SESIN 2

2-2-2012

Material utilizado: Espalderas, colchonetas Msica: No se ha utilizado msica.

Nombre del juego

El hombre y sus tonos

Descripcin del juego

La clase se dispone en un crculo grande y uno por uno van diciendo su nombre. Primero con una voz grave y fuerte y despus una voz aguda y dbil. Despus se presentan uno por uno, con 3 de las acciones que ms les gusta interpretndolas mediante gestos y movimientos. La clase sigue organizada en crculo. La profesora pronuncia una palabra y los alumnos de forma individual tienen que interpretar esa palabra con gestos. A lo largo de la actividad la profesora va poniendo normas como por ejemplo interpretar las palabras nicamente con una mano.

Grfico

Parte Inicial

Traducir palabras a gestos

Andar como

Parte Principal

En este ejercicio la clase est expandida y de forma individual por toda el aula. La profesora manda andar de una forma especfica (como si se nos hubieran perdido las llaves, como si nos tocara la lotera, como si no pudiramos salir de una plataforma) y los alumnos lo interpretan con gestos. La clase sigue organizada de forma individual y expandida por toda el aula. La profesora dir que los alumnos se vayan saludando de distintas formas cuando se encuentren por la sala. El ejercicio comienza con

Saludos

saludar de forma que no se conocen, hasta llegar a una progresin en la que se conocen todos y el grupo se une. Dramatizacin Los alumnos primero se organizan en parejas y se disponen por toda la sala, cada pareja en un sitio. Tienen que interpretar entre ellos por comunicacin no verbal lo que la profesora diga. (Por ejemplo que uno ruegue y el otro est firme a la peticin de la pareja, que discutan entre ellos etc.). Los grupos van aumentando de personas y tienen que montar una historia entre ellos de forma gestual. Despus la clase se dispone en semicrculo y sentados. Cada grupo tendr que salir al centro y mostrar la interpretacin de la historia que han montado.

Reflexin y resultados

Profesora y alumnos comienzan a reflexionar sobre la sesin (feed-back), aadiendo puntos de teora como lo que es una pantomima y las partes de las que consta una dramatizacin. Se habla de cmo ha comenzado y cmo ha terminado la sesin y de los puntos que se ven mejorados en el progreso de las actividades.

Vuelta a la calma