LA ENSEANZA DE LAS MATEMATICAS GIRA EN TORNO A LA RESOLUCION DE PROBLEMAS.

EN EL ESTUDIO DE LA GEOMETRIA SE TRATA A LAS FIGURAS DE DOS O TRES DIMENSIONES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA UBICACIN Y ORIENTACION ESPACIAL

EN LOS PROGRAMAS ANTERIORES LAS CLASIFICACIONES DE LAS FIGURAS SE HACIA DE FORMA RIGIDA , COMO UN CONTENIDO DE DE ESTUDIO EN LA ACTUALIDAD EL ALUMNO TIENE QUE REALIZAR UN PROCESO DE IDENTIFICACION Y ABSTRAER CIERTAS PROPIEDADES DE LAS FIGURAS

LOS CRITERIOS DE CLASIFICACION NO SON ESTATICOS SINO QUE VARIAN Y AVANZAN DE ACUERDO A COMO EL ALUMNO PASA DE UN GRADO A OTRO.

EN LA ACTUALIDAD LA ENSEANZA DE LA GEOMETRIA TIENE MAYOR NIVEL COGNITIVO A DIFERENCIA DE LOS 70

EN LOS 90 LOS CONTENIDOS SE CONSTRUYEN Y HAY INTERACCION DE LOS ALUMNOS LOS CONTENIDOS TIENEN APLICACIONES REALES APRENDER GEOMETRIA DESARROLLA HABILIDADES COMO: IMAGINAR, COMUNICAR, ESTIMAR, SON IMPORTANTES NO SOLO LOS CONTENIDOS SINO TAMBIEN LAS HABILIDADES.