.
25. Utlizando las progresiones, demuestre
x
n
+x
n1
y +x
n2
y
2
+... +xy
n1
+y
n
=
x
n+1
y
n+1
x y
28
UNIVERSIDAD T

14. Teorema del Binomio
Del algebra elemental, sabemos que (a +b)
2
= (a +b)(a +b) = a
2
+2ab +b
2
, entonces
(a +b)
3
= (a +b)(a +b)
2
=a
3
+3a
2
b +3ab
2
+b
3
Podemos observar que los coecientes
del binomio c ubico se pueden obtener de la siguiente manera:
1 2 1
1 2 1
1 3 3 1
De aqui podemos tabular los coecientes de (a + b)
n
, para n = 0, 1, 2, 3..., ( para el
caso n = 0, se requiere que a o b, no sean nulos simultaneamente.)
1 < (0, 0,1)(1, 0,1) (a +b)
0
1 1 < (0, 0,1)(1, 0,1) (a +b)
1
1 2 1 < (0, 0,1)(1, 0,1) (a +b)
2
1 3 3 1 < (0, 0,1)(1, 0,1) (a +b)
3
1 4 6 4 1 < (0, 0,1)(1, 0,1) (a +b)
4
El arreglo anterior es conocido como triangulo de Pascal, en honor al matematico
Blaise Pascal ( 1623-1662)
Denamos el coeciente de a
nk
b
k
( coeciente binomial) por
_
n
k
_
=
n!
(nk)!k!
, k = 0, 1, 2, 3...n con 0! = 1, n! = 1 2 3 4...n (lease n factorial)
Podemos notar que n! = 1 2 3 4... (n 2) (n 1) n lo podemos escribir como
n! = n (n 1) (n 2) ....,4 3 2 1
En general (n + n)! ,= n! + m! por ejemplo, si n = 3 y m = 5, (3 + 5)! = 40320, y
3! + 5! = 126
Similarmente debemos observar que en general (2n)! ,= 2n! y (mn)! ,= m!n!
Utilizando los coecientes binomiales, el triangulo de Pascal quedaria:
0
0
< (0, 0,1)(0,5, 0,1) (a + b)

0
1
0

1
1
< (0, 0,1)(0,5, 0,1) (a + b)

1
2
0

2
1

2
2
< (0, 0,1)(,5, 0,1) (a + b)

2
3
0

3
1

3
2

3
3
< (0, 0,1)(,5, 0,1) (a + b)

3
4
0

4
1

4
2

4
3

4
4
< (0, 0,1)(,5, 0,1) (a + b)

4
Teorema del Binomio.
Si a, b R y n N, entonces
(a +b)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
a
nk
b
k
=
_
n
0
_
a
n
+
_
n
1
_
a
n1
b +
_
n
2
_
a
n2
b
2
+..... +
_
n
n 1
_
ab
n1
+
_
n
n
_
b
n
En particular (a b)
n
, lo puede considerar como (a + (b))
n
y es necesario
notar por la simetria de los coecientes que
(a +b)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
a
nk
b
k
=
n
k=0
_
n
k
_
a
k
b
nk
=
29
UNIVERSIDAD T

Denamos por T
j
el termino j-esimo en el desarrollo de binomio (a+b)
n
, entonces
T
j
=
_
n
j 1
_
a
n(j1)
b
j1
luego por razones practicas y no equivocarse en recordar tantos indices , podemos
considerar el coeciente j-esimo mas uno que tiene la forma
T
j+1
=
_
n
j
_
a
nj
b
j
Una generalizacion natural del Teorema del Binomio, es el Teorema del Multi-
nomio, solo daremos su denicion y no entraremos en mas detalles, dejamos al
lector mas avezado profundizar en esta materia.
Para cualquier entero n 2 y para r 3
(x
1
+x
2
+x
3
+..... +x
r
)
n
=
n1+n2+...+nr=n
_
n
n
1
, n
2
, ..., n
r
_
x
n1
1
x
n2
2
x
nr
r
donde la suma es sobre toda secuencia de n umeros enteros positivos n
1
, n
2
, ..., n
r
tal que n
1
+n
2
+... +n
r
= n y
_
n
n
1
, n
2
, ..., n
r
_
=
n!
n
1
! n
2
! n
r
!
En particular para r = 2
_
n
n
1
, n
2
_
=
_
n
k, n k
_
=
n!
k!(n k)!
=
_
n
k
_
Ejercicios resueltos
1) Calcule el termino independiente de x y el termino central en caso de que existan
el desarrollo del binomio (x
1
x
2
)
9
.
T
j+1
=
_
9
j
_
x
9j
(
1
x
2
)
j
=
_
9
j
_
x
9j
(1)
j
x
2j
=
_
9
j
_
(1)
j
x
93j
Luego para j = 3, se tiene que el cuarto termino es independiente de x.
Como n = 9, no existe termino central.
2) Obtenga el coeciente de x
8
en el desarrollo de (1 +x
2
x
3
)
9
Como (x
1
+x
2
+x
3
)
9
=
n1+n2+n3=9
_
9
n
1
, n
2
, n
3
_
x
n1
1
x
n2
2
x
n3
3
y el coeciente que se pide es para x
8
, tenemos la ecuacion 2n
2
+ 3n
3
= 8, y las
posibilidades son
n
1
= 5, n
2
= 4, n
3
= 0
n
1
= 6, n
2
= 1, n
3
= 2
luego, calculando los coecientes tenemos
_
9
5, 4, 0
_
+
_
9
6, 1, 2
_
=
9!
5!4!0!
+
9!
6!1!2!
= 252 + 126 = 378
Otra alternativa para resolver este problema es:
Desarrollando por el teorema del binomio
(1 +x
2
x
3
)
9
=
9
k=0
_
9
k
_
1
9k
(x
2
x
3
)
k
=
9
k=0
_
9
k
_
(x
2
x
3
)
k
30
UNIVERSIDAD T

Analicemos las potencias en el desarrollo de (x
2
x
3
)
k
con 0 k 9, es decir en
(x
2
x
3
)
k
=
k
i=0
_
k
i
_
(1)
i
(x
2
)
ki
(x
3
)
i
=
k
i=0
_
k
i
_
(1)
i
x
2k+i
Como 2k +i = 8 y 0 i k se tiene 0 k 4 de donde las posibilidades son:
k = 3, i = 2 ; k = 4, i = 0 y la suma de los coecientes de x
8
es
_
9
3
__
3
2
_
+
_
9
4
__
4
0
_
= 378
3) Demuestre que
n
k=0
_
n
k
_
+ (1)
k
_
n
k
_
= 2
n
En el desarrollo del binomio
(a +b)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
a
nk
b
k
basta tomar los casos a = 1 , b = 1 y a = 1 , b = 1 para obtener
(1 + 1)
n
=
n
k=0
_
n
k
_
1
nk
1
k
=
n
k=0
_
n
k
_
= 2
n
(1 + (1))
n
=
n
k=0
_
n
k
_
1
nk
(1)
k
=
n
k=0
_
n
k
_
(1)
k
= 0
4) Determine la suma de todos los coecientes del polinomio respecto de x que
resulta de la expansion binomial de (3x 4)
17
El desarrollo de (3x 4)
17
es dado por
17
k=0
_
17
k
_
(3x)
17k
(4)
k
=
_
17
0
_
(3x)
17
+
_
17
1
_
(3x)
16
(4)+
_
17
2
_
(3x)
15
(4)
2
+..... +
_
17
16
_
(3x)(4)
16
+
_
17
17
_
(4)
17
Dado que esta igualdad es valida para todo x, en particular lo es para x = 1.
Haciendo x = 1 obtenemos la suma de los coecientes pedida, es decir
_
17
0
_
(3)
17
+
_
17
1
_
(3)
16
(4)+
_
17
2
_
(3)
15
(4)
2
+..... +
_
17
16
_
(3)(4)
16
+
_
17
17
_
(4)
17
= (3 4)
17
= 1
De la denicion de los coecientes binomiales para n, m n umeros naturales, m n
tenemos las siguientes propiedades
i)
_
n
0
_
= 1
ii)
_
m
n + 1
_
=
mn
n+1
_
m
n
_
iii)
_
n
k 1
_
+
_
n
k
_
=
_
n + 1
k
_
iv)
_
m+ 1
n + 1
_
=
m+1
n+1
_
m
n
_
31
UNIVERSIDAD T

15. Ejercicios Binomio
26. Si n k, demuestre que (n k + 1) n! +k n! = (n + 1)!
27. Determine todos los n N para los cuales (2n)! = 2 n!
28. Determine todos los pares de enteros positivos m y n de manera que (m + n)! =
n! m!
29. Resuelva la ecuacion para n entero positivo (n + 2)! = 90 n!
30. Si 0 k n 2, entonces
_
n + 2
k + 2
_
=
_
n
k + 2
_
+ 2
_
n
k + 1
_
+
_
n
k
_
32
UNIVERSIDAD T

31. En caso de existir, obtenga el coeciente de x
7
en el desarrollo de (
2
x
3
+x +x
3
)
8
32. Determine el coeciente del termino independiente de x en el desarrollo de
(
3
x +
1
x
)
6
33. Si en la expansion binomial de
(
y +
1
4
y
)
4
los primeros tres coecientes forman una progresion aritmetica.
Encuentre los terminos de la expansion en los cuales los exponentes de y sean
n umeros naturales.
34. Si
(1 +x +x
2
+x
3
)
5
= a
0
+a
1
x +a
2
x
2
+.... +a
15
x15
determine el valor exacto de a
10
.
35. Determine una relacion entre a y n de modo que en el desarrollo de (1 + a)
n
aparezcan dos terminos consecutivos iguales.
33
UNIVERSIDAD T

36. Escriba
6
_
_
n
3
_
+
_
n
2
_
+
_
n
1
_
_
como un polinomio en n, y utilice el echo que
_
n
r
_
siempre es un entero para
dar una nueva demostracion que n(n
2
+ 5) es m ultiplo de 6 para todo entero n.
37. Determine los n umeros a y b, de manera que para todo natural n
n
3
= 6
_
n
3
_
+a
_
n
2
_
+b
_
n
1
_
38. Demuestre por induccion matematica que
n
i=0
_
s +i
s
_
=
_
s +n + 1
s + 1
_
34
UNIVERSIDAD T

16. Ejercicios varios
39. Demuestre por induccion que:
5
1 2
1
3
+
7
2 3
1
3
2
+
9
3 4
1
3
3
+ +
2n + 3
n(n + 1)
1
3
n
= 1
1
3
n
(n + 1)
) n N
40. Conjeture una formula para la siguiente suma y luego pruebela por induccion
1 2 + 2 3 + 3 4 + +n (n + 1)
41. Sea u
n
nN
l sucesion de Fibonacci:
u
1
= 1, u
2
= 1, u
n+1
= u
n
+u
n1
para n = 2, 3, ...
a) Calcule
n
k=1
u
k
b) Demuestre por induccion que
u
n+2
u
n
= u
2
n+1
+ (1)
n+1
42. Demuestre que para todo n N:
S
n
= 1 2
2
+ 3
2
4
2
+ + (1)
n1
n
2
= (1)
(n1)
n(n + 1)
2
35
UNIVERSIDAD T

43. Determine para que valores de n N es verdadera la desigualdad
2
n
> n
2
+ 4n + 5
44. Pruebe que si sen ,= 0, entonces la identidad
cos cos 2 cos 4... cos 2
n
=
sen2
n+1
2
n+1
sen
es cierta para todo n N
0
.
45. La sucesion a
n
se dene por la relacion de recurrencia a
n+1
= 3a
n
2a
n1
, a
1
=
0, a
2
= 1. Demuestre que para todo natural n, a
n
= 2
n1
1.
46. Para todo n natural, demuestre la siguiente desigualdad
n
2
< 1 +
1
2
+
1
3
+.... +
1
2
n
1
n
36
UNIVERSIDAD T

47. Demuestre que
3 + 33 + 333 +... + 3...
n veces
...,3 =
10
n+1
9n 10
27
48. Demuestre que cualquier suma de dinero mayor o igual que 5,000 (Cinco mil pesos),
esta puede ser descompuesta como m ultiplo de billetes de cinco mil pesos y de
dos mil pesos.
49. Demuestre que para todo natural n 2
1
1
+
1
2
+
1
3
+.... +
1
n
>
n
50. En el desarrollo del binomio
_
x +
1
x
_
n
, n N
0
, x > 0
la suma de los coecientes del tercer y pen ultimo termino es igual a 55. Determine
t
7
. Encuentre ademas la suma de los coecientes del segundo y cuarto termino.
37
UNIVERSIDAD T

51. En el desarrollo de (
1
x
x
2
)
27
, encuentre, si s que existe, el termino constante (o
independiente de x).
52. En el desarrollo de la potencia binomial (
a
x
2
x
3
)
n
, n N, existe un termino cuya
parte literal es a
16
x
25
Que termino es?.
53. Encuentre el valor de n para que los terceros terminos en los desarrollos de (x
2
+
1/x)
n
y (x
3
+ 1/x
2
)
n
coincidan.
54. sean a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
y b
1
, b
2
, b
3
, . . . , b
n
dos progresiones aritmeticas de diferencias
d
1
y d
2
respectivamente. Si sabemos que
n
i=1
a
i
= 2
n
i=1
b
i
n 1, 2, . . .
que relacion existe entre d
1
y d
2
?
38
UNIVERSIDAD T

55. sea a
1
, a
2
, a
3
, . . . , a
n
una progresion geometrica, donde a
i
> 0 i = 1, . . . , n. De-
muestre que a
1
a
2
a
3
a
n
= (mM)
n/2
, donde m y M son el mnimo y el maximo
valor de la progresion geometrica.
56. Escriba en forma de sumatoria y calcule
1 2 3 + 2 3 4 + +n(n + 1)(n + 2)
57. Sea x =
1
n
n
k=1
x
k
. Demuestre la identidad:
n
i=1
_
(x
i
x)
2
+x
i
(x 1)
_
=
n
i=1
x
2
i
nx
58. Calcular:
100
i=1
x
3
i
4

x
3
i1
4
Donde x
i
=
2i1
3
59. Determine K R de manera que las races de la ecuacion
x
3
+ 3x
2
6x +K = 0
esten en una Progresion Aritmetica.
60. Calcule:
n
k=1
(1 +a)
k
, a ,= 1
61. Determine las posibles soluciones para n N que satisfagan la ecuacion
1 +
n
i=1
1
2
1i
= 2
n
2
+2n6
39
UNIVERSIDAD T

62. Sean u
1
, u
2
, ..., u
t
con u
n+2
= 2u
n+1
u
n
para n = 1, 2, ..., t 2. Pruebe que estos
n umeros estan en una P.A.
63. Sean a, b R dados. Suponga que los n umeros x
1
, x
2
, ..., x
n
forman una P.A. tal que:
x
1
+x
2
+ +x
n
= a
x
2
1
+x
2
2
+ +x
2
n
= b
2
a) Exprese a y b en terminos de x
1
, n y a
b) De a) obtenga la P.A.
64. Encuentre todas las P.A. de naturales x, y, z tales que x +y +z = xyz.
65. Dadas:
n
k=1
k =
n(n + 1)
2
;
n
k=1
k
2
=
n(n + 1)(2n + 1)
6
;
n
k=1
k
3
=
_
n(n + 1)
2
_
2
Calcular:
125
k=20
5
k
2
40
UNIVERSIDAD T

17. Ejercicios: Desigualdades
66. Si a, b, c > 0, demuestre que
2ab
a +b
+
2ac
a +c
+
2bc
b +c
a +b +c
Indicacion:
2ab
a+b

a+b
2
67. Sean a,c R y b,d R
+
. Demostrar que
a+c
b+d
esta entre el menor y el mayor de los
elementos
a
b
y
c
d
.
68. Si a, b, c > 0 demuestre que
8abc (a +b)(b +c)(c +a)
Indicacion: a +b 2
ab, etc.
69. Dadas las expresiones a
3
y (1 +a a
2
), a > 1. Determine cual de ellas es mayor.
41
UNIVERSIDAD T

70. Si a +b = 1, pruebe que a
4
+b
4
1/8
71. Niegue la siguiente proposicion:
a < b a
2
< b
2
72. Demostrar que si a +b = 1, entonces a
2
+b
2
1/2
73. Demuestre que
1
a
+
1
b
>
2
a +b
a, b R
+
42
UNIVERSIDAD T

74. Demuestre, indicando las condiciones que deben cumplir a, b R, de modo que
sea verdadera la siguiente desigualdad
ab
a +b
<
a +b
4
75. Determine si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas.
Justique claramente cada una de sus respuestas con un desarrollo o bien con un
contra ejemplo
s corresponde.
a) (x R
+
)(x
2
< 1

x > x
2
).
b) Si A, B U y (AB) (A B) = B (A
c
B
c
) entonces #A = #B.
76. Si a+b y ab son n umeros racionales, demuestre que a y b son numeros racionales
.
43
UNIVERSIDAD T

Ecuaciones e Inecuaciones.
Toda proposicion que tiene la forma
f(x) = g(x)
donde f(x) y g(x) son ciertas funciones, se llama ecuacion con una incognita x (o
bien con una variable x.) Analogamente Todas las proposiciones de la forma
f(x) < g(x), f(x) g(x)
donde f(x) y g(x) son ciertas funciones, se llaman inecuaciones con una incognita
x (o bien con una variable x.)
En general resolver una ecuacion o una inecuacion no es simple, y para resolverlas
usualmente realizamos una serie de transformaciones que modican el problema
original en otro equivalente. Desafortunadamente no siempre las transformaciones
utilizadas son correctamente formuladas y por ello obtenemos saluciones extra nas
y en muchos casos la perdida de ellas. Para excluir las soluciones extra nas y evitar
la perdida de soluciones, debemos tener en cuenta que en cada transformacion
realizada debemos incluir el posible dominio de la variable en consideracion, en
otras palabras, Restriccion.
Ejemplo1.
Resolver la ecuacion
4
x
2
x
2 < 0
Una primera transformacion que nos viene a nuestra mente es hacer t = 2
x
,entonces
Restriccion: t > 0, y nuestro problema original se convierte en
t
2
t 2 = (t 2)(t + 1) = 0
cuyas soluciones son t 1, 2, luego t = 2 es decir 0 < 2
x
= 2, y obtenemos x = 1.
Ejemplo2.
Resolver la ecuacion
log
2
(x + 2)
2
= 6
Restriccion: x ,= 2. Utilizando la propiedad log
2
(x + 2)
2
= 2 log
2
(x + 2), estamos
asumiendo que x > 2 y el problema original se transforma en log
2
(x + 2) = 3. Si
x ] 2, +[ la unica solucion es x = 6, sin embargo si x ] , 2[, la ecuacion a
resolver es log
2
((x + 2)) = 3 y su solucion es x = 10.
Ejemplo3.
Resolver la inecuacion
_
[x[ + 9 < 3 x
Restriccion: 3 x > 0, en otras palabras
x ] , 3[
Si elevamos al cuadrado ambos lados de la ecuacion, obtenemos x
2
6x [x[ > 0.
Si x ] , 0], la ecuacion a resolver es x
2
5x = x(x 5) > 0, cuya solucion es
] , 0[]5, +[, y nuestra primera solucion es x ] , 0[. Si x ]0, 3[ la ecuacion
a resolver es x
2
7x = x(x 7) > 0, luego la segunda solucion es x ]0, 3] ]
, 0[]7, +[ = . Finalmente, la solucion a nuestro problema es x ] , 0[ =
] , 0[
44
UNIVERSIDAD T

18. Ejercicios: Ecuaciones e Inecuaciones
77. Encuentre los x R tales que
[2x 4[ [x 1[
10 x
> 0.
b.- Determine (x, y) R
2
tales que
x + 6
x + 1 >
2x 5
[x +y[ 1
78. Resolver la inecuacion
[x + 4[
x
2
+x 2
1.
79. Resolver la inecuacion
3 x <
_
[x[ 9
80. Resolver la ecuacion
_
[x + 2[(x + 3) = 4
_
x
2
(4 x
2
)
c.- Resolver en los numeros naturales N la siguiente inecuacion
(x 3)
2
(
_
1 [x 3[
_
4 [x[
x
2
+x + 1
0
.
45
UNIVERSIDAD T

81. Resolver la siguiente inecuacion:
6
x
2
x 30(4x
4
12x
2
+ 9)
(x
2
6x + 13)
7
2x + 3
< 0
82. Obtenga el conjunto solucion de las siguientes inecuaciones:
a)
2+x
3x
< 1
b)
4
x+2
+
12
x5
> 0
83. En R, resuelva la inecuacion 1 >
15
|x|2
84. Resuelva e ilustre gracamente las soluciones de la desigualdad cos <
1
2
,
[2, 2]
46
UNIVERSIDAD T

85. Resuelva en R
(3 x)(2x 1)
(5x
2
+ 3)
x 1
0
y determinar (si existen) elementos maximo y mnimo,

Inmo y Supremo del
conjunto solucion correspondiente.
86. Resuelva en R
a.)-
x
2
x
x
2
4
1
b.)-
[x + 2[ > x [x 1[
47
UNIVERSIDAD T

87. Encuentre el conjunto solucion de la inecuacion:
x
[x 1[

1
[x[
1
88. Demuestre que, para todo a, b R, se cumple que [a[ [b[ [a b[
89. Para que valores de a R, la desigualdad
x
a

2
a

x
a
2

2
a
2
admite solucion para x R
48
UNIVERSIDAD T

90. Demuestre o refute t < 0 : [t[ + 4
4
t
Resuelva en R:
91.
[x[ [1 x[
x
2
12x + 36
> 0
92.

1
1
1 x
2
1
93.
_
5 [x 5[ [2 3x[
94.
[2x 1[ [x 2[ 3
95.
[x + 2[
2x 3
(2x
2
+x + 4)(x 1)
0
49
UNIVERSIDAD T

96. Resuelva en R:
[2x 4[ [x 1[
10 x
> 0
97.

x + 1
x + 2
x + 2
x + 1
98.
x
x 10
[x
2
8[
x + 10
99. Demuestre que si [x 4[ < 2, entonces:
[x + 2[
[x[
< 5
50
UNIVERSIDAD T

19. Plano cartesiano, Rectas
Formula de la distancia:
Si P
1
= (x
1
, y
1
) y P
2
= (x
2
, y
2
), la distancia de P
1
a P
2
es
d(P
1
, P
2
) =
_
(x
2
x
1
)
2
+ (y
2
y
1
)
2
Ecuacion estandar de una circurferencia :
La ecuacion estandar de un circurferencia de radio r y centro (h, k) es
(x h)
2
+ (y k)
2
= r
2
Formula de la pendiente:
La pendiente m de la recta que pasa por los puntos P
1
= (x
1
, y
1
) y P
2
= (x
2
, y
2
)
es
m =
y
2
y
1
x
2
x
1
si x
1
,= x
2
m no esta denida si x
1
= x
2
Punto - Pendiente, ecuacion de una recta:
La ecuacion de la recta con pendiente m que pasa por el punto (x
1
, y
1
) es
y y
1
= m(x x
1
)
Pendiente- Intercepcion, ecuacion de una recta:
La ecuacion de la recta con pendiente m y con b el intercepto en el eje y es
y = mx +b
Interceptos en los ejes :
La ecuacion de la recta con los interceptos (a, 0), (0, b) es
x
a
+
y
b
= 1
Formula cuadratica:
Las soluciones de la ecuacion ax
2
+bx +c = 0, a ,= 0, son
x =
b
b
2
4ac
2a
Si b
2
4ac > 0, hay dos soluciones reales diferentes.
Si b
2
4ac = 0, hay una solucion real repetida.
Si b
2
4ac < 0, hay dos soluciones complejas que por lo tanto no son reales.
Distancia desde un punto P(x
0
, y
0
) a una recta L : ax +by +c = 0:
d =
[ax
0
+by
0
+c[
a
2
+b
2
.
Se llama angulo entre dos rectas al menor de los angulos que forman estas. Se
pueden obtener a partir de sus pendientes
tan = [
m
1
m
2
1 m
1
m
2
[.
Division de un segmento P
1
(x
1
, y
1
)P
2
(x
2
, y
2
) en una razon dada
r
s
P = (
rx
2
+sx
1
r +s
;
ry
2
+sy
1
r +s
)
51
UNIVERSIDAD T

20. Conicas
52
UNIVERSIDAD T

21. Ejercicios: Rectas y Conicas
100. Dada la recta x+y 4 = 0 encuentre la ecuacion del lugar geometrico de todos los
puntos del plano que se encuentran a distancia 3 de dicha recta.
101. Sean A = (0, 0) y B = (3, 0). Encuentre la ecuacion del lugar geometrico de todos
los puntos P = (x, y) del plano tales que: PAB =
1
2
PBA.
102. Encuentre la ecuacion de la recta L de pendiente positiva que contiene al punto
(2, 12) y sabiendo que la suma de sus interceptos con los ejes coordenados es
igual a 12.
103. Dados los puntos A = (3, 5), B = (1, 1), C = (9, 5), D = (2, 6) determine:
la distancia del punto C a la simetral del trazo AB.
CAD
53
UNIVERSIDAD T

104. a) Determine, identique y esboce el lugar geometrico de todos los puntos del
plano que estan a una distancia de 10 unidades del origen de coordenadas.
b) Sea A(a, b) un punto cualquiera que pertenece al lugar geometrico obtenido en
a). Encuentre la ecuacion de la recta que pasa por el punto A(a, b) y el origen
de coordenadas.
c) Determine los valores de a y b tal que la recta obtenida en b) tenga pendiente
3
4
.
d) Rotando el sistema de coordenadas en un angulo de

2
en sentido antihorario,
determine las nuevas coordenadas de los puntos obtenidos en c).
105. a) Considerese el lugar geometrico P de los puntos (x, y) tales que
y = x
2
(1 +
2)x +
2, x R.
Esboce el lugar geometrico P.
b) Sean A y B dos conjuntos dados por
A = x Q, x
2
(1 +
2)x +
2 0, B = Q A.
Que conjunto es acotado?
c) 1 A? ; 1 B? ;

2 A? ;

2 B?
d) Determinen (si es que existen) los n umeros nitos
que corresponden a :
max A, mn A, sup A, nf A, max B, mn B, sup B, nf B.
54
UNIVERSIDAD T

106. Encuentre el angulo entre las diagonales de un paralelogramo, construido por los
dos vectores

a = (1, 2);

b = (2, 1)
107. Determine el largo del segmento de la recta x 2y 2 = 0 que esta contenida y
esta encerrada por la elipse
x
2
100
+
y
2
25
= 1
108. Encuentre la ecuacion de una circunferencia centrada en el punto O
1
(3, 1) y
teniendo a 4x + 3y 16 = 0 como una recta tangente.
109. Encuentre el lugar geometrico de todos los puntos del plano cuya distancia a la
recta x = 4 sea igual al doble de la distancia al punto F(1, 0).
55
UNIVERSIDAD T

110. Demostrar que el lugar geometrico de todos los puntos P = (x, y) tales que d(A, P) =
kd(B, P), donde k R
+
1, A = (1, 2) y B = (2, 1) es una circunferencia, ademas
pruebe que el centro de la circunferencia obtenida esta en la recta que une el
punto A con el punto B.
111. Encontrar la(s) ecuacion(es) de la (s) recta(s) perpendicular(es) a la recta 5xy = 1
y que forma(n) con los ejes coordenados un triangulo de area 5 unidades.
112. Un punto se mueve de tal manera que el cuadrado de su distancia al punto (1, 1) es
siempre igual a 2
5d, en que d es la distancia del punto movil a la recta 2x+y = 1.

Hallar e identicar el lugar geometrico generado por el punto movil.
113. Sea A = (0, 0) y B = (2, 0), vertices de un triangulo, encuentre el lugar geometrico
del vertice C si AC : BC = 2 : 3.
114. Considere la parabola de ecuacion y
2
= x. Cual debe ser el valor de k, para que
la recta tangente a la graca de y
2
= x en (4, 2) pase por el centro de x
2
+
k
2
x
2
+
k
4
16
+y
2
1 = 0?.
56
UNIVERSIDAD T

115. Sea A = (4, 2), l : y = 1. Encuentre la ecuacion del lugar geometrico de los puntos
del plano cuya distancia al punto A es el doble de su distancia a la recta l e
identique este lugar geometrico.
116. Halar el lugar geometrico de todos los puntos P = (x, y) del plano cuya distancia al
punto A = (a, k, 0) es k veces su distancia a la recta l de ecuacion x =
a
k
. Identique
el lugar geometrico seg un:
0 < k < 1
k > 1
k = 1
117. Dados A = (1, 3) y B = (5, 0), encuentre la ecuacion del lugar geometrico del tercer
vertice C de los triangulos de base AB y altura h = 5.
118. Considere l
1
: y = ax; l
2
: y = x. Encuentre el valor de a de modo que l
1
y l
2
formen un angulo = /4 al intersectarse.
57
UNIVERSIDAD T

22. Funciones de una variable real
Concepto de funcion. Sea D un conjunto arbitrario de n umeros reales. Si a to-
do n umero x D se le ha puesto en correspondencia cierto n umero real bien
determinado f(x), se dice que en el conjunto D esta denida una funcion numeri-
ca f. El conjunto D se denomina campo de denicion o dominio de denicion
o simplemente dominio y el conjunto
E = y R [ y = f(x), x D,
conjunto de valores o rango o imagen o codominio de la funcion numerica f. La
funcion se escribe simbolicamente en la forma f : D E, o bien y = f(x). Nota:
Si la funcion se escribe simbolicamente en la forma f : D F E, el conjunto
F se denomina Recorrido. El metodo analtico de denir una funcion es el mas
usado. Consiste en que por medio de una formula se establece de modo concreto
el algoritmo de calculo de los valores de la funcion y = f(x) para cualquiera de
los valores del argumento x. En este caso no se indica, com unmente, el campo de
denicion de la funcion, entendido por este el conjunto de valores del argumento
x, para el cual la formula dada tiene sentido (campo natural de denicion de la
funcion).
El conjunto de puntos (x, y)de un plano XY cuyas coordenadas estan relacionadas
entre s por medio de la ecuacion y = f(x), se denomina graca de dicha funcion.
Si una funcion f satisface f(x) = f(x), para todo x en su dominio, entonces f se
denomina funcion par y su graca es simetrica respecto al eje y.
Si una funcion f satisface f(x) = f(x), para todo x en su dominio, entonces f
se denomina funcion impar y su graca es simetrica respecto al origen.
Una funcion se dice inyectiva ( Uno a uno) en un dominio A, si f(x
1
) = f(x
2
)
entonces x
1
= x
2
para cualquier eleccion de elementos x
1
y x
2
del dominio de f.
Una funcion se dice epiyectiva ( Sobre) en un recorrido F, si para cada elemeto y
en recorrido de f, existe al menos un x en el domnio de f tal que y = f(x).
Se dice que una funcion es estrictamente creciente sobre un intervalo I , si
f(x
1
) < f(x
2
) siempre que x
1
< x
2
en I. Se dice que una funcion es estricta-
mente decreciente sobre un intervalo I , si f(x
1
) > f(x
2
) siempre que x
2
> x
1
en I.
Una funcion que sea estrictamente creciente en un intervalo I, es invertible en I.
Una funcion que sea estrictamente decreciente en un intervalo I, es invertible en
I.
Si una funcion f con dominio A y rango E es invertible en todo su dominio, su
inversa denotada por f
1
tiene dominio E y rango A y se dene como f
1
(y) =
x si y solo si f(x) = y.
Nota: f
1
no quiere decir que sea
1
f
, f
1
es la notacion para designar a la funcion
inversa de f. Por ejemplo sen
1
t es la inversa de la funcion seno, esta inversa se
acostumbra a se denotada por otra forma como Arcsent por el peligro de confucion.
Una funcion f se llama periodica si existe un n umero positivo T ( Perodo de la
funcion) tal que f(x+T) = f(x), para todos los valores x pertenecientes al dominio
de la funcion.
Dado dos funciones f(x) , y g(x) se dene la funcion compuesta (f g)(x) como
(f g)(x) = f(g(x)) y su dominio es el conjunto de todas las x que estan en el
dominio de g cuya imagen g(x) pertenece al dominio de f(x).
58
UNIVERSIDAD T

Partiendo de la graca de la funcion y = f(x), con ayuda de construcciones
geometricas elementales obtendremos las gracas de otras funciones:
i.- y
1
= f(x), es la representacion simetrica de la graca respecto del eje x.
ii.- y
2
= f(x), es la representacion simetrica de la graca respecto del eje y.
iii.- y
3
= f(x a), que es la misma graca desplazada a lo largo del eje x, en la
magnitud a.respecto del eje x.
iv.- y
4
= b + f(x), que es la propia graca desplazada a lo largo del eje y en la
magnitud b.
v.- y
5
= cf(x), c > 1, expansion de la graca verticalmente en un factor de c.
vi.- y
6
=
f(x)
c
, c > 1, compresion de la graca verticalmente en un factor de c.
vii.- y
7
= f(cx), c > 1, compresion de la graca horizontalmente en un factor de c.
viii.- y
8
= f(
x
c
), c > 1, expansion de la graca horizontalmente en un factor de c.
Concepto de Relacion. Una relacion es una corespondencia entre dos conjuntos D
y E no vacios. Si x D e y E son dos elementos de estos conjuntos y si existe
una relacion R entre ellos, diremos que x esta relacionado con y.
Por ejemplo la relacion R dada por R = (x, y) R
2
/ x
2
+y
2
= 4.
La funcion dada por una ecuacion que no esta resuelta con respecto a la variable
dependiente y, o a la variable independiente x, recibe el nombre de funcion im-
plicita, y se representa como F(x, y) = 0.
59
UNIVERSIDAD T

23. Ejercicios: Funciones
119. Sea y = f(x) dada por y =
x1
2x
Restrinja dominio y recorrido de modo que la funcion resultante sea biyectiva.

Obtenga explcitamente la funcion inversa de la biyeccion que obtuvo.
120. Sean f : R
+
0
R y g : R R funciones tales que
f(x) =

x y g(x) = (3 x)
2
Determine x R tal que (f o g) (x) = 1
121. Determine el dominio y recorrido de la funcion
f(x) =
_
2x 1
x
y pruebe que f es una funcion inyectiva.
122. Determine si existe la funcion inversa de la funcion f dada en a). En caso de
existir, encuentre f
1
(x) identicando claramente su dominio y recorrido.
60
UNIVERSIDAD T

123. Sea A = 1, 2, 3, . . . , 10
10
. Se dene f : A N como la funcion que a cada n A le
asigna el n umero de dgitos que tiene n.
Calcule f(5587), f(10
8
)
Determine Rec f Es f epiyectiva?
Es f inyectiva?
Restrinja f para que sea biyectiva.
124. Sea : A A una funcion tal que o = id
A
, donde
id
A
: A A
a id
A
(a) = a
Determine si es o no una biyeccion.
125. Sean f(x) =

x +
1
x
, g(x) =

x
1
x
, h(x) =

x
2
1
x. Determine:
Dom y Rec de f, g y h
(f +g +h)(x) y Dom y Rec
(f g)(x) y Dom y Rec
(f g)(x) y Dom y Rec
126. Sea g(x) =
e
x
e
x
e
x
+e
x
. Determine los mayores subconjuntos A y B de R de modo que
g : A B sea una biyeccion y determine g
1
(x)
127. El precio de costo anual de un objeto producido por una fabrica es: C = 40 +
4000/
n, donde n es el n umero de objetos producido. Cual es el n umero de

objetos que se deben producir y vender durante un a no para que, al vender 20000
a $50 cada uno y los restantes a $830 cada uno quede un benecio de 5 %?
61
UNIVERSIDAD T

128. Dado f(x) =
3x+1
2
, g(x) =
x
2
+3x
2
determine h tal que f o h = g
129. Sean f(x) =
1x
x
y g(x) =
1
x
Determine los mayores subconjuntos de R, donde f y g son funciones biyectivas.
Determine la expresion de f o g y g o f, indicando sus restricciones y dominio
de cada una.
Determinar la expresion de f
1
y g
1
.
130. Sean f : (a, b) (c, d), g : (p, q) (r, s) denidas por:
f(x) =
c d
a b
x +
ad bc
a b
, g(u) =
r s
p q
u +
ps qr
p q
Demuestre que f es biyectiva y encuentre f
1
.
Demuestre que h(x, u) = (f(x), g(u)) es inyectiva.
62
UNIVERSIDAD T

131. Sean f(x) =
4x9
6x5
y g(x) =
1
4x9
Encuentre f o g y su dominio.
Encontrar intervalos A, B R de modo que g : A B sea biyectiva y obtener
g
1
.
Compruebe que g o g
1
= I
132. Para f : R R se denen E, O : R R como sigue:
E(x) =
1
2
[f(x) +f(x)] , O(x) =
1
2
[f(x) f(x)]
Si:
f(x) = 3x
3
+ 2x
2
x + 1
Calcule E(x) y O(x).
Pruebe que E es par y que O es impar.
verique que f = E + O Que es la conclusion que puede obtenerse de lo
anterior?
63
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24. Ejercicios: Modelacion
133. Dos n umeros x e y suman 10. Como queda expresado, en funcion de x, el producto
de ellos?. Y en funcion de y?. Justique.
134. Una ventana esta hecha de un rectangulo y de un triangulo equilatero. Determine
la funcion que representa el area encerrada por la ventana si esta debe tener un
permetro de 10 mts.
Cual es el dominio de esta funcion?.
135. A un alambre de longitud l mts. se le hace un corte en un punto x. Con un pedazo
se forma un cuadrado y con el otro una circunferencia. Determine, en terminos
de x, la funcion que representa la suma de las areas encerradas por estas guras.
Cual es su dominio?.
64
UNIVERSIDAD T

136. Si se cortan cuatro cuadrados iguales (de lado x) en las esquinas de un pedazo
cuadrado de carton cuyo lado mide 12 pulgadas, y se doblan sus cuatro lados,
se obtiene una caja rectangular sin tapa. Ver gura. Determine la funcion que
representa:
el area de la supercie de la caja
el volumen de la caja.
137. Un ro tiene un codo de 45
o
. Ver gura. Un granjero desea construir un corral
limitado en dos lados por el ro y en dos por una milla de valla ABC.
Determine la funcion que representa el area del corral.
65
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138. Considere un cilindro circular recto, con tapa, cuyo radio basal mide r [cm] y
su altura mide h [cm]. Determine el volumen del cilindro, en funcion del radio,
sabiendo que su supercie es de 15 [cm
2
].
139. Una ara na que se encuentra en el vertice S de un cubo, cuya arista mide una
pulgada, se propone capturar una mosca en el vertice opuesto F. Ver gura. La
ara na debe caminar por la supercie del cubo para este proposito.
Determine la funcion que representa el camino recorrido por la ara na
Determine el camino mas corto que se debe recorrer.
66
UNIVERSIDAD T

140. Dada una esfera de radio a, determine la funcion que representa el volumen de
un cono circular recto que puede inscribirse en ella.
141. En la gura siguiente, se ha dado el punto P = (x, y) sobre la parabola y = x
2
,
con y 1. Exprese la suma de segmentos PA
2
+PB
2
en funcion de x. Cual es su
dominio?.
67
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142. Dos casas. A y B, estan a una distancia p entre s. Ellas estan a distancias q y
r, respectivamente, de una carretera y se encuentran a un mismo lado de esta.
Encuentre:
La funcion que representa la longitud del camino mas corto que conduzca de
A a la carretera y de esta a B. Cual es su dominio?.
La longitud mnima encontrada en a).
143. Un tubo de longitud b se transporta por un pasillo de ancho a (a < b), y luego
alrededor de una esquina C. ver gura. Durante el giro, la altura y presenta,
claramente, una variacion. Exprese y en funcion del angulo de giro .
68
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144. Inscriba un rectangulo en la elipse de ecuacion
x
2
a
2
+
y
2
b
2
= 1 de manera que sus
extremos esten sobre la elipse. Determine la funcion que representa el area del
tal rectangulo. Cual es su dominio?.
145. Se ha fabricado un envase con lata, cilndrico y con tapa, con capacidad para 1 [lt].
Determine, en funcion del radio basal, la cantidad de material utilizado (area de
la supercie) en su fabricacion.
146. Resuelva el problema anterior en el caso en que la lata tiene abierta la parte
superior.
147. Determine el area del rectangulo con un lado en el eje OX, simetrico con respecto
al eje OY , e inscrito en la region limitada por la parabola y = 27 x
2
y el eje OX.
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148. En la gura siguiente, R y h son valores conocidos. calcule el volumen V (x) en
funcion de x.
149. Exprese el area A(x) del rectangulo en funcion de x.
70
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25. Ejercicios: Funciones Polinomiales
150. Una raz es una solucion de la ecuacion polinomica P(x) = 0. Un cero es un valor
de x que hace que el valor de la funcion P(X) sea igual a 0. Determine si los
n umeros dados son races de la ecuacion polinomica P(x) = 0.
P(x) = x
3
x
2
+ 25x; 1, 5i
P(x) = x
4
+x
3
x
2
2x 2;

2, i
151. Determine si los n umeros dados son ceros de la funcion polinomica.
P(x) = x
3
+ 4x
2
4x 16; 4, 4i
P(x) = x
4
x
2
3;

3, i
152. Cuando un polinomio se divide por otro, habra un cociente y un residuo. Cuando
un residuo es cero, entonces el divisor y el cociente son factores del dividendo.
Por division, determine si los siguientes polinomios son factores del polinomio
P(x) = x
4
16
x 2
x
2
+ 3x 1
153. Toda division entre polinomios se puede expresar como P(x) = D(x) Q(x) + R(x),
donde P(x) es el dividendo, D(x) es el divisor, Q(x) es el cociente y R(x) es el
residuo.
Sea P(x) = x
3
2x
2
+4 y D(x) = x 1. Encuentre P(x) D(x), y despues exprese el
dividendo como P(x) = D(x) Q(x) +R(x).
154. Sea P(x) = x
5
+ 2x
4
+ 2x
3
+ 3x
2
+ 3x + 3 y D(x) = x
2
+ 2x + 1. Encuentre P(x) D(x),
y despues expresa el dividendo como P(x) = D(x) Q(x) +R(x).
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155. El teorema del residuo establece que para un polinomio P(x), el valor funcional
P(r) es el residuo de P(x) cuando se divide por x r.
Sea P(x) = 2x
4
8x
3
+4x
2
2x +1. Encuentre P(0), P(1), P(2) y P(4) utlizando
el teorema recien recien enunciado.
156. El teorema del factor dice que si P(r) = 0, entonces el polinomio xr es un factor de
P(x). De este modo, podemos utilizar la division sintetica para encontrar valores
funcionales y para comprobar factores.
Factorize el polinomio P(x), y despues resuelva la ecuacion P(x) = 0. Si:
P(x) = x
3
x
2
14x + 24
P(x) = x
3
18x
2
x + 18
157. Si un polinomio es de grado n, entonces se puede factorizar en exactamente n
factores lineales. Un factor puede presentarse mas de una vez. Si un factor x r
gura k veces, r es una raz de multiplicidad k. Encuentre las races del polinomio
y la multiplicidad de cada raz, si:
P(x) = x
2
(x 2)
3
(x + 1)
P(x) =
_
x
2
12x + 11
_
2
72
UNIVERSIDAD T

158. Si r es una raz del polinomio P(x), entonces x r es un factor lineal de P(x).
Encuentre un polinomio de grado 3 que tenga como races los n umeros que se
indican:
-1
-3
4
159. Las races complejas se presentan en pares conjugados en los polinomios con co-
ecientes reales. Las races irracionales se presentan por pares en los polinomios
con coecientes racionales.
Encuentre un polinomio de grado mnimo con coecientes racionales que tenga
como races los n umeros que se indican:
1 i, 2 +
3
2 + 3i,
2
160. Para encontrar las posibles races racionales de a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+. . . +a
0
, encuentre
cada n umero racional de la forma
c
d
tal que d es un factor de a
n
y c es un factor
de a
0
, y despues compruebe cada uno de ellos utilizando la division sintetica.
Encuentre las races racionales, si es que existen, de cada polinomio. De ser posi-
ble, encuentre las otras races.
P(x) = 20x
3
30x
2
+ 12x 1
P(x) = 2x
4
x
3
3x 18
161. El posible n umero de races reales positivas de un polinomio P(x) con coecientes
reales es , o el mismo n umero que las variaciones del signo de P(x) , o un n umero
menor que diere del n umero de variaciones de signo en un n umero entero pos-
itivo par. El posible n umero de races reales negativas de un polinomio P(x) con
coecientes reales es, o el n umero de variaciones de signo de P(x), o un n umero
menor que diere del n umero de variaciones de signo en un n umero entero posi-
tivo par.
Para cada polinomio, determine el n umero posible de races reales positivas y
negativas:
P(x) = 4x
5
3x
2
+x 3
P(x) = 3x
7
2x
5
+ 3x
2
+x 1
73
UNIVERSIDAD T

162. Para representar gracamente polinomios:
1. considere el grado del polinomio y su coeciente principal.
2. determine si hay simetras.
3. utilize la division sintetica para elaborar una tabla de valores.
4. encuentre la ordenada al origen y tantas abscisas al origen como sea posible.
5. represente gracamente los puntos y unalos de manera adecuada.
Graque los polinomios del problema 151.
163. Despues de trazar la graca, puede utilizar las abscisas al origen como ayuda para
aproximar races.
Represente gracamente las siguientes funciones polinomicas y aproxime sus solu-
ciones hasta la decima mas cercana.
P(x) = x
3
+ 3x
2
2x 6
P(x) = x
3
2x
2
x
164. Es x + 1 un factor de P(x) = x
3
+ 6x
2
+x + 30?
165. Es x + 4 un factor de x
3
+ 64?
166. Sea P(x) = 4x
3
10x + 9 y D(x) = x + 2. Encuentre P(x) D(x), y despues expresa
el dividendo como P(x) = D(x) Q(x) +R(x).
167. Si P(x) = 2x
4
3x
3
+x
2
3x + 7, encuentre P(2), P(3) y P(4).
168. Factorize el polinomio P(x) y despues resuelva la ecuacion P(x) = 0 para P(x) =
x
4
x
3
6x
2
+ 4x + 8.
169. Encuentre un polinomio de cuarto grado con coecientes racionales que tenga
como races los n umeros 3 2i, 1 +
5
170. Suponga que un polinomio de grado 5 con coecientes racionales tiene como races
los n umeros 3 +
3, 1 + 2i, 1. Encuentre todas las races del polinomio

74
UNIVERSIDAD T

171. Dado que una de las races del polinomio x
4
2x
3
+ 3x
2
2x + 2 es i, encuentre
todas las races del mismo.
172. Encuentre un polinomio de grado 5 con coecientes reales que tenga el n umero i
como raz de multiplicidad 2 y

5 como raz de multiplicidad 1.
173. Encuentre las races racionales, si es que existen, de x
3
7x
2
+ 16x 12. Des ser
posible, encuentre otras races.
174. Encuentre unicamente las races racionales de 4x
5
+ 16x
4
+ 15x
3
+ 8x
2
4x 3.
75
UNIVERSIDAD T

175. Para 3x
9
+ 2x
6
+ 3x
3
+ 2x
2
+x 1,
Encuentre el n umero posible de races reales positivas.
Encuentre el n umero posible de races reales negativas
176. Para 3x
5
x
4
+ 2x
3
5x
2
3x 1,
Encuentre el n umero posible de races reales positivas.
Encuentre el n umero posible de races reales negativas
177. Represente gracamente P(x) = x
3
2x
2
+x + 1.
178. Encuentre los ceros de P(x) = x
3
2x
2
+x +1. Aproxime los ceros a la decima mas
cercana.
179. Factorize x
6
+x
4
4x
2
4. (Sugerencia: Sustituya z = x
2
)
76
UNIVERSIDAD T

26. Trigonometria
77
UNIVERSIDAD T

27. Ejercicios: Trigonometria
Resolucion de Triangulos .
Las tecnicas mas utilizadas para resolver directamente un triangulo, son las cono-
cidas Ley de Senos y Ley de Cosenos.
La primera de ellas sirve para resolver directamente triangulos para los cuales
sabemos:
i.- Dos angulos y cualquiera de los lados
ii.- Dos lados y un angulo opuesto a alguno de estos lados
La ley de Cosenos sirve para resolver directamente aquellos triangulos en
donde se conoce
i.- Tres lados
ii.- Dos lados y el angulo comprendido entre los lados.
El objetivo de este Taller es considerar el caso en que se conocen Dos lados y un
angulo opuesto a alguno de estos lados
Supongamos que los lados b y c y el angulo del triangulo ABC se nos especica
( Ver gura 1)
unit = 0,5(0, 0,2)(12, 7) >(0, 2)(10, 2)(0, 2)(5, 6)(5, 6)(6, 4)[linestyle = dotted, dotsep = 2pt](6, 4)(6,5, 3)[l](0, 2)
B[u](5, 6)A[ur](1, 2) [l](3,5)c [r](6,5)b [r](6.5,1.5)C [d](4,1)gura 1
Eltercerv ertice
CselocalizaenlabasedibujandoelarcodeuncrculoderadiobconcentroA(V erfigura2, figura3), luegohaycuatroresultadosposiblesparaestaconstrucci on.
unit=0.5 (-2,0.2)(12,7) (0,2)(9,2) (0,2)(5,6) (5,6)(6,4) [linestyle=dotted,dotsep=2pt](4.5,4.5)(4.7,4.2)(6,3.9)(6.5,4.2)(6.9,5)
[l](0,2)B [u](5,6)A [ur](1,2) [l](3,5)c [r](5.6,5.2)b [r](6.5,1.5)C [d](9,1)gura 2
(12,2)(21,2) (12,2)(17,6) (17,6)(15,2) (17,6)(18,2) [linestyle=dotted,dotsep=2pt](14.3,2.6)(16.2,1.35)(17.5,1.5)(18.3,2.2)(18.9,3)
[d](15,2)C
1
[d](18.5,2)C
2
[r](17.4,4.5)b [l](12,2)B [u](17,6)A [l](15,5)c [ur](13,2)
unit=0.8 (-5,-1)(12,7) (0,2)(9,2) (0,2)(5,6) (5,6)(8,2) [linestyle=dotted,dotsep=2pt](6.5,1.3)(6.7,1.3)(8,1.9)(8.5,2.4)(8.9,3)
[l](0,2)B [u](5,6)A [ur](1,2) [l](3,5)c [r](5.6,5.2)b [r](7.5,1.5)C
(12,2)(21,2) (12,2)(17,6) (17,6)(17,2) [linestyle=dotted,dotsep=2pt](15.3,2.8)(15.9,2.2)(17.3,2.1)(17.6,2.2)(18.2,2.8)
[d](17,2)C [r](17,4.5)b [l](12,2)B [u](17,6)A [l](15,5)c [ur](13,2) [d](9,1)gura 3
a.- El arco no intersecta la base y no se forma ningun triangulo. (Ejemplo: b =
9, c = 5 y = 40
o
.)
b.- El arco intersecta la base en dos puntos distintos C
1
y C
2
y se forman dos
triangulos. (Ejemplo: b = 5, c = 6 y = 50
o
.)
c.- El arco intersecta la base en un punto y se forma un triangulo. (Ejemplo:
b = 4, c = 3 y = 80
o
.)
d.- El arco es tangente a la base, y se forma un triangulo rectangulo.(Ejemplo:
b =

3, c = 2 y = 60
o
.
Al existir esta variedad de posibilidades, este caso se denomina ambiguo.
180. Sea 0
o
< < 90
o
y suponga que c se conoce ( Ver gura ) unit = 1,2(7, 0,2)(12, 8)(0, 2)(9, 2)(0, 2)(5, 6)(5, 6)(6, 4)[linestyle =
dotted, dotsep = 2pt](4,5, 4,5)(4,7, 4,2)(6, 3,9)(6,5, 4,2)(6,9, 5)[ur](1, 2) [l](2.6,5)c [r](5.6,5.2)b [d](5,1.5)gura
5 Encuentretodoslosvaloresdebparaloscuales :
78
UNIVERSIDAD T

i).-El triangulo es un triangulo rectangulo.
ii).- El triangulo no tiene solucion.
iii).-El triangulo tiene dos soluciones distintas.
iv).-El triangulo tiene una sola solucion.
181. Sea c = 5 y = 45
o
como se muestra en la gura. Encuentre todos los valores de b para los cuales :
unit = 1,2(9, 0,2)(12, 8)(0, 2)(9, 2)(0, 2)(5, 6)(5, 6)(6, 4)[linestyle = dotted, dotsep = 2pt](4,5, 4,5)(4,7, 4,2)(6, 3,9)(6,5, 4,2)(6,9, 5)[ur](1, 2)45
o
[l](2.6,5)c = 5 [r](5.6,5.2)b [d](5,1.5)gura 4
i).-El triangulo es un triangulo rectangulo. ii).- El triangulo no tiene solucion. iii).-El triangulo
tiene dos soluciones distintas. iv).-El triangulo tiene una sola solucion.
79
UNIVERSIDAD T

182. Sean f, g, h funciones denidas por:
f(x) := sen(2x), g(x) :=

3 cos(2x), h(x) :=
1
1 + [x]
Encuentre Dom(1/g)
Encuentre Dom(h o f)
Trace la graca de f +g
Encuentre las soluciones sobre [0, ] de: f(x) +g(x) = 1.
80
UNIVERSIDAD T

183. Encuentre sen(
x
2
) y cos(
x
2
) en funcion de senx y cos x
184. Dada la funcion
f(x) = sen
_
2
2x
_
+
3 (senx + cos x)
2
+
3 cos (3x)
Determinar
Amplitud, perodo y angulo de fase de f(x)
Todos los x [0, 2] para los cuales f(x) = 0
185. Sean f, g : R R denida por:
f(x) := [x[, g(x) := 1 2sen(3x )
Encuentre el perodo T de g y Rec(g).
Trace las gracas de g y f o g.
Eval ue (f o g)
_
k
2
_
, k N
81
UNIVERSIDAD T

186. Dada la funcion sinusoidal y = cos
_
3
2
+ 2x
_
+ 2sen
2
(x ) 1. Encuentre:
Amplitud.
Perodo.

Angulo de fase.
Encuentre todos los x [0, 2] tales que y = 1.
187. Si tan = 2 y sen > 0, determine el valor exacto de
cos +sen
188. Resuelva la ecuacion trigonometrica:
sen
x
4
sen
x
2
= 0
189. Determine el dominio de la funcion
g() = 3 tan + 2 csc
82
UNIVERSIDAD T

190. Desde un faro L, se observan dos barcos, A y B, en las direcciones SO y 15
0
al este del Sur
respectivamente. Al mismo tiempo B se observa desde A en direccion SE. Si la distancia LA es
de 4 kilometros,hallese la distancia entre los barcos.
cos 2xsen3x cos 2x 3sen3x + 3 = 0
192. Dadas las funciones g(x) = tan x y f(x) = 2x/4, determine un valor de x tal que (g o f)(x) = 1.
83
UNIVERSIDAD T

193. Considere las funciones h(x) = tan(x) y g(x) = 2sen(4x)
a) Cual es el dominio de la funcion h(x) y cual es su perodo?.
b) Cual es el recorrido de la funcion g(x) y cual es su perodo?.
c) Resolver la ecuacion trigonometrica (1 tan(x)) sen(4x) = 0
194. Resuelva la inecuacion
1 +
sen
2
1 + cos
1 cos
195. Una persona que camina en lnea recta hacia una antena, observa que al avanzar 30 pasos el
angulo de elevacion de la punta superior de la antena cambia de 30
o
a 60
o
.
Estime la altura de la antena.
84
UNIVERSIDAD T

196. Dada la siguiente funcion:
f(x) =
sen2x + tan xcos x
senx
a) Determine el dominio y recorrido de la funcion.
b) Existe x R tal que f(x) = 1?
85
UNIVERSIDAD T

2 cos 2x + tan
x
3
+ 2 tan
x
3
cos 2x + 1 = 0
198. Dada la sinusoidal
y = 3 cos 2x
use las propiedades basicas de trigonometra para llevarla a la forma
y = Asen(Bx +C)
luego, determine la amplitud, perodo y angulo de fase. Represente gracamente un perodo
de la sinusoidal.
199. Verique la siguiente identidad
Arcsen(x) =

2
2Arcsen
_
_
1 x
2
_
200. Resuelva la ecuacion trigonometrica
sen2t cos
2
t =
3
2
cos(t)
86
UNIVERSIDAD T

201. Resuelva la ecuacion trigonometrica
cos
4
2x sen
4
2x =
3
2
202. Una recta l en el plano, forma un angulo de 120
con el eje OX. El segmento de la recta contenido

en el primer cuadrante del sistema de coordenadas mide 10[cm]. Al girar dicho segmento en
torno al eje OY se produce un cono. Determine la altura h y el radio r del cono y calcule su
volumen dado por V =
1
3
r
2
h.
203. Verique las siguientes identidades:
a)
cos 4x cos 12x
sen12x +sen4x
= tan 4x
b)
sen45
cos 15
3 + 1
4
87
UNIVERSIDAD T

204. Un terreno triangular tiene los lados de longitud 35, 40 y 60 metros respectivamente. Encuentre
el angulo interior mas grande del triangulo.
205. Demuestre que
Arcsen
1
5
+Arcsen
2
5
=

2
206. Resolver en R:
Arccos
_
2x
2
1
_
= 2Arccos
1
2
88
UNIVERSIDAD T

207. Un observador determina que el angulo de elevacion de una torre es ; avanza a[m] hacia la
torre y el angulo de elevacion es, ahora, 45
; avanza otros b[m] y el angulo de elevacion es, ahora,

90
. Determine la altura de la torre en terminos de a y b (a ,= b).

208. Si sen = 3/5 y tan > 0, determine los valores de las restantes funciones trigonometricas de .
209. Demuestre que, si , y son angulos interiores de un triangulo, entonces:
a) sen2 sen2 +sen2 = 4 cos sen cos
b) tan + tan + tan = tan tan tan
89
UNIVERSIDAD T

210. Transforme los siguientes productos en suma:
a) sen3 cos 5
b) cos sen
2
211. Sea f(x) = ksenkx +
3k cos kx una sinusoide de perodo T = .

a) Encuentre la amplitud y el angulo de fase de f.
b) Graque un perodo de f.
212. Dada la sinusoide de ecuacion: y = cos ( 2x)
3 cos
_
2x +

2
_
, encuentre:
a) Su amplitud, perodo, angulo de fase, y
b) el n umero de intersecciones de su graca con el eje OX sobre el intervalo
[0, 49/12]
90
UNIVERSIDAD T

213. Resuelva las siguientes ecuaciones trigonometricas:
a) tan x + 3 cot x = 5 sec x
b) 3senx 4sen
_
x

2
_
= 5
c)
1tan x
1+tan x
= 1 +sen2x
214. Resuelva las ecuaciones trigonometricas siguientes:
a)
_
sen2x +
3 cos 2x
_
2
5 = cos
_
6
2x
_
b) (27 cos x 36senx)
2
= 2025
c) senxsen2xsen3x = 4/5
91
UNIVERSIDAD T

215. Si a +b =

3
, calcule el valor de:
sena senb
cos b cos a
216. Demuestre que:
2 cos
_
+

4
_
sen
_
+

4
_
= 2 cos
2
1
217. Determine la amplitud, perodo y graco de:
y = 3sen(x + 2) + 4sen
_
x +
5
2
_
92
UNIVERSIDAD T

218. Resuelva e ilustre gracamente las soluciones de la desigualdad:
cos <
1
2
, para [2, 2]
219. Resolver la ecuacion trigonometrica
tan 2x + sec 2x = 1
220. Encuentre la altura de un arbol si el angulo de elevacion de su c uspide cambia de 20
o
a 40
o
cuando el observador avanza 75[m] hacia su base.
221. Resolver:
Arcsen(x 2) +Arccos
x
2
=

2
222. Demostrar la identidad:
4sen4t cos 2tsent = cos 7t + cos 5t cos 3t + cos t
93
UNIVERSIDAD T

223. Dada la funcion f(x) =

3sen2x + cos 2x
a) Determine amplitud, perodo y angulo de fase.
b) Graque por lo menos un perodo.
c) Encuentre los valores para los cuales f(x) = 1.
224. Si tan x = 2, tan y = 3, Calcular el valor de A donde
A =
sen(x +y) sen(x y)
cos (x +y) + cos (x y)
225. Determinar el valor de A, si sec w =
5
3
, w esta en el IV cuadrante, donde
A =
senw + cos w
cot w + tan w
94
UNIVERSIDAD T

226. Si
tan =
nsencos
1 nsen
2
, n ,= 1
Probar que tan ( + ) = (1 n) tan
227. En un triangulo ABC. Si a = 2, c = p y b =
_
4 + 2p +p
2
Cuanto vale el mayor angulo?
228. Resolver

2 cos
_
7
2
x
_
= 1 tal que 0 x 2
95
UNIVERSIDAD T

229. Desde la cima de una colina de altura h, un observador va hacia el valle que esta en lnea con
la base de la colina y ve a dos personas con angulos de depresion y (ambos agudos > ).
Encontrar la distancia entre la personas.
96
UNIVERSIDAD T

230. Determinar la longitud del trazo CE dados , , y ABC = 90
o
97
UNIVERSIDAD T

231. Dado el triangulo ABC que se muestra en la gura:
a) Calcule cos .
b) Encuentre la longitud de AB
c) Cual es el valor de sen?
98
UNIVERSIDAD T

232. Un observador de altura h esta de pie en un terreno inclinado y a una distancia d de la base
de una construccion de altura T, como se muestra en la gura. El angulo de elevacion del
observador a la parte mas alta del edicio es , y el terreno inclinado hace un angulo de con
la horizontal.
Expresa T en terminos de h, d, y .
99
UNIVERSIDAD T

233. Considere el triangulo ABC de la gura, con base AB = b y altura BC = h, en que DE es paralela
a AB. Determine al area del DEC en funcion de y. Encuentre ademas para que valores de y
el trazo DE divide al ABC en dos guras de igual area.
100
UNIVERSIDAD T

234. En la gura, L
1
es paralela a L
2
y AC = 2AB. Que valor tiene el angulo ?
235. Determine el valor exacto de sen
236. Resuelva la desigualdad
[senx[ > [ cos x[, x [0, 2]
101
UNIVERSIDAD T

237. Se desea construir un canal de regado cuya seccion transversal es como la que se muestra en
la gura, donde a R
+
0
.
a) Determine el area de la seccion transversal en funcion del angulo x.
b) Encuentre el dominio y recorrido de la funcion obtenida en a).
102
UNIVERSIDAD T

238. Dado el paralelogramo de la gura, en donde h
1
, h
2
son sus alturas.
Si el permetro del paralelogramo es 2p y h
1
+h
2
< p, determine y en funcion de h
1
, h
2
y p.
103
UNIVERSIDAD T

28. Ejercicios N umeros Complejos
239. Realice las siguientes operaciones.
a)
(43i)+(2i8)
b)
3(1+4i)2(7i)
c)
(3+2i)(2i)
d)
(i2)2(1+i)3(1i)
e)
2 3i
4 i
f )
(4+i)(3+2i)(1i)
g)
(2 +i)(3 2i)(1 + 2i)
(1 i)
2
h) (2i1)
2
(
4
1 i
+
2 i
1 +i
)
i)
i
4
+i
9
+i
16
2 i
5
+i
10
i
15
j) 3(
1 +i
1 i
)
2
+2(
1 i
1 +i
)
3
104
UNIVERSIDAD T

240. Exprese los siguientes n umeros complejos en su forma polar, y luego ubquelos en el plano
complejo.
a) 2 2i b) 1 +
3i
c) 2
2 + 2
2i d) i
e) 4 f ) 2
3 2i
g)

2i h)
3
2

3i
2
i) 7 j) 1 +i
k) 3 + 3i l) 4 + 5i
105
UNIVERSIDAD T

241. Exprese los siguientes n umeros complejos en su forma rectangular, es decir, en la forma a +bi.
a)
7e
i
3
b)
2e
i
6
c)
(5cis20
)(3cis40
)
d)
(2cis50
)
6
e)
(3e
i
6
)(2e
5i
4
)(6e
5i
3
)
(4e
2i
3
)
3
f )
(8cis40
)
3
(2cis60
)
4
g)
(
3+i)
7
h)
(
3 +i)
23
(2 2i)
12
(5 5
3i)
35
106
UNIVERSIDAD T

242. Calcule las races de los siguientes n umeros, y luego ubquelos en el plano complejo.
a) (2
3 2i)
1
2
b) (4 + 4i)
1
5
c) (2 + 2
3i)
1
3
d) (16i)
1
4
e)
3
8 f )
4
16
g) (8 8
3i)
1
4
h)

2i
107
UNIVERSIDAD T

243. Halle las races c ubicas de la unidad, y luego graque los puntos en el plano complejo. Que gu-
ra se forma si une los puntos?
244. Halle las races quintas de la unidad, y luego graque los puntos en el plano complejo. Que gu-
ra se forma si une los puntos?
245. Que gura esperara si gracara las races n-esimas de la unidad?
108
UNIVERSIDAD T

246. Represente geometricamente el conjunto de puntos determinados por las siguientes condiciones.
Indicacion: En algunos casos es util hacer el cambio z = x +iy.
a) |z i| = 2 b) |z + 2i| +|z 2i| = 6
c) |z 3| |z + 3| = 4 d) z( z + 2) = 3
109
UNIVERSIDAD T

e) Imz
2
= 4 f ) Re z i = 2
g) Rez
2
> 1 h) Im2z Re6z = 8
i) |z 1 +i| 4 j) 1 < |z +i| 2
k) z
2
+ z
2
= 2 l) |z + 2 3i| +|z 2 + 3i| < 10
110
UNIVERSIDAD T

Dado que e
i
= cos +isen y que e
i
e
i
= e
i(+)
demuestre:
247. sen( ) = sencos cos sen.
248. cos( ) = cos cos sencos .
Pruebe las siguientes identidades trigonometricas utilizando la forma compleja del seno y del
coseno.
249. sen
3
=
3
4
sen
1
4
sen3.
250. cos
4
=
1
8
cos +
1
2
cos 2 +
3
8
.
111
UNIVERSIDAD T

29. Lmites y Continuidad
Denicion y calculo.
Escribimos
lm
xa
f(x) = L
y decimos el lmite de f(x), cuando x tiende a a, es igual a L si podemos
acercar arbitrariamente los valores de f(x) a L (tanto como deseemos) eligiendo
un valor de x los bastante cerca de a, pero no necesariamente igual a a.
Si existen los lmites lm
xa
f(x), y lm
xa
g(x) se cumplen las siguientes reglas:
Si f(x) = c, una constante, entonces:
lm
xa
f(x) = c
Si k es una constante, entonces:
lm
xa
kf(x) = k lm
xa
f(x)
lm
xa
[f(x) g(x)] = lm
xa
f(x) lm
xa
g(x)
lm
xa
[f(x) g(x)] = lm
xa
f(x) lm
xa
g(x)
lm
xa
f(x)
g(x)
=
lm
xa
f(x)
lm
xa
g(x)
siempre que
lm
xa
g(x) ,= 0
lm
xa
n
_
f(x) =
n
_
lm
xa
f(x)
lm
xa
[f(x)]
n
= [ lm
xa
f(x)]
n
Si m, b y a son tres constantes cualesquiera, entonces
lm
xa
(mx +b) = ma +b
Lmites especiales.
Los lmites siguientes se emplean con frecuencia:
lm
x0
senx
x
= 1
lm
x
_
1 +
1
x
_
x
= lm
0
(1 +)
1
= e = 2, 71828 . . .
lm
x
a
n
x
n
+a
n1
x
n1
+. . . +a
0
b
m
x
m
+b
b1
x
m1
+. . . +b
0
=
_
_
_
para n > m
an
bm
para n = m
0 para n < m
Al calcular los lmites de la forma
lm
xa
[f(x)]
g(x)
= C (5)
debe tenerse en cuenta que:
112
UNIVERSIDAD T

1) Si existen los lmites nitos
lm
xa
f(x) = A y lm
xa
g(x) = B
Se tiene que C = A
B
;
2) Si f(x) = 1 +(x), donde (x) 0, cuando x a y lm
xa
g(x) = , el problema
de calcular (5) se resuelve directamente con el calculo de lm
xa
(1 +(x))
g(x)
Al buscar el lmite de la razon de dos polinomios enteros respecto a x, cuando
x , es conveniente dividir previamente los dos terminos de la razon por x
n
,
donde n es la mayor potencia de esos polinomios.
Si P(x) y Q(x) son polinomios enteros y P(a) ,= 0 o Q(a) ,= 0, el lmite de la
fraccion racional
lm
xa
P(x)
Q(x)
se calcula directamente.
Si P(a) = Q(a) = 0 es recomendable simplicar la fraccion
P(x)
Q(x)
por el binomio
(x a) una o varias veces.
Para calcular algunos lmites es necesario conocer las siguientes reglas trigonometri-
cas:
1) sen +sen = 2sen
+
2
cos

2
2) sen sen = 2sen
2
cos
+
2
3) cos + cos = 2 cos
+
2
cos

2
4) cos cos = 2sen
+
2
sen
2
5) 1 + cos = 2 cos
2
2
6) 1 cos = 2sen
2
2
7) sen = 2sen
2
cos

2
8) cos = cos
2
2
sen
2
2
Lmites laterales.
Por
lm
xa
f(x) = A
denotaremos el hecho de que f(x) tiende a A cuando x tiende a a con valores
menores que a, es decir, cuando x tiende hacia a por la izquierda.
De la misma forma,
lm
xa
+
f(x) = B
signica que f(x) tiende a B cuando x tiende hacia a con valores mayores que a,
es decir, cuando x tiende hacia a por la derecha.
La armacion
lm
xa
f(x) = A
es equivalente a la existencia simultanea de dos lmites laterales:
lm
xa
f(x) = A; lm
xa
+
f(x) = B : A = B.
La existencia del lmite por la izquierda no implica la existencia del lmite por
la derecha, y viceversa.
Asntotas verticales y horizontales.
La recta x = a se llama asntota vertical de la curva y = f(x) si se cumple por lo
menos una de las siguientes proposiciones:
lm
xa
f(x) = lm
xa
f(x) =
113
UNIVERSIDAD T

lm
xa
f(x) = lm
xa
f(x) =
lm
xa
+
f(x) = lm
xa
+
f(x) =
La recta y = L se llama asntota horizontal de la curva y = f(x) si:
lm
x
f(x) = L o lm
x
f(x) = L
Ley del Sandwich o Acotamiento ( Emparedado).
Suponga que f(x) g(x) h(x) para todo x en alguna vecindad reducida o perforada de x
0
y
de modo que lm
xx0
f(x) = L = lm
xx0
h(x) entonces
lm
xx0
g(x) = L
114
UNIVERSIDAD T

30. Ejercicios de Lmites
Calcular (si existe):
251.
lm
t0
sent cos t
t t
2
252.
lm
x1
(f(x))
2
1
x
2
1
f(1) = 1 : f
(1) = 2
253.
lm
x/2
x
_
2
x
_
3
cos x
254.
lm
x1
_
1
1 +x

3
1 +x
3
_
255.
lm
x
2
_
1 + cos
_
x

2
_
sen
2
_
x

2
_
256.
lm
x0
ln (a +x) ln a
x
, a > 0
115
UNIVERSIDAD T

257.
lm
x0
1
x
_
1
2 cos
_
x
4
__
258.
lm
x+
_
_
x(x + 5) x
_
259.
lm
x0
senx + 1 cos x
x
260.
lm
x+
x
2
+senx
x
2
sen
2
x
261.
lm
x7
2
x 3
x
2
49
262.
lm
xa
x
2
(a +b)x +ab
x
2
(a +c)x +ac
116
UNIVERSIDAD T

263.
lm
x
xsen
2 3
x
1 +x
2
264.
lm
x/2
[ sec x[x
265.
lm
x0
tan x senx
x
3
266.
lm
x0
1 + cos x
tan
2
x
117
UNIVERSIDAD T

267.
lm
x256
_
[x[ 16
4
4
_
[x[
268.
lm
x0
sen(a +x) +sen(a x) 2sena
x
2
269.
lm
x0
x
4
+x
2
x
270.
lm
x2
2 x
2
2x
271.
lm
x1
x (n + 1)x
n+1
+nx
n+2
1 x
118
UNIVERSIDAD T

272.
lm
x+
_
x
2
1
x + 2

x
2
+ 1
x 2
_
273.
lm
x5
x
2
[x 5[ 25
[x 5[
274.
lm
x1
cos
_
2
x
_
1 x
119
UNIVERSIDAD T

31. Continuidad
Denicion y analisis.
Una funcion y = f(x) es continua en x = x
0
si se cumplen las tres condiciones
siguientes:
La funcion esta denida en x = x
0
: f(x
0
) = y
0
Existe
lm
xx0
f(x) = L
L = y
0
Si no se cumple al menos una de las tres condiciones anteriores, se dice que f
es discontinua en x = x
0
.
Si la funcion f es continua para todos los valores de x que pertenecen al intervalo
(a, b), entonces se dice que f es continua en (a, b).
Continuidad por la derecha y por la izquierda.
Se dice que f es continua en x = x
0
por la derecha (por la izquierda), si:
La funcion esta denida en x = x
0
: f(x
0
) = y
0
Existe
lm
xx
+
0
f(x) = L,
_
lm
xx
0
f(x) = L
_
L = y
0
Continuidad en un intervalo cerrado.
La funcion f es continua en el intervalo cerrado [a, b] si es continua en el intervalo
(a, b) y es continua por la derecha en x = a y por la izquierda en x = b.
Si f es continua en el intervalo cerrado [a, b], entonces la funcion f en ese inter-
valo:
i.- Es acotada, es decir, existen constantes A, y B de modo que A f(x) B,
para todo x [a, b].
ii.- Para cada elemento y elemento en el recorrido de f, existe al menos un x en
el dominio [a, b], tal que y = f(x).
iii.- f tiene Maximos y Mnimos.
iv.- El recorrido de f es un intervalo cerrado [c, d], en donde c = Min
x[a,b]
f(x), y d =
Max
x[a,b]
f(x).
Las siguientes funciones son continuas en todo su dominio:
Polinomios
Funciones racionales
Funciones exponenciales y logartmicas
Funciones trigonometricas y sus inversas
Propiedades de las funciones continuas.
Si las funciones f y g son continuas en x = x
0
, entonces las funciones: f g;
f g;
f
g
(si g(x
0
) ,= 0) y kf (k R) tambien son continuas en x = x
0
Si g es continua en x = x
0
y f es continua en x = c = g(x
0
), entonces f g es
continua en x = x
0
Clasicacion de puntos de discontinuidad.
Si existe
lm
xx0
f(x) = L
120
UNIVERSIDAD T

, pero la funcion no esta denida en x = x
0
o f(x
0
) ,= L entonces se dice que f
tiene en x = x
0
una discontinuidad evitable o reparable. Observese que en este
caso se podra denir o redenir f(x
0
) = L de manera que la funcion resultara
continua.
Si no existe
lm
xx0
f(x)
entonces se dice que f tiene en x = x
0
una discontinuidad inevitable o ir-
reparable. Recuerdese que la no existencia del lmite se puede deber a que
sean diferentes los lmite laterales o a que
lm
xx0
f(x) =
Si la funcion f(x) tiene lmites nitos
lm
xx
0
f(x) = f(x
0
0)
lm
xx
+
0
f(x) = f(x
0
+ 0)
pero si los tres n umeros f(x
0
), f(x
0
0) y f(x
0
+ 0) no son iguales entre s,
entonces x
0
recibe el nombre de punto de discontinuidad de primera especie.
En particular, si:
f(x
0
0) = f(x
0
+ 0)
x
0
se llama punto de discontinuidad evitable o reparable.
Los puntos de discontinuidad de la funcion que no son de primera especie
se llaman puntos de discontinuidad de segunda especie. Son tambien puntos
de discontinuidad de segunda especie los puntos de discontinuidad innita,
es decir, aquellos puntos x
0
para los que, por lo menos, uno de los lmites
laterales f(x
0
0) y f(x
0
+ 0) es igual a
La diferencia f(x
0
0) f(x
0
+ 0) se llama salto de la funcion en el punto x
0
.
121
UNIVERSIDAD T

32. Ejercicios: Continuidad
275. Determinar a, b R para que la funcion:
f(x) =
_
_
_
a(1 x) tan
x
2
si 0 < x < 1
2b si x = 1
x1
3
x1
si x > 1
sea continua
276. Sea f(x) una funcion tal que
1 cos 3x
x
2
f(x)
tan
2
3x
2x
2
, x > 0
calcule:
lm
x0+
f(x)
122
UNIVERSIDAD T

277. Si f(1) = 1 y f
(1) = 2 calcule:
lm
x1
_
f(x) 1
x 1
278. Determine k R de manera que
f(x) =
_
cos
x
2
si [x[ 1
k[x 1[ si [x[ > 1
sea continua en R. Justique!
123
UNIVERSIDAD T

279. Determinar los valores de A y B, de modo que la funcion
f(x) =
_
_
_
2senx si x /2
Asenx +B si /2 < x < /2
cos x si /2 x
sea continua en la recta real.
280. Si h es una funcion denida por
h(x) =
_
_
_
x + 3 si x < 0
7 si x = 0
2(1+cos(+3x))
3x
2
si x > 0
Existe lm
x0
h(x)? justique su respuesta.
124
UNIVERSIDAD T

281. Encuentre a y b de modo que
lm
x0
_
sen3x
x
3
+
a
x
2
+b
_
= 0
282. Dada la funcion g denida por: g(x) =
_
4
x
_
tan 2x
Calcule (si existe): lm
x/2
g(x)
Calcule (si existe): lm
x/4
g(x)
Es claro que

4
, dom g. Es posible denir g en x = /4de modo que resulte
continua en dicho punto?
125
UNIVERSIDAD T

283. Determinar a, b R para que f sea continua en x = 0
f(x) =
_
_
(ax+b)
2
b
2
cx
si x < 0
14 si x = 0
cos(ax)cos(bx)
x
2
si x > 0
284. Sea
f(x) =
_
_
(x
2
9)sen
_
1
x3
_
si x > 3
x 3 si 0 < x < 3
2x
3
3x
2
5 si x 0
Estudiar la continuidad de f en R. Si la funcion es discontinua en algunos puntos, decida si la
discontinuidad es reparable o irreparable; si es reparable redenir f de modo que sea continua
en esos puntos.
126
UNIVERSIDAD T

285. Considere la funcion con dominio en (, ), dada por:
h(x) =
_
_
cos
x
2
+sen
x
2
cos x
si < x <
2
Asenx +B si
2
< x <

2
2
q
1+cos(x
2
)
(x
2
)
sen
3
(x
2
)
si

2
< x <
Determine los valores de A y B de modo que f sea continua en los puntos
2
y

2
286. Determine las ecuaciones de las asntotas a la graca de la funcion
f(x) =
x
3
x
2
1
287. Encuentre los valores de a de modo que exista lm
x0
f(x), donde:
f(x) =
_
senax
x
+ 2 si x < 0
1cos
2x
x
2
x > 0
127
UNIVERSIDAD T

288. A cada una de las siguientes aseveraciones responda con verdadero o falso, justicando clara-
mente sus respuestas.
a) Si lm
xc
f(x) = L, entonces f(c) = L
b) Si f(c) no esta denida , entonces lm
xc
f(x) no existe.
c) Las coordenadas del agujero en la graca de y =
x
2
25
x5
son (5, 10).
d) Si p(x) es un polinomio, entonces lm
xc
p(x) = p(c).
e) lm
x0
senx
x+x
2
no existe.
f ) Para todo n umero real c, lm
xc
tan x = tan c.
g) La funcion f(x) = 2sen
2
x cos x es continua en todos los n umeros reales.
128
UNIVERSIDAD T

h) lm
x+
senx
x
= 1.
i) Si f es una funcion continua tal que A f(x) B, entonces lm
x
f(x) existe
y satisface A lm
x
f(x) B.
j) lm
t1
2t
t1
= +.
k) Si lm
xc
f(x) = lm
xc
+
f(x), entonces f(x) es continua en x = c.
l) Si lm
xc
f(x) = f(lm
xc
x), entonces f(x) es continua en x = c.
m) La funcion f(x) = [x/2] es continua en x = 2,3.
n) Si lm
x2
f(x) = f(2) > 0, entonces f(x) < 1,001f(2), para todo x en alg un intervalo
que contenga a 2.
129
UNIVERSIDAD T

n) Si lm
xc
f(x) +g(x) existe, entonces existen los limites lm
xc
f(x) y lm
xc
g(x).
o) Si 0 f(x) 3x
2
+ 2x
4
para toda x, entonces lm
x0
f(x) = 0.
p) Si lm
xa
f(x) = L y lm
xa
f(x) = M, entonces L = M .
q) Si lm
xa
f(x) = lm
xa
+
f(x), entonces lm
xa
f(x) existe.
r) Si f(x) ,= g(x) para toda x, entonces lm
xc
f(x) ,= lm
xc
g(x).
s) si f(x) < 10 para toda x y lm
x2
f(x) existe, entonces lm
x2
f(x) < 10.
t) Si lm
xa
f(x) = b, entonces lm
xa
[f(x)[ = [b[.
130
UNIVERSIDAD T

u) Si f(x) es continua y positiva en [a, b], entonces 1/f(x) debe tomar valores entre
1/f(a) y 1/f(b).
v) El polinimio x
5
4x
3
3x + 1 = 0 no tiene ninguna raiz entre x = 2 y x = 3.
w) Existe a R de modo que:
f(x) =
_
_
_
x + 1 x < 1
a x
2
x > 1
2 x = 1
sea continua en R?.
Es posible determinar lm
x1
f(x)f(1)
x1
?
131
UNIVERSIDAD T

Existen los siguientes limites ?
lm
x0
1+
1
x
q
1+
1
x
2
?
lm
x8
x
2
3 4
x8
lm
0
1cos
sen
lm
x
|x|
x
.
132
UNIVERSIDAD T

33. Derivada
x) y) z) zs) Denicion.
Sea y = f(x) una funcion denida y continua en el intervalo (a, b). La derivada
de f(x) en x = x
0
, x
0
(a, b), se dene como:
f
(x
0
) = lm
x0
f(x
0
+ x) f(x
0
)
x
si este lmite existe.
En ese caso se dice que y = f(x) es derivable en x = x
0
. En caso contrario, se
dice que f(x) no es derivable en x = x
0
.
Interpretacion geometrica de la derivada.
Sea y = f(x) una funcion derivable x = x
0
. Entonces, m = f
(x
0
) es la pendiente
de la recta T, tangente a la curva dada por la ecuacion y = f(x), en el punto
(x
0
, f(x
0
)). La recta N, perpendicular a T en el punto (x
0
, f(x
0
)) se dice que es
normal a la curva y = f(x) en ese punto y su pendiente es
1
m
.
Una funcion que es derivable en todos los puntos del intervalo (a, b) se dice que derivable en ese
intervalo. Las formas para designar la derivada son:
df(x)
dx
(notacion de Leibniz) , y
(notacion
de Newton) ,
dy
dx
(notacion de Leibniz)
Reglas de Derivacion.
Si c es constante,
c
= 0
Si c es constante,
[cf(x)]
= cf
(x)
[f(x) g(x)]
= f
(x) g(x) +f(x) g
(x)
Si g(x) ,= 0,
_
f(x)
g(x)
_
=
f
(x) g(x) f(x) g
(x)
(g(x))
2
Para n ,= 0,
(x
n
)
= nx
n1
_
x
_
=
1
2
_
1
x
_
=
1
x
2
(a
x
)
= a
x
lna
(e
x
)
= e
x
(log
a
x)
=
1
xlna
(lnx)
=
1
x
(senx)
= cos x
133
UNIVERSIDAD T

(cos x)
= senx
(tan x)
= sec
2
x
(sec x)
= sec xtan x
(cot x)
= csc
2
x
(Arcsenx)
=
1
1 x
2
(Arccosx)
=
1
1 x
2
(Arctanx)
=
1
1 +x
2
(Arccotx)
=
1
1 +x
2
(senhx)
=
_
e
x
e
x
2
_
= cosh x
(cosh x)
=
_
e
x
+e
x
2
_
= senhx
(tghx)
=
_
senhx
cosh x
_
=
1
cosh
2
x
(coth x)
=
_
cosh x
senhx
_
=
1
senh
2
x
Derivada de la funcion compuesta (Regla de la cadena).
(f [g(x)])
= f
[g(x)] g
(x)
Derivacion logartmica.
Se llama derivada logartmica de una funcion y = f(x) a la derivada del logaritmo
de dicha funcion, es decir,
(lny)
=
y
y
=
f
(x)
f(x)
Derivada de funciones dadas en forma parametrica.
Si la relacion entre la funcion y y el argumento x viene dada por medio del
parametro t
_
x = f(t)
y = g(t)
Se obtiene,
y
x
=
dy
dx
=
dy
dt
dx
dt
134
UNIVERSIDAD T

Derivada de la funcion implcita y de la funcion inversa.
En ocasiones, la relacion entre la variable no esta dada explcita, sino implcita-
mente:
F(x, y) = 0
en este caso, la derivada se calcula como
dF
dx
+
dF
dy
dy
dx
= 0
y resulta
dy
dx
=
dF
dx
dF
dy
Supongamos que la funcion f esta denida en el intervalo abierto I y que f
(x) >
0 para toda x en I ( Es decir estrictamente creciente en I ). Entonces f tiene
una funcion inversa g, la funcion g es derivable y se tiene que
g
(x) =
1
f
(g(x))
para toda x en el dominio de g.
Derivadas de orden superior.
Dada la funcion f(x), podemos hallar su segunda derivada f
(x), derivando su
primera derivada:
(f(x)
= f
(x)
De la misma forma, se puede calcular la derivada de cualquier orden n, (si
existe), derivando la derivada de orden n 1:
f(x)
(n)
=
_
f(x)
(n1)
_
.
Para las funciones dadas en forma parametrica:
_
x = f(t)
y = g(t)
sus derivadas y
x
=
dy
dx
, y
xx
=
d
2
y
dx
2
, . . . pueden calcularse sucesivamente por las
formulas:
y
x
=
y
t
x
t
, y
xx
= (y
x
)
x
=
(y
x
)
t
x
t
, y
xxx
=
y
xx
x
t
, . . .
Para la derivada de segundo orden se cumple la formula
y
xx
=
x
t
y
tt
x
tt
y
t
(x
t
)
3
Formulas fundamentales:
I.
(a
x
)
(n)
= a
x
ln
n
a (a > 0)
II.
(e
x
)
(n)
= e
x
III.
(senx)
(n)
= sen
_
x +
n
2
_
IV.
(cos x)
(n)
= cos
_
x +
n
2
_
V.
(x
m
)
(n)
= m(m1) . . . (mn + 1)x
mn
VI.
(lnx)
(n)
=
(1)
n1
(n 1)!
x
n
135
UNIVERSIDAD T

34. Regla de LHopital
Si el
lm
xc
f(x)
g(x)
es una indeterminacion de alguno de los tipos
0
0
0

entonces:
lm
xc
f(x)
g(x)
= lm
xc
f
(x)
g
(x)
OBSERVACI
ON
No se debe cometer el error de plantear que:
lm
xc
f(x)
g(x)
= lm
xc
f
(x)
g
(x)
si no se tiene una indeterminacion de uno de los tipos mencionados. Notese que el resultado
anterior es valido solo si el lmite original resulta una indeterminacion de los tipos dados.
En ocasiones, es necesario aplicar varias veces seguidas la regla de L
opital para eliminar la

indeterminacion.
Para calcular los lmites de expresiones indeterminadas de la forma 0 , hay que transformar
los correspondientes productos f(x) g(x), donde
lm
xc
f(x) = 0 y lm
xc
g(x) =
en la fraccion
f(x)
1
g(x)
_
0
0
_
o bien en
g(x)
1
f(x)
_
_
En caso de expresiones indeterminadas de la forma debe transformarse la correspondiente
diferencia f(x) g(x) en el producto
f(x)
_
1
g(x)
f(x)
_
y calcular, en primer lugar, el lmite de la fraccion
g(x)
f(x)
; si el
lm
xc
g(x)
f(x)
= 1
reducimos esta expresion a la forma
1
g(x)
f(x)
1
f(x)
_
0
0
_
.
Los lmites de las expresiones indeterminadas de las formas 1
, 0
0
, y
0
se calculan buscando
previamente sus logaritmos y calculando el lmite del logaritmo de la expresion exponencial
[f(x)]
g(x)
(para lo que sera necesario calcular lmites indeterminados de la forma 0 ).
35. Teorema del valor medio
Si f es continua en el intervalo cerrado [a, b] y c es cualquier n umero entre f(a) y f(b), entonces
existe un valor x
0
que pertenece al intervalo [a, b] tal que f(x
0
) = c.
Un importante teorema del Calculo, a saber El Teorema del Valor medio, con frecuencia nos
ayudara a resolver interesantes problemas y a su vez formular otros teoremas de mayor rel-
evancia, por lo que muy a menudo diremos Por el Teorema del Valor medio se cumple tal
136
UNIVERSIDAD T

o cual propiedad.
En lenguaje algebraico, el Teorema del Valor medio es facil de formular y entender. Dice que,
si la graca de una funcion continua tiene una recta tangente, que no sea vertical, en cada
punto entre A y B , entonces existe al menos un punto C en la graca entre A y B en la cual
la recta tangente es paralela a la recta secante AB.
Recuerde que decir Existe al menos un punto, no quiere decir que sea unico, pueden existir
varios puntos.
Teorema del valor Medio para las derivadas
Si f es una funcion continua en un intervalo cerrado [a, b] y derivable en su interior ]a, b[
entonces existe al menos un n umero c en ]a, b[ donde
f(b) f(a)
b a
= f
(c)
Ejemplo:
Encuentre el n umero c garantizado por el Teorema del Valor medio para f(x) = 2
x en [1, 4].
Derivando la funcion f(x), se tiene f
(x) =
1
x
Luego la ecuacion a resolver es:
f(4) f(1)
4 1
=
2
3
=
1
x
De donde obtenemos que c es igual a
9
4
.
La utilidad del Teorema del Valor medio, puede ser vista en la demostracion de teoremas tales
como :
i) Monotoma.
Sea f continua en I y derivable en todo punto interior de I.
a) Si f
(x) > 0 en todo punto interior de f, entonces f es creciente en I

b) Si f
(x) < 0 en todo punto interior de f, entonces f es decreciente en I

ii) Dos funciones con la misma derivada dieren de una constante.
Si F
(x) = G
(x) para toda x en ]a, b[, entonces existe una constante C tal que F(x) = G(x) +C
para toda x en ]a, b[.
iii) Teorema de Rolle [ Michael Rolle, 1652-1719, Matematico Frances], ( Caso particular del Teo-
rema del Valor medio)
Si f es una funcion continua en un intervalo cerrado [a, b] y derivable en su interior ]a, b[ y
f(a) = f(b) = 0, entonces existe al menos un punto c en la graca entre a y b, tal que f
(c) = 0.
137
UNIVERSIDAD T

36. Ejercicios: Teorema del valor medio
289. Complete:
El teorema del valor medio dice que si f es ......... en [a, b] y derivable en ............... entonces existe
un punto c en ]a, b[ tal que ................
La funcion f(x) = [senx[ satisface la hpotesis del Teorema del Valor Medio en el intervalo [0, 1]
pero no en el intervalo [1, 1] ya que .............
138
UNIVERSIDAD T

290. Complete:
Si dos funciones tienen la misma derivada en un intervalo ]a, b[, entonces existe una constante
C tal que ..............
Como
dx
4
dx
= 4x
3
, se sigue que toda funcion F que satisface F
(x) = 4x
3
tiene la forma F(x)..........
291. Pruebe que f(x) = 2x
3
9x
2
+ 1 = 0 tiene exactamente una solucion en ]0, 1[.
292. Demuestre que si f es una funcion cuadratica denida por f(x) = x
2
+x +, ,= 0 , entonces
el n umero c del Teorema del Valor Medio siempre es el punto medio del intervalo [a, b].
293. Juan recorre en su auto 112 kilometros en 2 horas y asegura que el nunca excedio la velocidad
de 55 Kilometros por hora. Utilice el Teorema del Valor Medio para refutar la armacion de
Juan. Indicacion: sea f(t) la distancia recorrida en el tiempo t.
139
UNIVERSIDAD T

37. Analisis del comportamiento de funciones
Crecimiento y decrecimiento. Extremos.
Se dice que la funcion y = f(x) es creciente (decreciente) en el punto (x
0
, f(x
0
)) si
para cualquier valor peque no de h > 0 se cumple que:f(x
0
h) < f(x
0
) < f(x
0
+h)
(f(x
0
h) > f(x
0
) > f(x
0
+h)) respectivamente.
Se dice que una funcion es creciente (decreciente) en un intervalo si es creciente
(decreciente) en todos los puntos de ese intervalo.
Si f
(x
0
) > 0, entonces y = f(x) es creciente en x = x
0
Si f
(x
0
) < 0, entonces y = f(x) es decreciente en x = x
0
El valor f(x
0
) es un maximo relativo de la funcion y = f(x) si para cualquier
valor peque no de h > 0 se cumple que f(x
0
h) < f(x
0
) y que f(x
0
+h) < f(x
0
).
El valor f(x
0
) es un mnimo relativo de la funcion y = f(x) si para cualquier
valor peque no de h > 0 se cumple que f(x
0
) < f(x
0
+h) y que f(x
0
) < f(x
0
h).
Los valores maximos y mnimos relativos de una funcion se llaman extremos
relativos.
Condicion necesaria de extremo.
Si la funcion y = f(x) tiene un extremo en el punto (x
0
, f(x
0
)), entonces la
derivada f
(x
0
) = 0 o no existe. Los puntos donde la derivada se anula o no
existe reciben el nombre de puntos crticos.
Los puntos donde la funcion f
(x) = 0 reciben el nombre de puntos estacionarios.

No siempre un punto estacionario es un punto extremo.
As, y
(0) = 0 y en x = 0 la funcion y = x
3
tiene un punto estacionario, pero no
tiene un punto extremo.
Condicion suciente de extremo.
Si en x = x
0
la funcion y = f(x) tiene un punto crtico para h > 0 peque no, se
cumple que f
(x
0
h) < 0 y f
(x
0
+h) > 0, entonces y = f(x) tiene en (x
0
, f(x
0
))
un punto mnimo. Si por el contrario, f
(x
0
h) > 0 y f
(x
0
+h) < 0, entonces
la funcion y = f(x) tiene en (x
0
, f(x
0
)), un punto maximo.
Si f
(x
0
) = 0 o no existe, y f
(x) tiene el mismo signo a un lado y otro de x = x

0
,
entonces la funcion y = f(x) no tiene extremo relativo en el punto (x
0
, f(x
0
)).
Si f
(x
0
) = 0 y f
(x
0
) > 0, entonces la funcion y = f(x) tiene en (x
0
, f(x
0
)) un
punto mnimo. Si f
(x) = 0 y f
(x) < 0; entonces la funcion y = f(x) tiene en

(x
0
, f(x
0
)) un punto maximo.
Sea f
(x
0
) = 0 y f
(x
0
) = 0, . . . , f
(n1)
(x
0
) = 0, f
n
(x
0
) ,= 0. Si n es par, entonces
la funcion tiene un extremo en ese punto, que sera un mnimo si f
n
(x
0
) > 0 y
un maximo si f
n
(x
0
) < 0. Si n es impar, entonces la funcion y = f(x) no tiene
extremo relativo en ese punto, es un punto de inexion.
Concavidad y puntos de inexion.
Se dice que una funcion es concava hacia arriba o convexa en (a, b) si su graca
se encuentra por encima de la recta tangente a la curva en cualquier punto
del intervalo.
Si la graca se encuentra por debajo de la tangente a la curva en cualquier
punto del intervalo (a, b), entonces la funcion es concava hacia abajo o sim-
plemente, concava.
Si para todo valor x del intervalo (a, b), la funcion y = f(x) tiene f
(x) > 0,
entonces y = f(x) es concava hacia arriba en ese intervalo. Si para todo valor
x del intervalo (a, b), la funcion y = f(x) tiene f
(x) < 0, entonces y = f(x) es

concava hacia abajo en ese intervalo.
Los puntos donde vara el sentido de la concavidad de una funcion reciben el
nombre de puntos de inexion. Si la funcion y = f(x) tiene en (x
0
, f(x
0
)) un
punto de inexion, entonces f
(x
0
) = 0 o no existe.
140
UNIVERSIDAD T

Valores mnimos y maximos absolutos.
Para calcular el valor maximo (mnimo) absoluto de una funcion en un inter-
valo cerrado [a, b], es necesario comparar los maximos (mnimos) relativos de
la funcion con sus valores f(a) y f(b), y elegir el mayor (menor) de todos los
valores.
Asntotas Oblicuas.
Si existen los lmites
lm
x+
f(x)
x
= k
1
lm
x+
[f(x) k
1
x] = b
1
entonces la recta y = k
1
x +b
1
sera asntota oblicua a la derecha de y = f(x). Si
k
1
= 0, la recta sera una asntota horizontal derecha.
Si existen los lmites
lm
x
f(x)
x
= k
2
lm
x
[f(x) k
2
x] = b
2
entonces la recta y = k
2
x +b
2
sera asntota oblicua a la izquierda de y = f(x).
Si k
2
= 0, la recta sera una asntota horizontal izquierda.
La graca de una funcion y = f(x) (que se supone uniforme), no puede tener
mas de una asntota derecha (oblicua u horizontal), ni mas de una asntota
izquierda (oblicua u horizontal).
38. Construccion de gracas
Para dibujar la graca de una funcion se deben obtener sus rasgos caractersti-
cos. Para ello, es conveniente seguir los pasos que se enumeran a continuacion:
Hallar el dominio de la funcion.
Analizar si la funcion es par, impar o ninguna de las dos.
Hallar las intersecciones de la graca con los ejes de coordenadas.
Investigar la continuidad de la funcion y hallar sus asntotas.
Calcular los intervalos de crecimiento y decrecimiento, as como los extremos
de la funcion.
Hallar los intervalos de concavidad hacia arriba y hacia abajo, as como los
puntos de inexion.
39. Optimizacion
El analisis del comportamiento de funciones explicado anteriormente se puede
aplicar en numerosas situaciones de la vida cotidiana para conocer en que
condiciones de las variables involucradas se obtienen los resultados optimos
(maximos o mnimos), o como debemos actuar para inuir sobre esas vari-
ables en la forma deseada, o en que rango de variacion de una de ellas, la otra
aumenta o disminuye mas rapidamente. Bastara para ello escribir la relacion
entre las variables como una funcion, jar el objetivo deseado y hacer el anali-
sis correspondiente.
141
UNIVERSIDAD T

40. Ejercicios: Derivadas, Optimizacion
294. Utilice el Teorema del Valor Medio para demostrar que
lm
x+
(
x + 2
x) = 0.
295. Responda con verdadero o falso a cada una de las siguientes armaciones. Justique su re-
spuesta.
a) Si f
(c) = f
(c) = 0, entonces f(c) no es el valor maximo ni el valor mnimo de f.

b) Si f(x) es una funcion continua creciente y decreciente en un intervalo I, entonces
la funcion necesariamente tiene abscisa de Maximos , de Mnimos y de puntos
de inexion en I.
c) Si f
(x) > 0 para toda x en ]a, b[ , entonces la graca de y = f(x) no puede tener
una asntota vertical.
d) Una funcion c ubica f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d, a ,= 0, siempre tiene un punto
Maximo local en cualquier intervalo abierto.
142
UNIVERSIDAD T

296. Responda con verdadero o falso a cada una de las siguientes armaciones. Justique claramente
su respuesta.
a) Si la graca de una funcion derivable tiene tres intersecciones con el eje x, en-
tonces debe tener al menos dos puntos en donde la recta tangente es horizontal.
b) Si f es una funcion que satisface f
(x
0
) = f
(x
0
) = f
(x
0
) = ......f
(n1)
(x
0
) = 0, y
f
(n)
(x
0
) < 0, entonces (x
0
, f(x
0
)) es un punto Maximo
c) Si una funcion es continua y con tercera derivada continua en un punto (a, f(a)),
entonces admite derivada de cualquier orden en el punto (a, f(a)).
d) Una funcion c ubica f(x) = ax
3
+ bx
2
+ cx + d, a ,= 0, siempre tiene un punto de
inexion.
297. Encuentre la ecuacion de una recta que pase por el punto (3, 2) y forme un angulo de 45
o
con
la recta 3x 2y 7 = 0.
298. Que condicion deben cumplir a, b y c para que el polinomio y = x
3
+ax
2
+bx+c, tenga un punto
de inexion y que en este punto la recta tangente sea paralela al eje x?
143
UNIVERSIDAD T

299. Pruebe que el valor maximo que puede tomar la curva y = Asenx +Bcos x es

A
2
+B
2
; A, B ,= 0
300. La funcion f esta denida como:
f(x) =
_
1
|x|
si [x[ > 1
a +bx
2
si [x[ 1
a, b constantes
Hallar los valores de a y b para que:
a) f sea continua en R
b) f sea diferenciable en R y determinar explcitamente f
(x)
301. Un punto A se desplaza por el eje x seg un x(t) = t
2
+ 1, t 0. calcular la rapidez instantanea
con que crece el area del triangulo determinado por la recta que une los puntos A y P = (1, 2)
y los ejes coordenados, en el tiempo t = 2.
144
UNIVERSIDAD T

302. Determine
dg(x
2
)
dx
si g(x) = f(x
2
) y f
(x) = e
2sen(x+1)
303. Encuentre
dy
dx
si:
y =
_
a
b
_
x
_
b
x
_
a
_
x
a
_
b
304. Pruebe que el segmento de la recta tangente a la hiperbola xy=1 comprendido entre los ejes
coordenados queda dividido por el punto de tangencia en dos partes iguales.
305. Considere la siguiente funcion denida por:
f(x) =
_
x
2
sen
1
x
x ,= 0
0 x = 0
a) Determine el valor de f
(0).
b) Es f
(x) continua en x = 0? Justique su respuesta.

145
UNIVERSIDAD T

306. Si y
x
= x
tan y
, encuentre
dy
dx
307. Si y = f(x) es tal que f
1
(y) =
1
2
ln(1 +y), encuentre f
(ln
3)
308. Dados los puntos A = (3, 0) y B = (8, 11), encontrar sobre el eje OY el(los) punto(s) C tales que
el triangulo ABC tenga permetro mnimo.
309. Dada la funcion continua:
f(x) =
_
x + 2 si x < 1
2x
2
6x + 7 si x 1
a) Determine f
(x) y el dominio f
(x).
b) Encontrar, si existen , los maximos y mnimos relativos de f.
146
UNIVERSIDAD T

310. Encuentre los angulos entre las curvas x
2
+y
2
= 25 y 4y
2
= 9x en sus puntos de interseccion.
311. Una luz esta ubicada en el suelo a 10[m] de un edicio. Un hombre de 1, 8[m] camina desde la
luz hacia el edicio a una razon de 1, 5[m/s].Con que rapidez vara su sombra en la pared del
edicio cuando esta a 4, 5[m] de la pared?
312. Calcule
dy
dx
y=1/2
, si
_
x(t) = t sen
2
t
2
y(t) = 1 cos t
2
, t ]0,

2
[
313. Calcular el angulo bajo el cual se interceptan las curvas:
y = x, y =

x
314. Encuentre
d
2
y
dx
2
, si:
e
y/x
1 = 0
315. Considere la funcion:
y =
x
2
+x 5
x 2
. Obtenga (en caso de existir):
Asntotas, maximos, mnimos, puntos de inexion, intervalos donde la funcion crece o decrece,
concavidad.
147
UNIVERSIDAD T

316. Un pescador captura un pez y recoge su hilo de pescar a una velocidad de 2[m/s]. Si el pescador
esta en un puente a 30[m] sobre el agua. Cual es la velocidad del pez en el agua?
317. Determine el punto donde la recta tangente a la curva
_
x(t) = 2t
2
1
y(t) = 3t
3
+t ,
es paralela a la recta 18x 3y 1 = 0
318. Si
f(x) = x
2
cos
_
3
x 2
(x + 2)
x 2
_
, x > 2
Encuentre
df
dx
319. Sean a, b R 0 y la ecuacion b
2
x
2
+a
2
y
2
a
2
b
2
= 0, determine
d
2
y
dx
2
+
dx
dy
320. Si f es una funcion biyectiva tal que f
(x) =
_
1 (f(x))
2
, determine (si es posible)
_
f
1
_
_
1
4
_
sabiendo que f(1) =
1
4
148
UNIVERSIDAD T

321. Derivar
y =
_
1 x
4
_
2/3
cos x
3
sen2x
322. Si l
0
es la longitud de un alambre de cobre a 0
o
C y la longitud l(t) a T
o
C es aproximadamente
l(t) = l
0
(1 + 0, 16 10
4
t + 0, 10 10
7
t
2
). Encontrar la razon de cambio, del area encerrada por un
triangulo equilatero hecho con alambre de cobre, respecto a la temperatura cuando t = 36
o
C y
l
0
= 100[cm]
323. Un estudiante ha determinado que en su asignatura la nota nal debe ser calculada seg un la
siguiente formula:
N(t) =
t
3
5

21t
2
5
+ 27t + 25
donde t es el n umero de horas a la semana que le dedica al estudio de la asignatura.Cual
sera la maxima nota que puede obtener si le dedica a lo mas 8 horas de estudio a la semana?
324. Sea h : R R una funcion dos veces derivable en R. Si f(x) = h
3
(x), determine f
(2) si se sabe
que h(2) = 4, h
(2) = 3 y h
(2) = 2
149
UNIVERSIDAD T

325. En que punto P(x, y), x, y > 0, sobre la parabola y = 1 x
2
se tiene que la recta tangente forma
con los ejes coordenados un triangulo de area mnima.
326. Una pagina impresa debe contener 432[cm
2
] de material impreso. Debe tener margenes de 4[cm]
a los lados y de 3[cm] arriba y abajo. Cuales han de ser las dimensiones de la pagina para que
la cantidad de papel usado sea mnima?.
327. Efect ue un estudio completo de la funcion denida por
f(x) = 2x
4
4x
2
+ 6
determinando:
a) Intervalos de monotona.
b) Maximos, mnimos y puntos de inexion.
c) Intervalos de convexidad
d) Asntotas (horizontales, verticales, oblicuas, si es que existen)
e) Graco (indicando en el los resultados antes obtenidos)
150
UNIVERSIDAD T

328. Si la suma e dos n umeros positivos es igual a k. cuales deberan ser los n umeros de manera
que la suma de sus cubos sea mnima?
329. encontrar la ecuacion de la recta normal a la curva dada por: sen(xy) + e
xy
= e
, en el punto
(, 1)
330. En un ABC, con = 120
o
; el lado b tiene una magnitud constante b = 10[dm], mientras que el
lado a es variable y aumenta a rapidez constante de 4[dm/s]. Con que rapidez crece el lado c
(opuesto a ) en el instante en que a = 30[dm]?
151
UNIVERSIDAD T

331. Hallar las contantes a y b de modo que la funcion f(x) = x
3
+ax
2
+bx +c tenga:
a) Un maximo en x = 1 y un mnimo en x = 3.
b) Un mnimo en x = 4 y un punto de inexion en x = 1
332. Analice la funcion f : R R dada por
f(x) =
1 +x
2
1 x
2
(dominio, recorrido, simetra, continuidad, diferenciabilidad, puntos crticos, asntotas verti-
cales y horizontales, etc). Ademas esbose su graca).
333. un alambre de 100[cm] de longitud se corta en 3 partes. Un pedazo se dobla formando una
circunferencia, otra se dobla formando un cuadrado y con el tercero un triangulo equilatero.
Si el permetro del cuadrado debe ser el doble del permetro del triangulo como debera ser
cortado el alambre para que la suma de las areas de las guras geometricas formadas sea:
a) mnima
b) maxima?
152
UNIVERSIDAD T

334. Encontrar la(s) ecuacion(es) de la(s) recta(s) tangente(s) a la hipocicloide:
x(t) = 2 cos
3
t
y(t) = 2sen
3
t , t [0, 2],
que tengan pendiente igual a 1.
335. Un punto P = (x
0
, y
0
) se mueve sobre la semi-elipse
x
2
9
+
y
2
4
= 1 con y 0, de manera que su
velocidad horizontal es constante e igual a 4[m/s]. Sea A el punto de interseccion de la recta
tangente en P con el eje x. Determinar la velocidad de A, cuando x
0
= 1.
153
UNIVERSIDAD T

336. Sea f(x) = x
4
+
8
3
x
3
2x
2
8x + 1. Determine:
a) Intervalos de monotona.
b) Maximos, mnimos y puntos de inexion.
c) Intervalos de convexidad
d) Asntotas (horizontales, verticales, oblicuas, si es que existen)
e) Graco (indicando en el los resultados antes obtenidos)
337. Si cos
m
(xy) +sen
n
(xy) = k, donde, m, n N y k R, demuestre que
d
2
y
dx
2
=
2y
x
2
, x ,= 0
154
UNIVERSIDAD T

338.i.- Determine el (los) minimos locales de la funcion f denida por:
f : R R
x f(x) =
x
2
1
x
2
+1
ii.- Determine los intervalos en donde la graca de f es Concava hacia abajo.
Existen puntos de inexion ?
Justique claramente su respuesta.
iii.- Encuentre la(s) asntota(s) de la la funcion f.
iv.- Obtenga la graca de f.
155
UNIVERSIDAD T

339. Se desea construir una caja sin tapa con un volumen de 50m
3
, cuya base debe tener el doble
de largo que de ancho.
a) Escriba la dependencia funcional de la supercie de la caja en funcion de la
altura y.
b) Hallese el dominio de denicion de esta funcion y su graca aproximada.
c) Existe una caja con supercie minma.
( Justique su respuesta).
340. Un globo esferico con un radio inicial r = 5 pulgadas comienza a desinarse en el instante t = 0
y su radio t segundos mas tarde es r =
(60t)
12
pulgadas. A que razon ( en pulgadas c ubicas
/segundo) sale el aire del globo cuando t = 30?
156
UNIVERSIDAD T

341. Si 0 < k ,= 1 y f(x) = x
k
kx, demuestre que
a.- Si k < 1, f tiene un maximo en x = 1
b.- Si k > 1, f tiene un mnimo en x = 1
342. Determine la graca de la funcion
f(x) = 2x
3
9x
2
+ 12x 2 , x [0, 3]
indicando
a.- Monotona
b.- Simetras
c.- Asntotas
d.- Max y Mn
e.- Concavidad
f.- Puntos de inexion
157
UNIVERSIDAD T

343. Sea f(x) = x +

sen
2
x + 4, para todo x ]0, /2[.
Determine (en caso de existir) (f
1
)
(
7
4
).
344. Dada la funcion
f(x) =
_
3
x si x 0
x si x < 0
a) Determine f
1
(x), (f
1
)
(y) y sus dominios.

b) Graque f
1
(x), (f
1
)
(y)
c) Encontrar, si existen , los maximos y mnimos relativos de f, f
1
.
345. Sea f(x) = x +e + ln x, y sea g(x) su inversa.
Determine g
(2e + 1) +g
(e + 1).
Graque la funcion f indicando claramente su dominio.
158
UNIVERSIDAD T

346. Para la funcion f(x) = 2(x 1) +
4
x1
Determine, en caso de existir:
a) Intervalos de monotona .
b) Puntos de inexion .
c) Intervalos de concavidad o convexidad.
d) Asntotas.
347. Un cilindro circular recto se inscribe en un cono de radio r y altura 2h. Determine las dimen-
siones H, y R del cilindro inscrito que tenga el maximo volumen posible.
348. Un globo con gas se eleva a partir del suelo en un cierto punto P. Una persona situada a 900
metros de P y al nivel del suelo observa que el angulo de elevacion aumenta a razon de 0, 9
rad/seg.
Hallar la rapidez de ascenso del globo cuando el angulo de elevacion es igual a = /4.
159
UNIVERSIDAD T

349. Determine la(s) ecuacion (es) de la(s) recta(s) perpendicular(es) a la recta 10x y = 1 que
forma (n) con los ejes coordenados un triangulo de area 10[unidades].
Graque las respuestas obtenidas.
350. a).- Si f
(x) > 1, para todo x R, demuestre que f(10) > 9.

b).- Calcule la longitud de una tuberia mas larga que se pueda transportar por 2 pasillos en
angulo recto de anchuras 4 y 6 metros.
c).- Si f(x) = 3x
4
4x
3
20x
2
+ 40x 4, demuestre que f(x) > 20 para todo x R.
160
UNIVERSIDAD T

351. Un alambre de 40 cm de longitud se corto en 2 pedazos.
Una de las partes se doblo haciendo un cuadrado y la otra un rectangulo que es 3 veces mas
largo que el ancho. La suma del area del rectangulo y del cuadrado es 55
3
4
cm
2
, En que lugar
se corto el alambre.?
352. Determine si existe a R de modo que:
f(x) =
_

x+23
x7
x ,= 7
a x = 7
sea continua y derivable en R.
353. Determine los valores a y b R, de modo que (1, 3) sea un punto de inexion para la funcion
y = ax
3
+bx
2
.
161
UNIVERSIDAD T

354. Determine el punto sobre la funcion
f(x) = x
2
(x 1)
en donde la recta tangente tiene en ese punto tiene pendiente mnima.
355. Encuentre la(s) asntota(s) de la la funcion f(x) =
x
3
x
2
1
.
356. Determine los intervalos en donde la graca de f(x) = xe
x
es concava hacia abajo.
162
UNIVERSIDAD T

357. Determine el (los) maximo (s) local (es) de la funcion f denida por:
f : R R
x f(x) = x
3
3x + 2
358. Cada arista de un triangulo equilatero crece a razon de 2 cm/seg. Con que razon aumenta el
area del triangulo cuando cada arista mide 10 cm.?.
163

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q. Sin embargo, esto

q dene un n umero real solo para adecuados valores de n y q.

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2 no era un n umero racional. Como Pitagoras no estaba de

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4 / IR, pues no hay n umeros reales cuyo cuadrado sea 4,

8 = 2 IR, pues (2)

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a, si existe un n umero real b tal que la n-esima potencia

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, N umeros Naturales y el cero.

, N umeros Enteros negativos.

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< (0, 0,1)(0,5, 0,1) (a + b)

< (0, 0,1)(0,5, 0,1) (a + b)

< (0, 0,1)(,5, 0,1) (a + b)

< (0, 0,1)(,5, 0,1) (a + b)

< (0, 0,1)(,5, 0,1) (a + b)

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