MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Apellidos y Nombres: Maldonado Cabrera Nancy Marlene No de cdula: 1720658036

Centro Universitario: Centro Provincial Santo Domingo Periodo Acadmico: Noviembre 2011 Mayo 2012 Nombre del Mdulo:

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

Lugar y Fecha: Santo Domingo, 05 de marzo del 2012 Santo Domingo - Ecuador

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NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN La fuerte globalizacin de las nuevas tecnologas (NNTT) ha ingresado a todos los mbitos de la vida humana y sin duda se encuentra impregnada en el campo educativo, en el cual ha presentado nuevos desafos para los tradicionales sistemas pedaggicos. Entre los principales cambios originados por la tecnologa se encuentran los avances cientficos como en la medicina en la que actualmente se realizan propuestas mdicas con nano robots, en las cuales siguen las investigaciones porque se encuentran con un sin nmero de complicaciones que tienen que palear; los avances tcnicos, por ejemplo las grandes empresas cuentan con tecnologa de punta para el trabajo diario, por lo que necesitan gente preparada a ms de en sus carreras profesionales, tambin en las NNTT; indudablemente que los espacios sociales han sido modificados, llegando a transformarlos en espacios pblicos virtuales, en los que cualquier individuo puede dar su opinin; y generalizando se han provocado cambios de todo tipo en las estructuras sociales, econmicas, laborales y hasta en las individuales. Estos cambios a su vez van integrando nuevos oficios, profesiones y actores en la sociedad, lo que requiere del desarrollo de nuevas y diferentes ideas y estrategias para el logro de nuestras expectativas de un mejor futuro junto a las NNTT. Es en este momento que la educacin necesita de la incorporacin de las NNTT, cuando la sociedad empieza a demandar de nuevos oficios, profesiones y conocimientos. Una decisin compleja para muchas de las autoridades de las diferentes instituciones educativas, debido a que la incorporacin de estas tecnologas, tambin demanda de la creacin de nuevos entornos didcticos que afectan de manera directa a todos los actores del proceso de acompaamiento enseanza-aprendizaje. Este nuevo entorno, creado a partir de las Nuevas Tecnologas requiere un nuevo tipo de alumno; ms preocupado por el proceso que por el producto, preparado para la toma de decisiones y eleccin de su ruta de aprendizaje 1. En conclusin, el educando debe estar preparado para el autoaprendizaje. Esto se presenta como un desafo al tradicional sistema educativo, interesado tan solo por la adquisicin, memorizacin y la reproduccin de informacin. Junto a este nuevo tipo de alumno se requiere tambin de cambios en la metodologa que utiliza el docente para impartir sus clases. No podemos aceptar que en medio de un aula
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Cabero Almenara, Julio 1996 Nuevas Tecnologas, comunicacin y educacin. Versin electrnica EDUTEC Revista electrnica de Tecnologa Educativa N 1, febrero 1996.

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abarrotada de equipos de ltima tecnologa, el profesor an siga utilizando las viejas tcnicas de repeticin y memorizacin, que en la actualidad se reemplazaran por la definicin de metas educativas especficas; diseo de desempeos que ayuden a los alumnos a desarrollar y demostrar la comprensin; integrar valoraciones continuas para los desempeos y as poder controlar y promover el aprendizaje. Adems el computador, el software educativo e Internet, ayudan a que las nuevas estrategias tengan resultados positivos, ya que permite: profundizar la comprensin haciendo visible conceptos abstractos; amplia el significado de las formas de expresin de los alumnos; Promueve el aprendizaje cooperativo y ayuda a los educandos a realizar un mejor trabajo mediante ciclos de revisin. A ms del complicado tema del desarrollo de nuevas capacidades y habilidades en los alumnos y de preparar nuevas metodologas en el personal docente, tambin es preciso mencionar que en la implementacin de las NNTT, se encuentra la forma en que se realiza el equipamiento necesario para la institucin educativa. El director de la institucin tiene la obligacin de saber tomar decisiones acertadas y en el momento justo; primero debe contar con la infraestructura adecuada para la incorporacin de los equipos, posterior a esto viene la instalacin, la cual debe ser realizada por especialistas que aseguren el buen funcionamiento de los equipos para que luego no d sorpresas ingratas a los usuarios; tambin debe tener enlistados los programas que sern usados por educadores, como por los educandos. Otro punto importante en la implementacin de los equipos es que se debe contar con el presupuesto para adquirir todos los elementos necesarios y no quedarse en el pasado. Esto de las tecnologas tambin llega a influir en la parte administrativa de la institucin por lo que en ste mbito de igual forma necesita de cambios para lograr la eficiencia en sus labores. Luego de ya disponer de la tecnologa requerida en la institucin, sta debe un cumplir un rol muy importante para el pleno buen funcionamiento de los equipos, que es la capacitacin. Esta debe darse tanto al personal administrativo, a la direccin, al personal docente y obviamente que tampoco pueden faltar los alumnos a esta preparacin que le ser muy til a la hora de poner en prctica estos conocimientos para adquirir ms en las horas clase, para que sus aprendizajes tengan ms sentido que antes y se sientan diseadores de su nivel de estudio. La incursin de la tecnologa en la educacin tambin ha colaborado para que la educacin a distancia de un gran giro. Segn Francisco Snchez (2010) la primera generacin de educacin a distancia fue el modelo por correspondencia; el cual ayudaba a jvenes de ciudades lejanas a poder conseguir un ttulo acadmico, sin tener que asistir a diario a la institucin, sino que reciba su material y mediante correspondencia enviaba los
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trabajos, esta modalidad tambin es utilizada por amas de casa que no disponen de mucho tiempo para la asistencia a clases y tambin a personas que por su vida laboral no puede presentarse en el horario determinado por las instituciones para recibir clases. Pues bien esta modalidad ha cambiado, con las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) la correspondencia fsica queda a un lado, ahora se utiliza medios de comunicacin como el correo electrnico, las videoconferencias; espacios compartidos como foros, comunidades virtuales, chat, entre otros que pueden ser utilizados sincrnica y asincrnicamente. En el papel de estudiantes debemos tener mucho cuidado al momento de elegir una universidad con estas facilidades de estudio para conseguir ttulos de pregrado y posgrado, ya que por un lado las TIC s permiten el acceso a la formacin a una gran cantidad de estudiantes; y por otro lado, est el hecho de que no hay un lugar fsico donde se d un intercambio presencial, por lo tanto pueden presentarse estafas a gran escala o una educacin de mala calidad, en la que desgastara energas y dinero que a la final no ayudaran a recoger los frutos que se pretende. Por este motivo antes de inscribirse en tal curso virtual o institucin educativa se la bebe investigar y asesorarnos en los organismos de control para estar tranquilos de ser defraudados. Para concluir con este anlisis personal acerca de las nuevas tecnologas en la educacin destaco que la cimentacin digital se la realiza con el hombre y generalizando con la sociedad, la cual deber ayudar a optimizar los sistemas de produccin, que a la vez favorece a una mejor calidad de vida de la comunidad. Las innovaciones tecnolgicas demandan siempre cambios, que nosotros somos destinados a convertirlos en mejoras para lograr la inclusin en las nuevas tecnologas, ya que stas cambian aceleradamente de forma implacable y quienes persistan en ellas aumentarn sus oportunidades y los que la deserten no tendrn las mismas oportunidades en los diferentes mbitos de la vida humana. Y de esta forma se ir construyendo una nueva sociedad.

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