Guía Formativa. REFRIGERACIÓN 51. CECyTEH Gobierno Hidalgo

Refrigeracin
y aire acondicionado
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Mdulo 5 Submdulo 1
Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete
Diagnosticar el ciclo mecnico, elctrico y electrnico de un sistema de aire acondicionado tipo paquete
CARRERA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICINADO
Mdulo 1
5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete
1 Diagnosticar el ciclo mecnico, elctrico y electrnico de un sistemade aire acondicionado tipo paquete
F E L IP E D E J E S S G U E R R E R O R O Q U E
El ensamble del sistema mecnico en los equipos de aire acondicionado tipo paquete debe ser con mucha precaucin, debido a que los componentes son de mayor tamao con respecto a los equipos de aire acondicionado que has visto anteriormente. La soldadura empleada preferentemente es la oxiacetilnica debido a su mayor eficacia y facilidad de operar en lugares donde hay poco espacio. Tambin tendrs que aprender sobre el mantenimiento preventivo que se debe dar al sistema mecnico y elctrico, esto con el fin de que el sistema se conserve en optimas condiciones, para que de un mayor rendimiento tanto frigorfico como energtico. Con el desarrollo de tu gua y el apoyo de tu facilitador alcanzars sta competencia, podrs ofrecer tus servicios como el ensamble de todos los componentes del sistema mecnico y diagnstico en equipos de aire acondicionado tipo paquete, as mismo las habilidades y destrezas que desarrolles harn de ti una persona competente en el campo laboral, con esto tendrs la oportunidad de trabajar en lugares en donde cuenten con el aire acondicionado tipo paquete que por lo general lo utilizan, en restaurantes grandes, oficinas, hoteles, tiendas de autoservicio y muchas ms.
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El alumno ser capaz de diagnosticar un sistema de aire acondicionado tipo paquete para mantener un ambiente saludable y confortable basndose en las normas de seguridad e higiene del fabricante.
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Mapa Curricular Mdulo 5 Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo paquete Submdulo 1 Diagnosticar el ciclo mecnico, elctrico y electrnico de un sistema de aire acondicionado tipo paquete Competencia 1: Preparar el Competencia 2: Realizar el material, instrumentos, diagnstico del sistema de aire herramientas y equipo acondicionado tipo paquete, necesarios para realizar con las correspondientes medidas de el diagnstico de sistemas de aire seguridad e higiene y de cuidado al acondicionado tipo paquete. medio ambiente. Atributos de la competencia. 1. Verifica y actualiza el stock de material, equipo y herramienta. 2. Reporta el equipo y herramienta descompuesto y lo separa del rea de servicio para sustituirlo por el nuevo. Atributos de la competencia. 1. Aplica el diagnstico de acuerdo a las normas de seguridad e higiene personal. 2. Realiza el presupuesto del mantenimiento del equipo de aire acondicionado. Saberes el funcionamiento de Verificar los componentes mecnicos y elctricos Interpretar los diagramas elctricos. Interpretar los diagramas mecnicos de los aires acondicionados.
Saberes Manipular la herramienta aplicada en el aire acondicionado tipo paquete.
agentes de limpieza para Conocer serpentines. y evaluar los equipos Limpiar que se utilizan en el diagnstico de los aires acondicionados tipo paquete. Presionando. Actitudes. Actitudes. Limpieza. Orden. Responsabilidad.
Limpieza. Orden. Responsabilidad. Realizar este apartado en una tabla simple como sta, sin bordes.
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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO

CRONOGRAMA
Mdulo: Carrera:
Submdulo:
Semestre: Grado: SEXTO
FEBRERO - JULIO 2012.
REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO
SEMANA DE TRABAJO EN QUE SE CUBRE EL TEMA No. COMPETENCIAS

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
1 Nombre de la Competencia/Nmero de horas. 1.1 Saberes de la competencia Manipular la herramienta aplicada en el aire acondicionado tipo paquete. ? Conocer agentes de limpieza para serpentines. ? Limpiar y evaluar los equipos que se utilizan en el diagnstico de los aires ? ? Presionando.
1.2
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Ejemplos El agente de limpieza para serpentines. Diferentes equipos para diagnstico.
1.3
Ejercicios Los diferentes equipos.
Tipos diferentes de herramientas. Prcticas Ordenar los materiales, herramientas y los diferentes equipos..
Nom bre de la Com petencia/Nm ero de horas. 2
Saberes de la competencia Verificar el funcionamiento de los componentes mecnicos y elctricos Interpretar los diagramas elctricos. Interpretar los diagramas mecnicos de los aires acondicionados. ejemplos
Accesorios elctricos..
Utilizar hoja de datos

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Ejercicios Haz tu labor. Elabrame campen.
Prcticas Labor y limpieza
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00 10 40 50
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CARRERA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO
Mdulo 5
1 Diagnosticar el ciclo mecnico, elctrico y electrnico de un sistema de aire acondicionado tipo paquete
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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 1
Preparar el material, instrumentos, herramientas y equipo necesarios para realizar el diagnstico de sistemas de aire acondicionado tipo paquete.
1.- Manipular la herramienta aplicada en el aire acondicionado tipo paquete. 2.- Conocer agentes de limpieza para serpentines. 3.- Limpiar y evaluar los equipos que se utilizan en el diagnstico de los aires acondicionados tipo paquete. 4.- Presionando.
1. El agente de limpieza para serpentines. 2. Diferentes equipos para diagnstico.
1. Los diferentes equipos. 2. Tipos diferentes de herramientas.
1. Ordenar los materiales, herramientas y los diferentes equipos. 2.- Realizar este apartado en una tabla simple como sta, sin bordes
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Competencia 1
Al iniciar esta primer competencia podrs lograr un desempeo adecuado para aplicar limpieza a las herramientas y equipos utilizadas en el diagnstico de los aires acondicionados tipo paquete. Dicho procedimiento es muy fcil y determinar la forma en la cual operars dichas herramientas y equipos. Bien sabes que hoy en da, tanto en nuestro pas como en el resto del mundo el uso de los aires acondicionados se est haciendo una necesidad por consecuencia de los cambios climticos. No olvides que para ser competente debes reunir todas las evidencias necesarias (Gua de Observacin y Lista de Cotejo) e integrarlas en el portafolio de evidencias que se vern reflejadas al finalizar tu evaluacin.
1. Verifica y actualiza el stock de material, equipo y herramienta. 2. Reporta el equipo y herramienta descompuesto y lo separa del rea de servicio para sustituirlo por el nuevo.
Al trmino de esta competencia sers capaz de reconocer el material y equipos que utilizaras para diagnosticar los aires acondicionados tipo paquete.
1. Manipular la herramienta aplicada en el aire acondicionado tipo paquete. 2. Conocer agentes de limpieza para serpentines. 3. Limpiar y evaluar los equipos que se utilizan en el diagnstico de los aires acondicionados tipo paquete.
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Saberes
1. Manipular la herramienta aplicada en el aire acondicionado tipo paquete Instrucciones para el alumno: Investiga cmo se utilizan las herramientas y cul es el cuidado que se les dar para que permanezcan en optimas condiciones.
Actitudes:
limpieza orden respeto
tolerancia puntualidad responsabilidad
trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: A travs de la demostracin en el saln de clases y la prctica, con imgenes, videos y proyecciones que ejemplifiquen el tema.
Competencias Genricas:
Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal
Aprende por iniciativa Participa y colabora en equipos Conciencia cvica y tica Respeto y tolerancia Desarrollo sustentable
Manera didctica de lograrlas: Investigando y sobre todo manipulando las herramientas fsicamente.
En este apartado, el profesor anotar el contenido que haga referencia a dichos saberes. Puede ser un texto, una tabla, una imagen, etc. Por ejemplo: Las herramientas manuales que nos ayudan a facilitar el trabajo como son las pinzas mecnicas, de punta, de electricista, pich off. Otras herramientas como la llave ajustable o tambin conocida como perica, steelson, bomba de vaco y otra herramienta que es fundamental es el manmetro para medir presiones del sistema. Su funcionamiento de cada herramienta lo investigars y veraz algunas herramientas en el ejemplo. Las pinzas sirven para apretar, ajustar y quitar componentes como cables que se encuentran atorados dentro del circuito y sirven para realizar los amarres cuando se unen los cables.
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Por ejemplo: Para darle un cuidado o un mantenimiento a una pinza lo nico que se tiene que hacer es no dejar que la parte que es la unin seca o sea no se debe dejar sin lubricar para esto se les debe poner un aceite delgado para que evite que salga oxido. Los multmetros son los instrumentos que tienen por finalidad medir o tomar lecturas de mltiples variables elctricas, de ah su nombre. Existe una gran diversidad de ellos, aunque se pueden clasificar de acuerdo a su funcionamiento en analgicos y digitales. Los multimetros ms comunes son instrumentos que por medio de un dial pueden utilizarse para medir la diferencia de potencial (tensin), la intensidad de corriente (amperaje) o la resistencia, bsicamente. Las chumaceras se componen de un rodamiento rgido de bolas y tambin pueden ser de barril su alojamiento (housing) de material hecho con hierro fundido (alto grado) o de acero prensado, disponibles en variadas formas. La superficie exterior del rodamiento y la superficie interna de la chumacera son esfricos o de barril, lo que permite su auto-alineabilidad. Por lo general y dependiendo de su aplicacin, las chumaceras se clasifican en dos tipos, a saber: a) No relubricables. b) Relubricables.
Chumaceras Relubricables Su diseo permite la relubricacin, aun en los casos en que exista desalineamiento de 2 grados a la izquierda o derecha. El uso de la chumacera relubricables se hace necesario cuando se presentan situaciones como las siguientes: 1. Temperatura de operacin alcanza los 100 C. 2. Salpicadura de agua y/o cualquier otro liquido nocivo al rodamiento. 3. Maquinaria de uso intermitente operando en reas con alta humedad. Rodamientos de las chumaceras a. Rodamiento con prisionero de fijacin, tipos UC, AS, UR. Adecuados para trabajar en aquellas aplicaciones de uso comn, en las que no existe alta velocidad ni vibracin. b. Rodamientos con anillo de fijacin excntrico con prisionero tipos UEL, AEL. Estos rodamientos deben utilizarse para aquellas aplicaciones en las que se requiera soportar carga y mayor velocidad. c. Rodamientos con manguito de fijacin tipo UK. Adecuados para trabajos en los que se requiere soportar alta velocidad y vibracin.
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Saberes
2. Conocer agentes limpiadores para serpentines Instrucciones para el alumno: Lee y observa las imgenes y la teora para que comprendas el uso de los equipos.
Actitudes:
Manera didctica de lograrla: Para lograr comprender como se realizan estos tipos de mantenimiento se deben seguir los pasos puntualmente para el logro del conocimiento.
Manera didctica de lograrlas:
En la actualidad existen limpiadores como el scale cleaner y el coil cleaner. El scale cleaner se utiliza en la limpieza interna de serpentines y el coil cleaner por lo regular se emplea en la limpieza de ventiladores. La manera de aplicar el foam cleaner en el serpentn es de abajo hacia arriba ya que si se aplicara de arriba hacia abajo la espuma que se genera no permite penetrar el acido en la parte baja del serpentn, una vez aplicado se deber esperar de 3 a 5 minutos para que el foam reaccione y saque toda la suciedad del serpentn.
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Saberes
3. Limpiar y evaluar los equipos que se utilizan en el diagnstico de los aires acondicionados tipo paquete. Instrucciones para el alumno: Conoce e interpreta las lecturas del multmetro.
Actitudes:
Manera didctica de lograrla: Para el logro del conocimiento tendrs que leer los fundamentos y conceptos que se te presentan, y posteriormente investigars para poder fundamentarte en los multmetros.
En el diagnstico del aire acondicionado tipo paquete, uno de los instrumentos para medir los parmetros elctricos es el multmetro, que tiene integrado en el las funciones siguientes; voltmetro, ampermetro y hmetro. El voltmetro sirve para medir la tensin del sistema elctrico y su unidad de medida es el volt. El ampermetro se utiliza para medir la intensidad de la corriente elctrica y su unidad de medida es el amper. El hmetro nos sirve para medir la continuidad o resistencia del circuito elctrico. Los multmetros pueden ser analgicos o de aguja y digitales o de nmeros.
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Saberes
4. Presionando.. Instrucciones para el alumno: Lee y observa las imgenes y la teora para que comprendas el uso de los manmetros.
Actitudes:
Manera didctica de lograrla: Para lograr comprender como se utilizan estos equipos se deben comprender los conceptos y realizar investigaciones.
Para realizar mediciones de presin en los aires acondicionados de tipo paquete es necesario utilizar los manmetros compuestos para refrigeracin que constan de dos manmetros uno para baja presin (azul) y otro para alta presin (rojo). En los aires acondicionados del tipo paquete se maneja el refrigerante R22 y trabaja las siguientes presiones. Baja presin = de 65 a 75 libras/pulg2 Alta presin = de 220 a 250 libras /pulg2 En la actualidad se trabaja con este refrigerante pero el mercado est sacando nuevos aires acondicionados con el refrigerante 410 en europa y estados unidos que ser el sustituto del R22. Por las caractersticas qumicas este tipo de refrigerante 22, maneja presiones de trabajo mayores a las del refrigerante 134A.
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1. El agente de limpieza para serpentines. . Instrucciones para el alumno: Aprende a tomar medidas de seguridad e higiene al trabajar con los diferentes tipos de agentes limpiadores tomando en cuenta el cuidado del medio ambiente. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: En el campo laboral tu aprenders acerca de cmo cuidar tu integridad y la del medio ambiente.
Manera didctica de lograrlas: En el campo laboral aprenders acerca de cmo cuidar tu integridad y la del medio ambiente.
Para la limpieza de los serpentines se pueden utilizar los siguientes productos qumicos: Foam Cleaner: Este producto es de una gran utilidad para la limpieza de las aletas de evaporadores y condensadores ya que estas piezas suelen ser las de mayor dificultad pues almacenan una gran cantidad de polvo. Pasos para la utilizacin de el Foam Cleaner: 1.- Humedecer la parte a la cual se aplicara el producto. 2.- Aplicar el Foam Cleaner en direccin de abajo hacia arriba. 3.- Dejar que el Foam Cleaner actu por un lapso de 3 a 5 minutos. 4.-Enjuagar la espuma con agua abundante y a presin. 5.- Revisar que no hayan quedado residuos de esta.
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Foam Cleaner
Condensador
2. Diferentes equipos para diagnstico. . Instrucciones para el alumno: Aprende a tomar medidas de seguridad e higiene al trabajar con los diferentes equipos para el diagnstico. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: En el campo laboral tu aprenders acerca de cmo cuidar tu integridad.
Manera didctica de lograrlas: En el campo laboral aprenders acerca de cmo cuidar tu integridad fsica.
Los multmetro son los instrumentos que tienen por finalidad medir o tomar lecturas de mltiples variables elctricas, de ah su nombre. Existe una gran diversidad de ellos, aunque se pueden clasificar de acuerdo a su funcionamiento en analgicos y digitales. Los multmetro ms comunes son instrumentos que por medio de un dial pueden utilizarse para medir la diferencia de potencial (tensin), la intensidad de corriente (amperaje) o la resistencia, bsicamente.
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M anm etro de alta y baja presin: S e usa en las cm aras frigorficas para m edicin de presin, para realizar el vaci y la inyeccin de gas refrigerante.
1. Los diferentes equipos. Instrucciones para el alumno: Realiza las siguientes preguntas y contesta adecuadamente. Actitudes:
Manera didctica de lograrla: A travs de la investigacin observar y entender como se utilizan los diferentes equipos que se emplean el aire acondicionado tipo paquete.
Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal Manera didctica de lograrlas:
Describe el procedimiento de cmo se le hace para checar el amperaje, continuidad y el voltaje en un sistema elctrico del aire acondicionado tipo paquete?
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2. Tipos diferentes de herramientas. Instrucciones para el alumno: Coloca los nombres a las siguientes imgenes, contesta adecuadamente. Actitudes:
Manera didctica de lograrla: A travs de la investigacin observar y entender como se utilizan las diferentes herramientas que se emplean el aire acondicionado tipo paquete.
Se conoce y valora Es sensible al arte Practica estilos de vida saludable Escucha, interpreta y emite mensajes Innova y propone soluciones Sustenta postura personal Manera didctica de lograrlas:
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Ejercicio Coloca sobre la lnea de la derecha, el nombre de la herramienta y/o instrumental que corresponda a la imagen.
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1. Ordenar los materiales, herramientas y los diferentes equipos. Competencia a desarrollar: Preparar el material, instrumentos, herramientas y equipo necesarios para realizar el diagnstico de sistemas de aire acondicionado tipo paquete. Atributos de la competencia: Instrucciones para el alumno: Seleccionar los tipos de herramientas e instrumentos de medicin que se pidan. Instrucciones para el docente: Proporcionar la herramienta y el instrumental necesario para la seleccin del mismo por el alumno. Recursos materiales de apoyo: Instrumentos de medicin elctrica y equipo de refrigeracin. Herramienta manual. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla:
El docente proporcionar la herramienta y el instrumental necesario para seleccionar segn sea. Dadas las herramientas e instrumental, se seleccionar aquellas que, por su nombre y/o medida, se pidan al alumno. Se trabajar en el taller de refrigeracin y aire acondicionado, manteniendo un orden, seguridad y la compostura adecuada. Dejar limpia el rea de trabajo. Realizar las conclusiones de la prctica.
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No tener la herramienta y equipo en orden para poder utilizarlo.
Contingencias
Interrupciones en el momento de estar realizando tu prctica.
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Mdulo 5
1 Inspecciona el cumplimiento del programa de seguridad e higiene
2
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Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 2

Realizar el diagnstico del sistema de aire acondicionado tipo paquete, con las correspondientes medidas de seguridad e higiene y de cuidado al medio ambiente.
1. Verificar el funcionamiento de los componentes mecnicos y elctricos 2. Interpretar los diagramas elctricos. 3. Interpretar los diagramas mecnicos de los aires acondicionados.
1. Accesorios elctricos. 2. Utilizar hoja de datos
1. Haz tu labor. 2. Elabrame campen.
1. Labor y limpieza
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Competencia 2
Sabrs como se desensamblan y ensamblan correctamente los aires acondicionados tipo paquete.
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Saberes
1. Verificar el funcionamiento de los componentes mecnicos y elctricos Instrucciones para el alumno: Investiga los tipos de aire acondicionado tipo paquete y como se desensamblan y ensamblan y cul es el cuidado que se les dar para que permanezcan en optimas condiciones.
Actitudes:
Manera didctica de lograrla: Investigando como se diagnostican los aires acondicionados tipo paquete.
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Comparacin de los tipos de aire acondicionado tipo paquete. Los sistemas de aire acondicionado reciben el nombre de paquete debido a que todos sus elementos estn dentro de un solo espacio bien definido. Estos sistemas se pueden encontrar de dos tipos, dependiendo del evaporador: a) Expansin directa (aire). b) Tipo chiller (enfriador de agua). En el de expansin directa, el evaporador utiliza solamente el refrigerante que absorbe calor directamente del espacio, con la ayuda algunas veces de un ducto. En el de refrigerante secundario tipo chiller el refrigerante enfra agua en un evaporador de casco y tubos que es la que absorbe el calor del aire del espacio, con la ayuda de intercambiadores de calor llamados fan and coils (serpentines aletados con ventilador). El sistema funciona como todos los equipos de refrigeracin y aire acondicionado con los cuatro elementos principales, compresor, condensador, dispositivo de expansin y evaporador, los cuales son auxiliados para un mejor funcionamiento por accesorios mecnicos. Los controles son del tipo elctrico y en la actualidad muchos ya traen controles electrnicos, lo que hace que haya una complementacin de ambos tipos de sistemas.
El diagnstico del estado del sistema de aire acondicionado tipo paquete es el paso previo antes de realizar el mantenimiento preventivo o correctivo del sistema. El primer paso es realizar una inspeccin visual del sistema sin desarmarlo, el buen funcionamiento del mismo es apreciable por la temperatura en el espacio acondicionado. Posteriormente observa la limpieza de los serpentines aletados, tuberas y cableado; despus puedes empezar a quitar las tapas para observar el estado de los elementos mecnicos y elctricos para medir presin, temperatura, voltaje y amperaje, estos deben concordar con las especificaciones del fabricante. Para poder revisar el buen funcionamiento del sistema debemos conocer las condiciones bsicas de operacin de cualquier sistema de aire acondicionado de paquete as como sus usos y capacidades. La capacidad de las unidades de paquete enfriadas por aire varan de 1.5 a 7.5 toneladas para uso residencial y ms de 30 toneladas para uso comercial. La mayora de las unidades son evaluadas y certificadas con el Standard 210 de ARI que establece 26.6C bulbo seco y 19C bulbo hmedo como la temperatura de retorno del aire del evaporador y 35C bulbo seco como la temperatura del aire exterior entrando al condensador o del medio condensante. Tambin se incluye el requisito de que la unidad debe ser capaz de operar hasta una temperatura de 46.1C para el ambiente exterior sin desconectarse por falta de presin o sin que el compresor arranque y pare por sobrecarga.
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Saberes
2. Interpretar los diagramas elctricos. Instrucciones para el alumno: Investiga los tipos de diagramas elctricos y como se elaboran para no cometer ningn tipo de error. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: Investigando como se realizan los diagramas elctricos de los aires acondicionados tipo paquete.
U n d ia g ra m a e s la re p re s e n ta c i n g r fic a d e la re la c i n q u e e x is te e n tre la s d ife re n te s p a rte s d e u n s is te m a . P o r e je m p lo , e l d ia g ra m a e l c tric o d e u n s is te m a d e a ire a c o n d ic io n a d o tip o p a q u e te , q u e s e m u e s tra a c o n tin u a c i n , e n e l c u a l s e o b s e rv a e l d ia g ra m a e s q u e m tic o y s u re s p e c tiv a le y e n d a .
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Saberes
3. Interpretar los diagramas mecnicos de los aires acondicionados. Instrucciones para el alumno: Investiga los tipos de diagramas mecnicos y como se elaboran. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: Investigando como se realizan los diagramas elctricos de los aires acondicionados tipo paquete.
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En estos diagramas que a continuacin se presentan se observan las diferencias entre los aires acondicionados de expansin directa y los de tipo enfriados por agua helada(chillers)
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Ejemplo
1. Accesorios elctricos. Instrucciones para el alumno: Aprende los tipos de accesorios elctricos que se utilizan en el aire acondicionado tipo paquete. Actitudes:
Manera didctica de lograrla: Investigando los tipos de accesorios elctricos que se utilizan en el aire acondicionado tipo paquete.
Relevadores de control Estos dispositivos llamados tambin contactores auxiliares funcionan exactamente igual que los contactores, pero son de aspecto y construccin totalmente diferente.
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Los relevadores se utilizan para aceptar informacin de un dispositivo sensor y obtener mltiples acciones de control entre las cuales se tienen la amplificacin de potencia. Una dbil seal de control puede tener la potencia necesaria para energizar la bobina de un contactor con el que se puede controlar una fuente separada de potencia. Las aplicaciones ms frecuentes son la de interrupcin de bobinas de contactores, conexin de pequeos motores y equipos de alarma, y sealizacin con luces piloto y bocinas. Relevador de control de tiempo. La necesidad de disponer de sistemas de control de tiempo, secuencias y otras muchas funciones para las mltiples aplicaciones industriales, ha motivado el desarrollo de cierto nmero de dispositivos de control, entre los que se encuentran los dispositivos de control de tiempo, los relevadores neumticos, los de fluido amortiguador, los de condensador, los controles de tiempo impulsados por motor, entre otros. Los relevadores neumticos de tiempo son empleados con mucha frecuencia en los circuitos de control. Son bsicamente relevadores de control con una unidad neumtica de retardo que se acciona mecnicamente mediante la accin de la armadura. La funcin de retardo de tiempo depende del paso de aire a travs de un orificio restringido generalmente de un fuel o diafragma de caucho sinttico reforzado. Los relevadores magnticos pueden presentar un retardo en el cierre o apertura de sus contactos, al energizarse la bobina o bien al desenergizarse.
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Relevadores de sobrecarga. Un circuito de control adems de realizar funciones de gobierno debe proporcionar proteccin a la mquina o proceso que est controlando. Un motor elctrico se puede ver sometido a perturbaciones como corrientes de corto circuito y corrientes de sobre carga. Para proteger al motor de las primeras que pueden alcanzar valores muy elevados se pueden emplear interruptores termo magnticos o fusibles y para las segundas que si bien no alcanzan valores tan grandes pero si originan calentamientos que pueden afectar a la mquina se pueden emplear los relevadores de sobrecarga.
Los relevadores de sobrecarga estn formados ordinariamente por dos elementos: 1. Unidad sensora, la cual se encuentra conectada a la lnea ya sea de manera directa o indirecta a travs de transformadores de corriente. 2. Mecanismo actuado, a travs del cual opera desconectando el motor de la fuente de alimentacin. Los relevadores de sobrecarga se construyen para disparo instantneo o con caractersticas de tiempo inverso, en estos ltimos una mayor intensidad de corriente origina menor tiempo en el disparo. Dependiendo de la tecnologa en que basan su funcionamiento se dividen en: Trmicos Magnticos Termo magnticos En los trmicos, la elevacin de temperatura causada por una corriente de sobrecarga, hace operar el mecanismo de disparo. Se construyen de diferentes tipos pero entre los ms utilizados se encuentran los bimetlicos y los de aleacin fusible. Presostato de nivel de aceite (PNA): se conecta al crter del compresor y su funcin es la de controlar la presin del aceite dentro del mismo. Cuando detecta una falta de aceite inmediatamente se para el compresor. Este presostato no se calibra y tampoco se restablece automticamente. Es necesario que el operador presione el botn restablecedor para que vuelva a funcionar el sistema, lo que permite que se d cuenta de que le falta aceite al sistema o bien que este no est retornando adecuadamente al crter.
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Ejemplo
2. Utilizar hoja de datos. Instrucciones para el alumno: Aprende los tipos de datos que se obtienen para el diagnstico del aire acondicionado tipo paquete. Actitudes:
Manera didctica de lograrla: Iinvestigando los tipos de hojas de datos que se utilizan en el aire acondicionado tipo paquete.
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Registre el modelo, producto y nmero de serie de su nuevo equipo en los espacios proporcionados abajo. Esta informacin, junto con otra de primera referencia requerida abajo, ser necesaria en el caso de que requiera informacin o servicio.
DATOS DE INSTALACIN Fecha de Instalacin_____________________________________ Nombre del Distribuidor___________________________________ Direccin_______________________________________________ Ciudad ________________________________________________ Estado _________________________ ______C.P.______________ Telfono________________________________________________
DATOS DE LA UNIDAD Producto No.____________________________________________ Modelo No._____________________________________________ Serie No.________________________________________________ Parte No.________________________________________________ Kilowatts_________________________________
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1. Haz tu labor... Instrucciones para el alumno: Contesta adecuadamente las siguientes preguntas. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: .
Manera didctica de lograrlas: A travs de la investigacin observar y entender como funcionan los diferentes accesorios que se emplean en el aire acondicionado tipo paquete.
Diga cmo funciona el control de presin del aceite?
Diga los elementos en los cuales se dividen los relevadores de sobrecarga?
De que otra manera se les llama a los relevadores de control?
Qu tipo de relevadores puede presentar un retardo en el cierre apertura de sus contactos?
Cuales son los relevadores que se utilizan cuando existen perturbaciones como corriente de corto circuito?
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2. Elabrame campen. Instrucciones para el alumno: Contesta adecuadamente la hoja de datos. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla: .
Manera didctica de lograrlas: A travs del llenado de las hojas de servicios que se emplean y con la ayuda de un el aire acondicionado tipo paquete.
Obtn los datos del equipo de aire acondicionado tipo paquete y regstralos en la hoja de datos. DATOS DE INSTALACIN Fecha de Instalacin_____________________________________ Nombre del Distribuidor___________________________________ Direccin_______________________________________________ Ciudad ________________________________________________ Estado _________________________ ______C.P.______________ Telfono________________________________________________
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DATOS DE LA UNIDAD Producto No.____________________________________________ Modelo No._____________________________________________ Serie No.________________________________________________ Parte No.________________________________________________ Kilowatts_________________________________ BTU/hora______________________________________________
2. Labor y limpieza. Competencia a desarrollar: Realizar el diagnstico del sistema de aire acondicionado tipo paquete, con las correspondientes medidas de seguridad e higiene y de cuidado al medio ambiente. Atributos de la competencia: Instrucciones para el alumno: desarma ,analiza y arma el aire acondicionado tipo paquete para realizar el diagnstico que se pida. Instrucciones para el docente: Proporcionar la herramienta y el instrumental necesario para realizar el diagnstico. Recursos materiales de apoyo: Instrumentos de medicin elctrica y equipos para obser los parmetros establecidos. Herramienta manual. Actitudes: limpieza orden respeto tolerancia puntualidad responsabilidad trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno
Manera didctica de lograrla:
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Desensamblar el equipo de aire acondicionado tipo paquete. Utilizar el equipo de proteccin personal, seguir las normas de seguridad e higiene, las buenas prcticas en sistemas de refrigeracin y aire acondicionado y las del cuidado del medio ambiente. Disear un formato para la presentacin del diagnstico de un sistema de aire acondicionado tipo paquete. Elaborar un reporte de las condiciones del sistema de aire acondicionado tipo paquete, se debe integrar al reporte presupuestos de servicio para los diversos sistemas de aire acondicionado tipo paquete. . El facilitador indicar las condiciones en que debes entregar el reporte por escrito.
CONCLUSIONES Concluimos entonces que la preparacin del material, instrumentos y herramientas a utilizar durante el diagnstico de los sistemas de aire acondicionado tipo paquete es muy importante. Por ejemplo en la seleccin de los tipos de herramientas, materiales e instrumentos utilizados; las herramientas manuales debern ser las correctas ya que si no es as se te pueden presentar problemas al realizar el diagnstico cuando ests en medio de tu trabajo por la falta de una herramienta que no seleccionaste bien, adems se debe verificar el buen estado de estas. En este contenido los ejercicios y prcticas te permitieron desarrollar tus habilidades y destrezas. Tambin en las prcticas se te plantearon contingencias que t puedes resolver y tener una buena actitud ante estas.
CIERRE DEL MDULO Al concluir esta gua adquiriste los conocimientos necesarios, as como el desarrollo de las habilidades y destrezas para realizar el diagnstico del sistema elctrico y mecnico del aire acondicionado tipo paquete aplicando las medidas de seguridad e higiene. Lograste resolver satisfactoriamente tus ejercicios y realizar tus prcticas demostrando con ello tus habilidades, destrezas y conocimientos adquiridos en stas competencias, observando en todo momento una actitud responsable y organizada en el desempeo de tus actividades; con lo cual te encuentras apto para ofrecer tus servicios con eficiencia.
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Mdulo 5
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Alarcn Creus, J Tratado prctico de refrigeracin automtica, ALFAOMEGA MARCOMBO, 1991. Copeland Manual de servicio de refrigeracin, Copeland 1992. Dossat, Roy J. Principios de la refrigeracin, CECSA 1990. Edward, G. Pita Principios y sistemas de refrigeracin, Limusa, 1998. Goliber, Paul F Servicio de refrigeracin, Diana, 1995. Warren y Olivo Principios de refrigeracin, Diana, 1986.
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Glosario
CAPACITOR: Dispositivo elctrico diseado para almacenar cargas elctricas. COMPONENTE ELCTRICO: Constituyente elemental de un circuito elctrico. COMPRESOR: Una mquina que eleva la presin de un gas. DISPOSITIVO: Conjunto de piezas que constituyen un aparato o una mquina. LADO DE BAJA: La parte de un sistema de refrigeracin, que se halla a la presin de evaporacin. MULTMETRO: Instrumento de medicin para diferentes variables elctricas. PROTECTOR TRMICO: Dispositivo fundado en la dilatacin que experimenta un disco bimetlico cuando eleva su temperatura debido a una sobrecarga elctrica. REFRIGERACIN: Proceso de absorcin o remocin de calor. REFRIGERANTE: Fluido que circula dentro de un ciclo de refrigeracin, evaporndose y condensndose, absorbiendo y cediendo calor. Fluido que se utiliza para producir un efecto de enfriamiento. REL: Dispositivo elctrico diseado para controlar circuitos a distancia. Equipo elctrico que conecta o desconecta el circuito de arranque de un motor elctrico. TERMOSTATO: Dispositivo elctrico cuya funcin principal es abrir o cerrar un circuito en respuesta a un cambio de temperatura.
Entomologa. Ciencia que estudia los insectos. Fertilizante. Que fertiliza (los abonos fertilizan la tierra) Fitosanitarios. Compuestos usados para el control de organismos plaga en plantas. Frontera agrcola. Lmite o confn de reas cultivadas. Fumigacin. Aplicacin de productos gaseosos o que se gasifican. Este trmino tambin es usado para referirse errneamente para la aplicacin de todo tipo de productos en agricultura. Fungicida. Sustancia capaz de destruir los hongos dainos. Herbicida. Sustancia capaz de destruir toda clase de plantas. En agricultura se usa para suprimir o controlar a plantas conocidas como maleza o malas hierbas, que compiten con las plantas de cultivo.
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Causas y efectos de la destruccin del ozono estratosfrico La capa de ozono ubicada en la estratosfera, se extiende entre los 15 y los 45 Km por encima de la superficie del planeta. Como su nombre lo indica, esta capa es rica en ozono que absorbe los rayos ultravioleta del sol, impidiendo su paso a la Tierra. El ozono es una forma de oxgeno cuya molcula tiene tres tomos, en vez de los dos del oxgeno normal, convirtindose en una sustancia muy reactiva e inestable, txica an inhalada en pequeas cantidades durante perodos cortos. En la estratosfera, el ozono se forma a partir del oxgeno del aire en presencia de la radiacin ultravioleta b; ambos, oxgeno y ozono se mantienen en un equilibrio dinmico en el cual el ozono se forma y se destruye continuamente, siendo la formacin ms rpida que la destruccin, por lo cual el ozono tiende a acumularse, alcanzando concentraciones de hasta 10ppm. Si el ozono estratosfrico no logra formarse o se destruye disminuyendo su concentracin, la luz ultravioleta no sera absorbida y llegara a la superficie, causando un efecto letal sobre todos los seres vivos. En la troposfera, el ozono se origina en pequeas cantidades durante las tormentas elctricas; pero a nivel del suelo, el ozono es un contaminante atmosfrico que se forma a partir de la reaccin de las emisiones de los vehculos con otros contaminantes del aire, formando una mezcla nociva para la salud conocida como "smog fotoqumico", tpica de ciudades muy contaminadas como Los ngeles y Ciudad de Mxico; las concentraciones de ozono superiores a 0,1ppm son peligrosas para la salud, plantas y animales. La capa de ozono protege la vida del planeta de la radiacin ultravioleta del sol; esta radiacin tiene una longitud de onda menor que la de la luz visible, pero mayor que los rayos X. Dentro de este espectro se pueden distinguir tres tipos de radiacin ultravioleta: Radiacin ultravioleta A [UV-A], la mas cercana al color violeta de la luz visible, pasa en su totalidad a travs de la atmsfera y llega a la superficie; es relativamente inofensiva, la emplean las plantas para realizar la fotosntesis y contribuye en pequeas dosis a fijar la vitamina A; sin embargo en exposiciones prolongadas puede ser daina. Radiacin ultravioleta C [UV-C], la de menor longitud de onda y mas cercana a los rayos X, letal para la vida tal cual la conocemos, es totalmente absorbida por encima de la estratosfera, en la ionosfera. Radiacin ultravioleta B [UV-B], tiene una longitud de onda intermedia entre las dos anteriores, aunque es menos letal que la C, es tambin peligrosa an en cantidades pequeas, pues produce cncer de piel, cataratas y otros daos en la vista, afecta el sistema inmunolgico, y todas las formas de vida: microbios, algas, hongos, plantas, invertebrados y vertebrados; normalmente es totalmente absorbida por la capa de ozono. En 1974, dos qumicos de la Universidad de California: Sherwood Rowland y Mario Molina, plantearon la hiptesis de que la acumulacin en la atmsfera de CFC, en presencia de radiacin ultravioleta, poda desencadenar la destruccin del ozono estratosfrico. Posteriormente, en la primavera austral de 1985 se comprob que la capa de ozono sobre la Antrtida haba desaparecido en ms del 50%. As mismo, hacia finales de la dcada del 80 se haba comprobado que efectivamente la destruccin de la capa de ozono se deba a la presencia en la estratosfera de CFC, HCFC, y Halones, que liberan sus tomos de cloro y bromo por efecto de la radiacin ultravioleta B, estos tomos reaccionan con el ozono y lo destruyen, comprobndose totalmente la hiptesis de Molina y Rowland, que les hizo merecedores del Premio Nbel de Qumica en 1995.
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Este efecto devastador sobre la capa de ozono es causado por los CFC, tales como R11, R12 y R502 (que contiene CFC115), por los Halones extintores de incendio y en menor grado por los HCFC como el R22 y el R123. Todos estos productos al ser liberados a la atmsfera, dado que son muy estables y permanecen intactos decenas de aos, pueden ser transportados por las corrientes de aire, desde el hemisferio norte hasta el Polo Sur y desde la superficie hasta la estratosfera, donde son vulnerables a la luz ultravioleta, descomponindose y liberando cloro el cual inicia el ciclo de destruccin del ozono. Cada tomo de cloro que se libera puede destruir hasta 10.000 molculas de ozono. Este ciclo destructivo se presenta al comienzo de la primavera, una vez finalizada la fase de oscuridad invernal, pero es justamente durante el periodo invernal que los vientos y las bajas temperaturas favorecen la acumulacin de compuestos intermedios de cloro y bromo, hasta la llegada del sol en la primavera, cuando comienza la gran la destruccin de ozono. Se estima que si se cumple cabalmente el calendario de eliminacin de los CFC establecido en el Protocolo de Montreal y sus Enmiendas, la capa de ozono estar restablecindose a partir del 2040, pero las trazas de CFC permanecern en la atmsfera muchsimos aos ms. Es por lo tanto vital que reduzcamos al mnimo y sin demora, las emisiones de sustancias agotadoras del ozono. Riesgos para la salud y el ambiente. Si la cantidad de ozono disminuye en la estratosfera, ms radiacin ultravioleta B alcanzar la superficie del planeta. Este aumento de radiacin producir un incremento significativo de casos de cncer de piel (melanoma y nomelanoma), cataratas y otras lesiones de la vista e insuficiencia en el sistema inmunolgico en los seres humanos. En el resto de los seres vivos aparecern efectos similares que mermarn la produccin agrcola, la vida silvestre, los bosques y la diversidad biolgica, reduciendo la produccin de alimentos y la supervivencia. Los cambios en la estratosfera tambin tendrn consecuencias sobre el clima y favorecern la formacin de smog fotoqumico.
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Mdulo 5
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
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Nombre del alumno(a): Campos de Aplicacin Carrera: Tcnico en Refrigeracin y Aire Sistemas mecnicos: Acondicionado. 1. Dispositivos y su instalacin. Modulo IV.- Mantenimiento de sistemas de aire 2. Aire acondicionado acondicionado tipo ventana, mini-Split y automotriz. ventana. . 3. Aire acondicionado Submdulo: Ejecutar el mantenimiento a sistemas de mini-split. aire acondicionado tipo ventana y mini split 4. Aire acondicionado Evidencia por desempeo: la Preparacin del paquete. material, instrumentos, herramientas y equipo a utilizar durante el diagnstico y mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo ventana y mini split. aplicando las medidas de seguridad e higiene efectuado. Evidencia de actitud asociada: Limpieza, orden y responsabilidad. Instrucciones para el alumno: Efectuar Preparacin del material, instrumentos, herramientas y equipo a utilizar durante el diagnstico y mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo ventana y mini split. aplicando las medidas de seguridad e higiene.
CRITERIOS
1.Realiz con pulcritud su trabajo? 2.Dispuso de los desechos de materiales derivados de la prctica cumpliendo con las normas ambientales existentes? 3.Utiliz el material correspondiente a la falla acuerdo a la secuencia del mantenimiento 4.distingui los colores de las mangueras del manmetro? 5.manipulo el ampermetro para checar el consumo de corriente? 6.Respet las actividades encomendadas por el docente cumpliendo establecidos? 7.Us el equipo de proteccin personal? con los requisitos
CUMPLI SI NO
OBSERVACIONES
Observaciones Generales Evalu (Nombre y firma) Lugar y fecha de aplicacin
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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA ELABORACION DE LA HOJA DE SERVICIO CRITERIOS CUMPLIO SI NO OBSERVACIONES
1. Entrega oportuna. 2. Fecha de elaboracin. 3. Firma del alumno. 4. Ortografa. 5. Limpieza. 6. Datos generales. 7. Listado de materiales utilizados. 8. Listado de herramientas y equipo. 9. Descripcin clara y comprensible del trabajo realizado. 10. Descripcin del desarrollo de la actividad de acuerdo a la secuencia del proceso. 11. Valores de las mediciones efectuadas. 12. Diagnstico claro de las fallas detectadas y servicio de las mismas.
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RUBRICA PARA EVALUAR ACTITUD ASPECTOS A EVALUAR COMPETENT E (10)

Es reconocido por su autoexigencia. Siempre busca mejorar la calidad del trabajo asignado. Motiva a los dems a trabajar con altos estndares de calidad. Es proactivo en las tareas encomendadas . Se anticipa a los plazos y hace propuestas para mejorar la calidad de la entrega. Asume plena responsabilida d por el desempeo del equipo. Se reconoce su capacidad tanto para reformular estrategias, como para lograr los objetivos propuestos, lo que genera una fuerte adhesin del grupo
INDEPENDIEN TE (8)
Cumple con los plazos preestablecidos y con la calidad requerida para el trabajo que realiza.
BSICO (6)
En ocasiones necesita ayuda para cumplir eficientemente con su parte dentro de los plazos acordados
AN NO COMPETENT E (5)
Tiene dificultades para adaptar su trabajo a los objetivos fijados en conjunto.
Se compromete con los objetivos de la prctica de taller
Entrega a tiempo las contribucione s pactadas con el equipo
Identifica con claridad las tareas que requieren mayor dedicacin y sabe redistribuir sus tiempos para desarrollarlas adecuadamente. Se hace cargo de las deficiencias del equipo. Modifica con buena disposicin la organizacin de sus tiempos para cumplir con las nuevas tareas necesarias para solucionar las deficiencias del equipo.
Asume con seriedad sus trabajos y obtiene resultados, utilizando el mximo plazo disponible.
Cumple con las tareas asignadas proveyendo lo estrictamente encomendado.
Asume responsabilid ad por los errores cometidos por el equipo de trabajo
Acta cooperativamen te en el desarrollo de sus tareas y cumple con lo esperado. Ocasionalmente se hace cargo de las deficiencias del equipo.
Se conforma con el resultado de sus tareas y espera que el equipo cumpla con lo asignado.
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Iniciativa
Creatividad
Ayudar a los compaeros con dificultades
Se anticipa a los problemas y realiza acciones para prevenirlos. Adems propone y pone en marcha mejoras en los procedimientos de trabajo, en busca de la mxima eficacia Recopila las ideas de todos, y a partir de ah desarrolla enfoques creativos, en un continuo ejercicio de tormenta de ideas. Dedica tiempo a escuchar a todos los miembros del grupo. Adems del nivel 3, el compaero que ha recibido la ayuda ha quedado muy satisfecho.
Propone y pone en marcha mejoras en los procedimientos de trabajo del grupo para resolver las prcticas.
Se da cuenta con tiempo de que puede surgir un problema, y lo comunica eficazmente a sus compaeros.
No se anticipa a los problemas que puedan surgir en la realizacin de las prcticas.
Desarrolla enfoques creativos pero sin tener mucho en cuenta a los compaeros.
Desarrolla enfoques creativos, pero de manera individual.
Casi no desarrolla enfoques creativos para resolver las prcticas de laboratorio.
Se ha ofrecido a ayudar, y ha puesto los medios para que la prestacin de esa ayuda fuese eficaz.
No se ha ofrecido a ayudar.
Ha rechazado ayudar cuando un compaero le ha pedido ayuda para las prcticas de laboratorio.
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Guía Formativa. REFRIGERACIÓN 51. CECyTEH Gobierno Hidalgo

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CARRERA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICINADO

Saberes Manipular la herramienta aplicada en el aire acondicionado tipo paquete.

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO

Semestre: Grado: SEXTO

FEBRERO - JULIO 2012.

REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

SEMANA DE TRABAJO EN QUE SE CUBRE EL TEMA No. COMPETENCIAS

Ejemplos El agente de limpieza para serpentines. Diferentes equipos para diagnstico.

Ejercicios Los diferentes equipos.

Nom bre de la Com petencia/Nm ero de horas. 2

Utilizar hoja de datos

Ejercicios Haz tu labor. Elabrame campen.

Prcticas Labor y limpieza

CARRERA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 1

1. El agente de limpieza para serpentines. 2. Diferentes equipos para diagnstico.

1. Los diferentes equipos. 2. Tipos diferentes de herramientas.

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrlas:

limpieza orden respeto

tolerancia puntualidad responsabilidad

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Manera didctica de lograrlas:

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Manera didctica de lograrlas:

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tolerancia puntualidad responsabilidad

trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrla:

Manera didctica de lograrlas:

No tener la herramienta y equipo en orden para poder utilizarlo.

CARRERA DE REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO

1 Inspecciona el cumplimiento del programa de seguridad e higiene

Desarrollo de Esferas de Competencia Competencia 2

1. Accesorios elctricos. 2. Utilizar hoja de datos

1. Haz tu labor. 2. Elabrame campen.

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Manera didctica de lograrlas:

Manera didctica de lograrlas:

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trabajo en equipo responsabilidad social / comunitaria respeto por el entorno

Manera didctica de lograrlas:

Manera didctica de lograrla: .

Diga cmo funciona el control de presin del aceite?

Diga los elementos en los cuales se dividen los relevadores de sobrecarga?