ESPECIALIZACIN EN INFORMTICA EDUCATIVA

Ing. CARMEN JANETH PARADA

Concepto Informtica Educativa

IE
es un Recurso didctico s o n Medios procedimientos

Reunir almacenar transmitir procesar recuperar potencian

Datos

Actividades Cognitivas a travs de un enriquecimiento del campo conceptual y las operaciones de procesamiento de la informacin

Esclarecer

Nuevas Tecnologas

estructurar
mejor

relacionar fijar

Contenidos a aprender

Podemos vincular el recurso informtico con la llamada tecnologa del aprender a pensar, basada en:
La destreza para la planificacin de estrategias de resolucin de problemas por parte del docente y sus alumnos. La creacin del descubrimiento de principios y reglas lgicas de inferencia y deduccin. De esta forma se aprenden conceptos bsicos que pueden ser transferidos a situaciones nuevas. El desarrollo de algoritmos para localizar informacin definida dentro de una gran masa de conocimientos. Las condiciones de transferencia de conocimientos a campos diferentes y diferidos en el tiempo, en el espacio, etc.

yCmo disear experiencias de aprendizaje ms eficaces?. y Cmo mejorar mecanismos hipotticodeductivos?. y Cmo desarrollar mtodos heursticos y algortmicos?. y Cmo planificar el tiempo y organizar el espacio?. y Cmo incrementar el aprender a aprender?.

Informtizacin del Aprendizaje

Es la utilizacin integral de los recursos de la tecnologa de la informacin en todas sus modalidades para potenciar la actividad de aprender

El principal objetivo de la informatizacin del aprendizaje es extracomputacional porque debe tender a mejorar la eficacia del proceso de enseanzaaprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interaccin con el docente y con sus pares y la comprensin de los contenidos curriculares desde una concepcin que parte del constructivismo pero no se circunscribe nicamente a l.

Las posibilidades creativas son potencialmente infinitas; la calidad del desarrollo depender de: La capacidad del docente. La capacidad de los alumnos. La tecnologa de la que se disponga.