UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

AUTOR: DIEGO RENATO CALERO ZUMBA

DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

PERIODO: NOVIEMBRE 2011 MAYO 2012

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN: 1. Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. En la poca actual coma ya hemos manifestado la tecnologa aplicada al aprendizaje desempea un rol muy importante, el cual ha transformado los esquemas, metodologas y en definitiva desarrollo de la educacin. Un aspecto muy importante es que introducir las tecnologas no supone en absoluto responder a todas las necesidades de la educacin, utilizarlas no implica potenciar el trabajo intelectual, no supone mejorar la enseanza si no va acompaado por un modelo pedaggico acorde con el uso de estas nuevas tecnologas, el conocimiento del empleo y explotacin de todos estos recursos. Actualmente y justamente por los beneficios que nos ha brindado la tecnologa enfocada a la comunicacin y transferencia de informacin, los seres humanos disponemos de toda la informacin que se requiere y est disponible, a la mano; es por esta razn que debemos dar mayor importancia al desarrollo de las destrezas en el ACCESO A LA INFORMACIN. Debido a la ilimitada cantidad de informacin que encontramos en el internet debemos tener la capacidad de discernir la CALIDAD de la informacin que se obtiene de ese medio ya que no toda la informacin disponible posee los estndares deseados y es por esta razn que debemos filtrar la informacin para su uso y procesamiento. Asimismo estn apareciendo nuevos indicadores de calidad en internet como centros de referencia y proyectos de discusin en los rganos de la Unin Europea. Al utilizar o reemplazar el libro o texto impreso por el libro o texto virtual se produce un fenmeno de inestabilidad de la informacin, que no es otra cosa que el cambio continuo o actualizacin a gran velocidad de la informacin que contienen los textos, debido a la facilidad de modificar el texto virtual; aspecto que debe ser considerado el momento que el profesor decida utilizar textos de internet. La imprenta, el lenguaje oral, la transmisin de los mensajes a travs de cdigos ha sido substituido por EL MEDIO ELECTRONICO Y EL MEDIO AUDIOVISUAL que a pesar que ya en pocas anteriores estaba presente tal como la televisin y otros, en la actualidad se encuentra ms presente estos medios de transmisin de informacin. Si bien es cierto la nueva forma de archivar la informacin es el archivo magntico, el archivo virtual que nos ahorra espacio, tiempo, recursos tambin

es cierto que el soporte electrnico no puede compararse con el papel sino que es un nuevo medio con nuevos contenidos. El contenido electrnico a diferencia del contenido impreso que es lineal que el sujeto recorre y es guiado en su bsqueda de informacin a diferencia del texto electrnico que permite hacer un recorrido no lineal (modelo hipertextual) y puede complicar o facilitar la construccin de significados, pero varios estudios han manifestado que los textos con menos nodos, con menos enlaces activos proporcionan mejores resultados del aprendizaje. La globalizacin del la informacin ha sido una realidad gracias al uso del internet y con el pasar del tiempo se pronostica que el internet en su forma actual desaparecer y ser superado por nuevos sistemas basados en la misma filosofa que en definitiva se encargar de la distribucin de la informacin sobre redes de un modo abierto y compatible. Dentro de lo que ofrece la tecnologa en el mbito educativo tambin est la diversin en el proceso de enseanza tales como los videojuegos instrumentos que desarrollan habilidades y destrezas con trabajo colaborativo dentro de un ambiente de diversin. Las consecuencias metodolgicas del aprendizaje potenciado por la tecnologa realmente son poco a diferencia de los beneficios pero citare varios a ser considerados: y El profesor tiene que motivar al estudiante el desarrollo de las habilidades de bsqueda de informacin como ya lo habamos mencionado anteriormente. Alumno debe desarrollara su capacidad de valorar la informacin, es decir que tiene que ser selectivo el momento de utilizar determinada informacin. Alumno debe desarrollar la capacidad de interpretar y estructurara la informacin que se obtiene de de los diferentes medios y recursos tecnolgicos. Alumno preparado para continuar formndose durante su vida Crear hipertextos para mejorara las presentaciones. Libros impresos siguen siendo importantes porque ordenan ideas que posiblemente se encuentre poco distorsionadas. Alumno debe seleccionar si itinerario curricular igual ya que no todos sabemos en el mismo nivel. Asignaturas optativas son muy importantes ya que ah el alumno desarrolla lo que en verdad gusta y necesita. Se requiere tutores ya que no pueden ser reemplazados por las maquinas ni la tecnologa. La enseanza debe ser divertida ya que el profesor brinda un servicio y ste debe ser de calidad.

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Mushware es decir el uso del cerebro para crear, innovar, aplicar procesos y medios tecnolgicos en mejoras de la enseanza.