Partir de la realidad de la clase

Nuevas Pedagogas

Aprender a Aprender

Insisten en la concentracin en el alumno en su funcionamiento cognoscitiva

Pero el nio no puede reducirse a esta sola accin.

No puede reducirse a la simple dimensin cognoscitiva.

Concepto : Actividad cognoscitiva: es la accin mental mediante la cual el individuo, asimila ideas , se forma imgenes, crea y se recrea hasta llegar a la construccin del conocimiento.

Para evitar esto Es necesario partir de la realidad de la clase y tomar en cuenta diversos factores concernientes al aprendizaje.

Aprendizaje
Alumno El Maestro

La Materia

Aprendizaje
Alumno El Maestro

La Materia

Debe saber lo que atae a su responsabilidad pedaggica y debe poner en prctica los gestos mentales y las operaciones intelectuales definidos principalmente por los procedimientos de la administracin mental y del entrenamiento mental.

La prctica de las nuevas pedagogas Implica una visin clara de las tareas del profesor y del alumno.

Debe analizar su materia desde el punto de vista del funcionamiento cognoscitivo del alumno

Debe replantear su estrategia pedaggica para ya no limitarse exclusivamente a la materia.

As, Maestro Alumno deben conocer Lo que deben hacer Cundo deben hacerlo Cmo deben hacerlo

Cuadro 1 2 3 4 5 6 7 8

Fase Recordatorio del pasado Apropiacin de los objetivos del aprendizaje Presentacin del contexto del aprendizaje Bsqueda de la informacin Procesamiento de la Informacin Presentacin del resultado del tratamiento de la info. Formalizacin del aprendizaje Integracin del aprendizaje

-El mapa est desglosado en ocho cuadros correspondientes al algoritmo general de una situacin de aprendizaje. -Cada cuadro corresponde a una operacin particular