ESPACIO CURRICULAR TECNOLOGA DE LOS MATERIALES Fundamentacin El conocimiento y uso de los materiales es parte de la historia del hombre y sus

innovaciones. Desde la construccin de arados de madera y hierro en el Neoltico, hasta la actual creacin masiva de nuevos materiales, ellos han estado presentes en cada momento del desarrollo humano. En consecuencia, conocer este devenir, las propiedades y caractersticas de los materiales ms relevantes, su manipulacin pertinente y su influencia en la vida personal y social asume un carcter singular. Es por ello que este espacio curricular, al abordarlo, permite que el alumno construya un enfoque integral de la tecnologa, lo cual facilitar y promover la adquisicin de competencias necesarias para que se desenvuelvan como ciudadanos responsables, solidarios y provistos de conocimientos que les permitan hacer crticas fundamentadas. Por otra parte, estos conocimientos ayudarn a su futura orientacin hacia el trabajo y, sobre todo, a la creacin de empleo, sin olvidarnos del posible camino de estudios superiores que puedan abordar. El conocimiento del mundo de los materiales facilita habilidades y capacidades propias en el dominio de la tecnologa. En particular, conociendo los materiales se aborda con herramientas significativas: el mtodo proyectual, mtodo y teora central del rea tecnolgica. La cultura de la tecnologa pretende reconocer el mundo artificial y descubrir de qu manera nuestra especie se ha diferenciado para siempre de las dems. El conocimiento de los materiales y su uso idneo frente a cada problema y necesidad son muestra fehaciente de ello. No existe conocimiento tecnolgico que pueda prescindir, por lo tanto, de su reconocimiento. Un material, desde el punto de vista tecnolgico, es la materia transformada en su forma o en su naturaleza con la finalidad de cumplir alguna funcin. La tecnologa, si bien hace uso de los conocimientos que sobre los materiales proporciona la fsica, la qumica y la biologa, los utiliza desde una perspectiva slo instrumental. De hecho, a lo largo de su historia, el hombre utiliz materiales durante miles de aos sin conocer su estructura ntima y slo en los ltimos aos se han obtenido explicaciones cientficas sobre fenmenos que la tecnologa utilizaba eficientemente desde hace miles de aos. En tecnologa, la observacin que se procura hacer sobre los materiales, est orientada a obtener informacin pertinente para lograr su transformacin de manera cada vez ms eficiente y con una finalidad especfica: la produccin. La tecnologa procura clasificar y entender los materiales desde una perspectiva utilitaria y finalista. Las clasificaciones reduccionistas, por lo tanto, suelen ser poco tiles en el momento del anlisis tecnolgico orientado al diseo, construccin o evaluacin de productos. Desde el punto de vista tecnolgico, la clasificacin de materiales se inserta en el marco de la complejidad de la actividad humana, adems de considerar el material en s mismo. Por esa razn, el enfoque sistmico, es una herramienta primordial para abordar el anlisis. Hablar del estudio de la tecnologa de los materiales y sus relaciones con los sistemas de produccin, sus productos y su relacin con la sociedad implica realizar un anlisis de la

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innovacin tecnolgica a lo largo de la historia. Por ello es necesario desarrollar propuestas de racionalizacin y optimizacin del uso de materiales diversos, as como tambin su impacto ambiental. La identificacin de las modificaciones en productos, procesos productivos y sus consecuencias, promover la reflexin crtica acerca de la creacin de nuevos materiales o el mejoramiento de los ya existentes. De la misma manera permitir caracterizarlos, clasificarlos y seleccionarlos en funcin de sus propiedades. En consecuencia ser necesario conocer los mtodos ms comunes para medir esas propiedades, relacionndolas con posibles aplicaciones productivas en el medio regional. En funcin de lo antedicho se desprende la necesidad de valorar la importancia que poseen en esta modalidad, el conocimiento de los distintos materiales en la vida diaria y en los sistemas productivos, evaluando su uso sobre la base de criterios funcionales, econmicos, ambientales, etc. Objetivos: Reconocer la importancia que poseen los distintos materiales en la vida diaria y en los sistemas productivos. Conocer las propiedades y utilizacin de los materiales. Evaluar y seleccionar crticamente los materiales en aplicaciones tecnolgicas. Comprender el impacto socio-ambiental producido por la obtencin, uso y disposicin final de los materiales. Reconocer los procesos y operaciones en las diferentes formas de transformacin de materiales.

Contenidos de enseanza Bloque 1 Ciencia, Tecnologa y Sociedad

Es importante realizar un anlisis de la innovacin tecnolgica a lo largo de la historia y su impacto social, ya que su desarrollo implica la creacin de nuevos materiales o mejoramiento de los ya existentes. Varios de los perodos de la prehistoria llevan el nombre de los materiales caractersticos de la poca. Este bloque propone la aproximacin a la historia del conocimiento y utilizacin de los materiales, as como al impacto cultural, econmico, productivo que su desarrollo implica. Historia de los materiales: Desde la edad de piedra hasta la incorporacin del hierro, los cambios sociales y el desarrollo de las ciencias. La poca de la siderurgia: aceros y hornos de produccin. La incorporacin de nuevos materiales en el Siglo XX: La expansin de los nuevos materiales. El impacto social de los residuos. Nuevas aleaciones para nuevas industrias. Bloque 2 Los Materiales: Propiedades, caractersticas y ensayos

Aqu se incorporan los contenidos propios del espacio curricular, que le darn andamiaje conceptual al mismo. Conocer los materiales: Criterios de clasificacin Anlisis de los materiales: Variables vinculadas a un proyecto: Propiedades. Especificaciones (normalizacin). Accesibilidad y utilizacin adecuada.

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Propiedades: Propiedades fsicas, qumicas, biolgicas. Tipos de materiales usados actualmente segn los procesos relevantes: Cermicos. Metlicos. Polmeros naturales y artificiales, vidrios, sustratos. Materiales qumicos. Hidrocarburos. Transformaciones de los materiales: Mquinas y herramientas utilizadas en la transformacin de los materiales. Procesos de fabricacin. Normalizacin de materiales: Normas nacionales e internacionales. Tipos de ensayos: Ensayos fsicos, qumicos y biolgicos. Reciclaje de los materiales: Los residuos, generacin, recoleccin y transporte. Separacin y procesamiento de residuos. Reciclaje de materiales encontrados en los residuos urbanos. Otros materiales. Recursos naturales: Recursos renovables y no renovables. Su impacto ambiental. Bloque 3 Aplicaciones de Materiales

Este bloque tiene como objetivo el desarrollo y la realizacin de proyectos en el aula vinculados a los temas conceptuales del espacio curricular y generados en funcin de las demandas detectadas. Aplicaciones de los materiales: Principales aplicaciones de los materiales; en particular aquellos relacionados con la orientacin. Elaboracin de criterios tendientes a la racionalizacin y optimizacin de stos. Riesgos: Personales, sociales y ambientales ocasionados por su obtencin, transporte, aplicacin y almacenamiento de materiales segn su utilizacin. Relacin entre las propiedades de los materiales y el campo de aplicacin: Seleccin de materiales para aplicaciones especficas. Produccin y comercializacin de materias primas: Diferenciacin entre materias primas e insumos. Nociones sobre mtodos de bsqueda, extraccin y/o obtencin, produccin y comercializacin de los diversos materiales. Consideraciones Didcticas El diseo y la resolucin de problemas en tecnologa constituye la estrategia recomendada para su enseanza. El anlisis de objetos y los proyectos tecnolgicos son una etapa bsica y fundamental para el trabajo del rea y, constituye el punto de partida en donde el conocimiento se articula operativamente con la realidad. Dicha articulacin operativa con la realidad no aparece como imposicin escolar, sino como respuesta, como solucin a problemas. A modo de sugerencia se recomienda: Realizar cuadros cronolgicos especificando la importancia cultural, econmica, productiva, etc. del uso de materiales a travs de la historia. Actividades en donde se analice materiales concretos de uso cotidiano del alumno para realizar clasificaciones de materiales segn criterios establecidos por los mismos alumnos, para luego debatir y establecer las clasificaciones formales. El anlisis de objetos para el reconocimiento de materiales vinculados al producto, y en caso de ser posible, un despiece del mismo, para la confeccin de un listado de componentes, el anlisis de stos, la funcin de cada uno y las relaciones existentes. El anlisis de objetos tecnolgicos para determinar con qu materiales estn hechas sus partes y por qu fueron elegidos esos materiales y no otros. El anlisis de distintos productos tecnolgicos que cumplan las mismas funciones para comparar los materiales utilizados. El uso del material del laboratorio de Ciencias Naturales vinculados al conocimiento de los materiales, as como tambin el trabajo en el laboratorio de ensayos.

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Creacin y diseo de equipos de ensayos sencillos de traccin, compresin, torsin, flexin y corte. Realizar tareas de recoleccin de informacin en Internet vinculadas al tema nuevos materiales, normalizacin de materiales, reciclaje de materiales, recursos naturales, etc como as tambin contactos con institutos de investigacin vinculados a materiales tradicionales y a los nuevos materiales. Realizar diagramas en donde se especifique los distintos pasos en la transformacin de materiales desde su origen hasta el producto terminado para determinar mquinas y herramientas utilizadas. Realizar proyectos de un museo didctico de los materiales a travs de la historia, proyectos de utilizacin de material reciclado, proyectos de utilizacin de materiales que cambian sus propiedades por un cambio de forma. Es importante el tratamiento de informacin periodstica personal o social vinculada al problema actual de los residuos urbanos y el anlisis social de los materiales surgidos de la industria blica.

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