UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

3.- Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. La tecnologa en estos das se ha convertido en una necesidad prioritaria en todos los mbitos que la sociedad nos exige, y el aprendizaje no puede ser una excepcin no podra quedarse al margen de estas exigencias. Ante esta situacin debemos de tomar en cuenta que las tecnologas nos ofrecen informacin en grandes cantidades, informaciones que debemos de saber discernir la que ayudara a un aprendizaje potenciado. Se debe de tener muy presente que la informacin que las nuevas tecnologas nos ofrecen no es 100% una informacin confiable, es decir de calidad. Se debe de ser muy meticuloso para escoger informacin de calidad y que nos brinde facilidades para el proceso de enseanza ya que la falta de calidad en la informacin suele convertirse en un problema a la hora de seleccin de temas especficos. Por otro lado la informacin que el internet nos brinda no es permanente est en constante cambio por las facilidades de publicacin que existen con las nuevas tecnologas ante esto se puede decir que un libro ofrece ms garanta de que la informacin contenida haya sido contrastada, tambin ms probabilidad de que sea obsoleta. En parte ligado a este tenemos el problema de la inestabilidad de la informacin en internet. El aprendizaje que se ha venido impartiendo en nuestros establecimientos educativos se basaba en materiales impresos y de forma verbal, pero esta forma de impartir aprendizaje est siendo remplazada por dos nuevas ofertas comunicativas: el texto electrnico y el medio audiovisual sobresaliendo hoy por hoy en mayor medida el medio audiovisual ya que se caracteriza por ser ms llamativo para los estudiantes creando mayor inters en el aprendizaje. Otro aspecto a considerar son los medios en los cuales se est almacenando la informacin, todos sabemos que desde la historia se utilizaba varios materiales por mencionar algunos la piedra, el papiro, los jeroglficos, hojas de plantas hasta la aparicin del papel pero segn han ido pasando las generaciones todos estos medios se han remplazado hasta el que ms auge ha tenido en la historia de la humanidad el papel, el mencionado con la aparicin de las tecnologas est quedando sin utilizacin por otros medios como es el libro electrnico el mismo que permite la conservacin y distribucin de la informacin a travs de sistemas informticos de diferentes niveles, incluidos sistemas autnomos o internet aunque estos estn limitados por obstculos como lo son: la energa y la definicin de pantalla, ante esto sobre sale la rapidez de acceso a la informacin, almacenamiento y organizacin de grandes cantidades de informacin, reduccin de espacio fsico de almacenamiento. A futuro se puede considerar que los libros impresos probablemente pervivirn como objetos artsticos y culturales.
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Se debe recalcar que la informacin impresa sigue un modelo lineal, a diferencia el texto electrnico permite un recorrido no lineal dando origen al hipertexto que enriquece la construccin de significados en el discurso ya que incluye mensajes sonoros, imgenes animadas, secuencias audiovisuales, etc. A diferencia de un texto impreso que solo puede incluir imgenes estticas que ya no son un llamativo en la actualidad. Si nos referimos a la globalizacin de la informacin menciono que todas las facilidades que nos brinda Internet a futuro sern superadas por nuevas tecnologas donde la informacin requerida estar a disposicin es decir ser abierta y compatible, ya que las nuevas tecnologas abren puertas para que las innovaciones tecnolgicas se produzcan a pasos agigantados, es decir la tecnologa produce ms tecnologa, esto enfoca a que las Universidades deben empezar a olvidarse del libro y pensar en trabajar sobre otros modos de codificar la informacin fundamentalmente audiovisual y el hipermedia ya que la tecnologa est evolucionando hacia entornos ms participativos, multimedia e internet ya que las redes no solo proporcionan informacin al usuario, sino que ste se convierte en sujeto activo en la construccin de dicha informacin. En otro apartado es necesario mencionar que la tecnologa a travs de los videojuegos se ha convertido en un instrumento educativo, facilitando el desarrollo de destrezas de trabajo colaborativo, toma de decisiones, etc. Es a travs de la diversin especialmente los nios y los hombres que acceden a la mayor parte de la informacin que es considerada como ms relevante. Cuando se habla de diversin y entretenimiento se est hablando de una triple gratificacin sea esta sensorial por los estmulos visuales y sonoros, mental derivada de la fabulacin y la fantasa y la gratificacin psquica. Todo esto ha conllevado a que con la tecnologa los profesores asuman un papel de formadores enfocados a conseguir autnticos profesionales del futuro. Asumiendo un papel ms complicado que no solamente obliga a los docentes a tener un mayor dominio del campo sino que adems obliga a implicarse en el aprendizaje de los alumnos, que en definitiva es una implicacin de tipo emocional. Por ultimo menciono que las tecnologas estn dando un giro total e innovador para poder llegar a los estudiantes de una forma ms fcil e interactiva con el aprendizaje.

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