SOBRE EL PROYECTO FEDERATIVO 2012

Hoy en da entendemos la Universidad como un espacio de convergencia social, donde distintas visiones se van encausando en objetivos colectivos de construccin popular. Un espacio de discusin, concientizacin, organizacin e incluso lucha social, donde todos pueden participar sin importar la postura ni la lectura que hagan de la realidad. Esto implica que como estudiantes debemos ser capaces de explotar dichos espacios de sntesis, aportando con nuestros conocimientos, y entendindolos como herramientas al servicio de la sociedad. El conocimiento que la Universidad nos entrega no debe ser visto nicamente como un trampoln de ascenso personal, en el que dependiendo de la profesin escogida mejoraremos en mayor o menor medida nuestro nivel socioeconmico, sino que tambin debe ser entendido como el instrumento mediante el cual logremos representar las aspiraciones legtimas e intereses vitales de la poblacin y principalmente de aquellas personas que se ven marginadas del proyecto pas. Es en base a esto que creemos que nuestros objetivos deben apuntar a satisfacer las necesidades de las grandes mayoras marginadas. La federacin constituye un instrumento que utilizado como plataforma poltica nos va permitir crear y fortalecer los distintos enfoques de lucha territorial que como estudiantes transformadores hemos desplegado. Esto quiere decir que desde la federacin queremos ser capaces de potenciar trabajos polticos y sociales en distintos espacios poblacionales, generando vnculos con diferentes organizaciones temticas, ya sean puertos, centros de madres, sindicatos, clubes deportivos, etc. Este ao la insercin de los estudiantes en la comunidad se vio en gran medida potenciada por la coyuntura poltica que atravesbamos. Nuestro trabajo en territorios externos a la Universidad estuvo determinado por la situacin concreta que viva el pas. Sin embargo, este ao debemos avanzar y tomar la iniciativa, de tal manera de transformarnos en los protagonistas, creando condiciones para levantar un movimiento social no solamente detrs de las coyunturas. As tambin, queremos destacar que entendemos la federacin como una gran vocera cuyo deber es responder y transmitir las demandas del estudiantado, dejando de lado los intereses polticos y personales, y representando fielmente las decisiones que se tomen con el conjunto de estudiantes. Para que esto se desarrolle y funcione de manera adecuada, debemos fomentar la participacin dentro de los espacios de sntesis universitaria, ya sea para transformarlos, criticarlos o aportar a ellos con nuevas ideas de acuerdo a la organizacin de estos mismos. Lo importante es que siempre tengamos como estandarte la opinin de nuestros compaeros, para que tanto los triunfos como las derrotas nos pertenezcan a todos indistintamente.

El proyecto federativo debe ser la expresin material de las ideas y proyecciones polticas de nuestros territorios. Es por eso, que proponemos enfocar la discusin en dos frentes tanto interno como externo, entendiendo que en primer lugar debemos potenciar constantemente el trabajo de base universitario, asumiendo con responsabilidad que la lucha estudiantil es una plataforma importante en la articulacin del movimiento social por ser un espacio de conocimiento terico, pero sin desconocer que solo es una arista ms dentro de esta construccin. Y en segundo lugar, debemos poner a disposicin dichos conocimientos tericos a la articulacin de este movimiento social externo a la Universidad y por ende a la comunidad en la cual nos desenvolvemos. En sntesis, la idea es potenciar la formacin y discusin estudiantil interna, con el objetivo de adquirir herramientas que nos permitan trabajar en el mbito externo. Es as como ambas esferas se unen en una tarea en donde el estudiantado es el actor principal. A continuacin presentaremos el proyecto federativo dividido en dos aristas con el objetivo de dar orden a nuestras propuestas: 1. AMBITO INTERNO: 1.1 Acadmico Nuestro objetivo en este punto ser fortalecer y apoyar las demandas internas en torno a las problemticas acadmicas, potenciando al mximo los procesos de discusin y cambio en relacin a los conflictos internos de cada carrera, ya sea en torno a mallas curriculares, espacios representativos o participacin en la toma de decisiones. Asumimos la responsabilidad de asistir a cada espacio que sea necesario con el objeto de contribuir a aquellos cambios que se pretendan realizar, siempre en pos de los intereses estudiantiles. Debemos entender que nuestra educacin tiene un enfoque mercantil que necesita ser transformado a uno que entregue los instrumentos que sirvan para aportar en la construccin social y no solo a los intereses corporativos o institucionales de pequeos grupos. Todo esto implica que debemos tener una participacin activa en el fortalecimiento de los espacios de base, teniendo como objetivo estratgico y eje central, la movilizacin social. As mismo, no solamente es importante la construccin de nuestros planes de estudio, sino que tambin las evaluaciones colectivas a los ramos actuales, apuntando siempre a una educacin de calidad y democrtica. 1.2 Espacio Organizacional Incluye todas aquellas instancias concretas de convergencia y organizacin estudiantil, y es deber de la federacin fomentar la articulacin de estos espacios debido a que permiten la aglutinacin de compaeros dispuestos a dar discusiones y perspectivas de luchas territoriales. Adems, utilizando estos mismos espacios, debemos potenciar la formacin de los estudiantes en conocimientos extra-acadmicos, colaborando en cubrir el vaco presente en muchos de ellos en torno a otras reas.

Debemos esforzarnos en generar espacios organizacionales de base capaces de organizarse y luchar por las reivindicaciones territoriales. En concreto para cumplir nuestro objetivo, crearemos instancias de discusin, formacin y participacin social dentro de la Universidad y el mundo social travs de una planificacin anual de diversas charlas, foros y debates, para lo cual contaremos con el apoyo de diferentes personalidades y organizaciones dispuestas a colaborar. 1.3 Campo Social La federacin debe ser capaz de articular distintos espacios de participacin estudiantil definiendo polticas transversales que permitan aglutinar y movilizar un nmero cada vez mayor de estudiantes y espacios no organizados con el fin de crecer en participacin y conciencia. Sin embargo, no debemos olvidar aquellos espacios que ya estn constituidos y que han permitido hasta ahora al estudiantado romper con la barrera de la inactividad poltica y social. Este trabajo implica implementar una poltica de intervencin amplia, entendiendo que en el periodo que atravesamos es fundamental la acumulacin de fuerza social. En concreto, asumiremos la responsabilidad de crear espacios de convergencia social donde en conjunto: trabajadores, pobladores y estudiantes generemos sntesis comunes que nos permitan avanzar unidos. 1.4 Espacios Deportivos Pese a que la Universidad cuenta con espacios deportivos, en comparacin con otras universidades, observamos que dichos espacios se concentran principalmente en la prctica del futbol. Sin embargo, existen otros deportes, que si bien no generan tanta masividad, son practicados por una parte importante de la poblacional nacional y la comunidad estudiantil. Dentro de nuestro proyecto pretendemos crear una multicancha adaptada para el juego de Basquetbol, con el objetivo de dar una mayor cobertura a otras alternativas deportivas existentes. Siguiendo este mismo espritu, hemos decidido dar apertura a nuevas disciplinas deportivas creando talleres de Parkour y Break Dance, siendo este ltimo una alternativa ligada al plano cultural, considerada una arista fundamental en nuestra apuesta federativa. Esta iniciativa se enmarca dentro de la valoracin de los derechos humanos considerando que el derecho al ocio y recreacin no puede ser vulnerado, y que por tanto, es indispensable que una federacin tenga polticas deportivas entendiendo nuestro contexto de estudiantes en donde las responsabilidades acadmicas no nos permiten dedicarnos a dichas actividades.

1.5 Cultura Universitaria es cultura Social Este ao 2011 se caracteriz por la estrecha unin que se comenz a gestar entre los estudiantes y la comunidad, donde destacan entre ellos trabajadores y pobladores. Teniendo en conocimiento que esta unidad se ha dado hasta el momento principalmente en trminos polticos, es que creemos necesario compartir adems otro tipo de actividades, entre ellas las expresiones culturales con el fin de colaborar en una unidad de carcter ms transversal y directa. Es por ello que como lista hemos propuesto realizar una actividad de carcter artstico en conjunto con distintas agrupaciones poblacionales. Esta actividad consistir en un carnaval por las calles de Concepcin con la colaboracin de grupos dedicados a la creacin de comparsas, carros alegricos, batucadas, murgas, entre otros, tomando la consigna que nos caracteriz este ao: la educacin. No obstante, sabemos que la cultura no es solo representada por lo carnavalesco, sino que en su visin amplia, permite realizar actividades de carcter ms intelectual, ya sean charlas, exposiciones, debates o conversatorios. Es por esto que hemos visto la necesidad de crear planificaciones mensuales que incluyan actividades de este tipo relacionada directamente con la propuesta del ESPACIO ORGANIZACIONAL- en las que se inviten a distintos expositores con el fin de estimular la participacin de los estudiantes en estos espacios segn de acuerdo a sus intereses. Otra de nuestras propuestas que ya se ha comenzado a gestar este ao, es abrir la Universidad a la comunidad, no solo con actividades masivas como las jornadas familiares, sino que con otro tipo de muestras culturales extendiendo la invitacin a las familias a caminar por los espacios de la Universidad. En ese sentido trabajaremos con distintas facultades en la planificacin de actividades familiares los das domingo, que propicien la participacin de personas de todas las edades e intereses. En la Universidad existe una gran diversidad de carreras que abarcan diferentes disciplinas, es por ello que es fundamental trabajar en pos de poner nuestros conocimientos al servicio de la comunidad. Adems queremos promover expresiones artsticas que nazcan desde el seno de la Universidad, creando instancias donde distintos grupos artsticos conformados por estudiantes de nuestra casa de estudios, puedan demostrar sus talentos ya sea el plano musical, teatral, malabarstico, entre otros. Creemos tambin, que estos grupos no solo deben ser conocidos dentro de la Universidad, por lo que se potenciar la creacin de una coordinadora de artes que gestione actividades externas en conjunto con la federacin.

1.6 Integracin Como lista creemos que es inaceptable que perteneciendo a la segunda universidad ms importante de Chile, y la primara a nivel regional y zonal, se sigan excluyendo compaeros minusvlidos. Basta con dar una vista rpida al entorno universitario para darse cuenta que no existen condiciones para que nuestros compaeros con discapacidades puedan desplazarse de igual manera que la mayora del estudiantado. Ante esto proponemos realizar todas las gestiones pertinentes para que en cada facultad y edificio administrativo de la Universidad existan rampas con condiciones aptas para el ingreso de personas en sillas de ruedas o con alguna otra dificultad. As tambin creemos que la homosexualidad, el lenguaje de gnero, la prevencin de embarazos no deseados y la inclusin de minoras son temas que no han sido desarrollados extensamente en la comunidad general. Es por esto que queremos asumir la responsabilidad de masificar estas temticas en la poblacin estudiantil y general. Para cumplir nuestro objetivo, nuestra apuesta es a crear conciencia y conocimiento frente a estos temas dentro de la poblacin estudiantil a travs de charlas, foros o intervenciones artsticas, pero tambin llevar estos conocimientos a otros espacios, como liceos de alta vulnerabilidad social, poblaciones, sindicatos, etc. 1.7 Salud Durante el ao 2011, en nuestro rol de estudiantes, fuimos capaces de someter a un anlisis crtico y acabado el sistema educacional actual, identificando claramente las falencias que presenta dicho modelo al ser incapaz de asegurar un derecho social bsico de manera efectiva e igualitaria a toda la poblacin, producto principalmente del abandono deliberado por parte del Estado de sus tareas como ente garante a nivel educacional. As tambin, hemos reconocido cmo este modelo se replica en diferentes sectores vitales para el desarrollo de la sociedad, como vivienda y salud, siendo necesario adoptar una postura clara frente a luchas venideras por la recuperacin de derechos sociales bsicos. El ao 2012 se espera el estallido de la crisis de la salud, es por esto que dentro de nuestro proyecto federativo planteamos ser una plataforma de apoyo directo para diversas organizaciones sociales y estudiantiles que tomen como nueva bandera de lucha la recuperacin de una salud pblica y de calidad. Para esto, entendemos que la demanda debe generarse desde una poblacin concientizada del desmantelamiento que sufre da a da el sector pblico en salud, debido principalmente a la escasa inversin y a la privatizacin del sistema que favorece las desigualdades sociales. En ese sentido, es tarea de todos los estudiantes generar este proceso informativo para transformar esta lucha en una demanda colectiva, y no nicamente de aquellos involucrados en esta rea. Para cumplir con estos objetivos, trabajaremos en conjunto a nuestras vocalas en la integracin del concepto de salud pblica a la comunidad, as como tambin en la concientizacin sobre el significado de las reformas privatizadoras que se quieren implementar. Este trabajo se realizara

en conjunto con equipos multidisciplinarios conformados por estudiantes del rea de la salud que realizarn operativos en poblaciones cuya tarea principal es promover la educacin popular en salud. Dentro de esta misma lucha, abarcaremos el problema que sufren nuestros compaeros de carreras relacionadas con la salud en torno a la asignacin de campos clnicos. Estamos al tanto de la reforma que se est llevando a cabo actualmente a la norma que rige este proceso, y entendemos que el conflicto de fondo es el mismo ya planteado, que tiene que ver con el abandono por parte del Estado que obliga a los hospitales a buscar el autofinanciamiento debiendo privilegiar a aquellas universidades capaces de ofrecer ms UF por alumno.

2. MBITO EXTERNO 2.1 Poblacin Abrir la Universidad a la Comunidad, generando lazos que nos permitan entregar y recibir conocimientos de cada sector, entendindonos como pobladores y futuros trabajadores, creando constante organizacin social en estos espacios. 2.2 Sindical Entender que la universidad es un espacio de convergencia, muchas veces de luchas sociales, por lo cual, debemos vincularnos a otros sectores populares, potenciando principalmente las luchas sindicales de hermanos no corruptos ni cooptados por el bloque hegemnico en el poder. Articularnos y crear alianzas estratgicas con otros actores, permitiendo la retroalimentacin de los conocimientos del pueblo trabajador y organizado adems de articular espacios de trabajo para que finalmente, seamos capaces de brindarnos apoyo mutuo y constante, para que finalmente logremos dar una batalla unida. 2.3 Educacional Debemos articularnos con estudiantes de otros sectores, ya sea educacin primaria, secundaria, y universitarios del sector pblico y privado. Esto implica tener una poltica de alianza y trabajo constante. Ampliar nuestros espacios organizacionales, potenciar los espacios de base, tanto al interior de la universidad como en el resto del mundo estudiantil. Lograr una mayor cercana con nuestros hermanos secundarios, que muchas veces son los ms afectados en los procesos de movilizacin, aportndoles herramientas que permitan enriquecer sus espacios. Por ltimo, articularnos con otros sectores de la educacin superior, como universitarios privados y tcnicos profesionales, entendiendo la alianza estratgica con los segundos, lugar donde se concentran los sectores ms

populares, logrando la unidad transversal que nos brindar poder para seguir en la lucha por la educacin.

No podemos considerar ambas aristas, interna y externa, de nuestro programa, como dos espacios totalmente separados, sino que por el contrario, se van potenciando la una con la otra. Esta aclaracin es necesaria para comprender de mejor manera nuestra apuesta federativa, considerando el gran inters que concita en este momento el trabajo externo desde la universidad.

LISTA B PARA TODXS, TODO PROYECTO FEC 2012 CONCEPCIN, ENERO 2012