RESOLUCIN DE PROBLEMAS

ESTANDAR 5

La evaluacin de la capacidad que tengan los estudiantes de utilizar las matemticas para la resolucin de problemas debe mostrar evidencia de que son capaces de: Formular problemas; Aplicar diversas estrategias para resolver problemas; Resolver problemas; Comprobar e interpretar resultados; Generalizar soluciones.

Resolucin de Problemas en la escuela

Si la resolucin de problemas ha de ser el centro de atencin de las matemticas en la escuela, tambin ha de ser el centro de atencin de la evaluacin. El avance de los estudiantes debe evaluarse sistemtica, deliberada y continuamente para que se pueda ejercer una influencia efectiva sobre la confianza de los estudiantes y su capacidad para resolver problemas en contextos diversos

De la Evaluacin
La evaluacin funciona como retroalimentacin tanto de resultados como de procedimientos. Entre los mtodos para evaluar la capacidad para resolver problemas que tenga el alumno se incluyen la observacin al resolver problemas por separado, en grupos pequeos o en discusiones del grupo de clase.

Formular Problemas (Nivel P-4)

Tienes todo este cambio: 8 monedas de peseta, 5 monedas de un duro, 11 monedas de 2 duros y 5 monedas de 5 duros. Los artculos siguientes estn a la venta: Caja de cereales a 160 ptas. Vaso de leche a 40 ptas. Un poster a 90 ptas. Una pelota a 120 ptas. Use toda esta informacin para plantear un problema.

Resolver problemas (Nivel 5-8)

Las pulsaciones de los alumnos no son siempre las mismas. cul podra ser la media normal de pulsaciones de los alumnos de tu clase? Es posible que quieras considerar diversas caractersticas o condiciones (ej: ejercicio) y hallar qu relacin tienen con la media de pulsaciones.

Resolver problemas; Generalizar soluciones (Nivel 9-12)

Demuestra las siguientes afirmaciones: A. La suma de dos nmeros naturales consecutivos no es divisible por 2. B. La suma de tres nmeros naturales es divisible por 3. Explica cul es el caso que consideras que es el caso general de estas afirmaciones. Demustralo o da una conjetura.