Problemas que an predominan en materia del mejoramiento de la calidad de los resultados educativos, especialmente en el desarrollo de las

Por una Nueva Escuela Pblica

Rodolfo Ramrez Raymundo

Nuestro Sistema Educativo con el propsito de mejorar la calidad de la educacin puso en marcha acciones que han abarcado los principales campos de accin de la poltica educativa:

Y la comprensin de conceptos fundamentales de la Solucin de problemas Intelectuales bsicas,

El financiamiento, Tambin se han puesto en marcha los denominados Programas compensatorios, destinados a regiones marginadas de 31 entidades federativas.

los materiales educativos

Adems las propuestas para la enseanza, los nuevos libros de texto y las actividades didcticas especficas que ah se sugieren Esto quiere decir: tampoco se Que los profesores aprovechan plenamente. Que todos los das

Sin embargo, muchas de estas acciones de la reforma no estn cobrando forma concreta en las aulas y en los salones de clases.

de actu

que los profesores estn de acuerdo con los cambios propuestos Se dice tambin que para Se dice tambin que y que un cambio sea para mejorar la calidad Debe garantizar Los rasgos de una Nueva Escuela efectivo, es necesario de la educacin setarea que ninguna Pblica que la propuesta requiere reste tiempo a la el que existan las educativa sea adecuada establecimiento enseanza de que y condiciones materiales para resolver un lasescuela. actividades Una escuela donde la una nueva e institucionales para y el trabajo que realizan los enseanza Una escuela real, problema que nios durante la educativo sistemtico funcione llevarlos a cabo. jornada escolar con el grupo de regularmente sean importantes alumnos sea la tarea y significativas ms importante para ellos

Donde todas las acciones en el aula y fuera de ella tienen como orientacin los propsitos bsicos de cada

Una escuela que funcione como una unidad educativa (y no solo como unidad administrativa)

Una escuela donde exista una eficaz colaboracin profesional entre el personal docente

Y donde existan estilos de enseanza y de relacin de los docentes con los educandos congruentes entre s y con los propsitos educativos.

Con el fin de analizar los problemas que impiden que se brinde una educacin de calidad y se busquen soluciones para mejorar esa situacin.

Donde los actores que intervienen en el proceso EnseanzaAprendizaje se apoyen mutuamente

educativo Una escuela que reconoce el inters y el derecho de las madres y los padres de familia a participar en la tarea educativa y establece mecanismo para involucrarlos en la misma

Aqu se reconoce el derecho de los padres a la informacin acerca Una escuela donde el conjunto del personal del trabajo realizado en la escuela y docente y directivo asuma su responsabilidad los involucra en la tarea educativa. por los resultados educativos al concluir el ciclo escolar.

Esto sin directiva: Una nueva funcin delegar en ellos las responsabilidades de la administracin escolar a profesionales que a los docentes competen. a la direccin educativa Pues se dice que el ejercicio de la funcin directiva define la imagen y el ambiente escolar.