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Plan Anual de Trabajo Para Carrera Magisterial (PATCM) para secundaria

Plan Anual de Trabajo Para Carrera Magisterial (PATCM) para secundaria

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Plan Anual de Trabajo Para Carrera Magisterial (PATCM) para secundaria con tiempo completo
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Lo de amarillo no se pone-borrarlo Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM) Presenta: Valois Nájera Morales C.T.

EST 32 17DST0021V RFC: Vertiente: Asignatura: Horas Frente a grupo: 42 Horas Act. Cocurr.: 65 Nombre de Proyecto:

El logro como clave para transformar la práctica docente

Diagnóstico:
Logro educativo: Los resultados de la evaluación estandarizada ENLACE en la asignatura de matemáticas han mostrado que el número de alumnos que se encuentran en el rango de insuficiente ha ido aumentando en las últimas dos evaluaciones, por tal motivo se vuelve imperioso buscar estrategias que permiten elevar el nivel de logro educativo en matemáticas. Por otro lado, las evaluaciones de los primeros bimestres del presente ciclo escolar muestran un promedio de 8.5, pero con un número de alumnos con calificación menor al promedio (68%).

Resultados obtenidos en mi Escuela MATEMÁTICAS Porcentaje de Alumnos en cada nivel de logro por grado 2011/2010/2009* INSUFICIENTE ELEMENTAL BUENO EXCELENTE Escuela Entidad País Escuela Entidad País Escuela Entidad País Escuela Entidad País 2011 70.6% 73.7% 63.3% 23.8% 21.8% 24.7% 4.8% 3.9% 8.6% 0.8% 0.6% 3.4% 1° 2010 86.3% 65.6% 67.3% 11.1% 16.8% 24.4% 2.6% 10.3% 7.2% 0.0% 7.3% 1.2% 2009 60.9% 61.2% 67.3% 29.1% 30.8% 27.1% 10.0% 7.9% 5.2% 0.0% 0.0% 0.4%

2011 2° 2010 2009

74.2% 62.9% 57.3% 68.6% 46.9% 64.0% 40.2% 63.3% 67.0%

19.6% 30.0% 27.3% 22.5% 22.0% 25.3% 40.2% 30.7% 27.8%

6.2% 6.6% 10.5% 6.9% 20.2% 8.4% 19.6% 5.9% 4.9%

0.0% 2.0% 0.0%

0.5% 4.9% 10.9% 2.3% 0.0% 0.3%

2011 3° 2010 2009

70.3% 57.0% 58.4% 61.9% 61.8% 62.1% 42.4% 61.8% 68.3%

24.2% 23.5% 27.0% 38.1% 24.6% 29.4% 51.5% 28.7% 26.7%

4.4% 0.0% 4.5%

15.7% 10.3% 10.1% 6.2% 9.2% 4.7%

1.1% 0.0% 1.5%

3.8% 4.2% 3.4% 2.3% 0.3% 0.3%

El análisis de los resultados obtenidos llega a la conclusión de que los alumnos de la EST 32 necesitan adquirir los conocimientos y desarrollar las habilidades de la asignatura de matemáticas.

De acuerdo al diagnóstico el Tema a desarrollar es:
Fortalecimiento del aprendizaje En la asignatura de matemáticas

Objetivo Expresa el propósito que se desea alcanzar con acciones que se van a realizar;

responde a la pregunta ¿Qué pretende alcanzar? Elevar el logro educativo en la asignatura de matemáticas de los alumnos de la EST 32 por medio de una atención personalizada de los alumnos, elaborar y desarrollar una guía de trabajo de la asignatura e involucrar a los alumnos en aprender a aprender. Establecer redes de tutoría con alumnos de alto rendimiento fungiendo como tutores de los alumnos en clase diaria. Elevar la autoestima y amor por la asignatura y en particularmente por el estudio. Para logra los objetivos anteriores las actividades que se desarrollarán son las siguientes: [poner todas las actividades que piensas debes efectuar para lograr los objetivos] a. Invitar a tomar clases de apoyo y atención personalizada a los alumnos quienes han tenido bajas calificaciones en las primeras evaluaciones b. Invitar a alumnos de alto rendimiento para brindarles una atención personalizada en cuanto a trabajar con ellos la metodología de relación tutora con temas de matemáticas para que funjan como tutores de alumnos con menor aprovechamiento. c. Seleccionar materiales de trabajo acordes a los instrumentos de ENLACE, los planes del programa de matemáticas y diseñar los talleres de Relación Tutora. d. Enseñarles a usar software didáctico de geometría e. Establecer un calendario de actividades desarrolladas [poner si las actividades serán en sábados o contraturno] los sábados de Febrero a Mayo de 2011.

Programación:
Describe la actividad, establece metas para su realización en periodos de dos meses, debe responde a las preguntas ¿que se va a hacer? ¿cómo se va hacer? ¿en dónde se va hacer? ¿cuándo se va hacer? ¿con qué se va a hacer y lo va hacer? Elaborar el programa por bimestre Bimestre Enero-Febrero Horas Acumuladas: 35 Actividad Bimestre/Fecha y horario Diagnóstico para 3-13 enero de 2012 identificar a los alumnos participantes Diseño del taller 3-13 enero de 2012 Selección de los materiales del taller Presentación al Consejo Técnico Introducción al taller de matemáticas Temas de operaciones básicas Temas de operaciones básicas-Resolución de problemas Temas de operaciones básicas-Ejercicios y evaluación Temas de proporcionalidad Resolución de problemas Temas de proporcionalidad Ejercicios y evaluación Temas de Geometría Resolución de 3-13 enero de 2012 13 de enero de 2012 14 de enero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 21 de enero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 28 de enero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 4 de febrero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 11 de febrero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 18 de febrero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 25 de febrero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs Lugar EST 32 EST 32 EST 32 EST 32 Aula 1 Aula 1 Aula 1 Aula 1 Aula 1 Materiales Resultados de ENLACE, listas de evaluaciones Programas de la asignatura 2006, 2011 Exámenes de ENLACE Programas de la asignatura 2006, 2011 Exámenes de ENLACE Plan Anual de Trabajo Guía de trabajo del taller, Exámenes de ENLACE, temas de tutoría Guía de trabajo del taller Guía de trabajo del taller Guía de trabajo del taller, Exámenes de ENLACE Guía de trabajo del taller, Exámenes de ENLACE, catálogo de temas de tutoría , Exámenes de ENLACE Guía de trabajo del taller, Exámenes de ENLACE,

Aula 1 Aula 1

problemas

catálogo de temas de tutoría

Bimestre Marzo-Abril de 2012 Horas acumuladas: 35 Actividad Bimestre/Fecha y Lugar Materiales horario Temas de Geometría 3 de marzo de 2012 Aula 1 Guía de trabajo del taller, Ejercicios y evaluación 9:00-13:00 hrs 5 hrs Exámenes de ENLACE Temas de Presentación 10 de marzo de 2012 Aula 1 Guía de trabajo del taller, de la información 9:00-13:00 hrs 5 hrs Exámenes de ENLACE, Resolución de catálogo de temas de problemas tutoría Temas de Presentación 17 de marzo de 2012 Aula 1 Exámenes de ENLACE y tratamiento de la 9:00-13:00 hrs 5 hrs información Ejercicios y evaluación Taller del uso del 24 de marzo de 2012 Aula de Software Cabri Software de Geometría 9:00-13:00 hrs 5 hrs medios Computadoras Actividades EMAT Taller del uso de la 31 de Marzo de 2012 Aula de Software Excel hoja de cálculo como 9:00-13:00 hrs 5 hrs medios Computadoras herramienta didáctica Actividades EMAT Fortalecimiento de los 21 de Abril de 2012 Aula 1 Exámenes de ENLACE temas de ENLACE 9:00-13:00 hrs 5 hrs 2006, 2008, 2009 Solución de los ejercicios Fortalecimiento de los 28 de Abril de 2012 Aula 1 Exámenes de ENLACE temas de ENLACE 9:00-13:00 hrs 5 hrs 2010, 2011 Solución de los ejercicios

Implementación y desarrollo de las actividades programadas
Actividad Introducción al taller de matemáticas Temas de operaciones básicas Temas de operaciones básicasResolución de problemas Temas de operaciones básicasEjercicios y evaluación Temas de proporcionalidad Resolución de problemas Temas de proporcionalidad Ejercicios y evaluación Temas de Geometría Resolución de problemas Informe bimestral Temas de Geometría Ejercicios y evaluación Temas de Presentación de la información Resolución de problemas Temas de Presentación y tratamiento de la información Ejercicios y evaluación Taller del uso del Software de Geometría Taller del uso de la hoja de cálculo como herramienta didáctica Fortalecimiento de los temas de ENLACE Solución de los ejercicios Fortalecimiento de los temas de ENLACE Solución de los ejercicios Informe bimestral Bimestre/Fecha y Fecha de horario desarrollo 14 de enero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 21 de enero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 28 de enero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 4 de febrero de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 11 de febrero 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 18 de febrero 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 25 de febrero 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 27-29 de febrero 3 de marzo de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 10 de marzo de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 17 de marzo de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 24 de marzo de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 31 de Marzo de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 21 de Abril de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 28 de Abril de 2012 9:00-13:00 hrs 5 hrs 2-4 de Mayo Reprogramación

(Estimar los resultados de las actividades realizadas y su efecto en el proceso educativo, con sus productos, testimonios y evidencias, es importante que tomen fotos, videos, copias de los trabajos en el taller, cuestionarios, etc.) Presentar un informe de cada actividad planeada y desarrollada, las fotos, cuestionarios, exámenes, fotos, etc. deben integrarse en un portafolios y entregarse al consejo técnico, organizado de acuerdo al desarrollo de las actividades. Actividad % de logro Impacto Evidencia Introducción al taller de Tiempo: Al logro Educ. Registro matemáticas % de Actividad: Bitácora Fotos Temas de operaciones básicas Temas de operaciones básicasResolución de problemas Temas de operaciones básicasEjercicios y evaluación Temas de proporcionalidad Resolución de problemas Temas de proporcionalidad Ejercicios y evaluación Temas de Geometría Resolución de problemas Temas de Geometría Ejercicios y evaluación Temas de Presentación de la información Resolución de problemas Temas de Presentación y tratamiento de la información Ejercicios y evaluación Taller del uso del Software de Geometría Taller del uso de la hoja de cálculo como herramienta didáctica Fortalecimiento de los temas de ENLACE Solución de los ejercicios Fortalecimiento de los temas de ENLACE Solución de los ejercicios

Evaluación

El presente proyecto se presenta ante el consejo técnico de la EST 32 para su integración en las actividades de participación de Valois Nájera Morales en la etapa 21 de Carrera Magisterial

Atte. Valois Nájera Morales

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