UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

R E F O R M A D O R E S

Programa de Perfeccionamiento Profesional Docencia Universitaria en Entornos Virtuales de Aprendizaje MDULO 5: Produccin y Evaluacin de Materiales Didcticos Escritos

Marzo, 2012

Integrantes: Gloria Maldonado Nixon G. Pulido Alexis D. Mora Elsa Rivero Numan D. Bolvar. Ada Castellanos

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El equipo Reformadores en consenso escogi el Modelo propuesto por el Prof. Joel Aguilar Sanz, Universidad Simn Bolvar, Diciembre, 1990, el mismo admite la posibilidad de suprimir, incorporar o fusionar fases del diseo, tomando en cuenta las caractersticas particulares de la situacin instruccional que se presenta, permitindole de esta manera al diseador el uso de su creatividad e inventiva en la preparacin del curso. El modelo de interaccin entre los participantes en el aprendizaje significativo a distancia comprende cinco etapas y plantea el siguiente proceso:

Proveedor

Entrada

PROCESO
Efectos Responsables

Salidas

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ANLISIS Y PLANIFICACIN
El anlisis y planificacin est relacionado con la ubicacin de la asignatura en el currculo o pensum de estudios, sus objetivos general y especficos establecidos en el programa analtico de las asignaturas, as como con la modalidad de estudios de la misma (presencial, semipresencial o a distancia) y con las caractersticas de los estudiantes destinatarios de la instruccin, al igual la programacin para la realizacin de las actividades y estrategias.
Audiencia Presentacin Objetivo General Indicarlos perodos de tiempo para el desarrollo de la s actividades y estrategias de evaluacin (inicio y culminacin)

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DISEO
Estar contemplado por los contenidos requeridos segn lo programado a travs de soportes (impresos o digitales), este debe realizarse con un nivel delicado y con todos sus detalles para garantizar el buen uso y cumplimiento de lo que todo docente espera. Ttulo Objetivos Contenido Conducta de entrada

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DESARROLLO
En esta etapa la asignatura podr ser impartida de varias maneras como el resultado sea mas viable, de acuerdo al mtodo de estudio mejor valorado Rgimen a Distancia con apoyo en internet (MOODLE) Rgimen Presencial. Recursos Actividades Instrucciones Exploraciones

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CREACIN
Ya en este proceso o etapa es donde el facilitador debe aplicar las herramientas planteadas, y a su vez realizar un proceso de anlisis para ver como ha sido este mtodo para los estudiantes Participantes Momento Retroalimentacin

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EVALUACIN
ltima etapa y no menos importante ya que es la determinacin sistemtica del mrito, el valor y el significado de algo o alguien en funcin de unos criterios respecto a un conjunto de normas que se deben o se han planteado en este esquema. Evaluacin Diagnstica Evaluacin Formativa Evaluacin Sumativa