TIC EN LA EDUCACIN

ELIZABETH CASTELLANOS CELIS

FUNDAMENTACION PEDAGOGICA PARA LA ASESORIA DE PLALNES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS MEDIADOS CON NTIC
PROFESOR: ALHIM ADONAI VERA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARMANGA

ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN CON NTIC
BUCARMANGA 18 de diciembre de 2011

.. La escuelita!................ toc cambiar!

Convencida de su misin Benilda se dirige cada da a su linda escuelita recorriendo un escabroso camino donde las piedras le ayudan a apoyarse para con paso firme avanzar sobre la empinada cuesta, disfruta del paisaje, del aroma de las flores, los rboles, el campo, de la frescura del aire que inhala con tranquila satisfaccin, culmina su viaje frente a una sencilla edificacin conformada por 2 salones de regular tamao, en medio de acogedor ambiente natural; preparndose para iniciar su jornada de trabajo, se dirige a unos de ellos donde compartir con los infantes y jovencitos que a diario la acompaan en una experiencia de enseanza y aprendizaje mutuo donde ella es la figura lder y como tal es la experta que sabe la actividad a ejecutarse cada da; con efusivos abrazos y francas sonrisas saluda a sus alegres estudiantes que uno a uno se acercan para estrecharse y corresponder esa clida bienvenida. Ya en el aula amoblada con sencillas mesas que agrupan 4 sillas cada una, un pequeo armario para libros, un pizarrn y algunos acomodados estantes que exhiben diferentes elementos de burda coleccin; Abre el dilogo informal que motiva a la participacin de los chicos contando sus vivencias y preguntando cosas. ambiente que va guiando para centrarlo en la reflexin hacia el conocimiento que ha planeado segn lo previsto en los programas de estudio emanados del ministerio, entonces dirige un monlogo a manera de explicacin, los jovencitos atentos simplemente callan, escuchan, miran y escriben lo que ella va plasmando en el pizarrn, tras unos instantes los invita a ejercitar lo aprendido proveyndose de los recursos del entorno que se encuentran en la coleccin, as como de los textos que se encuentran en el armario provistos por la entidad gubernamental a los que suma aquellos donados por empresas o corazones altruistas que en aras de una educacin de calidad hacen presencia en el aula, tras una larga e ingeniosa lucha de gestin emprendida por ella, evidenciando su vocacin y preocupacin por facilitar los mejores y actualizados recursos. En medio de este trabajo juvenil, ella se hace prxima y es solicitada por los inquietos chicos que buscan indicaciones ms detalladas, aprobacin en los ejercicios realizados, seguridad en todo los que hacen, un visto bueno, una felicitacin, el aliento y nimo inmerso en unas palabras acompaadas de una sonrisa para alcanzar el anhelado 5.0

que como respuesta se produce una explosin de euforia manifiesta en aplausos, saltos y frases alegricas. Complacida de los logros que se hacen manifiestos en sueos alcanzados por sus amados jvenes y los progresos de las familias lugareas, va adaptando sus saberes y habilidades a nuevos grupos cada vez ms nutridos pues el sector geogrfico se hace foco de inmigracin que adems de juntar las viviendas entre s, acerca el urbanismo, el comercio, en medio de este conglomerado poblacional las necesidades aumentan y las soluciones facilitan el transporte, la comunicacin y agilizan las tareas tanto domsticas como laborales mediante el uso de diferentes aparatos cada vez ms tecnificados y modernos. Acepta la diversidad cultural que grita en el grupo de chicos a quienes con vocacin saluda organizndolos en filas para que ordenadamente puedan transitar hacia el aula que se encuentra prxima de otros salones que rodean un amplio patio, todo ello limitado por un muro exterior que aleja la edificacin del entorno; ya ubicados en su aula los estudiantes sentados cada uno en su silla tipo universitario, se entretienen en dilogos que dispersan la atencin y en vano se hace la exposicin del tema, los libros existentes al alcance no son suficientes para el nmero de estudiantes y desafortunadamente leer no es motivante situacin que le expresa: la comunidad cambi la escuelita .le toc cambiar! Entonces decide llevar al aula algunos elementos como los que los

muchachos manejan en casa, apoyndose en esas habilidades de los estudiantes busca y elige videos alusivos a los temas de trabajo que le ayudan a captar la atencin de sus discpulos y se disponen a observar, recibiendo orientaciones expresadas en una gua de trabajo y con la asistencia de la profe preparada para atender inquietudes, explicar con indicaciones detalladas, aprobar el trabajo hecho u orientar donde hay fallos, se acerca para animar, felicitar y aprobar con una sonrisa el logro que percibe en cada joven que posteriormente recibir su calificacin. Animada en su labor de alimentar y cultivar sueos acepta invitaciones de nuevos estudiantes para intercambiar mensajes en el E-mail, encontrando que puede ser

confidente y puede ser ms cercana a algunos de ellos en confianza, observa la existente osada, para ella, en el manejo de videos, juegos mensajes, imgenes, y msica, as como el creciente inters de comunicacin a travs de ese medio, reflexiona acerca de

su funcin formadora dirigida a jvenes que se estn haciendo inaccesibles, arrobados en un mar de informacin y conocimiento, susceptibles o desorientados y visualiza la posibilidad de tomar beneficio en este nuevo entorno nada natural para encausar su misin diciendo dentro de s, sin ser experta sigo siendo la maestra.