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Facultad de Psicologa U.B.A. Materia: Psicologa Forense Ctedra: VARELA Docentes: Lic. Mariel Yzcurdia Lic. Gabriel Fail Alumnos:
Patricia Burgus - LU. 18.001.712/7 Gisela Del Vecchio DNI: 25.478.483 Fernando Csar Ramirez LU. 25.146.381/3 Vera Herrmann LU: 14.945.532 Mariano Marcelo Garca LU. 22.081.291/3 Mara Cecilia Luna - DNI: 26.255.172

CURSO DE VERANO - Ao 2002

INTRODUCCIN El presente trabajo se propone la elaboracin de un tema que se imbrica dentro de la crisis en que las Penas de Prisin se encuentran. Ya que, en un principio el tema que pensamos para trabajar como grupo, fue la Institucin Penitenciaria; pero luego, debido a la amplitud de la temtica, decidimos acotar el objeto de estudio a una cuestin especfica: la probation. De esta forma nos fue posible mantener el inters originario en la problemtica del delito y la pena, abocndonos a la cuestin de la individualizacin de la pena. Aspecto que constituye un fundamento sustancial de la implementacin de la medida de defensa social elegida para trabajar. Nos proponemos como objetivo el desarrollo de la siguiente hiptesis de trabajo: La probation como medida alternativa a las penas privativas de la libertad, tiene efectos en tanto permite la reinsercin o la readaptacin del sujeto a la sociedad, sin la necesidad de que atraviese la institucionalizacin. A su vez implica la reparacin del dao ocasionado a la sociedad. Cabe aclarar, que la medida en cuestin es aplicable sobre aquellos sujetos considerados delincuentes primarios, cuyo delito tenga una pena menor a tres aos de prisin. DESARROLLO Es interesante comenzar con la etimologa de la palabra probation, deriva del latn probatus, o sea probado, en nuestro idioma refiere a rgimen o sistema de prueba. Esto implica la imposicin de determinadas reglas de conducta cuyo cumplimiento subordina la no imposicin de prisin, y posterior extincin de la pena. Se refiere al procedimiento por el cual una persona queda en libertad sin que llegue a dictarse sentencia contra ella, o dictada esta sentencia se suspende la ejecucin de la condena. Probation sera la suspensin

de la condena para delincuentes primarios y aquellos que se considera que es factible el intento de su readaptacin sin necesidad de ser institucionalizados1. Por qu prueba? Porque le confiere a los delincuentes la oportunidad de probarse a ellos mismos y a la sociedad que, con supervisin y ayuda, pueden reintegrarse a la comunidad sin restricciones. Se trata de una medida activa que no deja al delincuente abandonado a s mismo, sino confiado al control de la persona adecuada, no es un mtodo de clemencia sino una institucin de prevencin y de reeducacin. Es una prueba ya que requiere de su esfuerzo y responsabilidad. Es basal el consentimiento del causante para la aplicacin de este tipo de medida. La probation es una institucin muy antigua y existi en variadas formas desde el siglo XIV. Podemos mencionar como un lejano antecedente la garanta de buena conducta, prevista en el estatuto de Enrique III (Inglaterra) en 1361, siglos despus es tomada en Amrica por un juez de Boston, extendindose su influencia al Estado de Massachussets en 1836. Paralelamente, dentro del pensamiento positivista italiano, podemos mencionar la figura de Lombroso, quien pens que una advertencia judicial sera efectiva en determinados casos en los que no se justificaba el encarcelamiento. Este pensador acenta la proporcionalidad de la pena no con relacin al delito, sino en relacin al individuo que ha cometido el delito. Retomando el contexto anglosajn, en 1876 se dicta la primera ley sobre probation, nombrndose los funcionarios encargados de la aplicacin del sistema de prueba. Los orgenes de esta medida refieren tambin a fines filantrpicos. Gradualmente se desarroll un sistema que liberaba al reo despus de colocarlo bajo la supervisin de la comunidad, ello inclua a la familia del delincuente y la posibilidad de conseguir trabajo, tambin se le brindaban consejos amistosos durante un tiempo.

Cf., Sarmiento (2002), Seminario: Control Social y Pena, pg. 15, Psicologa Forense, ficha C.E.P., UBA, Facultad de psicologa. Curso de Verano 2002.

Como referente ms actual, podemos mencionar el VIII Congreso de las Naciones Unidas sobre Prevencin del Delito y Tratamiento del Delincuente llevado a cabo en La Habana, Cuba. En el mismo se enfatiz sobre la importancia de las polticas penales, especialmente sobre la pena de prisin, otras sanciones penales y las medidas sustitutorias. Concretamente se conocen como Reglas de Tokio las recomendadas por las Naciones Unidas en relacin a las medidas no privativas de la libertad2. Dichas reglas se asientan en el equilibrio que deberan guardar entre s los derechos de los delincuentes, los derechos de las vctimas y el inters de la sociedad en la seguridad pblica y la prevencin del delito. En nuestro pas en el ano 1994, se promulga la Ley N 24.316 (se adjunta en anexo) que prevee las condiciones para la aplicacin del Tratamiento a prueba. La probation o Rgimen de Prueba tiene dos modalidades: la probation presentencia (suspensin del proceso a prueba), prescripta en Ttulo XII, art. 76 bis del Cdigo Penal y la postsentencia (la suspensin de la condena), que aparece en Ttulo III, artculos 26, 27 y 27 bis del Cdigo Penal. A los fines de corroborar nuestra hiptesis de trabajo haremos una breve resea de un caso real de rgimen de probation aportado por nuestra compaera, quien trabaja en el Patronato de Liberados, ejerciendo su funcin como Licenciada en Trabajo Social (agente de prueba). Se trata de un hombre de 44 aos de edad, de nacionalidad paraguaya, casado con dos hijos, que habita en un barrio carenciado de la ciudad de Buenos Aires, de oficio albail, desocupado. No posee antecedentes penales. Se observan en el sujeto precedentes de abuso de bebidas alcohlicas y de un episodio de conducta impulsiva en estado de intoxicacin alcohlica. Ha experimentado desvanecimientos y desorientacin tmporo espacial, es capaz de cuestionar su conducta y reflexionar sobre las condiciones de su malestar. Es un caso de probation postsentencia, por el delito
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Eleonora A. Devoto (1995), Probation e Institutos Anlogos, Captulo 1, Pg. 18. DIN Editora.

de tenencia ilegal de arma de guerra, por el cual se lo conden a la pena de tres aos de prisin en suspenso, por considerarlo autor material y penalmente responsable del delito. Como consecuencia el tribunal actuante dispuso por el trmino de dos aos las siguientes reglas de conducta: 1. Fijar residencia y someterse al cuidado de un patronato (inciso 1 del art. 27 bis de la Ley 24.316 del Cdigo Penal) 2. Realizar trabajos no remunerados, en una institucin de bien pblico ..., por un lapso de cuatro horas semanales, sin interferir sus horarios laborales. En principio, vemos cmo este caso coincide con las caractersticas sealadas en cuanto a la asignacin de este tipo de medida. Con referencia a las reglas de conducta, destacamos que, segn la Ley mencionada, existen ocho incisos (ver en anexo Ley 24.316) de los cuales el Juez considera cuales resultan pertinentes para la aplicacin de la medida alternativa. Tales reglas constituyen la implementacin prctica, que, con la gua del profesional correspondiente, el causante debe acatar para dar cumplimiento a la medida. La seleccin de estas reglas se basa en el tipo y gravedad del delito, la personalidad y los antecedentes del delincuente, los objetivos de la condena y los derechos de las vctimas. En la actualidad, el causante se encuentra bajo la supervisin del agente de prueba, con quien mantiene contactos mensuales, hallndose bajo cumplimiento de tareas comunitarias como albail en una institucin del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, a la cual concurre semanalmente la cantidad de horas impuestas. Vemos as que se respet uno de los objetivos tericos del sistema de probation que pone el nfasis en el sujeto, su individualizacin y no slo en preservar la seguridad de la sociedad. Como consecuencia a su buen desempeo, la institucin le otorga un plan trabajar, lo cual implic una salida laboral independientemente de las obligaciones requeridas para el cumplimiento de la medida. Por otra parte, se

inscribi voluntariamente en un curso de Construccin que se dicta en dicha institucin, al que asiste regularmente. Entendemos por esto, que se ha logrado cumplir con dos de los objetivos contemplados por la medida de prueba, ya que de esa manera el sujeto logr seguir desarrollando su inters vocacional y logr una salida laboral. Otro punto que consideramos importante para destacar es que el sujeto en cuestin cuida de sus hijas mientras su esposa sale a trabajar, demostrando as haber conservado los vnculos con su grupo familiar.

A partir del caso presentado, se abre la posibilidad para reflexionar acerca de los aspectos psicolgicos, siendo pertinente el sealamiento de aquellos efectos deseables y concomitantes a la implementacin y puesta en prctica de la Probation. Desde las concepciones psicoanalticas de Winnicott, podemos suponer la importancia de la insercin del sujeto en una historia pasada y futura que tenga significacin, de manera que se constituya un diseo social que resignifique su identidad a travs del trabajo. Es interesante proponer una modalidad de abordaje que permita abrir un espacio para recuperar la capacidad de pensar el porvenir y generar accin creadora. Es en ese espritu de segunda oportunidad, que el objetivo sera la reconstruccin de la red de apoyo que ha sido perturbada, trabajando sobre las fallas del ambiente facilitador, permitiendo al individuo reencontrar el potencial de creatividad perdido. De acuerdo a estas consideraciones, es importante tener en cuenta la concepcin de Winnicott acerca de la salud social, en tanto que, para el mencionado autor, se encuentra estrechamente relacionada con la salud de los individuos. Segn Winnicott el hombre tiene cuando es suficientemente sano, experiencias culturales de una variedad y riqueza infinita, superiores a las de cualquier especie animal3.
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D. W. Winnicott, (1985) El concepto de individuo sano en Donald Winnicott,

editorial Trieb.

Sera conveniente que uno de los probables objetivos de las tareas comunitarias impuestas, como el de contribuir a recuperar los sentidos que se han escapado de la rutina cotidiana e insertarlas en la actividad creadora, reconstruyendo la unidad subjetiva del individuo afectado, sea efectivamente logrado. Suponemos que al Psiclogo, debido a su condicin profesional, le compete abordar con amplitud los elementos subjetivos del individuo para fundamentar la vinculacin de ste probation. Si bien en este caso hemos confirmado el cumplimiento de los objetivos del rgimen de prueba, no podemos dejar de tener en cuenta que no debemos generalizar los resultados corroborados en este caso, debido a problemas de implementacin teniendo en cuenta la realidad sociohistrica, econmica y poltica de nuestro pas. Dicha situacin nos conduce a plantearnos una serie de interrogantes que si bien no obedecen a la hiptesis central de nuestro trabajo, esto es especficamente la probation, los consideramos importantes ya que fueron abordados por los debates suscitados en el grupo de trabajo a raz de la amplitud que comprende el tema de crcel, delito y pena. Hasta que punto la sociedad permite el desenvolvimiento de la individualidad de los sujetos insertos en ella? Es posible hacer efectiva la implementacin de probation, si el circuito de las instituciones por la que atraviesa el sujeto no son ms que reproductoras de un orden que excluye y margina a aquellos sujetos que, por sus circunstancias, han sido sometidos a un proceso judicial? De esta forma, emerge la reflexin acerca de la paradoja que implica con un determinado campo social y laboral que resulte propicio para el desenvolvimiento de las tareas consignadas por el rgimen de

pensar en la relacin que se establece entre la sociedad, que crea la forma de tratamiento de sus productos desviados (de aquella normatividad configurada por las leyes que le dan existencia como tal), y el efectivo funcionamiento de

esos tratamientos, en tanto que aparece una fractura que separa dos espacios posibles, cuando la sociedad responde cerrando sus puertas a la aceptacin de aqul individuo que debe cumplir lo que ella misma ha sancionado. Aparece como efecto impensado un rechazo del individuo que ha cometido un ilcito, efecto que se genera de una equiparacin, podramos decir histrica, de lo que constituye la proteccin de la sociedad y la exclusin del elemento amenazante. Cabe aclarar, que, no se centra nuestra reflexin en lo que se refiere a los antecedentes penales, ya que una de las caractersticas de la medida, es, justamente, no dejarlos. Nos estamos refiriendo al castigo inscripto en su espritu, es decir, al ejercicio de poder cuyo punto de aplicacin son las representaciones 4. Ya que se trata de un efecto sobre el individuo a partir de un ejercicio simblico eficiente, en tanto que, para el imaginario social 5 (conjunto de representaciones que crean realidad), se antepone a su categora de persona, la de aqul que se ha desviado de la Ley, y, que, por lo tanto, es estigmatizado segn un criterio de peligrosidad, fomentado histricamente para quien atraviese el delgado lmite del espacio que circunscriben las normas; situacin que impide su mirada sin prejuicio. Cabe mencionar el problema de la crisis de objetivos que se plantea alrededor de la problemtica de la pena, en tanto que, por un lado se delimita de acuerdo a los intereses de la sociedad, que demanda seguridad frente a la amenaza de la desproteccin que se instala con el incumplimiento de la ley, pero, por otro aparece la cuestin del cuidado y la tutela de quien ha infringido aqulla, y la cuestin de brindar nuevas oportunidades, luego del tratamiento que le sea prescripto. Tal cuestin se piensa como crisis ya que la demanda de seguridad trae aparejado la artificial necesidad de exclusin y marginacin, situacin que obstaculiza la posibilidad de cumplimiento del otro objetivo, el que se encuentra del lado del individuo transgresor, y alimenta la arbitrariedad del tratamiento a
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Cf. Foucault (1991), Vigilar y Castigar, El castigo generalizado, Buenos Aires, editorial Siglo XXI. 5 Cf. Castoriadis, Los dominios del hombre, las encrucijadas de su laberinto, Psicologa Institucional, ficha CEP, UBA, 2 cuatrimestre de 2001.

l destinado, generando el manejo de la pena de acuerdo a la voluntad de quien tome el papel de juzgador. Convirtindose en una situacin que dista considerablemente de la consideracin de la dignidad de sujeto que delinque, suprimindole no slo garantas de orden legal sino tambin aquellas que hacen a su propia humanidad. Se trata de una tensin que asegura la reproduccin de un orden social establecido y legitimado por leyes que lo protegen, pero reproduccin tambin de efectos de marginacin y exclusin que el mismo funcionamiento de dicho orden social genera como producto. Emerge una contradiccin que merece el detenimiento de nuestra atencin, para pensar en las estrategias que posibiliten sortear tales efectos, supuestamente no deseados, cuando se intentan implementar medidas de reinsercin que denotan la posibilidad de nuevas oportunidades, e intentar crear otras circunstancias alrededor de un individuo, cuya conducta se delimita por las condiciones sociohistricas y econmicas que configuran su modo de ser en la sociedad en la que vive. De esta forma cabe la propuesta de incluir a la sociedad toda como protagonista de los espacios creados por ella, no olvidando que se trata del ejercicio de un control social, que est determinando el estatuto en que se define un destino, el de aquellos sujetos que no han tenido el lugar que les permitira la convivencia dentro de tal ordenamiento para sobrevivir como seres inseparables de su condicin social, contando con la oportunidad de ser partcipes de la historia que vivan, sin tener que ser la nica condicin de posibilidad para ello, el sometimiento y la proscripcin de su libertad. Qu responsabilidad nos cabe a nosotros como futuros profesionales en el campo de la Psicologa Forense? Si pensamos en la divisin de roles sociales y profesionales podemos preguntarnos si el papel hegemnico del Juez no obstaculiza en algn punto, el objetivo del Rgimen de Prueba. Es sabido que en Gran Bretaa se implementa de manera contraria de lo que sucede en nuestro pas; el Juez antes de decidir las reglas de conducta a aplicar, deriva al causante a profesionales competentes, quienes sugieren sobre tales reglas, prescribiendo las ms adecuadas segn el

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perfil psicosocial del sujeto. De esta forma colaboran en la toma de decisin con respecto al cumplimiento de la medida por parte del causante. En nuestro pas, en una determinada serie de casos, el Juez decide sin ninguna orientacin profesional, y luego deriva, ocasionando en muchos casos, el incumplimiento por parte del causante, debido a que las reglas impuestas no se condicen con su perfil. Consideramos que dicha situacin merece ser repensada a los fines de revertirse, posibilitando as la legitimacin en la construccin de un campo genuino, donde sea efectivamente posible el entrecruzamiento de los discursos jurdicos y psicolgicos. Uno de los aspectos significativos que aparece para ser pensado desde tal entrecruzamiento, es aqul que se refiere a la posibilidad de lograr reflexin crtica de los objetivos que se proponen cuando se decide la implementacin de un tratamiento. Considerando, a partir de la puesta en prctica del saber psicolgico, cmo se articula la exterioridad de la medida con los aspectos internos que incidirn en la posibilidad del cambio en el plano de la subjetividad, cuyo efecto lograr la coincidencia con el objetivo de reinstalar los lazos sociales que se han quebrado con el actuar de un individuo, medido desde una normativa social que prescribe lo esperable, configurando la aceptacin del mismo en su seno. A su vez, se subraya la conveniencia de no olvidar el anlisis del contexto social en el que ser recibido el individuo, para agudizar la mirada hacia la sociedad, que debe hacerse responsable y estar atenta a no continuar generando la imposibilidad de resignificacin del individuo de su valor como ser social. Es una responsabilidad de la sociedad, ya que no est al margen de lo que pueda sucederle al sujeto ni de las caractersticas que tomar su conducta, en tanto que ser ese contexto social el que participar en la individualizacin de sus caractersticas como persona. Para enfatizar ms adecuadamente la importancia del Psiclogo Forense, en cuanto a sus posibilidades de intervencin en este campo de interseccin, que se abre entre los espacios jurdico y psicolgico, sera interesante esbozar algunas consideraciones respecto de la encrucijada en que debera plantearse tan importante desafo.

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Como primer punto, resulta significativa la referencia a la cuestin de la individualizacin de la pena. La probation se encuentra dentro de las medidas de control y defensa social o de proteccin, uno de los propsitos de su implementacin tiene que ver con individualizar la accin correctiva, teniendo en cuenta el tipo de accionar delictivo, y la diversidad de informes sobre la situacin del individuo, que se considerarn a la hora de la disposicin definitiva del juez sobre l. Podramos pensar como futura modalidad de intervencin del Psiclogo Forense, su participacin en la elaboracin del diagnstico integral, teniendo en cuenta su personalidad, sus intereses, sus valores, las condiciones particulares que lo llevaron a su actuar delictivo, a travs de tcnicas psicolgicas especficas, tales como entrevistas, tcnicas proyectivas, test psicomtricos. Las tcnicas se seleccionaran teniendo en cuenta la edad, nivel educacional, nivel sociocultural, la problemtica y conflictiva que presente el individuo. Dicha modalidad implicara mayor amplitud en el campo de trabajo del Psiclogo, resultando sus evaluaciones fundamentales para que el juez determine las reglas de conducta pertinentes a implementar en el caso tratado. A su vez, pensamos que el mismo profesional encargado de este diagnstico, debera ser quien contine en el tratamiento del sujeto en cuestin. De esta forma se lograra mayor consistencia en la continuacin de la situacin en la que se coloca al sujeto durante el tiempo en que se intente su reinsercin. Consideramos que el tratamiento debera resaltar la importancia del logro de la resignificacin de los aspectos internos, es decir, subjetivos, a partir de los elementos externos con los que se configura la tarea a cumplir. De este modo, el psiclogo se ubicara como Agente de Salud Mental. Nos resulta interesante destacar que esta cuestin abre un debate acerca del estatuto el psiclogo y su rol profesional en la sociedad, pero resulta necesario aclarar, que por motivos que exceden a nuestro trabajo, no podemos extendernos lo que ello amerita para el tratamiento del mismo.

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CONCLUSIN A modo de conclusin creemos que la probation como medida alternativa a las penas privativas de la libertad, ms all del espritu que sta implica, a saber, llegar a reinsertar al delincuente a la sociedad, lograr que ste no pierda sus vnculos y fundamentalmente la no reincidencia, el xito de la misma radica en la implementacin. La historia del sujeto puede ser otra cuando el juez tiene en cuenta la subjetividad del causante en la efectivizacin de la medida, hecho que hemos comprobado en el caso presentado, para que el individuo pueda sentir que tiene otra oportunidad, que es til a la sociedad, no perdiendo los vnculos con los que ha interactuado en la misma. Consideramos que nosotros, en tanto parte de esta sociedad, no debemos dejar de dirigir la atencin hacia la importancia que reviste la aceptacin e inclusin de stos sujetos, ya que esta se desprende de la responsabilidad que nos cabe por haber participado de las condiciones de posibilidad que permitieron la emergencia del fenmeno juzgado como asocial, teniendo en cuenta que la exclusin y marginalidad generar nuevamente aquello que se pretendi evitar. Creemos que al resaltar la importancia de la subjetividad, se abre un campo desafiante para el psiclogo forense como agente crucial para el logro de un significativo entrecruzamiento entre los mbitos jurdico y psicolgico.

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ANEXO

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BIBLIOGRAFA O. H. Varela (2000), Psicologa Forense, editorial ABELEDO PERROT. Sarmiento (2002), Seminario: Control Social y Pena, Psicologa

Forense, ficha C.E.P., UBA, Facultad de Psicologa. Curso de Verano 2002. Eleonora A. Devoto (1995), Probation e Institutos Anlogos, DIN Foucault (1991), Vigilar y Castigar, Buenos Aires, editorial Siglo XXI. Castoriadis, Los dominios del hombre, las encrucijadas de su Editora

laberinto, Psicologa Institucional, ficha CEP, UBA, 2 cuatrimestre de 2001. D. W. Winnicott (1998), Deprivacin y delincuencia, editorial Paids. D. W. Winnicott, (1985) El concepto de individuo sano en Donald C. Erausquin, La violencia del vaco y la capacidad para pensar.

Winnicott, editorial Trieb. Abordaje clnico multidimensional de reconstruccin de redes de sostn en psicopatologas severas de la adolescencia. Una alternativa a la institucionalizacin. Presentado en IX Congreso Metropolitano de Psicologa. 1997. Buenos Aires, Argentina.