Catalogo General 2010 - 11

DISTRIBUIDORES
ANDALUCA OCCIDENTAL
ZONAS
IXBILIA LIBROS Comps del Porvenir, 5 41013 Sevilla Tel. 95/423.29.26. y Fax 95/423.50.65 E-mail: ixbilia@ana.23.e.telefonica.net EMAUS DISTRIBUIDORA S.L. Riotinto, 11 29010 Mlaga Tel. 95/261.37.39. y Fax 95/230.48.27. E-mail: emaus@emauslibros.com ICARO DISTRIBUIDORES Pol. El Plano, nave 39 C/A 50430 Mara de Huerva (Zaragoza ) Te. 976/12.63.33. y Fax 976/ 12.64.93 E-mail: icaro@terra.es DISTRIBUCIONES CIMADEVILLA Pol. Roces,3 C/ Arqumedes ,172 33392 Gijn (Asturias ) Tel. 985/30.70.43 y Fax 985/16.72.15 E-mail: general@discimadevilla.com PALMA DISTRIBUCIONS S.L. Dragonera, 17 07014 Palma de Mallorca Telf. 971/28.94.21 y 971/45.06.12 Fax 971/45.61.88 E-mail: xsanchis@ispbaleares.com JUAN FERNANDO PEREZ RAMREZ Paseo de Chil, 313, oficina, 3 35010 Las Palmas de Gran Canaria Tel. 928/49.15.35 E-mail: jfperez@lander.es ANDRES GARCIA LIBROS S.L. Pintores, 5 (P.I. Los Villares) 37184 Villares de la Reina (Salamanca ) Tel. 923/23.02.06. y Fax 923/ 25.31.17 E-mail: angarsa@teleline.es ANDRES GARCIA LIBROS S.L. Fernndez Ladreda, 1 nave 3 47008 Valladolid Tel. 983/47.21.55 y Fax 983/47.32.47 E-mail: angarsa@teleline.es
DISTRIBUIDORES
ZONAS
CASTILLA LA MANCHA JAM LIBROS S.L. Pol. Ind. Campollano,calle c, 31 fondo 02007 Albacete Tel. 967/61.61.44 y Fax 967/61.61.45 CATALUA MADE C/Avenida Catalunya, s/n. P. Ind. Can Coll 08185 Llia del Vall (Barcelona) Tel.93/843.65.56 E-mail: pedidosmade@telefonica.es EXTREMADURA CEPS MULTIPROFESIONAL Marquesa de Pinares, 15 06800 Mrida ( Badajoz ) Telf. 924/ 30.16.60 Fax 924/ 30.17.60 E-mail: ceps@correo.cop.es GALICIA TORRE LIBROS S.L. Pol. Pocomaco, Parcela A-2/8 15190 A Corua Telf. 981/13.73.66. Fax 981/13.73.67 E-mail: info@torrelibros.com MADRID Y GUADALAJARA EGARTORRE LIBROS Primavera, 31 Pol. Ind. El Malvar 28500 Arganda del Rey (Madrid ) Tel. 91/872.93.90 y Fax 91/871.93.99 E-mail: egartorre@egartorre.com MURCIA Y ALICANTE COMERCIAL GRAVI S.C.P. Avd. San Gins, 147,nave c, ofi.c.1 30169 San Gins (Murcia ) Tel. 968/88.66.34 y Fax 968/88.64.91 E-mail: gravi@puentelibros.com PAS VASCO LIKARLAN Estrada de Mala, 10 48012 Bilbao Tel.94/439.64.99. y Fax 94/441.94.90 E-mail: ventas@likarlan.com VALENCIA Y CASTELLN GEA LLIBRES S.L. Pol. El Oliveral-Calle G Nave 6 46190 Ribarroja del Turia ( Valencia ) Tel. 96/166.52.56. y Fax 96/166.52.49 E-mail: mailto:gea@xpress.es gea@xpress.es
ANDALUCA ORIENTAL
ARAGN Y RIOJA
ASTURIAS Y LEN
BALEARES
CANARIAS
CASTILLA-LEN
CASTILLA-LEN
DISTRIBUIDORES EN EL EXTRANJERO
CHILE
AG INTERNACIONAL La Concepcin, 322 local 102 Providencia- Santiago de Chile Tel.00 562 372.81.00 Fax 264.01.71 E-mail: info@aginternacional.com
MXICO EDICIONES Y DISTRIB. ZEUS Oriente 168, N 226 P/A Col. Moctezuma 2.seccin C.P. 15530 Delg.: Venustiano Carranza Mexico D.F. Tel.: 57-85-17-75 FAX: 57-85-13-38 ventas@edicioneszeus.com
COLOMBIA
LIBER LTDA. Carrera, 43-A, N 27-A, Sur 86,Ofic.254 ( Envigado-Antioquia ) Medelln ( Colombia ) Telefax: 00 574 276.13.72 E-mail: liber99@une.net.co
PER EDICIONES LIBRO AMIGO Avda. Paz Soldn,235,Tda-B2 San Isidro (Alt. 31 y 32 de Av. Arequipa) Lima 27 (Per) Telefax : 00 51 1 441.36.16 E-mail: libam@terra.com.pe
COSTA RICA
PSICO-IURIS, S.A. Apartado 1039, Centro Coln 1007 San Jos ( Costa Rica ) Tel. 00 506 4425407 Fax 2315147 E-mail:psicoiuris@hotmail.com
PORTUGAL PSIQUILIBRIOS Rua Jos Mara Ottoni, 56 4710 Braga ( Portugal ) Tel. 053 284517 E-mail: psiquilibrios@gmail.com
DISTRIBUIDORES
GUATEMALA
TOP TECH GUATEMALA S.A. 3A, calle 8-54, Sector A-2, zona 8 Bl, principal, San Cristobal, YAZ Mixco (Guatemala) Tel. 00 5022 4807112 E-mail: johnjairo.sg@gmail.com
REPBLICA DOMINICANA BRAIN LEARNING CENTER C/ Jos Amado Soler, n16 ensanche Serralles Santo Domingo (Repblica Dominicana) Tel.: 00 1809 565.7223 E-mail: nina.rodriguez@hotmail.com
CATLOGO GENERAL 2010 - 2011
El inicio de este nuevo catlogo de EOS lo realizo en un momento de gran incertidumbre econmica general, que, inevitablemente, afecta a nuestro sector, pues los primeros recortes han afectado a los estamentos pblicos (EOEPS, Departamentos de Orientacin, Equipos) y a todos los profesionales de la enseanza privada, que tambin hemos visto recortados nuestros presupuestos para la adquisicin de instrumentos de evaluacin y de materiales para la intervencin. Ante esta realidad en EOS hemos tomado dos decisiones importantes. En primer lugar hemos decidido no recortar la produccin de NOVEDADES y as han aparecido a lo largo de este ltimo ao la serie BECOLEANDO y se ha continuado con NO HAY PROBLEMA, entre otros ttulos dentro del Mtodo EOS, han aparecido ttulos en la Coleccin de Psicologa Jurdica (Psicpatas Integrados), en la de Materiales y Recursos Educativos (Qu son las competencias), en Fundamentos Psicopedaggicos (Cmo escriben los alumnos de etnia gitana) y sobre todo se ha sacado la serie EVAMAT (Evaluacin de la Competencia Matemtica) y el EVALA-7, la cual cierra una serie de bateras muy usadas en Espaa con versiones en cataln y euskera, as como con adaptaciones a Chile y a Per. En segundo lugar no vamos a subir ni un solo precio de todo nuestro fondo editorial, en todo caso bajaremos algunos ttulos en los que hemos logrado reducir algo los costes de produccin. Dicho lo anterior quiero ratificarme, de forma expresa, en la lnea editorial de EOS. Pretendemos ser una editorial que publica de forma preferente a autores de lengua castellana, procurando que los libros se ajusten lo ms posible a la terminologa y uso de nuestra lengua en los distintos pases; los tests son algo distinto y cuando el autor es espaol, para comercializarlos en otros paises estamos procurando realizar adaptaciones, incorporando tambin baremos propios. Por esta decisin nos sentimos orgullosos de poder facilitar la difusin de libros y tests, que son fruto de muchas horas de investigacin y trabajo, y que si no hubiese un editor que apuesta por estos materiales es posible que nunca fuesen editados. Al igual que el curso pasado, quiero finalizar esta breve introduccin dedicando mi ltimo pensamiento a los profesionales que compran y utilizan nuestros libros y nuestros tests. A ellos quiero agradecerles su confianza y a ellos quiero decirles que luchamos y seguiremos luchando por no defraudarles nunca. Si es as, habremos conseguido nuestro objetivo.
Miguel Martnez Garca Director General de EOS
INTRODUCCIN
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NDICE
Acercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje,Vol. I y II Acoso escolar Adolescencia y discusiones familiares Agresor sexual: casos reales Alimentacin y el sueo, La Alumnado extranjero: un reto educativo, El Alumnos con inatencin, impulsividad e hiperactividad Anlisis grafolgico sencillo Ansiedad, estrs y deporte Becoleando I, II y III Brjula I, II y III Burnout en deportistas Casos practicos de psicologa forense Claves del Mobbing, Las Cmo ayudar a nuestros hijos frente a las drogas Cmo ayudar a solucionar los problemas de sus hijos Cmo desarrollar la autoestima de hijos Cmo desarrollar la inteligencia Cmo elaborar planes para la mejora de la convivencia Cmo escriben los alumnos de etnia gitana Comportamiento infantil, El Comprensin de Textos Comprensin Lectora II y III Control del pensamiento en el deporte Creatividad en la Educacin infantil, primaria y secundaria, La Cuadernos de psicoterapia Cuadernos mayor Deficiencia Auditiva Desarrollando la inteligencia emocional I, II, III, IV y V DIACI (Documento informatizado para la realizacin de ACIS) Dibujo y escritura infantil Diseos curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento Diseos y evaluacin de programas Disfonas Infantiles Disgrafa, La Divisin DIVISIN TESTS Educar en la tolerancia y en la responsabilidad Eficacia Lectora I y II Embarazo, El Enseanza universitaria. Planificacin y desarrollo de la docencia, La Escritura I y II Estimulamos la Atencin Estrategias bsicas del pensamiento Estrategias de prevencin desde la tutora Estrategias de prevencin para adolescentes Estudio activo. Planificacin y metodologa Evaluacin e intervencin en los procesos de lectura y escritura Evaluacin e Intervencin Psicopedaggica en Contextos Educativos I y II Expresin Escrita I y II FARO. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela Formacin en centros, La Formacin y orientacin laboral. transicin a la vida activa Frases Cmo se dicen?, Las Funcin tutorial en la Universidad, La Futuro profesional de los hijos, El Gestin de marketing y recursos humanos en organizaciones deportivas Grafogramas. Destrezas grficas y dinmicas de la escritura Grafologa de la firma-rbrica Grafologa para todos Grafologa y aplicaciones Grafologa y complejos Grafologa y firma. Aplicaciones tcnicas Grafologa y fobia social. Ms all de la timidez Grafologa y prcticas de morfologa Grafologa y psicologa Grafologa, sexualidad y pareja Grafopatologa Grafoseleccin por competencias Grafoterapia y Grafoestima Gua de planificacin y desarrollo (6) Gua prctica en la evaluacin en la E.S.O. Guas para elaborar programaciones y unidades didcticas Habilidades Metalingsticas Habilidades Sociales en la escuela, Las Habilidades Sociales I, II y III Hablando Bien I y II Hablando Claro Hijos, Los Hiperactividad I y II Infancia maltratada Inteligencia emocional de los hijos, La Inteligencia emocional para la convivencia escolar Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas Interactividad Digital Interculturalidad en la escuela. Marruecos y la cultura rabe Intervencin educativa en la discapacidad intelectual
20 y
22 y
25 y
21 y
17 17 45 43 44 30 17 37 14 26 35 14 43 40 45 45 45 41 35 18 44 20 22 14 30 40 41 28 23 31 38 17 28 18 38 21 5 45 26 44 28 23 41 22 34 17 31 17 18 22 33 15 30 23 27 45 14 24 37 37 36 37 38 38 36 38 38 37 38 38 30 30 31 22 15 21 23 23 41 25 43 45 18 16 28 34 35
28 Intervencin en audicin y lenguaje 28 Intervencin psicopedaggica en la sociedad de la informacin 27 Introduccin a los mtodos de investigacin en educacin 46 Leogol (Mtodo recreativo para desarrollar la lectura integral) 17 Madurez para la carrera en la E.S.O., La 40 Maltrato infantil, El 43 Maltrato psicolgico en la pareja 28 Manual Bsico para la Realizacin de Tesinas, Tesis y Trabajos de Investigacin 15 y 16 Manual de dificultades de aprendizaje Vol. I y II 36 Manual de tests grficos 16 Manual internacional de superdotados 30 Manual prctico de recursos didcticos 28 Manual prctico para hacer un doctorado 30 Matemticas de los cuentos y las canciones, Las 46 Mediacin entre nios y TV 20 Memoria - Atencin I y II 45 Mi hijo es sobredotado ahora qu? 18 Motricos 21 Multiplicacin 26 No Hay Problema I,II,III y IV 15 Normas en el currculum escolar, Las 43 Nuestros presos 27 Orientacin psicopedaggica, modelos y estrategias de intervencin, La 15 Orientacin vocacional de jvenes con necesidades especiales 16 Orientacin y calidad docente 15 Orientacin y educacin sociolaboral 21 Ortografa arbitraria 24 Ortografa contextual 24 Ortografa fontica I y II 20 Ortografa I y II 24 Ortografa visual 23 Palabras Cmo son?, Las 23 Palabras Qu significan? Para qu sirven?, Las 41 Parlisis cerebral 38 Pericia caligrfica grafolgica 32 Poder escribir 30 POPEA (Orientacin profesional para educacin de adultos) 32 Prevencin y deteccin precoz de los trastornos de la alimentacin 16 Problemas de convivencia en los centros educativos 21 Problemas de Sumas y Restas 46 Procedimiento de relajacin 24 Programa de ingls bsico 34 Programa de orientacin educativa y sociolaboral 21 Programa de refuerzo de la Iniciacin Lectora 25 Programa de refuerzo de la ortografa reglada 24 Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonacin lectora I y II 25 Programa de refuerzo del conocimiento fonolgico 22 Programa de solucin de conflictos interpersonales I, II y III 46 Programa de tcnicas de trabajo intelectual (TTI) 25 Programa I.E. para la convivencia escolar (I, II, II, IV y V) 30 Programas de diversificacin curricular, Los 16 Promocin y desarrollo de prcticas educativas inclusivas 37 Psicologa del rostro 43 Psicpatas integrados 15 Psicopedagoga de la comunicacin y el lenguaje 18 Psicopedagoga de la lengua escrita I y II 33 Qu hacer al acabar el Bachillerato 31 Qu son las competencias 16 Quines y cmo son los superdotados 20 Razonamiento I, II, III y IV 33 Redactar es fcil 40 Rehabilitacin de problemas de deglucin 16 Salud del escolar. La escuela como ecosistema, La 37 Seleccin de personal. Problema de las empresas, La 43 Sindrome de alienacin parental 30 Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional 17 Sociedad del conocimiento y refundacin de la escuela desde el aula 21 Suma y Resta I y II 18 Superdotacin y Asperger 34 Taller de comprensin lectora I y II 33 y 34 Taller de matemticas I y II 45 Televisin y juegos electrnicos 39 Temarios de oposiciones 37 Test de la casa y el pueblo 37 Test de la lnea ondulada 37 Test de Machover, pareja y familia 45 Trastornos de la alimentacin en nuestros hijos 17 Trastornos de la fluidez verbal. Estudios de casos 16 Trastornos de la voz. Estudio de casos 16 Trastornos del habla. Estudio de casos 28 Universidad ante el reto del espacio europeo de Educacin superior, La 18 Valores y Normas para la Convivencia en el Aula 31 Valores y normas. Funcin democrtica y solidaria 43 Violencia de gnero 43 Violencia y medios de comunicacin 24 Voz y la respiracin, La
NDICE
Divisin test
Directora Tcnica: Da. Rosario Martnez Arias
DIRECTRICES DEONTOLGICAS EOS asume la normativa dictada por la comisin de Tests del Colegio Oficial de Psiclogos y la ITC (International Tests Commission) para la distribucin, venta y uso de instrumentos psicolgicos y de evaluacin. A continuacin de cada prueba EOS identifica con una letra mayscula (A o B) el nivel profesional exigido para su adquisicin. As pues, las pruebas identificadas con la letra A, se consideran pruebas psicopedaggicas y su uso se limita a psiclogos, pedagogos y psicopedagogos. Las pruebas identificadas con la letra B slo se sirven a Titulados Superiores en Psicologa o Psiquiatra.
BATERA PSICOPEDAGGICA EOS (Consultar pgina SERVICIO DE CORRECCIN)

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-0
CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Sondeo de Desarrollos, reas Especiales de Sondeo, Niveles de Adaptacin (Familia de Corman y Test Palogrfico) y Cuestionario de Padres. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 20 mbito de Aplicacin: 2 y 3 de Ed. Infantil.
BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-1.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptacin (Familia de Corman y Test Palogrfico) y Cuestionario de Padres.. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Primaria
ISBN Batera: 978-84-89967-72-4 - ISBN Manual: 978-84-9727-047-2 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 23 e. N REF.: 1300 Manual: 8 e. N REF.: 2013 10 Cuadernillos:15 e. N REF.: 1301
ISBN Batera: 978-84-89967-64-9 - ISBN Manual: 978-84-9727-094-6 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 41 e. N REF.: 0100 Manual: 15 e. N REF.: 2001 10 Cuadernillos: 26 e. N REF.: 0101

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar). Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Primaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Memoria, Imaginacin, Atencin, Prueba de Lecto-Escritura, Psicomotricidad, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Primaria.


ISBN Batera: 978-84-89967-41-0 - ISBN Manual: 978-84-9727-186-8 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 41 e . N REF.: 0400 Manual: 15 e. N REF.: 2004 10 Cuadernillos: 26 e. N REF.: 0401
DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EOS

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CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 6 de Ed. Primaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Secundaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Memoria, Imaginacin, Atencin, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Secundaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Secundaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Rto. Mecnico, Ap. Administrativas, Ap. Artsticas, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 4 de Ed. Secundaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Lgico, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Bachillerato.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Inteligencia General, Razonamiento Abstracto, Comprensin Verbal, Fluidez verbal, Razonamiento Numrico, Razonamiento Espacial, Niveles de Adaptacin (personal, familiar, social y escolar), Intereses Profesionales, Encuesta y Sociomtrico. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Bachillerato.
LOS PRODUCTOS DE ESTE CATLOGO TIENEN EL PRECIO CON EL I.V.A. INCLUIDO

En Canarias deben tenerlo en cuenta, pues estn exentos.
DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EOS
BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA (Consultar pgina SERVICIO DE CORRECCIN)

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-0.
CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Clasificacin, Series, Organizacin Perceptiva, Letras y Nmeros, Memoria-Verbal, Copia de Dibujo, Grafomotricidad, Palabras y Frases, Recepcin auditiva y articulacin, Test de la Familia de Corman, Test Palogrfico y Cuestionario a padres. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 2h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Infantil y 1 de Ed. Primaria..

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Series, Clasificaciones, Organizacin Perceptiva, MemoriaAtencin, Niveles de Adaptacin, Comprensin Lectora, Exactitud Lectora, Ortografa Fontica, Grafa y Expresin Escrita, Ortografa Visual, Numeracin y Clculo. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 1 de Ed. Primaria y 2 de Ed. Primaria.
ISBN Batera: 978-84-89967-54-0 - ISBN Manual: 978-84-89967-61-8 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0000 Manual: 15 e. N REF.: 200 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 0 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-97-7. 10 cuadernillos: N REF.: 0C
ISBN Batera: 978-84-9727-092-2 - ISBN Manual: 978-84-9727-093-9 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0001 Manual: 15 e. N REF.: 201 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 1 Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-202-5. 10 cuadernillos: N REF.: 1C

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Clasificacin, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Comprensin Lectora, Exactitud Lectora, Escritura, Grafa y Ortografa, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Primaria y 3 de Ed. Primaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Analogas, Organizacin Perceptiva, MemoriaAtencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Exactitud Lectora, Comprensin Lectora, Ortografa Fontica, Grafa y Expresin Escrita, Ortografa Visual, Clculo y Numeracin, y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Primaria y 4 de Ed. Primaria.
ISBN Batera: 978-84-85851-68-3- ISBN Manual: 978-84-9727-013-7 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0002 Manual: 15 e. N REF.: 202 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 2 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-37-7. 10 cuadernillos: N REF.: 2C
ISBN Batera: 978-84-9727-098-4 - ISBN Manual: 978-84-9727-105-9 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0003 Manual: 15 e. N REF.: 203 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 3 Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-203-2. 10 cuadernillos: N REF.: 3C

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Escritura, Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 4 de Ed. Primaria y 5 de Ed. Primaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, MemoriaAtencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Exactitud Lectora, Grafa y Expresin Escrita, Ortografa Fontica, Ortografa Visual, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 5 de Ed. Primaria y 6 de Ed. Primaria.
ISBN Batera: 978-84-85851-69-0 - ISBN Manual: 978-84-9727-252-O Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0004 Manual: 15 e. N REF.: 204 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 4 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-38-5. 10 cuadernillos: N REF.: 4C
ISBN Batera: 978-84-9727-099-1 - ISBN Manual: 978-84-9727-106-6 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0005 Manual: 15 e. N REF.: 205 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 5 Versin Cataln: ISBN Batera: 978-84-9727-204-9 - 10 cuadernillos: N REF.: 5C

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Reflexividad, Pensamiento Analgico, Organizacin Perceptiva, Memoria-Atencin, Niveles de Adaptacin, Sociomtrico, Escritura, Velocidad Lectora, Compresin Lectora, Clculo y Numeracin y Resolucin de Problemas. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 3h. mbito de Aplicacin: 6 de Ed. Primaria y 1 de Ed. Secundaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Deductivo, Rto. Espacial, Atencin-Concentracin, Niveles de Adaptacin, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Velocidad Lectora, Ort. Fontica, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo de Aplicacin: 4h mbito de Aplicacin: 1 de la ESO
ISBN Batera: 978-84-85851-70-6 - ISBN Manual: 978-84-89967-36-6 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0006 Manual: 15 e. N REF.: 206 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 6 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-39-3. 10 cuadernillos: N REF.: 6C Versin Euskera: ISBN Batera: 84-9727-042-8. 10 cuadernillos: N REF.: 6E
ISBN Batera: 978-84-9727-339-8- ISBN Manual: 978-84-9727-340-4 Juego Completo (10 Cuadernillos y Manual): 42 e N REF.:0007 Manual: 15 e. N REF.: 207. 10 Cuadernillos: 27 e N REF.: 7

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Espacial, Rto. Deductivo, AtencinConcentracin, Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 3 de Ed. Secundaria.

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Espacial, Rto. Deductivo, AtencinConcentracin, Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas y Estrategias Trabajo y Estudio. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 2 de Ed. Secundaria.
ISBN Batera: 978-84-89967-11-3 - ISBN Manual: 978-84-89967-12-0 Juego completo: (10 cuadernillos y Manual): 42 e. N REF.: 0009 Manual: 15 e. N REF.: 209 - 10 Cuadernillos: 27 e. N REF.: 9 Versin Cataln: ISBN Batera: 84-89967-85-7. 10 cuadernillos: N REF.: 9C

CLASIFICACIN: A Pruebas integrantes de la Batera: Rto. Inductivo, Rto. Espacial, Rto. Deductivo, AtencinConcentracin, Niveles de Adaptacin, Encuesta y Sociomtrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensin Lectora, Ort. Visual y Reglada, Expresin Escrita, Clculo y Numeracin, Resolucin de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 4h. mbito de Aplicacin: 4 de Ed. Secundaria.
NOTA IMPORTANTE Para realizar sus pedidos debe indicar los datos postales completos, NIF o CIF y telfono. As como el nmero de referencia del producto. Los envos en pennsula se realizarn habitualmente por agencia contra reembolso. Los gastos de envo sern gratuitos para todos los pedidos de un importe superior a 150e. En el resto se cobrar 7,73e de portes. Todos los precios de este catlogo tienen el IVA INCLUIDO.
DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA

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DIVISIN TEST - SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EOS EVALA

Pasos a seguir:
1. Solicitar el pedido a EOS Central o a la Delegacin ms cercana,
DOCUMENTOS DE SALIDA
HOJA DE DATOS: En este documento se presentan los resultados individuales de cada alumno en Puntuaciones Directas, Centiles y/o Niveles.
indicando que es para el servicio de correccin.

2. EOS enviar las bateras de tests al destino que se nos indique. (Se
cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe antes de IVA no sea superior a 150 E).
3. El Centro enviar a portes pagados el material aplicado. 4. El paquete debe contener:
a. b. c. d.
Hoja-contrato a Dpto. Tcnico Material debidamente ordenado Cdigos puestos Lista de alumnos a los que se realiza la evaluacin. semanas.
SOCIOMTRICO: Presentacin de la estructura sociodinmica del grupo (lderes, rechazados, etc.). ESTADSTICAS: Datos estadsticos de aula y curso: media, frecuencia de alumnos por niveles, porcentajes, etc.
5. El tiempo de devolucin por parte de EOS ser como mximo de tres
6. EOS ofrece la posibilidad de dar V B a la hoja de puntuaciones
directas y centiles, antes de emitir los informes definitivos. Para ello nos lo tiene que indicar en la Hoja-Contrato. La hoja de puntuaciones se puede enviar por correo electrnico para evitar demoras innecesarias.
7. No se emiten informes si faltan muchas pruebas o pruebas clave, a
no ser que se nos indique lo contrario.

8. Por ltimo, existe la posibilidad de enviar aquellos tests que no se
INFORME PSICOPEDAGGICO: Documento de varias pginas describiendo cada uno de los factores evaluados y dando orientaciones sobre ellos.
pudieron realizar en la pasacin colectiva por estar ausentes, estar enfermos, etc.
DIVISIN TEST - SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EOS EVALA
SERVICIO DE ASESORAMIENTO TCNICO A CENTROS Y/O DPTOS. ORIENTACIN

EVALUACIN = CONOCER PARA MEJORAR
Todos nuestros clientes tienen a su disposicin una Asesora Tcnica que se compromete a ayudarles en aquellas necesidades que bien desde el propio Departamento bien desde el Centro puedan necesitar, como: Aplicaciones Colectivas en los cursos que se precisen. Consultas sobre la aplicacin de nuestras pruebas, interpretacin de los resultados, etc. Consultas tcnicas referidas tanto a la labor y el rol del psiclogo educativo como temas profesionales. Peticin de recursos: presentaciones en power point de las bateras eos-evala. Peticin de recursos y materiales para escuelas de padres, charlas, etc. Envo de informacin legislativa a travs del correo electrnico.
TARIFAS
Proceso con EVALA.............10,63 E Proceso con EOS...................10,43 E
(indistintamente del curso y de la batera) EL PRECIO INCLUYE: Batera psicopedaggica para cada alumno Los informes van preparados y encarpetados individualmente. No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe antes de IVA sea superior a 150 E. Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a la entrega de informes.
PROGRAMA INFORMTICO PARA LA CORRECCIN DE LAS BATERAS EVALA (PIBE)

Permite la grabacin, correccin, elaboracin e impresin de los datos a partir de las distintas Bateras EVALA. Se requiere dar de alta al producto, estando limitado por pasos o usos de correccin.
ISBN PIBE: 978-84-9727-044-1
Dossier completo: 1CD, que contiene el Programa Informatizado, Manual Tcnico de instalacin y uso,10 usos (pasos de correccin). PVP.: 50,86 E. Pasos de Correccin (Usos) - de 1 a 99. PVP.: 2,88 E cada uso - de 100 a 500. PVP.: 2,71 E cada uso - ms de 500. PVP.: 2,57 E cada uso Cada batera. PVP.: 2,70 E.
TESTS DE INTELIGENCIA GENERAL

IGF- 1r Inteligencia General y Factorial renovado
Autor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 1 hora mbito de Aplicacin: 2 y 3 Ed. Infantil

Autor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 1 hora mbito de Aplicacin: 1, 2 y 3 Ed. Primaria
Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que permite corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo, 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. PVP.: 78 e. N REF.: 2901. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2912 Manual Breve: ISBN 978-84-9727-028-1. PVP.: 4,16 e. N REF.: 2911 10 Cuadernos de elementos: ISBN 978-84-9727-0298-8. PVP.: 20,80 e. N REF.: 2910 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA
Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que permite corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo. 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. PVP.: 79,18 e. N REF.: 2902. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2923 ISBN Manual Breve (Formas A y B): 978-84-9727-030-4. PVP.: 4,16 e. N REF.: 2922 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A): 978-84-9727-031-1. PVP.: 15,60 e. N REF.: 2920 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma B): 978-84-9727-032-8. PVP.: 15,60 e. N REF.: 2921 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

Autor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 3, 4 y 5 Ed. Primaria

Autor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 5, 6 Ed. Primaria y 1 Ed. Secundaria Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo. 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. 25 Hojas de Respuesta. PVP.: 83,90 e. N REF.: 2904. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2943 ISBN Manual Breve (Formas A y B): 978-84-9727-036-6. PVP.: 3,64 e. N REF.: 2931 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A y Forma B): 978-84-9727-037-3. PVP.: 26 e. N REF.: 2930 ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-033-5. PVP.: 8,32 e. N REF.: 2932 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA
Juego completo:1 CD, que contiene, Manual Tcnico, Programa informatizado que permite corregir y elaborar perfiles individuales y de grupo. 1 Manual Breve. 1 Cuaderno de Elementos. 25 Hojas de Respuesta. PVP.: 83,90 e. N REF.: 2903. CD-ROM: 70,92 e. N REF.: 2933 ISBN Manual Breve (Formas A y B): 978-84-9727-034-2. PVP.: 3,64 e. N REF.: 2931 ISBN 10 Cuadernos de elementos (Forma A y Forma B): 978-84-9727-035-9. PVP.: 26 e. N REF.: 2930 ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-033-5. PVP.: 8,32 e. N REF.: 2932 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA

Autor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 1, 2, 3 y 4 Ed. Secundaria

Autor: Carlos Yuste Herranz. CLASIFICACIN: A Valora: Inteligencia general, Razonamiento Lgico, Contenidos Verbales, Contenidos Numricos y Contenidos Espaciales. Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo de Aplicacin: 45 mbito de Aplicacin: 1 y 2 de Bachillerato
SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS IGF-r
Podemos hacerlo en EOS
EL PRECIO INCLUYE: Grabacin de los datos. Elaboracin de un Informe-Hoja Perfil por alumno y de un Informe Colectivo. Los informes van preparados y encarpetados individualmente. No se cobrarn gastos de envo en los pedidos cuyo importe antes de IVA sea superior a 150 e. Forma de pago habitual: 50 % a la entrega de material y 50 % a la entrega de informes. El Precio no incluye ni los Cuadernos de Elementos ni las Hojas de Respuesta. TARIFAS: CONSULTAR
DIVISIN TEST - TEST DE INTELIGENCIA GENERAL

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TESTS VARIOS
B101 Test de Inteligencia Prctica
Autor: Bonnardel, R.. CLASIFICACIN: B Valora: Inteligencia prctica Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 10 mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos
MSI - Indicador de Habilidades de Direccin

Autor: Peter Auary, Eve Ash y Lulie Berg. CLASIFICACIN: B Valora: Aporta informacin sobre 20 HABILIDADES DEL DIRECTIVO y siguiendo los procedimientos de feedback 360. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Adultos en edad laboral.
Juego completo: Manual, Caja de Cubos, Libro de Dibujos y 10 Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-001-4. PVP.: 65 E. N REF.: 2800. 25 Hojas de Respuesta: 4,89 E. N REF.: 2801
Juego completo: ISBN: 978-84-9727-004-5. PVP.: 10,40 E. N REF.: 2610.
TESTS DE PERSONALIDAD
EAE. Escala de Personalidad
Autor: Durn Romero, R. y Otros. CLASIFICACIN: B Valora: Neuroticismo, Paranoidismo, Agitacin y Fuerza del Yo. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 10 aprox. mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos
LEA 12 Lminas de Evaluacin con Adolescentes

Autor: Silva Diverio, I. CLASIFICACIN: B Valora: Aspectos de la personalidad en adolescentes desde el mdelo psicoanaltico. Incorpora indicadores de alteraciones en la conducta alimentaria, adicccin a sustancias y otras alteraciones comportamentales.. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: Variable. mbito de Aplicacin: Adolescentes Juego completo: Manual y 17 Lminas. PVP.: 67,60 E. N REF.: 2612. ISBN Manual: 978-84-9727-049-6. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2613 ISBN Lminas: 978-84-607-5300-X. PVP.: 52 E. N REF.: 2613
Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Plantilla. ISBN: 978-84-89967-98-4. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2600. Manual: 6,24 E. N REF.: 2602 10 Hojas de Respuesta: 8,43 E. N REF.: 2601 Plantilla: 0,93 E. N REF.: 2603 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA
CAG Cuestionario de Autoconcepto

Autor: Garcia Torres, B. CLASIFICACIN: A Valora: Autoconcepto desglosado en las siguientes dimensiones: fsica, social, intelectual, familiar, sensacin de control y personal.. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Desde el dominio de la lectura hasta el final de la escolarizacin. Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Plantilla. ISBN: 978-84-9727-000-2. PVP.: 19,76 E. N REF.: 2700. Manual: 10,40 E. N REF.: 2702 10 Hojas de Respuesta: 8,43 E. N REF.: 2701 Plantilla: 0,93 E. N REF.: 2703 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA
LIPT-60. Cuestionario de Estrategias de Acoso en el trabajo.

Autor: Gonzlez de Rivera Revuelta, J. L. y Rodrguez Albun, Manuel J. CLASIFICACIN: B Finalidad: Valoracin de las estrategias de acoso psicolgico en el trabajo. Aplicacin: Individual o Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 15 aprox. mbito de Aplicacin: Adultos en edad laboral
Juego completo: CD (contiene 100 usos de respuesta en pantalla, 200 usos de grabacin manual, correccin y elaboracin de informe, tanto individual como colectivo). Manual y 10 Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-143-1. PVP.: 106,20 E. N REF.: 2750. Manual. 10,30 E. N REF.: 2751 10 Hojas de Respuesta: 7,80 E. N REF.: 2752 Ampliacin 100 respuesta pantalla: 41,30 E. N REF.: 2754 Ampliacin 200 grabacin manual: 47,20 E. N REF.: 2755
DIVISIN TEST - TEST DE IPERSONALIDAD
Cuestionario de Autoconcepto Fsico (CAF).

Autor: Goi Grandmontagne, A., Ruiz de Aza Garca, S., Rodrguez Fernndez, A. CLASIFICACIN: A Finalidad: Obtener una informacin precisa sobre cuatro dimensiones especficas del autoconcepto fsico (habilidad fsica, condicin fsica, atractivo fsico y fuerza), sobre el autoconcepto fsico global y sobre el autoconcepto general.. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 15 aprox. mbito de Aplicacin: Desde los 12 aos hasta la edad adulta Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos, 10 Hojas de Perfil y Plantilla. PVP.: 29,12 E. N REF.: 2820. ISBN Manual: 978-84-9727-197-1. PVP.: 15,60 E. N REF.: 28021 ISBN 10 Cuadernillos: 978-84-9727-198-X. PVP.: 7,80 E. N REF.: 2822 ISBN 10 Hojas de Perfil: 978-84-9727-199-8. PVP.: 4,16 E. N REF.: 2823 ISBN Plantilla: 978-84-9727-200-5. PVP.: 1,56 E. N REF.: 2824
ESPERI CUESTIONARIO PARA LA DETECCIN DE LOS TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO EN NIOS Y ADOLESCENTES
Autores: Martnez A., R. Parellada, M. J. y San Sebastin J. mbito: De 8 a 17 aos Aplicacin: Colectiva e individual Tiempo: 10 minutos aproximadamente Prueba corta que permite la deteccin precoz de los trastornos de conducta. Consta de dos cuestionarios (nios de 8 a 11 aos y jvenes de 12 a 17). En ambos se obtiene informacin de los siguientes factores: predisocial, disocial, oposicionismo desafiante, inatencin-impulsividad, psicopata, etc. Se presenta en versin papel e informatizada en cuyo formato tambin existe un cuestionario para la Familia y otro para el Profesor. Dispone de CD para correccin y elaboracin de perfiles. Juego completo: CD (600 usos), Manual, 10 Cuadernillos de cada modelo. PVP: 127,36 E. N REF.: 2625. ISBN Manual: 978-84-9727-318-3. PVP 7 E. REF.: 2626 ISBN 10 Cuestionarios 8-11: 978-84-9727-320-6. PVP 6,60 E. REF.: 2627 ISBN 10 Cuestionarios 12-17: 978-84-9727-321-3. PVP 6,60 E. REF.: 2628 ISBN CD con 600 usos: 978-84-9727-322-8. PVP 106,81 E. REF.: 2629
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TESTS PEDAGGICOS Y ESCALAS

CPCE (Cuestionario para la Evaluacin de los Problemas de Convivencia Escolar)
Autor: Fuente Arias, J. De La, Peralta Snchez, F. J., y otros. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evaluar los problemas de convivencia escolar. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: variable. mbito de Aplicacin: Desde 1 de la ESO hasta Bachillerato.
BECOLE. Batera de Evaluacin Cognitiva de la Lectura y Escritura.

Autor: Galve Manzano, J. L.. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evaluacin de los principales procesos implicados en la lectura y/o (a nivel lxico, y sintctico-semntico oracional y textual), as como la deteccin de errores. Aplicacin: Individual o colectiva (excepto la prueba de lectura que es de aplicacin individual). Tiempo de Aplicacin: 120-130 (batera completa), 85-90 (batera de lectura), 35-40 (batera de escritura). mbito de Aplicacin: Desde 3 de Ed. Primaria hasta 1 de ESO. N. Elemental (3 y 4 de EP), N. Medio (5 EP) y N. Superior (6 EP y 1 ESO). Juego Completo de los tres Niveles: 1 CD con 50 Usos, 1 Manual, 10 Cuadernillos de Respuesta y por cada nivel: 1 Cuaderno de Aplicacin, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo. PVP: 80 E N REF.: 2650 Juego Completo por Nivel: 1 CD con 50 Usos, 1 Manual, 10 Cuadernillos de Respuesta, 1 Cuaderno de Aplicacin, 5 Hojas de Perfil y 1 Dibujo. PVP: 70 E N REF: 2662 (N. Elemental), 2663 (N. Medio) y 2664 (N. Superior) 10 Cuadernos de Respuesta: ISBN: 978-84-9727-175-2. PVP: 24,96E. N REF: 2651 TODOS LOS COMPONENTES SE PUEDE ADQUIRIR POR SEPARADO
Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Cuadernillos-Alumno, 5 CuadernillosProfesor. PVP.: 64,90 E. N REF.: 2835 ISBN Manual: 978-84-9727-248-3. PVP.: 14 E. N REF.: 2836 ISBN 20 Cuadernillos-Alumno: 978-84-9727-249-0. PVP.: 31,20 E. N REF.: 2837 ISBN 10 Cuadernillos-Profesor: 978-84-9727-250-6. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2838
ESCALA BABEL. ESDP (Escala para el seguimiento del Desarrollo Psicomotor) y ECM (Escala de calidad del Maternaje).
Autor: Belda Oriola, J.C. CLASIFICACIN: A Finalidad: Esta escala se ha concebido como un instrumento muy sencillo de manejar, que recoge de forma sintetizada y monitorizada informacin que es relevante para el desarrollo infantil. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: variable. mbito de Aplicacin: de 0 a 6 aos. Juego completo: CD (contiene las 2 escalas). ISBN: 978-84-9727-232-2. PVP: 59 E-N REF.: 2760
CEAM (Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivacin)

Autor: Carlos Ayala, Rosario Martnez y Carlos Yuste. CLASIFICACIN: A Finalidad: Medir estrategias de aprendizaje y motivacin para el trabajo intelectual. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 30 aprox. mbito de Aplicacin: Desde 1 de ESO hasta 2 de Bachillerato. Juego completo: CD, Manual, 25 Cuadernillos con Hoja de Respuesta. PVP.: 59 E. N REF.: 2710. ISBN Manual: 978-84-9727-107-3. PVP.: 12,48 E. N REF.: 2711 ISBN 25 Cuadernillos con HR: 978-84-9727-108-0. PVP.: 15,50 E. N REF.: 2712 ISBN de la ampliacin de usos (200): 978-84-9727-109-7. PVP.: 25,43 E. N REF.: 2713 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA
CHE Cuestionario de Hbitos de Estudio

Autor: Vicente Miedes, J. J. CLASIFICACIN: A Valora: Hbitos de Estudio desglosado en 9 planos. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 45 aprox. mbito de Aplicacin: Desde 6 de EP. hasta 2 de ESO.
EIPEA (Evaluacin Interactiva del Proceso de Enseanza-Aprendizaje)

Autor: Jess de la Fuente Arias y Jos Manuel Martnez Vicente. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evaluar las diferentes fases del proceso de enseanza-aprendizaje, tanto desde la perspectiva del profesor como del alumno. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: variable. mbito de Aplicacin: Desde 3er. Ciclo de EP hasta Universidad. Juego completo: CD de correccin, Manual, 10 Cuadernillos-Alumno, 5 CuadernillosProfesor. PVP.: 64,90 E. N REF.: 2815. ISBN Manual: 978-84-9727-085-4. PVP.: 14 E. N REF.: 2810 ISBN 20 Cuadernillos-Alumno: 978-84-9727-087-8. PVP.: 31,20 E. N REF.: 2812 ISBN 10 Cuadernillos-Profesor: 978-84-9727-086-1. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2811
Juego completo: Manual, 10 Hojas de Respuesta y Hoja de Perfil. ISBN: 978-84-9727-166-0. PVP.: 5,46 E. N REF.: 2100. Manual: 3,12 E. N REF.: 2102 10 Hojas de Respuesta: 2,18 E. N REF.: 2101 Hoja de Perfil: 0,16 E. N REF.: 2104 SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA
EHPAP EVALUACIN DE HABILIDADES Y POTENCIAL DE APRENDIZAJE PARA PREESCOLARES

Autores: Calero, M. D., Robles, M. A., Mrquez, J. y Osa, P. mbito: De 3 a 6 aos. Aplicacin: Individual Tiempo: Variable A partir del test Application of Cognitive Functions Scale de C. S. Lidz y R. H. Jepsen los autores han traducido y adaptado una prueba para medir el potencial de aprendizaje en preescolares con rendimiento ordinario e incluso en alumnos que presenten retrasos o dificultades diversas. Se presenta con cuatro subescalas y dos complementarias. Juego completo: caja con 1 Manual, 10 Cuadernillos de Registro, 10 Hojas de Informe y todo el material manipulativo necesario para la aplicacin de las subescalas. ISBN: 978-84-9727-330-5. PVP: 250 E. N REF.: 2855 Nota: todos estos componentes pueden ser adquiridos por separado
ESCOLA ESCALA DE CONCIENCIA LECTORA

Autores: Puente Ferreras, A., Jimenez Rodriguez, V. y Alvarado I., J. mbito: Sujetos de 8 a 13 aos Aplicacin: Individual y Colectiva Tiempo: Variable (en torno a 40 minutos la versin larga y 20 la corta) Instrumento gil y de fcil aplicacin y correccin, elaborado para medir los procesos metacognitivos durante la lectura. En primer lugar nos informa de cmo se percibe a s mismo como lector el sujeto y en segundo lugar sobre cules son las mejores estrategias para resolver las dificultades detectadas. Es decir, se mide la conciencia lectora y se buscan programas de intervencin especficos tanto a nivel individual como de grupo. Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 25 Hojas de Respuesta PVP 65E N REF.: 2860 ISBN Manual: 978-84-9727-344-2 PVP.: 13 E N REF.: 2862 ISBN 10 Cuadernillos: 978-84-9727-345-9. PVP 13 E N REF.: 2861 ISBN 25 Hojas de Respuesta: 978-84-9727-346-6. PVP 13 E N REF.: 2863 Ampliacin de usos (200): PVP.: 25 E. N REF.: 2865
DIVISIN TEST - TEST PEDAGGICOS Y ESCALAS

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TESTS NEUROLGICOS Y DE EVALUACIN DEL LENGUAJE

THM - Test de Habilidades Metalingsticas
Autor: Gmez P., Valero. I, Buades R. y Prez A. CLASIFICACIN: B Valora: Habilidades Metalingsticas Aplicacin: Individual Tiempo de Aplicacin: 30 minutos mbito de Aplicacin: Final de Ed. Infantil y 1er Ciclo de Primaria
ELO. EVALUACIN DEL LENGUAJE ORAL.

Autor: Ramos Snchez, J.L., y otros. CLASIFICACIN: A Valora: Evala los aspectos ms relevantes del lenguaje oral durante su desarrollo (discriminacin auditiva, aspectos fonolgicos, sintcticos y semnticos).. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: alrededor de 20 (completa). mbito de Aplicacin: nios de 4 a 8 aos. Juego Completo (Manual, 2 cartulinas con 4 lminas, 10 Hojas de perfil) N Ref.: 2840 P.V.P.: 19,00 E + 4% IVA I.S.B.N.:978-84-9727- 279-7. Manual: N Ref.: 2842 P.V.P.: 14,00 E + 4% IVA I.S.B.N.: 978-84- 9727-277-3. 10 Hojas de perfil: N Ref.: 2841 P.V.P.: 5,00 E + 4% IVA. I.S.B.N.: 978-84-9727-278-0
Juego completo: Manual 10 Hojas de respuesta y hoja de perfil ISBN: 978-84-85851-65-2. PVP.: 14,25 E. N REF.: 2400. Manual: PVP.: 5,41 E. N REF.: 2403. Libro de dibujos: PVP.: 3,95 E. N REF.: 2402 10 Hohas de respuesta: PVP.: 4,89 E. N REF.: 2401.
PECO (Prueba para la Evaluacin del Conocimiento Fonolgico)

Autor: Ramos Snchez, J.L., Cuadrado Gordillo, I.. CLASIFICACIN: A Finalidad: Evala el nivel de conocimientos fonolgicos de tipo silbico y fonmico, es decir, la capacidad del alumno para tomar conciencia y manipular oralmente la estructura silbica y fonmica de las palabras. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Alumnado del ltimo curso de Ed. Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades en la adquisicin inicial de la lectura y escritura. Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 10 Hojas de Perfil. ISBN 978-84-9727-219-3. PVP.: 26 E. N REF.: 2830. ISBN Manual: 978-84-9727-218-6. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2832 ISBN 10 Cuadernillos: 978-84-9727-217-9. PVP.: 10,40 E. N REF.: 2831
ECCO- Exploracin Cognitiva de la Comprensin de Oraciones.

Autor: Lpez-Higes, R., Del Ro, D. y Fernndez Guinea, S. CLASIFICACIN: A Valora: Explorar la comprensin de oraciones y, especialmente, el proceso de asignacin de roles temticos en sujetos normales. Tambin puede emplearse en personas que presentan trastornos en la comprensin del lenguaje (discapacidad psquica, etc.). Incluye tambin una prueba de memoria operativa y otra de comprensin del lxico slo para sujetos con patologa. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: Variable mbito de Aplicacin: De 6 a 85 aos. Juego completo: 300 usos ISBN 978-84-9727-129-7. PVP.: 71,20 E. N REF.: 2850
Versin Cataln: ISBN Cuadernillos: 378-84-9727-317-6. 10 cuadernillos: N REF.: 2833
RIENAL (Repertorio de Instrumentos para la Evaluacin Neurolingstica de las Alteraciones del Lenguaje).
Autor: Benedet lvarez, M Jess. CLASIFICACIN: B
ALBION
Autor: H. Herrera Soler, R. Martnez Arias, M. Amengual Pizarro y C. Millar. CLASIFICACIN: A Valora: Nivel de Ingls a travs de vocabulario, comprensin de textos, gramtica y comunicacin. Permite obtener una puntuacin global y 4 puntuaciones parciales para cada uno de los dominios. Aplicacin: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicacin: 20 aprox. mbito de Aplicacin: Jvenes y Adultos. Juego completo: Manual, 10 Cuadernillos y 25 Hojas de Respuesta PVP.: 59,28 E. N REF.: 2500. ISBN Manual: 978-84-9727-071-1. PVP.: 15,60 E. N REF.: 2502 10 Cuadernillos ISBN 978-84-9727-072-4. PVP.: 17,68 E. N REF.: 2501 25 Hojas de Respuesta ISBN: 978-84-9727-073-1. PVP.: 26 E. N REF.: 2103
DIVISIN TEST - TEST NEUROLGICOS Y DE EVALUACIN DEL LENGUAJE
Valora: Evaluacin de las conductas verbales, los tipos de presentaciones lingsticas y las reglas para la combinacin de las representaciones y los mecanismos que fallan para el procesamiento, es decir, qu componentes del SPL estn daados y cules son sus consecuencias. Aplicacin: Individual. Tiempo de Aplicacin: Variable mbito de Aplicacin: Adultos. Juego completo: CD que integra un conjunto de 40 pruebas, Manuales Tcnicos y Hojas de Registro. ISBN: 978-84-9727-196-7. PVP.: 106,20 E. N REF.: 2851.
FUNCIONES que mide BETA con cada una de las sub-pruebas BETA BATERA PARA LA EVALUACIN DE LOS TRASTORNOS AFSICOS
Autores: Cuetos Vega, Fernando y Gonzlez-Nosti, Mara mbito: Adultos Aplicacin: Individual Tiempo: Variable La Batera consta de 30 tareas agrupadas en seis bloques. Todo el material consta de 1 Manual Tcnico, 2 Libros de Estmulos y 6 Cuadernos con 10 juegos de Hojas de Registro de Respuesta. El objetivo de esta batera es proporcionar instrumentos que permitan evaluar todos los componentes del sistema de procesamiento lingstico Juego completo: caja con 1 Manual, 2 Libros de Estmulos y 6 Cuadernos con 10 juegos de Hojas de Respuesta. ISBN: 978-84-9727-316-9 PVP: 150 E. N REF.: 2870 Nota: todos estos componentes pueden ser adquiridos por separado Discrimina. de Fonemas Decisin lxico auditiva Unin palabra-dibujo Repeticin de palabras Rep. de pseudopalabras Nombrado de Letras Decisin lxico visual Lectura de palabras Lectura de pseudopalabras Unin palabra-dibujo Asociacin semntica Asociacin objeto-accin Unin definicin-palabra Unin de sinnimos Sealar el diferente Denominacin de objetos Denominacin de acciones Nombrar a definiciones Fluidez Verbal Nombres de personas Sealar la letra Pasar minscula mayscula Denomina. escrita de objeto Dictado de palabras (OA) Dictado de pseudopalabras Unin oracin hablada-dibujo Unin oracin escrita-dibujo Juicios de gramaticalidad Prueba de dgitos Descripcin de una lmina
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EIDAP Escalas Informatizadas de Desarrollo Aptitudinal.

Autor: Yuste Hernanz, C. y Yuste Pea, D.. CLASIFICACIN: A Finalidad: Medir, mediante la presentacin de estmulos a travs de un atractivo programa informtico, el desarrollo aptitudinal de los sujetos. Permite diagnsticos de CI extremos (sobre dotacin aptitudinal y/o deficiencia cognitiva) en dos bateras: Bsica y No verbal.. Aplicacin: Individual.(pueden obtenerse perfiles individuales y de grupos) Tiempo de Aplicacin: Variable, dependiendo de las pruebas que deseemos pasar.. mbito de Aplicacin: de 3 aos y 6 meses hasta 60. Cinco bateras disponibles: Bsica, No verbal, Memoria, Atencin y pruebas Complementarias. Un total de 206 pruebas
Juego Completo (CD con 600 usos; incluye Manual tcnico y baremos) N Ref.: 2550 P.V.P.: 188,80 E I.S.B.N.:978-84-9727-290-2 Ampliaciones de usos (600 usos) N Ref.: 2551 P.V.P.: 70,80 E
EVAMAT. BATERIA PARA LA EVALUACIN DE LA COMPETENCIA MATEMTICA

Garca Vidal J., Garca Ortiz, B., Gonzlez Manjn, D., Gonzlez M., Jimnez, A y Jimnez, E. Nueve BATERIAS que permiten evaluar de forma rpida y muy precisa la Competencia Matemtica del alumno. Si la aplicacin se realiza al final de curso debe utilizarse la Batera cuyo nmero coincida con el curso. Si se aplica al principio de curso se utiliza la Batera con un nmero menos. Se exploran contenidos bsicos curriculares de Cantidad y Conteo, Numeracin, Informacin y Azar, Geometra y Resolucin de Problemas. Tiempo de aplicacin: No ms de una hora Se dispone de un PROGRAMA DE CORRECCIN que facilita la correccin y permite elaborar listados de puntuaciones e INFORMES individuales, de aula, de curso y de centro, presentando los informes con una VALORACIN NORMATIVA y con una VALORACIN CRITERIAL.
TEST VARIOS - SOFTWARE EDUCATIVO

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EVAMAT-0: ISBN 978-64-9727-356-5 - 10 Cuadernillos 17 - N REF.: 0M EVAMAT-1: ISBN 978-64-9727-357-2 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 1M EVAMAT-2: ISBN 978-64-9727-358-9 - 10 Cuadernillos 17 - N REF.: 2M EVAMAT-3: ISBN 978-64-9727-359-6 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 3M EVAMAT-4: ISBN 978-64-9727-360-2 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 4M EVAMAT-5: ISBN 978-64-9727-370-1 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 5M EVAMAT-6: ISBN 978-64-9727-371-8 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 6M EVAMAT-7: ISBN 978-64-9727-372-5 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 7M EVAMAT-8: ISBN 978-64-9727-373-2 - 10 Cuadernillos 18 - N REF.: 8M MANUAL Vol. I (Incluye los Niveles 0, 1, 2, 3 y 4): ISBN 978-84-9727-353-4 PVP 20,80 - N REF.: 215 MANUAL Vol. II (Incluye los Niveles 5, 6, 7 y 8): ISBN 978-84-9727-374-9 PVP 20,80 - N REF.: 216 CD DE CORRECCIN: ISBN 978-84-9727-362-6 PVP 60 Programa y 500 usos N REF.: 82000
Coleccin Psicologa y Deporte

Director Tcnico: Enrique Cantn Chirivella
Por la iniciativa y entusiasmo del Director de esta coleccin, EOS ha querido editar obras que recogen los conocimientos de diversos autores que estn creando las bases tericas de un plano ms de la aplicacin de la Psicologa. Sabemos que todava no son muchos los profesionales dedicados a este campo, pero seguro que un futuro s lo sern.
1.- Ansiedad, estrs y deporte.

Sara Mrquez Rosa El rendimiento adquiere una importancia determinante en el deporte. Este hecho puede hacer que ante el miedo al fracaso aparezcan reacciones de ansiedad y de estrs. Manejar adecuadamente la situacin amenazante (fracaso) y los recursos para enfrentarse a ella es el secreto. La obra permite conocer las tcnicas de intervencin para el control de la ansiedad en el mbito deportivo.
2.- Burnout en deportistas. Propuesta de un sistema de evaluacin e intervencin integral.

Enrique J. Garcs de los Fallos La obra permite conocer este sndrome en deportistas desde una doble perspectiva: de una parte conocer qu variables predicen la aparicin de este problema, al tiempo que nos preguntamos a cerca de sus consecuencias y de otra el modelo terico que describe y explica porqu ocurre este fenmeno
COLECCIN PSICOLOGA Y DEPORTE
REF.: 4601 200 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-090-8
REF.: 4602 190 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-091-5
3.- Gestin de marketing y recursos humanos en organizaciones deportivas.

M Carmen Snchez Gombu (Coordinadora) Este libro se plantea facilitar a los distintos directores y gestores deportivos herramientas que le permitan optimizar su trabajo diario, proporcionndoles una visin lineal y exhaustiva acerca de las estrategias necesarias para implantar una poltica de recursos humanos y marketing en su organizacin.
4.- Control del pensamiento y sus estrategias en el deporte.

Juan Antonio Mora Mrida y Jaime Daz Ocejo Los autores no slo presentan datos que respaldan la influencia del pensamiento en la prctica deportiva, sino que adems realizan una amplia propuesta de estrategias basadas en el uso y manejo de la atencin y concentracin. El anlisis conlleva pautas y criterios diferenciados para los distintos deportes.
REF.: 4603 378 Pg. PVP 24 e - ISBN: 978-84-9727-216-2
REF.: 4604 152 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-272-8
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FONDO EDITORIAL
Coleccin Fundamentos Psicopedaggicos

Director tcnico: Miguel Martnez Garca
A fecha de hoy nos sentimos orgullosos del volumen que esta coleccin ya tiene y mucho ms de la calidad de las obras y la categora de los autores. Evidentemente es una coleccin en donde se han incorporado los grandes autores del mundo de la educacin, destacando los Departamentos MIDE, como la gran fuente de autores en esta Coleccin. A todos y cada uno de ellos, el director de la coleccin agradece su presencia y confianza.
2.- Orientacin y educacin sociolaboral.
Lidia Santana Vega y Pedro lvarez Prez En esta obra se afronta desde una perspectiva curricular la orientacin sociolaboral, proponiendo un modelo de integracin en el currculum. El libro se divide en dos partes; en la primera se exponen las bases tericas de la orientacin sociolaboral, mientras que el la segunda se presenta un modelo prctico de accin tutorial y una gua de recursos para el profesorado...
1.- Psicopedagoga de la comunicacin y el lenguaje.

J.M.Sern Muoz y M.Aguilar Villagrn Libro, que incluso puede ser de texto, destinado a los especialistas en la patologa del lenguaje y del habla. Partiendo de la diversidad de interacciones que inciden en el lenguaje (bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas, lenguaje-pensamiento, lenguaje-medio...) se afronta la evaluacin del lenguaje, la intervencin logopdica, las patologas, la prevencin...
REF.: 5003 506 Pg. PVP 18 e - ISBN: 978-84-9727-352-7
5.- La formacin en centros.

Cristina Granado Alonso Este libro va destinado tanto a profesores, asesores o investigadores interesados en iniciar y desarrollar proyectos de Formacin en Centros desde una perspectiva comprometida y fundamentada en principios slidos, acerca de la mejora escolar, basados en los principios de autodeterminacin y de colaboracin.
REF.: 5010 184 Pg. PVP 11 e - ISBN: 978-84-85851-75-1
REF.: 5015 302 Pg. PVP 10 e - ISBN: 978-84-85851-94-2
3.- Las normas en el currculum escolar.

Cruz Prez Prez Un objetivo importante en la enseanza fue siempre la creacin de un ambiente en clase de disciplina y organizacin, pero con el deseo de lograr este objetivo, no desde el miedo o la autoridad manifiesta, sino desde el grupo, mediante la conviccin y la autoridad liberadora. En esta obra se puede encontrar un programa prctico para el aprendizaje de normas en el aula.
6.- Orientacin vocacional de jvenes con necesidades educativas.

Carmen Garca Pastor y Victor lvarez Rojo Esta obra incluye en su primera parte un anlisis profundo de los enfoques tericos tradicionales hasta los ms actuales sobre la orientacin sociolaboral de los alumnos con N.E.E. En la segunda parte nos presenta la instrumentacin bsica para la evaluacin vocacional incluyendo protocolos, seguimientos en el empleo, etc.
REF.: 5011 256 Pg. PVP 11,50 e - ISBN: 978-84-85851-76-8
REF.: 5016 438 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-89967-00-7
4.- Las habilidades sociales en la escuela.

Antonio Valls Arndiga y Consol Valls Tortosa Qu son las habilidades sociales, qu es la competencia social, cuales son sus componentes, cmo se evalan, qu tcnicas y procedimientos para su aprendizaje son los ms adecuados. este libro presenta una analtica y rigurosa respuesta a estos aspectos con una slida fundamentacin cientfica y con un enfoque eminentemente prctico.
7.- Manual de dificultades de aprendizaje. Vol. I. Teoras, evaluacin y tratamiento.

Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn En sus ms de 500 pginas se exponen con precisin y nitidez una conceptualizacin actualizada de las Dificultades de Aprendizaje, as como un amplio recorrido por los distintos enfoques de evaluacin desde los que puedan valorarse y terminando con las perspectivas generales de su tratamiento educativo.
REF.: 5012 348 Pg. PVP 16 e - ISBN: 978-84-85851-80-5
REF.: 5019 498 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-89967-68-7
COLECCIN FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOS

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8.- Manual de dificultades de aprendizaje. Vol. II. Lectura y escritura.

Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn A lo largo de ms de 500 pginas se exponen ampliamente las dificultades que se producen en la adquisicin de la lengua escrita, abordando desde las teoras explicativas de las mismas hasta su evaluacin, pasando por un amplio conjunto de programas educativos para su tratamiento.
13.- Los problemas de convivencia en los centros educativos. Anlisis e intervencin.

ngel Calvo Rodrguez En la presente obra se afrontan desde el anlisis y desde la intervencin las conductas de rechazo al aprendizaje, las conductas de trato inadecuado, las conductas disruptivas y las agresivas. En todos los casos se aportan pautas y criterios para la intervencin del educador.
REF.: 5020 520 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-89967-69-4
REF.: 5027 178 Pg. PVP 11 e - ISBN: 978-84-9727-052-6
9.- Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas.

Antonio Valls Arndiga y Consol Valls Tortosa Incluye los fundamentos de la inteligencia Emocional en el plano conceptual en la Primera parte. A continuacin se da la clasificacin de las emociones, la evaluacin de la IE y se termina con programas de IE, tanto para el mbito escolar, como para padres.
14.- Manual internacional de superdotados.

J.A, Alonso - J.S. Renzulli y Y Benito El presente manual cubre un vaco existente hasta el momento. Ofrece una visin de conjunto de todos los aspectos de la sobredotacin intelectual y el talento. Rene a 43 distinguidos autores de 13 de los pases ms avanzados en esta materia...
REF.: 5023 566 Pg. PVP 24 e - ISBN: 978-84-89967-81-6
REF.: 5028 418 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-054-0
10.- Orientacin y calidad docente. Pautas y estrategias para el tutor.

Toms Campoy y Antonio Pantoja El presente libro concibe la tutora como un recurso bsico de apoyo a la accin de la orientacin en los centros. Ofreciendo recursos para su logro, desde el fracaso escolar, los conflictos interpersonales, la atencin a la diversidad o la misma accin tutorial.
15.- Promocin y desarrollo de prcticas educativas inclusivas.

D.Tilstone - F Lani y R. Rose Libro originariamente escrito y publicado en Inglaterra y que ha supuesto un material de obligada referencia, aportando nuevos enfoques educativos para la atencin de los alumnos con necesidades educativas, asi como del concepto de integracin y del anlisis exhaustivo de las prcticas educativas inclusivas.
REF.: 5024 366 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-89967-87-8
REF.: 5029 360 Pg. PVP 15 e - ISBN: 978-84-9727-060-1
11.- Quines y cmo son los superdotados. Implicaciones familiares y escolares.

Jos Rayo Lombardo Partiendo de la evolucin del concepto de superdotacin, se analizan sus caractersticas, diferencias especficas y anlisis de contextos, para pasar a su evaluacin y sobre todo a la intervencin educativa desde el contexto familiar y escolar.
16.- Trastornos del habla. Estudio de casos.

J.M. Moreno - A.Surez y J.D. Martnez Obra monogrfica centrada en las alteraciones de la voz infantil, abordando fundamentalmente las difonas, por otro lado ms frecuentes que las afonas en esta edad. este libro, desde un enfoque muy prctico, incide en la multicausalidad de las alteraciones de la voz.
REF.: 5025 230 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-89967-57-1
REF.: 5030 278 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-080-9
12.- La salud del escolar. La escuela como ecosistema.

Manuel Rico Vercher Con el presente libro el autor pretende que todos los planos del ecosistema educativo (personas, entorno fsico, social y cultural) se desencadenen favorablemente para el escolar y para este objetivo aporta ideas y criterios.
17.- Trastornos de la voz. Estudio de casos.

J.M. Moreno - A.Surez y J.D. Martnez Obra monogrfica centrada en las alteraciones de la voz infantil, abordando fundamentalmente las difonas, por otro lado ms frecuentes que las afonas en esta edad. Este libro, desde un enfoque muy prctico, incide en la multicausalidad de las alteraciones de la voz.
REF.: 5026 368 Pg. PVP 15 e - ISBN: 978-84-9727-020-5
REF.: 5032 264 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-084-7
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18.- Diseos curriculares de aula en el marco de la sociedad del conocimiento.

Martiniano Romn y Eloisa Dez Como una continuacin del libro anterior, los mismo autores, proponen un modelo para "refundar la escuela" desde los requerimientos bsicos de la sociedad del conocimiento y desde la perspectiva socio-cognitiva y humanista desarrollada. Un modelo que los autores basan en "desaprender para aprender".
23.- Alumnos con inatencin, impulsividad e hiperactividad.

Antonio Valls Arndiga El propsito de este libro es el de ofrecer propuestas prcticas de cmo evaluar e intervenir psicopedaggicamente en stas dificultades, es decir, en la inatencin, la impulsividad y la hiperactividad, ya que es importante la deteccin temprana de los dficits anteriormente citados.
REF.: 5034 480 Pg. PVP 25 e - ISBN: 978-84-9727-155-4
REF.: 5039 360 Pg. PVP 26 e - ISBN: 978-84-9727-193-6
19.- Sociedad del conocimiento y refundacin de la escuela desde el aula.

Martiniano Romn Prez El objetivo de este libro es el "desaprendizaje" de modelos didcticos de la sociedad industrial y la generacin de un nuevo modelo de aprendizaje didctico en el marco de la sociedad del conocimiento, realizando "nuevas relecturas" de cuestiones tan tradicionales como Aprender a Aprender, Objetivos, Contenidos, Mtodos...
24.- Estrategias de prevencin para adolescentes. Desde la tutora a la prctica.

C.Van-der Hofstadt - Y.Quiles y M.J. Quiles Esta obra pretende ser una herramienta prctica para los profesionales del mbito educativo, que trabajan con jvenes y adolescentes, y se divide en tres grandes bloques: Habilidades de Desarrollo Personal, Habilidades Acadmicas y Programas de Prevencin
REF.: 5035 482 Pg. PVP 27 e - ISBN: 978-84-9727-156-1
REF.: 5040 140 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-222-3
20.- Acercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje. Vol. I

M Jess Benedet Primer volumen de una obra completa constituida por otro volumen ms y un test. Este primer volumen trata del fundamento terico de la neurolingstica y del procesamiento normal del lenguaje para la produccin oral. Lgicamente se parte del principio terico de que las alteraciones del lenguaje son resultado de una afectacin cerebral.
25.- Evaluacin e intervencin en los procesos de la lectura y la escritura.

Jos Lus Galve Manzano La presente obra trata de hacer un abordaje terico de la lectura y de la escritura de forma independiente. Desde la teora y la relacin funcional se establece una relacin cognitiva, basada en los procesos que actan en la lectura y en la escritura. Desde esta misma perspectiva el autor ha elaborado una batera para su evaluacin, centrada en los procesos (comprensin y produccin): BECOLE.
REF.: 5036 314 Pg. PVP 27 e - ISBN: 978-84-9727-188-2
REF.: 5041 588 Pg. PVP 30 e - ISBN: 978-84-9727-234-6
21.- Acercamiento neurolingstico a las alteraciones del lenguaje. Vol. II

M Jess Benedet En este Volumen II se revisa, ante todo, la naturaleza de las diferentes alteraciones del lenguaje y se abordan desde dos vertientes. Una se centra en las alteraciones que se derivan del dao en los componentes del SPL. La otra en la deduccin de cul es el componente del SPL que est daado.
26.- Acoso escolar: Procedimientos de intervencin.

ngel Calvo y Francisco Ballester Los autores presentan este manual con el objetivo de dar luz y pautas de intervencin para este grave problema. El libro comienza con unas consideraciones generales sobre las conductas agresivas y violentas, en el captulo 2 se expone el "bullying" y, por ltimo, un gran captulo dedicado a la actuacin de los centros escolares frente al acoso escolar: prevencin e intervencin.
REF.: 5037 302 Pg. PVP 27 e - ISBN: 978-84-9727-189-9
REF.: 5042 256 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-235-3
22.- Trastornos de la fluidez verbal. Estudios de casos.

A.Surez - J.M. Moreno - J.D. Martnez. y M.D.Garca El libro nos ofrece una cuidada seleccin de casos en los que los trastornos de la fluidez verbal son el hilo conductor. Casos que se manifiestan en los primeros ciclos de E.P. y casos que se proyectan ms all de esa etapa y acompaan a los alumnos durante ms tiempo en su proceso educativo, alterando y, a veces, entorpeciendo su progreso acadmico.
27.- La madurez para la carrera en la educacin secundaria.

M.lvarez - R.Bisquerra - J.Espn y S.Rodrguez En la primera parte se aportan los planteamientos tericos que definen el concepto, estructura y desarrollo de la madurez, y en la segunda se aportan dos cuestionarios "CDC" y "CMC" que permitan conocer tanto el desarrollo como la madurez. En un CD que se adjunta aparecen dichos cuestionarios en castellano, cataln, euskera y gallego.
REF.: 5038 236 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-194-3
REF.: 5043 194 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-241-4

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28.- Inteligencia emocional para la convivencia escolar. El programa PIECE

Antonio Valls Arndiga Este libro terico y los cinco cuadernos de trabajo para los alumnos es una respuesta a los problemas que la convivencia escolar est planteando a la sociedad. Se aportan estrategias de intervencin de tipo organizativo y participativo, as como la aplicacin de programas, haciendo hincapi en la metodologa para la educacin emocional.
33.- Evaluacin e intervencin psicopedaggica en contextos educativos. Estudio de casos. Problemtica asociada con dificultades de aprendizaje. Vol. II
Galve Manzano, J.L. (Coordinador) La tarea a la que se enfrentan hoy los profesionales de la evaluacin psicoeducativa es muy variada y compleja, ya que la problemtica presentada por el alumnado es muy extensa, abarcando problemas muy variados. La presente obra permite conocer los modelos e instrumentos para el diagnstico, as como criterios de intervencin en distintos planos de dificultad del aprendizaje
REF.: 5044 228 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-247-6
REF.: 5049 - 375 Pg. PVP: 28e- ISBN: 978-84-9727-294-0.
29.- Gua para la evaluacin, orientacin y atencin de los alumnos discapacitados motricos en centros ordinarios
Javier Martn Betanzos El objetivo de esta obra es ayudar a los centros y a los profesionales a planificar, ajustar y desarrollar una respuesta educativa, lo ms idnea posible a los problemas que suscita la integracin de alumnos discapacitados motricos en los centros ordinarios.
34.- Valores y normas para la convivencia en el aula

Cruz Prez Prez En un recorrido ameno, pues mezcla la teora con la prctica, el autor nos hace revisar los valores en la sociedad actual y las normas como contenido educativo. La segunda parte del libro la dedica a presentar programas para el aprendizaje de valores y normas en el aula de Infantil, de Primaria y de Secundaria
REF.: 5045 186 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-260-5
REF.: 5050 - 254 Pg. - PVP: 20e - ISBN: 978-84-9727-347-3.
30.- Psicopedagoga de la Lengua Escrita. Vol. I Lectura

Santiago Molina Garca Libro de gran contenido y alta rigurosidad que se inicia con un recorrido histrico sobre las ltimas publicaciones acerca del lenguaje, realizando un fino anlisis crtico de los mtodos de progresin sinttica y analtica. En la segunda parte se analizan los procesos neuro-psicolingsticos implicados en la lectura, para finalizar con el estudio de los modelos y mtodos de aprendizaje de la lectura.
35.- Disfonas infantiles Taller para la prevencin

Juan Manuel Moreno Manso y Elena Garca Baamonde Especialmente en las edades infantiles, el nio puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los sntomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnstico acertado y conocer programas para la intervencin. Todo eso puede encontrarlo en la presente obra.
REF.: 5046 300 Pg. PVP 25 e - ISBN: 978-84-9727-268-1
REF.: 5051- 252 Pg.- PVP: 20e - ISBN: 978-84-9727-348-0.
31.- Psicopedagoga de la Lengua Escrita. Vol. II Escritura.

Francisco Salvador Mata La obra consta de dos partes, Aprendizaje de la escritura y Enseanza de la misma. En cuanto a la Enseanza el autor propone un modelo integrador, despus de un profundo anlisis de los procesos cognitivos, lingsticos y metacognitivos, as como de las bases neurolgicas. Encuanto a la Enseanza el autor se detiene en los procesos y en el cmo ensear la produccin del texto, la estructura, la forma y la grafa.
36.- Superdotacin y Asperger

Yolanda Benito La autora de la presente obra, despus de una dilatada trayectoria, logra una magnfica labor de sntesis y consigue, de forma clara y sencilla, presentar las claves para el diagnstico precoz de alumnos con sobredotacin intelectual, la diferencia conceptual entre trminos relacionados y a veces mal usados (sobredotacin, creatividad, talento, genio, creatividad, precocidad), aportando, finalmente, el significado de superdotado con Asperger
REF.: 5047 192 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-269-8
REF.: 5052 - 226 Pg. PVP: 18e -ISBN: 978-84-9727-349-7
32.- Evaluacin e intervencin psicopedaggica en contextos educativos. Estudios de casos. Dificultades de lenguaje (oral y lecto-escrito). Vol. I
Galve Manzano, J.L. (Coordinador) Este libro ser una importante ayuda para la labor de los profesionales de la orientacin, ya que recoge un repertorio de casos casi exhaustivo, con captulos especficos para los diversos problemas con los que se pueden encontrar.El lenguaje en todos sus aspectos presentan al responsable del Departamento de Orientacin problemas muy diversos que se afrontan en la presente obra.
37.- Cmo escriben los alumnos de etnia gitana

Garca Guzmn, A. y Salvador Mata, F. El alumnado de etnia gitana deben considerarse un colectivo independiente del resto de nuestro alumnado por algunas circunstancias que les afectan y que les hacen diferentes: elevado fracaso escolar, absentismo, bajos rendimientos, problemas familiares, econmicos A travs de una investigacin muy rigurosa los autores llegan a resultados y conclusiones sobre la autopercepcin, las expectativas de resultados y las atribuciones de causas de este colectivo sobre los procesos implicados en la tarea de escribir.
REF.:5048 - 372 Pg. PVP: 28e- ISBN: 978-84-9727-293-3.
REF.: 5053 - 130 Pg. - PVP: 15,60 e- ISBN: 978-84-9727-363-3
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Coleccin Mtodo EOS

Director Tcnico: Jess Garca Vidal
Indudablemente es la coleccin a la que ms esfuerzo y cario le estamos dando. Fue el embrin de nuestra trayectoria como editorial, respondiendo a los padres y profesionales que haban detectado alguna dificultad en el aprendizaje de sus hijos o alumnos y pretendan apoyar la accin ordinaria de la escuela. Hoy ya tiene la coleccin 78 ttulos publicados y 71 de ellos vivos. Nos parece una oferta absolutamente completa para poder afrontar las distintas necesidades educativas de los alumnos/as, superando las ms demandadas referidas a la lectura, la escritura y el clculo y haciendo incursiones en los planos psicoafectivos, la estimulacin del razonamiento, los retrasos en la adquisicin del lenguaje, etc.
COLECCIN MTODO EOS

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1.- Comprensin de textos

Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos, ... Material destinado a mejorar la comprensin de los textos en el que el alumno tiene que ir trabajando. Se trata de que el alumno aprenda a reflexionar y a relacionar conceptos mediante el entrenamiento en el subrayado, esquemas, resmenes, mapas conceptuales, etc.
7.- Razonamiento II
Carlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Primaria Segundo cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretenden estimular y desarrollar el razonamiento inductivo (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.
REF.: 4101 214 Pg. PVP 13,50 e - ISBN 978-84-9727-167-7
REF.: 4107 128 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-074-8
2.-Comprensin lectora II
Julio Ripalda y Javier Martn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Primaria Material destinado a corregir la lectura mecnica, baja comprensin, anclajes, regresiones, poco vocabulario, dificultades de expresin oral, etc. Mediante un material muy motivador y variado, basado en pequeas historietas.
8.- Razonamiento III

Carlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria Tercer cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretenden estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a travs de distintas tareas (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.
REF.: 4102 168 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-101-1
REF.: 4108 134 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-147-9
3.- ESCRITURA se sustituye por los N 40 y 41 4.- Ortografa I.

Enrique Hernndez y Pilar Maldonado MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Primaria A partir de 3 de Primaria, con este material podremos afrontar las disortografas y mala letra, en base a que el alumno conciencie sus errores y al repaso de las distintas reglas ortogrficas, que a lo largo del cuaderno van apareciendo.
9.- Razonamiento IV
Carlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria Cuarto, y ltimo, cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretenden estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a travs de distintas tareas (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.
REF.: 4104 180 Pg. PVP 12 e - ISBN 978-84-9727-103-5
REF.: 4109 132 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-227-8
10.- Velocidad Lectora se sustituye por los N 56 y 57
5.- Ortografa II.

Enrique Hernndez y Pilar Maldonado MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Bachillerato, Ciclos Formativos, ... A partir de la Etapa de Educacin Primaria, o despus de realizar el cuaderno de Ortografa I, se puede continuar un trabajo de la eliminacin de las disortografas y en la automatizacin ya de todas las reglas ortogrficas, debiendo el alumno trabajar con suma reflexin.
11.- Memoria-Atencin I
Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclo de Primaria La falta de atencin y memorizacin son elementos distorsionantes del proceso de aprendizaje. El primer cuaderno de los dos niveles trabaja con una gran variedad de actividades (memoria visual, buscar semejanzas a un modelo, etc.) destinadas a su refuerzo.
REF.: 4105 164 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-226-1
REF.: 4111 158 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-067-0
COLECCIN MTODO EOS
6.- Razonamiento I
Carlos Yuste MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Infantil. Primer cuaderno de una serie de cuatro niveles, adecuados a la edad, que pretende estimular y desarrollar el razonamiento inductivo a travs de ejercicios muy variados (series, clasificacin, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel tambin el razonamiento deductivo.
12.- Memoria-Atencin II
Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria. Segundo cuaderno de los dos niveles que trabajan las Tcnicas de Base (Memoria y Atencin). Este nivel que presentamos, trata, con ejercicios ms complejos que el primero, de reforzar y afianzar estos dos procesos que intervienen de forma directa en la adquisicin de los aprendizajes.
REF.: 4106 172 Pg. PVP 13,20 e - ISBN 978-84-9727-240-7
REF.: 4112 140 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-061-8
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13.- Habilidades Sociales I

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria. Primer cuaderno de un material cuyo objetivo es trabajar y mejorar los problemas derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima, buscando las conductas prosociales y las conductas asertivas, evitando las pasivas o las agresivas.
21- Suma y Resta II

Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclos de Primaria. Segundo cuaderno de una serie de seis cuyo objetivo es el refuerzo de las matemticas a nivel instrumental. En este caso se trata de facilitar un material abundante y organizado para el refuerzo y la automatizacin de la suma y la resta con y sin llevadas.
REF.: 4113 144 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-100-4
REF.: 4121 102 Pg. PVP 5 e - ISBN: 978-84-85851-53-9 Precio especial por tener alguna actividad en pesetas en vez de euros.
14.- Habilidades Sociales II

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria. Segundo cuaderno de trabajo cuyo objetivo es que el alumno interiorice aquellas conductas ms adecuadas para las relaciones interpares y prosociales, empezando por la propia valoracin personal, autoestima y autoconcepto.
22.- Problemas de Sumas y Restas

Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclos de Primaria. Tercer cuaderno de una serie de seis cuyo objetivo es el refuerzo de las matemticas a nivel instrumental. En este caso incluye el entrenamiento en la resolucin de problemas de sumas y restas, buscando estrategias para un correcto entendimiento del problema.
REF.: 4114 168 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-9727-134-9
REF.: 4122 92 Pg. PVP 7,50 e - ISBN 978-84-9727-075-5
15.- Habilidades Sociales III

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO, Bachiller y Ciclos. Tercer y, ltimo, cuaderno de un material cuyo objetivo es trabajar y mejorar los problemas derivados de las relaciones interpersonales y de la autoestima, buscando las conductas prosociales y las conductas asertivas, evitando las pasivas o las agresivas.
23.- Multiplicacin
Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria Cuarto cuaderno que, como en los anteriores aqu asumimos el objetivo de la automatizacin de la multiplicacin, mediante propuestas variadas y motivadoras, estableciendo un plan progresivo de dificultad y enlazando con la divisin.
REF.: 4115 144 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-9727-077-9
REF.: 4123 128 Pg. PVP 5 e - ISBN 978-84-85851-67-6 Precio especial por tener alguna actividad en pesetas en vez de euros.
16 y 17 - Lenguaje Oral I y II se sustituyen por los N 42-43-44-45-46-47 y 48 18 - Grafomotricidad se sustituye por el N 49
19.- Programa de refuerzo de la Iniciacin Lectora

Garca Vidal, J. y Gonzlez Manjn, D. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Primaria La lectura se realiza por dos vas diferentes: la va visual o de acceso directo y la indirecta o va analtica. Sin embargo la mayora de los mtodos de iniciacin lectora suelen utilizar de forma preferente una de las dos vas, despreciando el valor de la otra. Este cuaderno trabaja las dos vas, ofreciendo un conjunto de actividades encaminadas a facilitar la resolucin de los problemas ms frecuentes en la iniciacin lectora. Las actividades son variadas y amenas, requieren un cierto nivel de monitorizacin que realice la temporalizacin, la ordenacin y el nfasis en cada tarea.
24.- Divisin
Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria. En este cuaderno afrontamos la automatizacin de la divisin, enlazndola con los automatismos anteriores y presentando el nivel de dificultad de una manera paulatina. El nivel de motivacin sigue la lnea de la serie del clculo.
REF.: 4124 110 Pg. PVP 7,50 e - ISBN 978-84-85851-78-2
REF.: 4119 - 150 Pg. - PVP: 15 - ISBN: 978-84-85851-51-X
25.- Prxima edicin bajo el ttulo: Competencia Matemtica COLECCIN MTODO EOS
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20.- Suma y Resta I 26.- Expresin Escrita I

Jess Garca Vidal y Daniel Gonzlez Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria. Primer cuaderno de una serie de seis cuyo objetivo es el refuerzo de las matemticas a nivel instrumental. En este caso se trata de facilitar un material abundante y organizado para el refuerzo y la automatizacin de la suma con y sin llevadas y de la resta sin llevadas. Jos Manuel Lorenzo Hernndez MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria. Iniciamos la mejora del lenguaje escrito preocupndonos de la estructura formal, mrgenes, partes, ortografa, orden en la exposicin, lectura comprensiva, velocidad lectora, etc. Material muy novedoso y original de cara a reforzar una de las competencias bsicas ms importantes.
REF.: 4120 132 Pg. PVP 5 e - ISBN 978-84-85851-52-2 Precio especial por tener alguna actividad en pesetas en vez de euros.
REF.: 4126 148 Pg. PVP 12,20 e - ISBN: 978-84-9727-159-2
27.- Expresin escrita II

Juan Manuel Lorenzo Hernndez MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria y ESO Segundo cuaderno de trabajo para reforzar la redaccin escrita desde los planos formales y de contenido (mrgenes, sangrado, estructura de un escrito, orden, partes de una carta, partes de un peridico, ortografa, vocabulario,...). Creemos aportar un material muy novedoso y muy cuidado.
33.- Programa de solucin de conflictos intepersonales III

Antonio Valls Arndiga y Valls Tortosa Consol MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO ltimo cuaderno de trabajo sobre los principales problemas de interaccin entre alumnos en la clase y fuera de ella (rechazo, agresin, acusacin, inhibicin,...). Las actividades propuestas se pueden trabajar en clase, en pequeo grupo e individualmente, de forma autnoma o con monitorizacin.
REF.: 4127 152 Pg. PVP 12,20 e - ISBN: 978-84-9727-083-0
REF.: 4133 154 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-9727-160-8
28.- Habilidades metalingsticas.

P.F. Gmez - J. Valero - R. Buades A. M. Prez MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Infantil y Primaria Un mal aprendizaje del proceso lectoescritor, puede generar dificultades posteriores en el aprendizaje; por todo ello incluimos ejercicios de percepcin de movimientos articulatorios, discriminacin auditiva y cinestsica de fonemas, rimas silbicas, supresin de fonemas, etc.
34.- Comprensin lectora III

Julio Ripalda y Javier Martn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria Segundo nivel de la sera refuerzo de la comprensin lectora. A partir de unos textos cercanos y motivadores para el alumno, se trabajan los aspectos bsicos que se requieren para una lectura comprensiva: vocabulario, captacin de relaciones, inferencias, recuerdo de detalles, ideas principales, resumen, esquematizacin, etc.
REF.: 4128 108 Pg. PVP 12 e - ISBN: 978-84-9727-146-2
REF.: 4134 124 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-9727-111-0
29.- Estrategias bsicas del pensamiento.

Inmaculada Cerejido. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO Primera parte de un programa de estimulacin y desarrollo del pensamiento en el alumno, que denominamos PENSAMIENTO DE CALIDAD. Creemos poder ofrecer unos materiales nuevos que arrancan en los principios de E. de Bonno, creador del programa Cort, soportando los principios ms novedosos a nivel metodolgico del llamado refuerzo cognitivo.
35.- Desarrollando la inteligencia emocional I

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1er Ciclo de Primaria Iniciamos una serie de cuadernos de trabajo para reforzar un conjunto de aspectos que en su conjunto se engloban en lo que se llama Inteligencia Emocional.. Los planos bsicos que se trabajan son las emociones y su control, la empata, las relaciones interpersonales, etc.
REF.: 4129 132 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-85851-92-8
REF.: 4135 172 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-89967-21-2
31.- Programa de solucin de conflictos interpersonales I

Antonio Valls Arndiga y Valls Tortosa Consol MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria Primer cuaderno de una serie de tres en los que se abordan los principales problemas de interaccin entre alumnos en la clase y fuera de ella, procediendo en cada caso a buscar la solucin. Las actividades se pueden trabajar en clase, en pequeo grupo e individualmente.
36.- Desarrollando la inteligencia emocional II

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria Segundo cuaderno de trabajo de este importante aspecto denominado Inteligencia Emocional. Se siguen trabajando las emociones y su control, la empata, la autoestima, las relaciones interpersonales, etc.
REF.: 4131 152 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-85851-95-9
REF.: 4136 166 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-89967-20-5
COLECCIN MTODO EOS
32.- Programa de solucin de conflictos intepersonales II

Antonio Valls Arndiga y Valls Tortosa Consol MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria Segundo cuaderno en el que se siguen trabajando las relaciones interpersonales. Este programa entrena en la siguiente secuencia: 1 Identificar el problema; 2 Buscar soluciones; 3 Previsin de consecuencias; 4 Eleccin de solucin.
37.- Desarrollando la inteligencia emocional III

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria Tercer cuaderno que sigue avanzando en todos aquellos aspectos que de forma global se incluyen bajo el trmino Inteligencia Emocional.. El programa DIE lo adeca a la edad, trabajando las emociones y su control, la empata, la autoestima, el autocontrol, etc.
REF.: 4132 154 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-85851-96-6
REF.: 4137 166 Pg. PVP 12,20 e - ISBN 978-84-89967-19-9
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38.- Desarrollando la inteligencia emocional IV

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1er Ciclo de la ESO Cuarto cuaderno que sigue trabajando los objetivos del programa DIE, es decir, lograr un mayor autocontrol, desarrollar la empata, mejorar las relaciones interpersonales, etc.
43.- Hablando bien II

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria El segundo cuaderno afronta las dificultades ms frecuentes, como omisiones, sustituciones, distorsiones, etc. Los fonemas trabajados son los que no estn incluidos en el primer cuaderno, manteniendo la misma lnea de ejercicios.
REF.: 4138 176 Pg. PVP 13,20 e - ISBN 978-84-89967-17-5
REF.: 4143 160 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-161-5
39.- Desarrollando la inteligencia emocional V

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de la ESO y Bachiller Quinto y, ltimo, cuaderno de trabajo DIE, que en la etapa de la adolescencia se ve como muy necesario: el control de las emociones, desarrollo de la empata, mejora de las relaciones interpersonales, etc.
44.- Las palabras cmo son?

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria El programa DE.CO.LI. (Desarrollo de la Competencia Lingstica) tiene que afrontar otros aspectos que pueden fallar de los considerados bsicos: morfologa, sintsis, semntica y pragmtica. Muchos de ellos presentes en los alumnos con dificultades en el lenguaje.
REF.: 4139 176 Pg. PVP 13,20 e - ISBN 978-84-9727-069-4
REF.: 4144 160 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-239-1
40.- Escritura I
M Dolores Rius Estrada MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1er y 2 Ciclos de Primaria Una propuesta didctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construccin y deconstruccin del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.
45.- Las frases cmo se dicen?

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria En este cuaderno las actividades propuestas estn dirigidas a los alumnos y alumnas con dificultades en el rea del lenguaje y con trastornos especficos en el lenguaje oral expresivo y comprensivo, mediante el aprendizaje del uso correcto de las diferentes formas de oraciones.
REF.: 4140 160 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-002-1
REF.: 4145 160 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-149-3
41.- Escritura II
M Dolores Rius Estrada MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclos de Primaria Una propuesta didctica que se plantea, se basa y se fundamenta en el desarrollo de las estructuras perceptivo visuales, en la construccin de destruccin del lenguaje escrito y en la combinatoria del lenguaje signado y la capacidad del sujeto para crear lenguaje escrito.
46.- Las palabras qu significan? para qu sirven?

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria Aqu se trabaja el buen uso del lenguaje oral en la correcta utilizacin de los enunciados atendiendo a la funcin significativa de los distintos elementos de la oracin, de los conceptos espaciales, temporales, cuantitativos, etc...
REF.: 4141 172 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-078-6
REF.: 4146 162 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-266-7
42.- Hablando bien I

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria Este primer cuaderno, contiene actividades y ejercicios para lograr una correcta articulacin. Las dificultades que se afrontan son las omisiones, sustituciones, distorsiones,... Los fonemas que se trabajan son: R, C, Z, Los ejercicios propuestos son: respiratorios, linguales, labiales, praxias,...
47.- Hablando claro

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria La ausencia de fluidez en el habla caracteriza los trastornos disfmicos (tartamudez de desarrollo). El cuaderno se estructura en los siguientes mdulos: respirando bien, relajando el cuerpo, lectura con ritmo, conversando y pensar bien y sentirse mejor.
REF.: 4142 160 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-148-6
REF.: 4147 120 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-9727-150-9
COLECCIN MTODO EOS

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48.- La voz y la respiracin

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria En este cuaderno se afrontan bsicamente las alteraciones de la voz de tipo funcional, por otro lado las ms frecuentes en los nios. Los mdulos de intervencin son la correcta respiracin, la relajacin, movimiento correcto de los rganos articulatorios, adecuada articulacin y cuidado de la voz.
53.- Programa de refuerzo de la ortografa visual

J. A. Herrera Lara - J. G. Vidal - D. Glez. Manjn z MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria El objetivo de este cuaderno de trabajo es ampliar el lxico ortogrfico de los alumnos y alumnas, mediante el trabajo sistemtico de aquellas palabras que slo sabemos escribir de manera correcta como consecuencia de haber trabajado sistemticamente con ellas, ya que no obedecen a ningn tipo de regla ortogrfica.
REF.: 4148 104 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-9727-229-2
REF.: 4153 172 Pg. PVP 14 e - ISBN 978-84-9727-126-4
49.- Grafogramas. Destrezas grficas y dinmicas de la escritura

Manuel Rico Velcher MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria El objetivo de este material es la prctica y dominio de los componentes del Lenguaje Escrito mediante la ejercitacin de los elementos que constituyen la base del cdigo escribano convencional. Adems se incorporan minipster para intentar que se realicen por el grupo las mismas actividades realizadas individualmente.
54.- Programa de refuerzo de la ortografa arbritaria

J. A. Herrera Lara - J. G. Vidal - D. Glez. Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: ESO Seguimos en la lnea de trabajar aquellas palabras que para su escritura no siguen ninguna regla ortogrfica. El programa se ha estructurado en sesiones, que permiten ser una "plantilla" para el profesor. Se trabaja mucho la representacin visual y visomotriz, as como la memorizacin de las representaciones de cada vocablo.
REF.: 4149 130 Pg. PVP 16,50 e - ISBN 978-84-9727-050-2
REF.: 4154 152 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-152-3
50.- Programa de refuerzo de la ortografa contextual

J. G. Vidal - D. Glez. Manjn - J. A. Herrera Lara MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: A partir del 2 Ciclo de Educacin Primaria En la ortografa hay una serie de reglas inequvocas, pero tambin existen muchas situaciones en las que algn fonema puede representarse por ms de una letra. Con este material se puede mejorar el aprendizaje de este tipo de reglas "contextuales" de escritura.
55.- Programa de refuerzo de ingls bsico

J. A. Herrera Lara - J. G. Vidal - D. Glez. Manjn MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Final Educacin Primaria y ESO Las diferencias entre el cdigo fonogrfico del ingls y del castellano obliga a los autores al diseo de espacios didcticos muy funcionales, donde los alumnos aprendan el lxico pertinente y la morfosintxis necesaria para resolver los problemas de comunicacin a travs del ingls.
REF.: 4150 116 Pg. PVP 10 e - ISBN 978-84-9727-070-0
REF.: 4155 162 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-136-3
51.- Programa de refuerzo de la ortografa fontica I

J. G. Vidal - D. Glez. Manjn - J. A. Herrera Lara MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria El objetivo de este cuaderno de trabajo es eliminar y/o reducir las sustituciones tan habituales en los alumnos que se inician en la lecto-escritura y el refuerzo sistemtico de las reglas de conversin de los fonemas en grafemas, a veces causa directa de estas dificultades.
56.- Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonacin lectora I

D. Glez. Manjn - J. A. Herrera Lara - J. G. Vidal MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclo de Educacin Primaria El objetivo de este programa dividido en dos libros es desarrollar la fluidez verbal y realizar una lectura expresiva y para ello entrenaremos: el reconocimiento visual, la anticipacin del contenido, la acentuacin, la decodificacin y la comprensin del texto.
REF.: 4151 128 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-127-1
REF.: 4156 154 Pg. PVP 14 e - ISBN 978-84-9727-215-5
COLECCIN MTODO EOS
52.- Programa de refuerzo de la ortografa fontica II

J. G. Vidal - D. Glez. Manjn - J. A. Herrera Lara MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria Aqu insistimos en trabajar las sustituciones entre fonemas y para ello trabajamos los contrastes fonolgicos, la discriminacin y recodificacin de fonemas y la consolidacin de la representacin mental de cada fonema.
57.- Programa de refuerzo de la velocidad, el ritmo y la entonacin lectora II

D. Glez. Manjn - J. A. Herrera Lara - J. G. Vidal MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Final de Educacin Primaria y principio de la ESO. El objetivo de este programa dividido es desarrollar la fluidez verbal y realizar una lectura expresiva y para ello vamos a entrenar: el reconocimiento visual, la anticipacin del contenido, la acentuacin, la decodificacin y la comprensin del texto.
REF.: 4152 146 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-135-6
REF.: 4157 140 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-191-2
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58.- Programa de refuerzo del conocimiento fonolgico

Jos Luis Ramos Isabel Cuadrado Gordillo MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin infantil y Primaria Para aquellos alumnos que presenten alguna dificultad al iniciar el aprendizaje de la lectura, aqu presentamos un serie de actividades que trabajan tanto el nivel silbico, como el fonmico, as como las tareas de adicin, omisin e identificacin.
63.- Programa de inteligencia emocional para la convivencia escolar IV

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de la ESO Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solucin de conflictos, etc
REF.: 4158 84 Pg. PVP 8,50 e - ISBN 978-84-9727-214-8
REF.: 4164 166 Pg. PVP 16 e - ISBN 978-84-9727-245-2
59.- Programa de refuerzo de la ortografa reglada

D. Glez. Manjn - J. A. Herrera Lara - J. G. Vidal MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Primaria y ESO A diferencia de otros programas de ortografa reglada en este material nos planteamos lograr que el alumnno/a tome conciencia de la variedad de problemas que plantea la ortografa y reforzar la adquisicin de un vocabulario ortogrfico bsico.
64.- Programa de inteligencia emocional para la convivencia escolar V

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de la ESO Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solucin de conflictos, etc
REF.: 4159 150 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-190-5
REF.: 4165 160 Pg. PVP 16 e - ISBN 978-84-9727-246-9
60.- Programa de inteligencia emocional para la convivencia escolar I

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Primaria Entrenar en la convivencia escolar se ha convertido en un objetivo prioritario para todos. En el programa PIECE se encuentran actividades secuenciadas y estructuradas para conocer las emociones, el control de las mismas, la solucin de conflictos, etc
65- Programa para el tratamiento educativo de la hiperactividad I

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 y 2 Ciclo de Educ. Primaria El programa ATRESO (Atencin, Reflexin y Sosiego) est constituido por un conjunto de actividades dirigidas a instaurar en los alumnos comportamientos atencionales, actitudes de reflexin cognitiva y reducir el nivel de reactividad y sobreactividad motora.
REF.: 4160 122 Pg. PVP 14 e - ISBN 978-84-9727-242-1
REF.: 4166 126 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-284-1
61.- Programa de inteligencia emocional para la convivencia escolar II

66.- Programa para el tratamiento educativo de la hiperactividad II

Antonio Valls Arndiga MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 y 3 Ciclo de Educ. Primaria El programa ATRESO (Atencin, Reflexin y Sosiego) est constituido por un conjunto de actividades dirigidas a instaurar en los alumnos comportamientos atencionales, actitudes de reflexin cognitiva y reducir el nivel de reactividad y sobreactividad motora
REF.: 4161 136 Pg. PVP 14 e - ISBN 978-84-9727-243-8
REF.: 4167 160 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-285-8
62.- Programa de inteligencia emocional para la convivencia escolar III

67.- Eficacia lectora I

Flores, C., Freije, F. J., Gordillo, T. y Pea, A. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Primaria Programa que tiene como objetivo formar lectores eficientes, entendiendo por tal el que es capaz de lograr un perfecto ajuste entre comprensin y velocidad. Las actividades propuestas potencian la fluidez, la habilidad visual, la amplitud del campo visual, la percepcin visual, pero adems se trabajan otras aptitudes como la atencin, comprensin, memoria, etc.
REF.: 4163 130 Pg. PVP 14 e - ISBN 978-84-9727-244-5
REF.: 4168 - 126 Pg. - PVP: 13 e- ISBN: 978-84-9727-303-9
CATLOGO GENERAL 2010 - 2011 CATLOGO GENERAL 2007 - 2008
COLECCIN MTODO EOS

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68.- Eficacia lectora II

Flores, C., Freije, F. J., Gordillo, T. y Pea, A. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Ciclo de Primaria Es continuacin del primer cuaderno y sigue teniendo como objetivo formar lectores eficientes, entendiendo por tal el que es capaz de lograr un perfecto ajuste entre comprensin y velocidad. Las actividades propuestas son ms complejas y de mayor dificultad, pues se adaptan a la edad, y trabajan la fluidez, la habilidad visual, la amplitud del campo visual, la percepcin visual,
En breve apareceran:
73.- No hay problema 5 74.- No hay problema 6 y Becoleando IV Becoleando V Becoleando VI
REF.: 4162 - 144 Pg. - PVP: 15 e- ISBN: 978-84-9727-304-6
69.- No hay problema 1

Cantero, A., Casal, D., Hidalgo, A., Mereyo, B., Riesco F. P. y Vega, A. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Primaria Primer libro de una serie de seis que se corresponden con los seis cursos de Ed. Primaria. De una manera muy didctica se ensea al nio estrategias para afrontar y resolver los problemas aritmticos propios del curriculum de ese curso. Los problemas se han clasificado por su estructura semntica. En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio y de combinacin.
75.- Programa de refuerzo de la Velocidad, el Ritmo y la Entonacin Lectora III

Garca Vidal, J., Herrera Lara, J. A. y Gonzlez Manjn, D. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Educacin Secundaria La decodificacin eficiente, es decir, rpida y exacta, de lo escrito es una condicin esencial de la lectura comprensiva, habilidad que se debe adquirir en la Educacin Primaria, sin embargo, especialmente en alumnos con dificultades de aprendizaje, no es infrecuente encontrar en la ESO alumnos con lectura lenta, vacilante y poco fluida, adems de poco o nada expresiva. Este programa busca que el alumno adquiera una lectura de textos con una cierta dificultad lxica y sintctica no slo exacta y fluida, sino tambin veloz.
REF.: 4169 - 70 Pg. - PVP: 10 e- ISBN: 978-84-9727-324-4
REF.: 4175 - 150 Pg. - PVP: 15,60 - ISBN: 978-84-9727-354-1

Cantero, A., Casal, D., Hidalgo, A., Mereyo, B., Riesco F. P. y Vega, A. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Curso de Primaria Segundo libro de una serie de seis que se corresponden con los seis cursos de Ed. Primaria. De una manera muy didctica se ensea al nio estrategias para afrontar y resolver los problemas aritmticos propios del curriculum de ese curso. Los problemas se han clasificado por su estructura semntica. En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de combinacin, de comparacin y de multiplicacin.
76.- BECOLEANDO I
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: Desde Educacin Infantil Aprovechando las actividades tradicionales utilizadas en el aprendizaje de la lectura y la escritura, e incorporando una metodologa de enfoque cognitivo, se ha elaborado el programa BECOLEANDO, estructurado en seis escalones de menos a ms. En este primer libro se trabajan las siguientes tareas: procesos perceptivos, procesos de acceso al lxico, de acceso al sistema semntico y procesos viso-perceptivos. Cuando el alumno presente retrasos ms significativos este material puede utilizarse en los primeros ciclos de Educacin Primaria
REF.: 4170 - 70 Pg.- PVP: 10 e- ISBN: 978-84-9727-324-4
REF.: 4176 - 62 Pg. - PVP: 12 - ISBN: 978-84-9727-365-7

Cantero, A., Casal, D., Hidalgo, A., Mereyo, B., Riesco F. P. y Vega, A. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 3 Curso de Primaria Tercer libro de una serie de seis que se corresponden con los seis cursos de Ed. Primaria. De una manera muy didctica se ensea al nio estrategias para afrontar y resolver los problemas aritmticos propios del curriculum de ese curso. Los problemas se han clasificado por su estructura semntica. En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de combinacin, de comparacin, igualacin, de multiplicacin, de divisin (particin y cuoticin) y de razonamiento transitivo.
77.- BECOLEANDO II
Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 1 Ciclo de Educacin Primaria Aprovechando las actividades tradicionales utilizadas en el aprendizaje de la lectura y la escritura, e incorporando una metodologa de enfoque cognitivo, se ha elaborado el programa BECOLEANDO, estructurado en seis escalones de menos a ms. En este segundo libro se trabajan las siguientes tareas: procesos perceptivos (algrafos, discriminacin, lectura, series, rimas, segmentacin, identificacin), procesos de acceso al lxico (decisin lxica auditivo/visual, identificar y sealar letras, completar palabras, identificar palabras semiocultas) y procesos de acceso al sistema semntico.
REF.: 4171 - 90 Pg.- PVP: 12 - ISBN: 978-84-9727-351-0
REF.: 4177 - 96 Pg. - PVP: 13,50 - ISBN: 84-9727-366-4
COLECCIN MTODO EOS

Cantero, A., Casal, D., Hidalgo, A., Mereyo, B., Riesco F. P. y Vega, A. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 4 Curso de Primaria Cuarto libro de una serie de seis que se corresponden con los seis cursos de Ed. Primaria. De una manera muy didctica se ensean al nio estrategias para afrontar y resolver los problemas aritmticos propios del curriculum de ese curso. Los problemas se han clasificado bsicamente por su estructura semntica. En este cuaderno aparecen fundamentalmente problemas de cambio, de comparacin, de igualacin, de multiplicacin comparacin en ms, de divisin (particin y cuoticin), de razonamiento transitivo y de tablas numricas de doble entrada.
78.- BECOLEANDO III

Galve Manzano, J.L., Trallero Sanz, M. y Moreno Ojeda, J.M. MBITO PTIMO DE UTILIZACIN: 2 Ciclo de Educacin Primaria Aprovechando las actividades tradicionales utilizadas en el aprendizaje de la lectura y la escritura, e incorporando una metodologa de enfoque cognitivo, se ha elaborado el programa BECOLEANDO, estructurado en seis escalones de menos a ms. En este tercer libro se trabajan las siguientes tareas: acceso al sistema semntico (emparejamientos, sinnimos/antnimos, completar palabras, verificar atributos, definir homfonos), acceso al lxico fonolgico y/o grafmico de entrada y/o salida, lectura y escritura (sistema sintctico).
REF.: 4172 - 88 Pg. - PVP: 12 - ISBN: 978-84-9727-364-0
REF.: 4178 - 96 Pg. - PVP: 13,50 - ISBN: 978-84-9727-367-1
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Coleccin EOS Universitaria

Director Tcnico: Roberto Durn Romero
En la presente coleccin aportamos materiales que recogen contenidos curriculares de carreras como Psicologa, Pedagoga, Psicopedagoga o Escuelas Universitarias del Profesorado, pero adems son obras de utilidad para todos aquellos que ya se encuentran en el ejercicio de la profesin, pues los contenidos desarrollados son los referentes a aquellas materias troncales, que por lgica, tienen una gran relacin con la prctica. Tambin se han incorporado ttulos que puedan tener que ver con la formacin o con la organizacin acadmica, nos estamos refiriendo a ttulos como: La Enseanza Universitaria, La Universidad ante el reto del espacio Europeo o el Manual prctico para hacer un Doctorado o Didctica en el espacio europeo de educacin superior.
1.- Introduccin a los mtodos de investigacin en educacin

Cristina Cardona Molt El objetivo principal de esta obra es iniciar en el uso de las tcnicas y mtodos de la investigacin social aplicada al campo de la educacin y, con ello, mostrar la finalidad, relevancia y utilidad del conocimiento cientfico.
2.- La orientacin psicopedaggica, modelos y estrategias de intervencin

Pilar Martnez Clares Este libro va dirigido a los profesionales de la accin psicopedaggica que quieran profundizar en algn aspecto de su quehacer diario y tambin a los futuros profesionales que se quieran iniciar en este mundo de la accin orientadora.
3.- La funcin tutorial en la Universidad, una apuesta por la mejora de la calidad de la enseanza
Pedro lvarez Prez En los ltimos tiempos todos los niveles educativos no universitarios han desarrollado mucho la Orientacin Educativa y Profesional, sin embargo en la enseanza Universitaria no ha sido as. Con la presente obra se aporta un marco terico y un programa de intervencin concreto.
REF.: 4302 340 Pg. PVP 19
- ISBN: 978-84-9727-019-9
REF.: 4303 230 Pg. PVP 13
- ISBN: 978-84-9727-021-2
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COLECCIN EOS UNIVERSITARIA
REF.: 4301 224 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-9727-006-9
4.- Diseo y evaluacin de programas

V. lvarez E. Garca J. Gil P. Martnez J. Rodrguez y S. Romero A lo largo de la presente obra ( 390 pginas ) se explican las tcnicas ms relevantes para la intervencin psicopedaggica y social como intervencin sistemtica, para los procesos de intervencin por programas, para la evaluacin de programas de intervencin, as como criterios para la realizacin de proyectos e informes.
9.- La universidad ante el reto del espacio europeo de educacin superior: Investigaciones recientes
J.L. Bentez F. Justicia J. de la Fuente A.B. Garca A travs de 18 captulos el lector podr comprender la nueva filosofa del crdito ECTS, el papel de las competencias como guas del proceso de enseanzaaprendizaje, los cambios que los alumnos y los docentes debern efectuar para adaptarse al nuevo sistema educativo europeo.
REF.: 4304 388 Pg. PVP 19 e - ISBN: 978-84-9727-022-9
REF.: 4316 382 Pg. PVP 25 e - ISBN: 978-84-9727-195-0
5.- Intervencin en audicin y lenguaje. Casos prcticos

J.D. Marnez J.M. Moreno M.J. Rabazo y A. Surez En primer lugar se presenta un marco terico y despus se analizan un conjunto de casos prcticos, incluyendo la evaluacin diagnstica, el tratamiento educativo y las actividades logopdicas. Se afrontan los trastornos de audicin y lenguaje que ms repercusin tienen en el mbito escolar: retraso leve del lenguaje, parlisis cerebral, prdidas auditivas, retraso metal,....
10.- Didctica en el Espacio Europeo de Educacin Superior. Guas de trabajo autnomo

Antonio Rodrguez M. J. Caurcel y A. M. Ramos Obra que responde a la necesidad de cambio y renovacin de los estilos de enseanza-aprendizaje en la educacin superior. La mayor originalidad de la obra reside en que apuesta por la metodologa de trabajo autnomo a travs de una gua o guin de trabajo, supervisado por el docente y evaluado por la carpeta o portafolios de aprendizaje.
REF.: 4305 324 Pg. PVP 21 e - ISBN: 978-84-9727-023-6
REF.: 4317 178 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-283-4
6.- Intervencin Psicopedaggica en la sociedad de la informacin

Antonio Pantoja Vallejo Esta publicacin no slo recoge los distintos modelos de intervencin psicopedaggica, los organizativos y el modelo y los recursos tecnolgicos aplicados a la orientacin, sino que como gran novedad hace una presentacin muy detallada de todos los recursos tecnolgicos especficos que existen sobre soporte informtico para nuestra prctica profesional.
11.- Interactividad digital. Nuevas estrategias en educacin y comunicacin

Estrella Martnez Rodrigo (Coordinadora)
En este libro los autores nos exponen sus propias consideraciones sobre un tema de enorme actualidad: las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y su interaccin con la educacin. El grupo de investigacin "Comunicacin y Nuevas Tecnologas" de la Universidad de Mlaga que dirige el Profesor Alfonso Mndiz Noguero se ha especializado en el estudio de las relaciones entre Comunicacin, Educacin y TIC en torno al eje de la interactividad fundamentalmente y orientando su trabajo en la didctica, la inclusin, la multiculturalidad, la comunicacin de gnero, los colectivos menos favorecidos y las personas con necesidades especiales.
REF.: 4307 370 Pg. PVP 22 e - ISBN: 978-84-9727-102-8
REF.: 4318 - 244 Pg. - PVP: 22 e- ISBN: 978-84-9727-292-6
7.- La enseanza universitaria. Planificacin y desarrollo de la docencia

V. lvarez Rojo E. Garca J. Gil y S. Romero Estos autores nos ofrecen un manual de consulta muy til para cualquier profesor universitario que aborde cmo plantear los elementos bsicos de la enseanza universitaria desde el marco que establece en la actualidad el EEES. Este manual de consulta se complementa con cinco Guas especficas para los distintos estudios universitarios.
12.- Deficiencia auditiva. Desarrollo psicoevolutivo y respuesta educativa

Antonio Rodrguez F. y Antonio Garca G. (Coordinadores) La obra supone una aportacin original en el mbito del conocimiento didctico y, en concreto, en el campo de la educacin especial. El centro de atencin de esta obra es la intervencin educativa en las personas con discapacidad auditiva. La intervencin educativa se desarrolla, preferentemente, en el contexto escolar. De ah que la orientacin de la obra sea eminentemente didctica, incluyendo casos prcticos, guas de trabajo autnomo y actividades de autoevaluacin.
REF.: 4308 188 Pg. PVP 12,50 e - ISBN: 978-84-9727-112-7
REF.: 4319 - 196 Pg. - PVP: 20 e- ISBN: 978-84-9727-298-8
COLECCIN EOS UNIVERSITARIA
8.- Manual prctico para hacer un doctorado

Guaberlto Buela-Casal (dir) Juana Bretn-Lpez y Diana Aguledo (coor.)z Este libro tena que hacerse. Son miles los profesionales que estn cursando un programa de doctorado que necesitan estrategias, informacin y consejos que son generalizables. Sepamos que slo diez de cada cien alumnos que inician un doctorado lo acaban. Queremos ayudar a que esta estadstica mejore.
13.- Manual bsico para la realizacin de tesinas, tesis y trabajos de investigacin

Antonio Pantoja Vallejo (Coordinador) Dentro de esta coleccin creemos responder a una gran demanda de profesionales que tiene que realizar sus distintos trabajos de investigacin y sabe que hay unos criterios formales que debe seguir. Hasta ahora no estaba claro dnde encontrarlo. Ahora lo tiene todo en este libro: de cmo iniciar el proyecto hasta la metodologa, aspectos formales, citas, defensa del trabajo, etc.
REF.: 4314 242 Pg. PVP 16 e - ISBN: 978-84-9727-153-0
REF.: 4320 428 Pg. PVP 20 e - ISBN: 978-84-9727-342-8
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Materiales y Recursos Educativos

Director Tcnico: Pedro Carlos Gmez Snchez
En esta coleccin se pueden encontrar materiales muy diversos, algunos complementados con un programa informtico, pero todos ellos con una finalidad eminentemente prctica, que tienen como objetivo el facilitar el trabajo de los docentes tanto en la faceta burocrtica, como en la legislativa y profesional. Destaca sobre los dems por volumen en ventas y por los comentarios favorables de los usuarios DIACI, es para nosotros
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
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motivo de orgullo que adems haya rebasado nuestras fronteras y en este momento se est utilizando en Chile o en Mxico.
1.- Manual prctico de recursos didcticos

Francisco Monterde Mainar Un libro con propuestas muy originales, para intentar que la clase resulte para el alumno atractiva y motivadora. A lo largo de la obra se presentan diversos recursos para distintos objetivos (tareas en equipo, ensear jugando, ensear relajando, ensear a resumir-sintetizar, ensear a memorizar, ensear a planificar...). Todas las tcnicas propuestas son de aplicacin en Primaria y Secundaria.
6.- Formacin y orientacin laboral. Transicin a la vida activa

Antonio Valls Arndiga El presente libro constituye un recurso didctico en el rea de la Formacin y Orientacin Laboral, para impartir la materia de Transicin a la Vida Activa en la ESO o en Ciclos Formativos de Grado Medio, pues ofrece los contenidos curriculares de dicha materia, tanto para el alumnado como para el profesorado.
REF.: 6101 236 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-85851-77-5
REF.: 6108 206 Pg. PVP 21 e - ISBN: 978-84-9727-256-8
2.- Gua prctica de la evaluacin en la E.S.O

Jos Lus Gmez Castro Recoge toda la legislacin con los comentarios adicionales, que permite responder a cualquier casustica que se relacione con la evaluacin en la ESO, repeticiones, documentos, referentes, procedimientos,...
7.- El alumnado extranjero: Un reto educativo

Marina Blanco Barrios Los cambios sociales obligan a la escuela a respuestas distintas y adecuadas a la realidad. La presente obra es de un aporte de soluciones al problema nuevo de los alumnos inmigrantes, que presentan caractersticas y problemas claramente diferentes a los de la mayora de nuestros alumnos.
REF.: 6102 198 Pg. PVP 12 e - ISBN: 978-84-89967-14-4
REF.: 6109 184 Pg. PVP 11,50 e - ISBN: 978-84-89967-73-1
3.- P.O.P.E.A. Programa de orientacin profesional para educacin de adultos

Joaqun lvarez Hernndez y otros Este cuaderno incluye los conocimientos que se deben adquirir en el ncleo de Formacin Ocupacional y que dentro de la formacin permanente habilite al estudiante en la adquisicin de capacidades relacionadas con la transicin activa. Tambin le acompaa un pequeo manual didctico para el profesor.
8.- Las matemticas de los cuentos y las canciones

M Dolores Saa Rojo En la primera parte se presenta al profesorado el gran potencial matemtico que contienen la mayora de cuentos y canciones. En la segunda parte presentamos un esquema de trabajo de los relatos en el aula, aclarando el momento y el cmo abordarlos.
Alumno: REF.: 6103 176 Pg. PVP 9 e - ISBN: 978-84-89967-32-8 Profesor: REF.: 6104 60 Pg. PVP 3 e - ISBN: 978-84-89967-46-5
REF.: 6110 398 Pg. PVP 16 e - ISBN: 978-84-9727-003-8
4.- La creatividad en la educacin infantil, primaria y secundaria

Juan Casas Carbajo El presente libro propone una serie de actividades creativas en todas las reas, proponiendo circuitos creativos y ejemplos reales, realizados por el autor con alumnos de varios niveles, as como la utilizacin de pasatiempos para el fomento de la creatividad.
9.- Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional (SAAV-r). Manual profesional

Francisco Rivas Esperanza Rocabert M Luisa Lpez Este material lo debe tener el profesional que est aplicando tanto el SAAV-r, como el SAAVI. Le permitir entender y aprovechar adecuadamente todo el sistema, tener criterios para la interpretacin de datos, en definitiva, guiar el proceso de asesoramiento de los estudiantes de Secundaria con el objetivo de favorecer su desarrollo vocacional y facilitar su toma de decisiones.
REF.: 6105 224 Pg. PVP 14,50 e - ISBN: 978-84-89967-74-8
REF.: 6111 80 Pg. PVP 9,50 e - ISBN: 978-84-9727-062-5
5.-Los programas de diversificacin curricular. Desde la fundamentacin normativa a la aplicacin en el aula

Jos Lus Gmez y Pedro Carlos Gmez Este libro aborda, desde un marco terico-prctico, una de las medidas extraordinarias de atencin a la diversidad en la ESO, como son los programas de diversificacin curricular. Recoge en sus dos primeros captulos la parte terico-legislativo y en los restantes las cuestiones y documentos necesarios para poner en funcionamiento un Programa de diversificacin.
10.-Sistemas de autoayuda y asesoramiento vocacional (SAAV-r). Libro de autoayuda del estudiante y cuaderno de autoayuda vocacional
Francisco Rivas Esperanza Rocabert M Luisa Lpez Material de uso individual del alumno a lo largo de la Secundaria. Se estructura en fases, incluye las pruebas y las plantillas de correccin e interpretacin. Igualmente permite que cada estudiante, de forma independiente consiga su Plan Vocacional.
REF.: 6107 254 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-89967-53-3
REF.: 6112 128 Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-063-2
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11.- Sistemas de autoyuda y asesoramiento vocacional informtico (SAAVI)

Francisco Rivas Esperanza Rocabert M Luisa Lpez Todo el procedimiento anterior, pero para desarrollar el alumno en un ordenador, presentado en un CD-Rom con instrucciones de uso. Cada alumno accede al programa para seguir el proceso de forma autnoma y personal, pues dispone de su clave individual
15.- Gua para elaborar programaciones y unidades didcticas en Educacin Infantil y Primaria.
J. Garca Vidal J. A. Herrera D. Gonzlez. Manjn El objetivo de esta publicacin, repleta de ejemplos prcticos, es proporcionar al profesor las tcnicas necesarias para planificar de manera adecuada su docencia, tanto en lo que se refiere a la planificacin a corto plazo (programacin), como para elaborar unidades didcticas. Lleva CD de legislacin.
REF: 6114 Programa + 50 usos PVP 50,86 e - ISBN 978-84-9727-064-9 Ampliaciones: REF.: 6115 50 usos PVP 50,86 e - 100 usos PVP 88 e 250 usos PVP 195 e
REF.: 4530 184 Pg. PVP 25 e - ISBN 978-84-9727-116-5
12.- DIACI. Documento informatizado para la confeccin de las adaptaciones curriculares individuales.
Diego Daz Antonio Prez Antonio Salcedo Libro y programa informtico que permite al tutor confeccionar los ACIS de forma fcil y sencilla. El libro aporta un marco terico y la explicacin del manejo del programa.
16.- Gua para la programacin e intervencin en Educacin Especial.

J. Garca Vidal J. A. Herrera D. Gonzlez. Manjn El objetivo de esta publicacin, repleta de ejemplos prcticos, es proporcionar al profesor las tcnicas necesarias para planificar de manera adecuada su docencia, tanto en lo que se refiere a la planificacin a corto plazo (programacin), como para disear procesos de refuerzo y de adaptacin curricular. Lleva CD de legislacin.
REF.: 6400 Libro + 1 ACI PVP 35,60 e - ISBN 978-84-89967-27-4 REF.: 6300 Libro + 10 ACIS PVP 76,30 e - ISBN 978-84-89967-27-4 REF.: 6500 10 ACIS PVP 55,94 e - ISBN 978-84-89967-27-4
REF.: 4531 294 Pg. PVP 31,20 e - ISBN 978-84-9727-118-9
13.- Estudio Activo. Planificacin y metodologa.

Valeriano Acua Muga Se plantean ejercicios y actividades que entrenan y refuerzan los distintos procesos que intervienen en el estudio. Los puntos bsicos de referencia son: motivacin, planificacin, comprensin, sntesis y memorizacin.
17.- Gua para elaborar programaciones y unidades didcticas en Educacin Secundaria.

J. Garca Vidal J. A. Herrera D. Gonzlez. Manjn El objetivo de esta publicacin, repleta de ejemplos prcticos, es proporcionar al profesor las tcnicas necesarias para planificar de manera adecuada su docencia, tanto en lo que se refiere a la planificacin a corto plazo (programacin), como para elaborar unidades didcticas. Lleva CD de legislacin.
REF.: 4202 88 Pg. PVP 6,87 e - ISBN 978-84-89967-99-1
REF.: 4532 134 Pg. PVP 25 e - ISBN 978-84-9727-117-2
14.- Valores y normas. Funcin democrtica y solidaria.

Valeriano Acua Muga La aplicacin de las normas, unido a la interiorizacin progresiva de valores de participacin y solidarios, es el objetivo de esta publicacin, que a su vez es uno de los retos que tiene planteado el sistema educativo
18.- Ensear y aprender por competencias Vol. I Qu son las competencias

Viso Alonso, Jos Ramiro En este primer volumen se trata de de dar un marco conceptual al concepto de COMPETENCIAS aplicado al proceso de enseanza y aprendizaje. Partiendo de informe Delors, situamos a la educacin con unos objetivos que el alumno debe alcanzar: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Pasa a los siete saberes de Edgar Morin y siguiendo con el Proyecto DeSeCo se aterriza en las distintas definiciones de competencia, incluida la del autor. El libro acaba con el anlisis de las ocho competencias bsicas a partir de los Reales Decretos.
NOTA IMPORTANTE Todo este fondo editorial lo puede encontrar en libreras especializadas Tambin en nuestras DELEGACIONES Si no lo encuentra en ambos sitios no dude en dirigirse a nuestras oficinas centrales, donde le atenderemos con mucho gusto.

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REF.: 4211 94 Pg. PVP 8,32 e - ISBN 978-84-9727-048-9
REF.: 6116 - 228 Pg. - PVP: 18 - ISBN: 978-84-9727-369-5
Coleccin Talleres Educativos

Director Tcnico: Antonio Labanda Daz
Coleccin de materiales de signo prctico para afrontar aspectos diversos, no necesariamente de refuerzo, pero siempre teniendo como objetivo prioritario la mejora de la calidad del proceso de enseanza y aprendizaje. En muchos de los temas nos salimos del Currculum, afrontando planes de la orientacin (Que hacer al acabar el bachillerato) los planos psicoevolutivos (Programas de prevencin y deteccin precoz o Faro)
1.- Poder escribir. Programas de entrenamiento de los procesos cognitivos de la escritura (libro del educador).
Rosa M Gonzlez Seijas Se analizan las estrategias que intervienen en la composicin escrita, sus dificultades y su evaluacin, pero sobre todo presentamos un programa de intervencin, que combina estrategias de instruccin explcita en procesos de escritura y estrategias para el desarrollo del conocimiento metacognitivo. El objetivo de esta obra es facilitar a profesores y especialistas unos referentes para la actualizacin cientfica para el proceso lectoescritor con el soporte de casos prcticos y aportar soluciones para aquellos que habitualmente no hacen un adecuado uso funcional de estas habilidades o presentan dificultades o trastornos de lectoescritura
de
los
trastornos
de
la
alimentacin) o la tutora (Brjula, P.O.E. s.
3.- El proceso lectoescritor. Estudio de casos.

J. M. Moreno Manso, A. Surez Muoz y M. J. Rabazo
REF.: 4501 124 Pg. PVP 8,50 e - ISBN 978-84-9727-008-3
REF.: 4538 316 Pg. PVP 24 e - ISBN 978-84-9727-265-0
COLECCIN TALLERES EDUCATIVOS
2.- Poder escribir. Programas de entrenamiento de los procesos cognitivos de la escritura (cuaderno del estudiante).
Rosa M Gonzlez Seijas Cuaderno de trabajo del alumno donde se desarrolla el programa PODER ( Pensar, Organizar, Dirigir, Escribir y Revisar ). Sugiere tareas que cada monitor puede seguir desarrollando con otros ejemplos.
4.- Programa de prevencin y deteccin precoz de los trastornos de la alimentacin

Verania Andrs y otros En la obra se desarrollan programas de prevencin e intervencin para el fomento de la salud en general y, en particular, la alimentacin. Como aadido encontramos un valioso material para poder desarrollar distintos talleres que afrontan los problemas de las personas que presentan trastornos de la conducta alimentaria.
REF.: 4502 34 Pg. PVP 4 e - ISBN 978-84-9727-007-6
REF.: 4503 254 Pg. PVP 20 e - ISBN 978-84-9727-012-0
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5.- FARO 1. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela

Carlos Yuste Cuaderno para alumnos del primer curso de Primaria de este novedoso programa de estimulacin de la inteligencia, fruto de la gran trayectoria y experiencia del autor. Se presenta en cuatricoma y con una ilustracin muy cuidada y atractiva

Carlos Yuste Con este cuaderno se cierra el programa. Se profundiza en las actividades anteriores, lgicamente adecuando la dificultad a la edad, pero siempre manteniendo la lnea utilizada en anteriores cuadernos. Adems de las tareas habituales en este tipo de programas el autor incorpora algunas absolutamente originales.
REF.: 4504 64 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-9727-010-6
REF.: 4509 88 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-017-5
6.- .- FARO 2. Aprendizaje inteligente y creativo en la escuela

Carlos Yuste Cuaderno para alumnos del segundo curso de Primaria de este novedoso programa de estimulacin de la inteligencia, fruto de la gran trayectoria y experiencia del autor. Se presenta en cuatricoma y con una ilustracin muy cuidada y atractiva
11.- FARO. Gua del profesor

Carlos Yuste Adems de ser la GUA DIDCTICA para el monitor y/o profesor que aplique el programa FARO, aporta las soluciones de todos los ejercicios de los seis niveles. Como toda Gua ampla ideas y sugerencias para cada actividad y marca planos metodolgicos, horarios, etc.
REF.: 4505 64 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-9727-011-3
REF.: 4510 160 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-9727-018-2

Carlos Yuste Cuaderno que contina el programa iniciado con el 1 y 2 como programa de estimulacin de la inteligencia, trabajando series, letras superpuestas, problemas, orientacin espacial, retos, memorizacin, giros, encajes, etc., de tal forma que el material resulte motivador y atractivo.
12.- Que hacer al acabar el bachillerato

Francisco Javier Benallas y Javier Mata Contiene toda la informacin de inters acadmico para el alumno que finaliza el bachiller. Todas las opciones de estudios universitarios y de ciclos superiores, con direcciones de toda Espaa en donde se imparte, materias troncales, dificultad, salidas. De utilidad para alumnos, familias, orientadores, tutores, etc.
REF.: 4506 80 Pg. PVP 8,50 e - ISBN 978-84-9727-014-4
REF.: 4511 366 Pg. PVP 16 e - ISBN 978-84-9727-024-3

Carlos Yuste Cuaderno que contina el material de los cursos anteriores como programa de estimulacin de la inteligencia, trabajando series, letras superpuestas, problemas, orientacin espacial, retos, memorizacin, giros, encajes, etc., de tal forma que el material resulte motivador y atractivo
13.- Redactar es fcil

Ignacio Sanz Yus y otros Material destinado al entrenamiento y/o refuerzo de la capacidad de expresarse por escrito, para estudiantes del final de la primaria y sobre todo a lo largo de la secundaria. Cubre pues los contenidos curriculares de Lengua Castellana y Literatura relativos a la redaccin. Los autores pertenecen a EOEPs y por ello conocen esta problemtica en el da a da.
REF.: 4507 80 Pg. PVP 8,50 e - ISBN 978-84-9727-015-1
REF.: 4512 154 Pg. PVP 12,50 e - ISBN 978-84-9727-053-3

Carlos Yuste Con este cuaderno se sigue el programa, se profundiza en las actividades anteriores, lgicamente adecuando la dificultad a la edad, pero siempre manteniendo la lnea utilizada en los anteriores cuadernos. El material a todo color y un diseo muy original convierte a FARO en algo ameno y atractivo para el/la alumno/a.
14.- Taller de matemticas I. Los nmeros naturales

Equipo P.M.S. Material que puede ayudar a alumnos de secundaria para reforzar los contenidos curriculares de rea de las Matemticas del 3er Ciclo de Primaria, as como del 1er Ciclo de Secundaria. Presentacin amena y graduada.
REF.: 4508 88 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-9727-016-8
REF.: 4513 148 Pg. PVP 12,50 e - ISBN 978-84-9727-057-1

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15.- Taller de matemticas II. Fracciones, decimales y proporcionalidad

Equipo P.M.S. Material que puede ayudar a alumnos de secundaria para reforzar los contenidos curriculares del rea de Matemticas del 3er Ciclo de Primaria, as como del 1er Ciclo de Secundaria. Presentacin amena y graduada.
20.- Taller de comprensin lectora I

D. Gonzlez Manjn J. G. Vidal J. A. Herrera A lo largo de nueve unidades y con tareas muy divertidas y originales, se consigue que el alumno adquiera destreza al averiguar el significado de las palabras desconocidas, en comprender oraciones, en entender la estructura de los prrafos y en localizar la idea principal, as como su estructura. Todas estas estrategias son necesarias para realizar una lectura comprensiva.
REF.: 4514 114 Pg. PVP 10,40 e - ISBN 978-84-9727-058-8
REF.: 4519 140 Pg. PVP 11,50 e - ISBN 978-84-9727-082-3
16- Interculturalidad en la escuela. Marruecos y la cultura rabe

M. Martnez P. Serrano V. Gonzlez Material de gran utilidad para la tutora, donde se puedan hacer propuestas de otras culturas, en este caso la rabe, que permita a los alumnos empezar a aceptar a los compaeros diferentes a eliminar prejuicios, a evitar actitudes racistas o xenfobas y favorecer la tolerancia y la solidaridad.
21- Taller de comprensin lectora II

D. G. Manjn N. Tortosa P. Baleato J. G. Vidal Adecuadas a Secundaria presentamos una serie de actividades encaminadas a mejorar el nivel de compensacin de la lectura, todo ello dentro del mbito de los mtodos y tcnicas de lectura, para ello explicamos las estructura y organizacin de los textos y prrafos, le enseamos a realizar esquemas y resmenes y algunos consejos para memorizar.
REF.: 4515 142 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-9727-079-3
REF.: 4529 164 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-9727-128-8
17.- Programa de orientacin educativa y sociolaboral 1

Lidia Santana Vega y otros Material de gran utilidad para la tutora de 3 de la ESO. En el primer bloque las unidades proponen materiales para profundizar en el conocimiento de s mismo, el segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen estrategias y anlisis para la transicin a la vida laboral.
22.- Estrategias de prevencin desde la tutora. Libro del tutor/a

C. van-der Hofstadt Y. Quiles M. J. Quiles Este libro es la Gua Didctica del tutor para aprovechar mejor los materiales del alumno de los dos cuadernos siguientes de aplicacin recomendada en 1 y 2 de la ESO, pues amplia las actividades y aporta sugerencias para su mejor aprovechamiento
REF.: 4516 84 Pg. PVP 6 e - ISBN 978-84-9727-065-6
REF.: 4533 154 Pg. PVP 20,80 e - ISBN 978-84-9727-223-0
18.- Programa de orientacin educativa y sociolaboral 2

Lidia Santana Vega y otros Material de gran utilidad para la tutora de 4 de la ESO. En el primer bloque las unidades proponen materiales para profundizar en el conocimiento de s mismo, el segundo bloque presenta las opciones formativas, el siguiente el conocimiento del mercado laboral y el cuarto y quinto ofrecen estrategias y anlisis para la transicin a la vida laboral
23.- Estrategias de prevencin desde la tutora. Libro del alumno/a - 1

J. C. van-der Hofstadt Y. Quiles M. J. Quiles MBITO OPTIMO DE UTILIZACIN: 1 de la ESO Los tres grandes temas afrontados en este cuaderno de tutora son planos que consideramos fundamentales en este momento: Cmo estudiar con eficacia, Prevencin de los trastornos de alimentacin y Desarrollo de la autoestima como estrategia de prevencin.
REF.: 4517 106 Pg. PVP 10 e - ISBN 978-84-9727-066-3
REF.: 4534 78 Pg. PVP 9,36 e - ISBN 978-84-9727-224-7
19.- Programa de orientacin educativa y sociolaboral (libro del profesor)

Lidia Santana Vega y otros Este libro del tutor incluye las actividades que no necesitan ningn soporte en el cuaderno del alumno y amplia las que van incluidas, para que se convierta en una Gua para que el Tutor pueda sacar el mejor partido a los Programas de Orientacin en 3 y 4 de la ESO.
24.- Estrategias de prevencin desde la tutora. Libro del alumno/a - 2

J. C. van-der Hofstadt Y. Quiles M. J. Quiles MBITO OPTIMO DE UTILIZACIN: 2 de la ESO Los cuatro grandes temas afrontados en este cuaderno de tutora son planos que consideramos fundamentales en este momento: Prevencin del tabaquismo, Tcnicas de autocontrol, Cmo exponer trabajos y Mejora de las habilidades de comunicacin.
REF.: 4518 206 Pg. PVP 15,60 e - ISBN 978-84-9727-068-7
REF.: 4535 82 Pg. PVP 9,36 e - ISBN 978-84-9727-225-4
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PROGRAMA COMPRENSIVO DE ORIENTACIN
EDUCATIVA PARA LA EDUCACIN PRIMARIA
Autores: Jos Antonio Delgado Snchez (Coordinador) y otros
1er Ciclo de PRIMARIA

25.- BRJULA I. Libro de la tutora.
Ref.: 4520 172 Pg. P.V.P. 15,60 e - ISBN 978-84-9727-122-6
26.- BRJULA I. Cuaderno del alumno de 1 Educacin Primaria.

Ref.: 4221 136 Pg. P.V.P. 11,50 e - ISBN 978-84-9727-123-3
27.- BRJULA I. Cuaderno del alumno de 2 Educacin Primaria.

Ref.: 4222 148 Pg. P.V.P. 12,50 e - ISBN 978-84-9727-124-0
2 Ciclo de PRIMARIA
28.- BRJULA II. Libro de la tutora.
Ref.: 4523 182 Pg. P.V.P. 15,60 e - ISBN 978-84-9727-095-3
29.- BRJULA II. Cuaderno del alumno de 3 Educacin Primaria.

Ref.: 4524 124 Pg. P.V.P. 10,40 e - ISBN 978-84-9727-096-0 Ref.: 4525 156 Pg. P.V.P. 12,50 e - ISBN 978-84-9727-097-7
30.- BRJULA II. Cuaderno del alumno de 4 Educacin Primaria.
3er Ciclo de PRIMARIA

31.- BRJULA III. Libro de la tutora.
Ref.: 4526 206 Pg. P.V.P. 17,70 e - ISBN 978-84-9727-130-1
32.- BRJULA III. Cuaderno del alumno de 5 Educacin Primaria.

Ref.: 4527 162 Pg. P.V.P. 13,60 e - ISBN 978-84-9727-131-8
33.- BRJULA III. Cuaderno del alumno de 6 Educacin Primaria.

Ref.: 4528 104 Pg. P.V.P. 14,60 e - ISBN 978-84-9727-132-5
Material para la TUTORA a lo largo de toda la EDUCACIN PRIMARIA Para cada CURSO el alumno/a tiene su CUADERNO DE ACTIVIDADES Para cada CICLO el tutor/a tiene su GUA DIDCTICA Los contenidos de cada cuaderno adaptados a la edad son:
Autoconocimiento Habilidades Sociales Higiene Alimentacin Sexualidad Convivencia Ocio y tiempo libre Derechos y deberes Rol del ciudadano Rol del consumidor Las personas trabajan Intereses profesionales
34.- Intervencin educativa en la discapacidad intelectual. Talleres y aplicaciones prcticas.

J. M. Moreno Manso P. J. Montero Gonzlez Extensa obra con diez talleres variados que pretenden aportar materiales para trabajar con personas con discapacidad intelectual, como respuesta del sistema educativo para su inclusin. Adems se incorpora un CD con otras tantas pginas de fundamentacin terica.
35.- Cmo elaborar planes para la mejora de la convivencia

F. Ballester Hernndez - Angel R. Calvo Rodrguez Los conocimientos y la capacidad de trasmitir de los autores permiten que con esta obra Ud. tenga muy claro el por qu, los fundamentos tericos, el cmo y los recursos para la elaboracin de un plan de mejora de la convivencia, pues, como dicen los autores, la convivencia ya exista, de lo que se trata es de mejorarla.
REF.: 4537 694 Pg. PVP 28 e - ISBN 978-84-9727-253-7
REF.: 4536 158 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-236-0

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Coleccin Grafologa
Director Tcnico: Mauricio Xandr
Esta coleccin se inicia con las primeras obras del Profesor Xandr, pero hoy creemos haber reunido la ms amplia oferta de publicaciones de Grafologa, aunque cualquier obra que se incorpora tiene que pasar un riguroso control de calidad. En materias donde a veces no se cuida el rigor cientfico o el mismo nivel de popularidad lo olvida, es donde ms debemos preocuparnos para devolver a la Grafologa su protagonismo. Llamamos la atencin al hecho de que a excepcin del Profesor Oscar Venturini, el resto son todos autores espaoles, muchos de ellos formados por el propio Xandr y tambin casi todos con la formacin bsica de la licenciatura en Psicologa.
2.- Grafologa. Prcticas de morfologa

Isabel Snchez-Bernuy El mrito principal de la obra, adems de ser una leccin amena, es una oportunidad de practicar, a travs de mltiples grafismos, todos los temas desarrollados en el libro. Se ofrece un cuadro final con las interpretaciones para comprobacin.
REF.: 3315 216 Pg. PVP 16 e - ISBN 978-84-9727-121-9
COLECCIN GRAFOLOGA
1.- Manual de Tests Grficos

Mauricio Xandr Libro de enfoque inminentemente prctico, que permite interpretar instrumentos clsicos de diagnstico y de uso muy generalizado, especialmente por los psiclogos educativos y los profesionales de recursos humanos, como: Machover, Goodenough, Casa, Familia, Arbol, Koch, Garabato.
3.- Grafologa y aplicaciones

Isabel Snchez-Bernuy El propsito de este libro es ofrecer al lector una recopilacin de temas grafolgicos. As se realiza un recorrido sobre la firma y la rbrica, la grafoterpia, grafologa y seleccin de personal, el reflejo de las vinculaciones afectivas. El prestigio de la autora es una garanta para este libro.
REF.: 6001 212 Pg. PVP 10,50 e - ISBN 978-84-9727-168-4
REF.: 3308 252 Pg. PVP 15,50 e - ISBN 978-84-9727-005-2
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4.- Test de Machover, pareja y familia

Mauricio Xandr En este libro se incluyen todos los test que tienen como protagonista la Figura Humana, como el test de Machover, Pareja, Familia de L. Corman, Familia Kintica, Goodenough. En esta edicin se ha revisado por completo el libro, del que se puede decir que es el ms completo y documentado sobre los tests de la doctora Karen Machover.
9.- Anlisis grafolgico sencillo

Mauricio Xandr El contenido de este libro verdaderamente se ajusta al ttulo y el autor nos introduce desde la primera pgina en el conocimiento de los dominantes de la escritura, ejemplos, formas de redaccin de informes, etc. Todo desde un texto asequible, pero de contenidos muy slidos.
REF.: 3323 270 Pg. PVP 18 e - ISBN 978-84-9727-259-9
REF.: 3316 128 Pg. PVP 11,50 e - ISBN 978-84-88665-27-0
5.- Grafopatologa
Mauricio Xandr El autor llega a la conclusin de que la escritura refleja, a modo de seal precoz, una gran cantidad de dolencias. Hay un nfasis especial en la enfermedad de Prkinson, en los problemas cardio - vasculares, aparato digestivo, pulmonares, etc... pues se entiende que pueda la escritura ser el primer plano donde se refleje su sintomatologa.
10.- Grafologa y complejos

Mauricio Xandr A travs de la escritura y muy apoyado en las teoras de Adler, el profesor Xandr hace un profundo anlisis de las manifestaciones de los distintos complejos reflejados en la escritura con especial nfasis sobre el complejo de inferioridad.
REF.: 3307 94 Pg. PVP 12,50 e - ISBN 978-84-88665-26-3
REF.: 3306 220 Pg. PVP 16 e - ISBN 978-84-88665-20-1
6.- Grafologa para todos

Mauricio Xandr Con este libro se pueden aprender los primeros conocimientos, la clasificacin y forma de la escritura y este es un paso obligado para los que quieran iniciarse en el mundo de la Grafologa. Apoyndose en la escuela clsica francesa se repasan cada una de las letras ms importantes.
11.- Test de la casa y el pueblo

Mauricio Xandr El profesor Xandr aporta a los estudiosos cmo interpretar estos dos tests, unindose as a insignes precursores como Koch o la Dra. Machover y que por otro lado resulta completamente documentado y coherente en su desarrollo.
REF.: 3305 288 Pg. PVP 16 e - ISBN 978-84-9727-151-6
REF.: 3325 112 Pg. PVP 12 e - ISBN 978-84-88665-24-9
7.- Grafologa de la firma-rbrica

Mauricio Xandr La firma es una importante clave para saber lo que la persona desea alcanzar y cmo va a llegar a su meta. A travs de esta obra puede lograrse las claves de interpretacin de la firma, que como dice el autor, es una confesin indiscreta.
12.- La seleccin de personal. Problema de las empresas

Mauricio Xandr El autor defiende y explica cmo la Grafologa puede aportar un conocimiento muy valioso, por su carcter proyectivo, en cualquier proceso de seleccin, no excluyendo nunca otros conocimientos y aspectos
REF.: 3309 172 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-045-8
REF.: 3314 96 Pg. PVP 9 e - ISBN 978-84-88665-23-2
8.- Psicologa del rostro

Mauricio Xandr En esta primera Impresin de la 2 Edicin se ha revisado y ampliado la anterior. El autor parte del hecho de que las corrientes fisiognmicas han combinado aciertos y errores hasta hace pocos aos, pero con los aportes de la presente obra podemos llegar a hacer cierto el dicho popular de que la cara es el espejo del alma.
13.- TLO Test de la lnea ondulada

Carlos Ramos Gascn La presente obra presenta una nueva prueba de personalidad que sintetiza las aportaciones de las tcnicas expresivas (Grafologa), las pruebas proyectivas y los tests temticos. A lo largo de ms de 300 pginas encontrara los fundamentos interpretativos tanto en su aplicacin individual, como colectiva
REF.: 3311 68 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-276-6
REF.: 6003 324 Pg. PVP 20,80 e - ISBN 978-84-9727-158-5
COLECCIN GRAFOLOGA
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14- Grafologa y psicologa

Mauricio Xandr En base a datos elementales, pero muy concretos, el autor va aportando cmo interpretar la escritura para de ah deducir rasgos de la personalidad e incluso del nivel intelectual, porque, como dice el autor, el objeto de la Grafologa es penetrar en la persona a travs de la escritura.
19.- La disgrafa
Ana M Lpez Belda En esta obra el lector encontrar todas las claves de la disgrafa, sus posibles causas, la forma de diagnosticarla y, sobre todo, la forma de tratarla. La autora hace un recorrido sobre los grandes autores de esta temtica (Ajuriaguerra, Portellano, Rivas y Fernndez, Alvarado y Vidal y Manjn), para terminar aportando ideas y conocimientos propios.
REF.: 3312 118 Pg. PVP 15 e - ISBN: 978-84-9727-213-1
REF.: 3330 128 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-9727-221-6
15.- Grafologa y fobia social. Ms all de la timidez

Carlos Ramos Gascn A travs de la escritura y de la firma se aportan las claves necesarias para el adecuado diagnstico de la fobia social, concebido en el sentido ms amplio del trmino. La importancia de este tema reside en que la fobia social incide negativamente en la capacidad de establecer relaciones sociales y en consecuencia a la calidad de vida.
20.- Grafologa y firma. Aplicaciones tcnicas

Germn Belda Garca-Fresca Se resumen en este libro diversos enfoques de una gran originalidad sobre el estudio apasionante de la firma. Cada da cobre una mayor importancia la firma-rbrica porque los humanos hemos olvidado ya la costumbre de escribir cartas pero siempre hay que firmar para acusar recibo o cobrar siempre nuestra firma habla, y mucho, de nosotros.
REF.: 3304 92 Pg. PVP 9,50 e - ISBN 978-84-607-1263-3
REF.: 3331 158 Pg. PVP 18,72 e - ISBN: 978-84-9727-230-8
16.- Grafologa, sexualidad y pareja

Carlos Ramos Gascn En la presente obra se aportan las claves para que el lector pueda lograr un conocimiento de la sexualidad manifestada en la escritura, firma y rbrica, con especial nfasis en la g. De especial inters para profesionales de la psicologa y la medicina.
21.- Grafoseleccin por competencias.

Isabel Snchez-Bernuy Obra de contenidos de alto inters para profesionales del rea de los Recursos Humanos, pues afronta planos como los pilares del xito laboral, desarrollo del trabajo mental o la evaluacin por competencias. De alto contenido prctico, as como de palpitante actualidad.
REF.: 3317 222 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-220-9
REF.: 6006 128 Pg. PVP 13 e - ISBN: 978-84-9727-280-3
17.- El dibujo y la escritura infantil

M Jos Barn Salanova Todos los psiclogos y graflogos estn completamente de acuerdo en aceptar que la escritura y el dibujo son una va importante para llegar al conocimiento de quien la realiza. Su situacin en el plano, tamao, forma, presin, cohesin,... reflejan carcter, vitalidad, decisin,...En esta obra encontrar el lector estas claves de interpretacin.
22.- La firma. Antologa grafolgica II

F. Chamorro, I. Snchez-Bernuy y M. Xandr La firma ha pasado de ser considerada por algunos graflogos un garabato ilegible o un signo en clave, no interpretable, a ser el camino mejor para penetrar en el YO ms ntimo, sin fingimientos ni engaos. Este libro aporta uno de los primeros medios para penetrar en el secreto de la firma.
REF.: 3319 218 Pg. PVP 18 e - ISBN 978-84-9727-154-7
REF.: 6004 134Pg. PVP 15,60 e - ISBN: 978-84-9727-262-9
COLECCIN GRAFOLOGA
18.- Pericia caligrfica grafolgica

Oscar Venturini El profesor Venturini aplica y explica para utilizar en pericia el mtodo caligrfico o tecnicogrfico, centrndose en los aspectos de tipo mecnico o tcnico de la escritura, es decir, estudiando la escritura como gesto materializado y resultante de una actividad psicomotora.
23.- Grafoterapia y grafoestima

Isabel Snchez-Bernuy Obra prctica de orientacin y consulta que ensea con sencillez y claridad las normas para la rehabilitacin grfica. El lector encontrar en esta obra un mtodo grafoterpico meticulosamente estructurado, salpicado de importantes ideas y oportunas consideraciones teraputicas. La combinacin de Grafoterapia, Grafoestima y Anlisis Transaccional queda expuesta de forma clara, prctica y amena.
REF.: 3320 100 Pg. PVP 13 e - ISBN 978-84-9727-120-2
REF.: 6007 - 276 Pg. - PVP: 20 e- ISBN: 978-84-9727-323-7
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Temario de Oposiciones
A lo largo de estos ltimos aos, EOS ha conseguido poner en las manos de miles de opositores unos temarios de contenidos rigurosos y actualizados, pero adems a unos precios muy razonables, especialmente porque ha realizado tiradas muy grandes. Es cierto que cada Comunidad tiene desarrollos de la Ley de forma especfico y esto dificulta la universalizacin de los temarios. En nuestro caso, an intentando que sean lo ms generales posible, entendemos que Psicologa y Pedagoga, Educacin Especial y Educacin Infantil pueden considerarse ms idneos para Andaluca y Comunidades prximas, mientras que Educacin Primaria sera ms idneo para Madrid, por el hecho de ser los autores de dichas Comunidades.
1.- Cuerpo de maestros. EDUCACIN INFANTIL

M Carmen Salmoral Fdez-Cuartero A lo largo de 448 pginas la autora desarrolla los 25 temas de la especialidad. Cada uno lo estructura con una introduccin, desarrollo del contenido en la extensin que requiera y terminando con una bibliografa complementaria. La edicin es en digital por que se actualiza con mucha frecuencia
3.- Cuerpo de maestros. EDUCACIN PRIMARIA

Pedro C. Gmez Adoracin Garca Temario sacado este ao por la convocatoria de la especialidad y que ha supuesto un esfuerzo por desarrollar los 25 temas de la especialidad de la forma ms clara y amplia en contenidos posible. Los autores son expertos preparadores lo cual les habilita perfectamente para desarrollar un temario
REF.: 8310 448 Pg. PVP 70 e - ISBN: 978-84-9727-182-0
REF.: 8401 386Pg. PVP 75 e - ISBN: 978-84-9727-237-7
2.- Cuerpo de maestros. EDUCACIN ESPECIAL

J. Garca Vidal D. Gonzlez Manjn B. Ortiz Garca A lo largo de 534 pg. Y divididos en cuatro bloques (qu es la EE, medidas ante las n.e.e., desarrollo normal y desarrollo excepcional) los autores desarrollan los 25 temas de esta especialidad. Se adjunta un CD en el que aparece junto a un resumen esquematizado de cada norma legal, el desarrollo completo.
4.- Secundaria. PSICOLOGA Y PEDAGOGA

J. Garca Vidal D. Gonzlez Manjn B. Ortiz Garca En dos volmenes y a lo largo de 1170 pginas se desarrollan, divididos en 9 bloques, los 68 temas de la especialidad. Este temario incluye un CD donde el opositor podr encontrar material con el que pueda profundizar en los distintos temas. Aunque pretende ser universalista, realza ms la normativa de Andaluca.
REF.: 8105 534 Pg. PVP 80 e - ISBN: 978-84-9727-115-8
REF.: 8301 1172 Pg. PVP 156 e - ISBN: 978-84-9727-169-1
TEMARIO DE OPOSICIONES
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Coleccin EOS Psicologa

Directora Tcnica: Esther Legorgeu Bermejo
En los ltimos aos hemos consolidado esta coleccin con ttulos de gran calidad y muy tiles para los profesionales que desarrollan su prctica profesional en la intervencin.
Cuadernos de Psicoterapia alcanza la 2 impresin, junto a los Cuadernos MAYOR, tambin en 2 Impresin, se afianzan como material eficaz y gil.
Finalmente presentamos como novedad, un material didctico y de consulta para la enseanza prctica en Psicopatologa Clnica.
1.- El maltrato infantil

Juan Manuel Moreno Manso Esta obra afronta el maltrato infantil desde una anlisis exhaustivo y profundo de las causas que provocan, mantienen y favorecen estas situaciones, tipologas, variables, recorrido histrico, concluyendo con una investigacin realizada en Espaa.
3.- Las claves del mobbing

Jos Lus Gonzlez de Rivera El presente volumen recoge las conferencias impartidas por un grupo de expertos invitados por el Programa de Humanidades Contemporneas de la Universidad Autnoma de Madrid. Desde un enfoque expresamente multidisciplinar, los profesores convocados estudian el acoso psicolgico en el trabajo o mobbing, sus manifestaciones, sus causas y sus efectos.
REF.: 4401 338 Pg. PVP 18,50 e - ISBN 978-84-9727-025-0
REF.: 4440 238 Pg. PVP 18,50 e - ISBN 978-84-9727-187-5
COLECCIN EOS PSICOLOGA
2.-Cuadernos de psicoterapia
ngeles Beriso Gmez-Escalonilla y otros Las autoras ofrecen en esta obra la experiencia de ms de 20 aos como psiclogas clnicas. Se aportan los instrumentos necesarios para llevar a cabo de forma eficaz la terapia cognitivo-conductual, abordando trastornos de ansiedad, depresin, fobias, trastornos de la conducta alimentaria, problemas de pareja, etc.
4.- Rehabilitacin de problemas de deglucin en pacientes con dao cerebral sobrevenido

Glaucia del Burgo Gonzlez de la Aleja En estas pginas el profesional que interviene en la rehabilitacin de estos pacientes podr encontrar, tanto tcnicas especficas de rehabilitacin, como pautas y procedimientos de programacin y planificacin de la accin rehabilitadora.
REF.: 4402 126 Pg. PVP 19 e - ISBN 978-84-9727-231-5
REF.: 4404 100 Pg. PVP 9,36 e - ISBN 978-84-9727-110-3
40
5.- Parlisis cerebral: aportaciones de la Psicologa Clnica al desarrollo psicoevolutivo

Ana Mara Pardo Serrano Libro conciso y concreto que pretende aportar a las familias y acompaantes del nio que presenta un dao cerebral, la informacin necesaria, recursos tcnicos, apoyos y, sobre todo, nutrirlas del alimento anmico necesario para poder afrontar positivamente la situacin. La autora inicia la introduccin afirmando que estos nios crecen de forma anloga a los dems, aunque ms despacio y con mayor dificultad.
10.- Cuadernos MAYOR. Serie verde. Nivel inicial. Cuaderno 1

Ana Chaminade Bautista Leticia Prez del To Material de estimulacin cognitiva dirigido a personas con un deterioro cognitivo leve. El nivel inicial est dirigido a personas con niveles de estudios primarios y secundarios. Presentado en sesiones de dificultad creciente y tareas de lectura, clculo, atencin, memoria, etc.
REF.: 4212 112 Pg. PVP 6,24 e - ISBN 978-84-607-8424-1
REF.: 4420 44 Pg. PVP 4 e - ISBN 978-84-9727-163-9
6.- Los hijos

M. Carmen lvarez Gonzlez El presente libro afronta las directrices bsicas (roles) en el proceso de relacin de padres e hijos, pero inmediatamente se afrontan los aspectos ms fundamentales y donde los padres tenemos ms responsabilidad: El desarrollo emocional (los afectos, las conductas, el aprendizaje social,) y el desarrollo madurativo (la estructura mental, proceso evolutivo, la adolescencia, etc.).
11.- Cuadernos MAYOR. Serie verde. Nivel avanzado. Cuaderno 1

Ana Chaminade Bautista Leticia Prez del To Material de estimulacin cognitiva dirigido a personas con un deterioro cognitivo leve. El avanzado est dirigido a personas con niveles de estudios superiores. Presentado en sesiones de dificultad creciente y tareas de lectura comprensiva, clculo y resolucin de problemas, atencin, memoria, etc.
REF.: 4213 152 Pg. PVP 10 e - ISBN 978-84-933437-0-5
REF.: 4425 40 Pg. PVP 4 e - ISBN 978-84-9727-145-5
7.- Cmo desarrollar la inteligencia. Entrenamiento neuropsicolgico de la Atencin y las Funciones Ejecutivas
Jos Antonio Portellano Prez El libro aporta informacin til del funcionamiento de la atencin y de las funciones ejecutivas. De inters para profesionales sanitarios, educativos y psicosociales. Aporta gran cantidad de ejercicios prcticos de entrenamiento.
12.- Cuadernos MAYOR. Serie azul. Cuaderno 1

Ana Chaminade Bautista Leticia Prez del To Material de estimulacin cognitiva dirigido a personas con un mayor deterioro cognitivo. Propone realizar en cada sesin tareas de estimulacin Presentado en sesiones de dificultad creciente y con ejercicios adaptados para evitar frustraciones y rechazo de la tarea.
REF.: 4217 164 Pg. PVP 10 e - ISBN 978-84-933437-4-3
REF.: 4430 44 Pg. PVP 4 e - ISBN 978-84-9727-162-2
8.- Cuadernos MAYOR. Serie amarilla. Nivel inicial. Cuaderno 1

Leticia Prez del To Ana Chaminade Bautista En esta serie presentamos un material de estimulacin cognitiva para personas con un envejecimiento normal y un nivel de estudios primarios y/o secundarios. Propone sesiones atractivas de dificultad creciente.
13.- Material audiovisual para la enseanza prctica en Psicopatologa Clnica.

Rodrguez Testal, J. Fco. (Coord.) y otros. El objetivo de esta obra es aunar el mtodo de anlisis psicopatolgico de casos clnicos que los autores utilizan en las prcticas de la asignatura de psicopatologa clnica, con la edicin en formato digital de los diferentes casos con los que ellos han trabajado.
REF.: 4410 40 Pg. PVP 4 e - ISBN 978-84-9727-164-6
REF.: 4405 126 Pg. PVP 45 e - ISBN 978-84-9727-270-4
9.- Cuadernos MAYOR. Serie amarilla. Nivel avanzado. Cuaderno 1

Leticia Prez del To Ana Chaminade Bautistaz Nos permite trabajar la estimulacin cognitiva a personas mayores con envejecimiento normal y estudios superiores. Se presenta en sesiones de dificultad creciente con distintas tareas ajustadas al deterioro que la persona presenta.
14.- Estimulamos la atencin.

Lens , M., Garayzbal, E., Fernndez, M. y Sampaio, A. Material destinado a la estimulacin de la atencin. El material se desarroll pensando en la problemtica de los alumnos con Sndrome de Williams, aunque despus hemos podido comprobar que tambin es un material til para todo tipo de escolar con dficit atencional con repercusin en el rendimiento y que se traduce en un trabajo inconstante e inacabado, necesitando cambios constantes de actividad.
REF.: 4415 40 Pg. PVP 4 e - ISBN 978-84-9727-165-3
REF.: 4441 - 134 Pg. - PVP: 14 e- ISBN: 978-84-9727-306-0
COLECCIN EOS PSICOLOGA

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Coleccin Psicologa Jurdica

Director tcnico: Javier Urra Portillo
Gracias al empuje, capacidad de trabajo y entusiasmo de su Director, esta coleccin ya ha superado a otras, con ms antigedad, en difusin y presencia en el mercado. Llamamos la atencin del esfuerzo que cada autor hace en su libro por presentar un tema delicado de una forma absolutamente profesional y con enfoques prcticos, pero a la vez hacindolo asequible al gran pblico. Los temas afrontados son de absoluta actualidad, pero desde estas lneas podemos anunciar que ya se estn preparando ttulos que afrontarn temas de tanto inters como los referidos a la mediacin o a los problemas de convivencia
COLECCIN PSICOLOGA JURDICA
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1.- Agresor sexual

Javier Urra Portillo La gran experiencia del autor por su condicin de psiclogo de la Administracin de Justicia desde 1986 y de Defensor del Menor desde 1996 a 2001, hace que el libro aporte conclusiones y orientaciones de gran valor. El autor profundiza en el agresor, pero no olvida las vctimas en sus anlisis, para siempre intentar dar vas de solucin, as como generar corrientes de opinin en la sociedad.
5.- Violencia de gnero. Gua asistencial

M Jos Rodrguez de Armenta La presente obra es eminentemente prctica para los profesionales que intervienen en todo delito de violencia de gnero, pero tambin para las propias vctimas, pues a lo largo de la misma encontrar todos los recursos de los que puede disponer. Los profesionales pueden encontrar modelos de informe, protocolos de actuacin y, en general, criterios para la intervencin.
REF.: 4403 380 Pg. PVP 19 e - ISBN 978-84-9727-055-7
REF.: 5404 200 Pg. PVP 20 e - ISBN 978-84-9727-233-9
2.- Violencia y medios de comunicacin

Miguel Clemente A de la obra el autor tratar de hacernos ver la siguiente conclusin: "que los medios de comunicacin superan, como agentes socializadores, a los que generalmente se consideran como tales: familia, religin, educacin". Los nios y los jvenes (y tambin los adultos) imitan lo que los medios de comunicacin nos muestran, sobre todo si se presenta como algo deseoso y de lo que se obtiene beneficios.
6.- Infancia maltratada. Gua de intervencin

Noelia Garca y Victoria Noguerol En esta obra, dos grandes expertas en la materia, nos describen todo tipo de maltrato sobre la infancia, sus sntomas, el modo de detectarlo y todas las estrategias de intervencin. Igualmente incorporan opiniones puntuales de muy diversos especialistas.
REF.: 5401 282 Pg. PVP 19 e - ISBN 978-84-9727-185-1
REF.: 5405 160 Pg. PVP 15 e - ISBN 978-84-9727-251-3
3.- Sndrome de alienacin parental. Una forma de maltrato

Asuncin Tejedor Huerta En este libro se presenta la incidencia actual del SAP en nuestro pas y, observando la evolucin que este trmino ha tenido en otros pases. A lo largo del libro, la autora, junto con algunos casos explcitos, va mostrando los sntomas que nos pueden ayudar a identificar este proceso y los efectos que provocan en los nios y en los padres objetivo de la alienacin.
7.- Maltrato psicolgico en la pareja. Prevencin y educacin emocional

Macarena Blzquez y Juan Manuel Moreno Aunque la mayora de los estudios sobre violencia en las relaciones interpersonales se centren en la violencia fsica, no es menos cierto que el maltrato psicolgico y/o emocional es el de mayor incidencia. Para personas que vivan o piensen vivir en pareja y quieran mejorar la convivencia, este material es un instrumento de mejora, anlisis y propuesta. Bajo nivel de monitorizacin.
REF.: 5402 156 Pg. PVP 14,50 e - ISBN 978-84-9727-209-4
REF.: 5406 312 Pg. PVP 20 e - ISBN 978-84-9727-281-0
4.- Nuestros presos. Cmo son, qu delitos cometen y qu tratamiento se les aplica.
Juan Romero Rodrguez La presente obra es la visin de un psiclogo penitenciario, aportando su trabajo diario de ms de 25 aos y salpicada de casos reales, con la finalidad de presentar una radiografa de nuestras crceles, pero sobre todo queriendo hacer hincapi en la intervencin profesional, tanto en la labor de diagnstico, como en las medidas teraputicas.
8- Casos prcticos en Psicologa Forense

Blanca Vzquez Mezquita y M Jos Cataln Frias El informe forense es la pieza clave de la actuacin de todos los profesionales, en este caso de los psiclogos, y por supuesto la pieza clave en la mayora de los procesos judiciales. Esta obra recoge el conocimiento y la experiencia de dos grandes profesionales, presentando informes de todos aquellos casos ms frecuentes en la prctica del psiclogo forense.
REF.: 5403 228 Pg. PVP 17 e - ISBN 978-84-9727-205-6
REF.: 5407 382Pg. PVP 22 e - ISBN 978-84-9727-286-5
NOTA IMPORTANTE Para realizar sus pedidos debe indicar los datos postales completos, NIF o CIF y telfono. As como el nmero de referencia del producto. Los envos en pennsula se realizarn habitualmente por agencia contra reembolso. Los gastos de envo sern gratuitos para todos los pedidos de un importe superior a 150e. En el resto se cobrar 7,73e de portes. Todos los precios de este catlogo tienen el IVA INCLUIDO.
9.- Psicpatas integrados Perfil psicolgico y personalidad

Pozueco Romero, Jos Manuel El autor describe como Psicpatas integrados a aquellas personas que, sin llegar tcnicamente a delinquir, tienen la misma estructura de personalidad que los Psicpatas criminales. Aunque puedan estar integrados social y familiarmente son verdaderos depredadores sociales que utilizan el encanto, la manipulacin, la intimidacin y la violencia para controlar a los dems y satisfacer sus propias necesidades egostas. Faltos de conciencia y de sentimientos hacia los dems, toman lo que les viene en gana y cuando lo desean, violando las normas sin el menor sentimiento de culpa. Con esta obra el lector podr conocer cmo son esta clase de personas.
REF.: 5408 - 302 Pg. - PVP: 19 - ISBN: 978-84-9727-368-8
COLECCIN PSICOLOGA JURDICA

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Coleccin Educacin y Familia
La educacin de los hijos es compleja y delicada, por lo que se requiere un esfuerzo positivo de formacin continua. En la presente coleccin se afrontan aquellos temas que ms dudas pueden crear en los padres a la hora de establecer hbitos en los hijos (sueo, alimentacin o el uso de los videojuegos), pero tambin afrontar otros planos como la ayuda en la decisin profesional, la adquisicin de una buena autoestima o el desarrollo de una buena inteligencia emocional. Para ello hemos reunido grandes especialistas en cada materia y el esfuerzo ha sido rebajar el nivel expositivo, para hacer los contenidos ms asequibles, manteniendo el alto nivel cientfico.
1.- El embarazo. Podemos ayudar ya a nuestros hijos?

Jess Francisco Javier Ramrez Cabaas El autor en la presente obra repasa desde la actitud ante la maternidad, hasta la estimulacin del recin nacido, haciendo un gran hincapi sobre los cuidados de la madre embarazada, evolucin del feto, preparacin al parto y educacin maternal. Todo ello con un lenguaje riguroso aunque con todo tipo de "ayudas" (glosario, de trminos, cuadros, resmenes...).
COLECCIN EDUCACIN Y FAMILIA
REF.: 7001 240 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-07-6
2.-Alimentacin y sueo
Emilio Alcaraz Portero El autor entiende la alimentacin y el sueo en los primeros aos de vida del nio, como los dos pilares bsicos para un desarrollo armnico posterior. De ambos planos se aportan criterios y sugerencias de ndole prctica, para evitar actuaciones negativas y sobre todo para realizar actuaciones adecuadas.
3.- El comportamiento infantil. Orientaciones educativas

Margarita Vidal Lucena En esta obra se afrontan los problemas ms frecuentes desde el nacimiento a la adolescencia: hbitos de higiene, alimentacin, sueo, las pataletas..., siempre desde el objetivo de aportar orientaciones educativas que permitan ir asentando en nuestros hijos una estructura de personalidad adecuada.
REF.: 7013 174 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-82-3
REF.: 7006 142 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-29-8
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4.- Cmo ayudar a solucionar los problemas de sus hijos

Josune Eguia Fernndez Este libro hace referencia a la educacin en valores, como medio de consecucin de un futuro mejor para nuestros hijos. A lo largo de los distintos captulos se afrontan los problemas de actitud y comportamiento, la aceptacin de las diferencias propias y ajenas, cmo expresar libremente el pensamiento, cmo adquirir serenidad y seguridad,...
9.- Trastornos de la alimentacin en nuestros hijos

Francisco Bas Verania Andrs El objetivo bsico de este libro es ayudar a los padres, mediante consejos prcticos, a prevenir y tratar los trastornos de alimentacin, como la anorexia y la bulimia, tan frecuentes en la sociedad actual. Se aporta material para distintos profesionales para que puedan desarrollar distintos talleres
REF.: 7004 224 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-10-6
REF.: 7008 144 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-49-6
5.- Educar en la tolerancia y en la responsabilidad

Josune Eguia Fernndez En los ltimos aos vemos que se ha cambiado el estilo educativo rgido y autoritario por otro en el que prima la permisividad frente a la disciplina. En el presente libro se aportan pautas de actuacin concretas y eficaces, para afrontar los acontecimientos problemticos a la hora de educar a los hijos: responsabilidad, tolerancia, agresividad, esfuerzo...
10.- La inteligencia emocional de los hijos. Cmo desarrollarla.

Antonio Valls Arndiga El autor ofrece a los padres orientaciones y actividades concretas, para que ayuden a sus hijos a ser ms felices: conocindose a s mismos, aprendiendo a controlar sus emociones y sentimientos, para as resolver sus problemas personales y de relacin con los dems.
REF.: 7012 190 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-76-2
REF.: 7009 208 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-48-9
6.- Televisin y juegos electrnicos. Amigos o enemigos?

Jos Francisco Gonzlez Ramrez La TV y el ordenador ejercen un fuerte impacto sobre la educacin de nuestros hijos, su uso presenta aspectos positivos, pero indudablemente, tambin tiene derivadas negativas. En esta obra encontramos criterios suficientes para aprender a ver la TV y usar los juegos electrnicos, que nos permita ser espectadores crticos y usuarios moderados.
11.- Adolescencia y discusiones familiares

Alfredo Goi Grandmontagne En este libro se interpreta el incremento de conflictos paterno-filiales durante la adolescencia e incluso los aos anteriores, como consecuencia de entender de forma distinta el sistema social y familiar. En l se incluyen gran cantidad de ejemplos y sugerencias educativas para lograr armonizar la exigencia de los hijos con la responsabilidad de los padres.
REF.: 7003 208 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-18-2
REF.: 7011 164 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-62-5
7.- Mi hijo es sobredotado. Y, ahora qu?

Jos Luis Gmez Castro Cuando sospechamos que un hijo presenta una sobredotacin, lo importante es actuar bien. En la presente obra se informa acerca del diagnstico, del plan de actuacin de la familia y de la respuesta que el sistema educativo tiene para este tipo de alumnos, especialmente ahora que existe una sensibilizacin de que este alumnos necesitan una atencin adecuada.
12.- El futuro profesional de los hijos

Vctor lvarez Rojo Gabriela Bonilla Hernndez "Pensar en ellos", dicen los autores del presente libro, es la mejor manera que los padres tenemos para ayudar a nuestros hijos en la decisin de su futuro profesional. Ambos autores tienen un extenso currculo de publicaciones sobre el tema y en esta obra nos dicen a los padres cmo actuar en la eleccin profesional de los hijos.
REF.: 7010 148 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-63-2
REF.: 7005 158 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-22-9
8.- Cmo desarrollar la autoestima de los hijos?

Antonio Valls Arndiga Poseer una adecuada autoestima es fundamental para que una persona viva feliz consigo misma y con los dems, aprenda a solucionar sus dificultades y valore positivamente sus capacidades personales. Si alguien en este pas poda desarrollar este tema adecuadamente es Antonio Valls, que vuelve a recrearnos con un libro ameno, claro, conciso y sobre todo muy prctico.
13.- Cmo ayudar a nuestros hijos frente a las drogas.

Manuela Matellanes Matellanes Qu podemos y debemos hacer frente a las drogas?. La autora responde a esta pregunta mediante orientaciones, consejos y pautas de actuacin, que sern una gua muy til para padres, profesores, y en general, para todas las personas que tengan que enfrentarse a esta pregunta.
REF.: 7002 168 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-15-1
REF.: 7007 136 Pg. PVP 8 e - ISBN 978-84-89967-45-8
COLECCIN EDUCACIN Y FAMILIA

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1.- Programa de tcnicas de trabajo intelectual (TTI). Procedimientos para aprender a aprender
Pedro C. Gmez Adoracin Garca Pilar Alonso Material clsico ya, para el entrenamiento y desarrollo de las tcnicas de estudio. Consta de un amplio Manual para el monitor y dos cuadernos de trabajo para el alumno
Otras Publicaciones
REF.: 4001 662 Pg. PVP 17,50 e - ISBN 978-84-85851-24-9 Manu REF.: 4002 154 Pg. PVP 7,50 e - ISBN 978-84-85851-22-5 Cua. I REF.: 4003 178 Pg. PVP 7,50 e - ISBN 978-84-85851-23-2 Cua. II
2.-Procedimientos de relajacin
Jos Francisco Gonzlez Ramrez Enfoque novedoso para entrenar en la relajacin a ttulo individual o en intervenciones con grupos. En el programa se afronta la relajacin muscular y la relajacin global. El material consiste en un libro, que el usuario debe leer previamente y un CD que le dirigir en su relajacin.
REF.: 3200 144 Pg. PVP 12 e - ISBN 978-84-85851-27-0
3.- Leogol. Mtodo recreativo para desarrollar la lectura integral

Francisco Monterde Mainar Material especialmente adecuado para alumnos de 2 y 3 Ciclos de Ed. Primaria. Tiene un enfoque original y divertido, utilizando el ftbol como elemento motivador y produce una competicin entre el lector y la lectura, entrenando en todas las tareas intervinientes en el proceso lector.
REF.: 4207 140 Pg. PVP 11 e - ISBN 978-84-89967-05-2
4.- Mediacin entre nio y TV. Lo que los padres podemos hacer
Fernando Martnez Villanueva Con el apoyo de muy diversos profesionales ( Forges, Eneko, Javier Urra...) el autor presenta una obra directa y precisa, cuajada de normas, criterios e ideas para que los padres sepamos manejar el buen uso de la TV. Todos los intervinientes en esta obran han cedido los derechos a APROIN ( Asociacin pro infancia en Navarra ).
REF.: 6201 76 Pg. PVP 10 e - ISBN 978-84-9727-183-7
TTULOS DE PRXIMA APARICIN

COLECCIN FUNDAMENTOS EVALUACIN Y DIAGNSTICO PSICOPEDAGGICO
Garca Vidal, J. y Glz. Manjn, D.
OTRAS PUBLICACIONES
MTODO EOS
No hay problema 5 y 6 BECOLEANDO IV, V y VI Teora y Prctica Psicolgica en el mbito Jurdico

Isabel Salinas
COLECCIN JURDICA
COLECCIN GRAFOLOGA
La escritura y el dibujo en la esquizofrenia

Carlos Ramos Gascn
46
DELEGACIONES
DELEGACIN
ALMERIA BARCELONA CADIZ/CEUTA A CORUA MALAGA MURCIA OURENSE LAS PALMAS SEVILLA VALENCIA VALLADOLID/PALENCIA VIZCAYA
CENTRO
EOS-ALMERIA MOT EOS-CADIZ/CEUTA EOS-A CORUA EOS-MALAGA EOS-MURCIA EOS-OURENSE EOS-LAS PALMAS EOS-SEVILLA INFES-MERTON EOS-VALLADOLID/PALENCIA AM & ME ASOC., S.L..
DIRECCIN
COSTA AZUL, 68-BJ SERRANO, 2-12, LOCAL 6 CASCOS AZULES ISLA,13,1A CNO.CARRERIA COVA B-7 ECHEGARAY, 5, 1-DCHA. CAMINO DE LOS CIPRESES, 12 AVDA.CALDAS, 49, 5 PASEO DE CHIL, 313, OF.3 NOGAL, 14 AV.BLASCO IBAEZ,102,6 JUAN DE JUNI, 3, 5B ALDA. MAZARREDO, 6, 5 IZD
C.P. POBLACIN
04009 ALMERIA 08031 BARCELONA 11100 SAN FERNANDO 15179 MONTROVE-OLEIROS 29015 MALAGA 30163 ESPARRAGAL 32001 OURENSE 35010 LAS PALMAS 1909 SALTERAS 46021 VALENCIA 47006 VALLADOLID 48001 BILBAO
PROVINCIA TLF.
ALMERA BARCELONA CADIZ A CORUA MALAGA MURCIA OURENSE LAS PALMAS SEVILLA VALENCIA VALLADOLID VIZCAYA 950624848 934291999/696810470 620899130 981638690 952214014 616107724 988210079 928491535 955708816 963284642 626615396 944245806
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COLEGIO PSICLOGOS TENERIFE CEPI CEPS MULTIPROFESIONAL D.M.T. DE PSICOLOGIA (COP) DIMAPS DISTEST ITES (CORUA) ITES (VIGO) JUAN F. PEREZ RAMIREZ LIBRERA I-MAGINA LIBRERA MDICA NOBEL LIBRERIA MERLIN LIBRERA PARADOX LIBRERIA QUERCUS(IXBILIA) LIBRERIA RAYUELA LIBRERA UTOPA LIBRERA VICTOR JARA PSIKOLAN
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CALLAO DE LIMA , 62 AVDA.TRINIDAD,48 1 MARQUESA DE PINARES, 15 MONASTERIO DE YARTE,2 JERONIMO DE RODA, 1, 4 BELGICA, 24, 1, 2 MONASTERIO DE CAAVEIRO, 4 ALCALDE GREGORIO ESPINO, 85 PSO.DE CHIL, 313 ANCHA DE GRACIA, 8 SAMUEL EIJAN,1 PZA.PORTILLO S.JERONIMO,2 STA. TERESA, 2 COMPAS DEL PORVENIR, 5 CARCER, 1 ALTA,46 A MELENDEZ, 21 LEHENDAKARI AGIRRE, 32
C.P.
38002 38204 06800 31011 30005 46021 15010 36205 35010 18002 32003 23001 28004 41013 29008 39008 37002 48014
POBLACIN
Sta Cruz de TENERIFE LA LAGUNA MERIDA PAMPLONA MURCIA VALENCIA A CORUA VIGO LAS PALMAS GRANADA OURENSE JAEN MADRID SEVILLA MALAGA SANTANDER SALAMANCA BILBAO
PROVINCIA
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DELEGACIONES Y LIBRERAS AUTORIZADAS

47
Instituto de Orientacin Psicolgica

Avda. Reina Victoria, 8 - 2 planta 28003 Madrid Telfono: 91 554 12 04 Fax: 91 554 12 03 e-mail: eos@eos.es http: //www.eos.es

Catalogo General 2010 - 11

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Catalogo General 2010 - 11

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CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

Miguel Martnez Garca Director General de EOS

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS (Consultar pgina SERVICIO DE CORRECCIN)

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-1.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-2.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-3.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-4.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-5.

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EOS

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-6.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-7.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-8.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-9.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-10.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-11.

BATERA PSICOPEDAGGICA EOS-12.

LOS PRODUCTOS DE ESTE CATLOGO TIENEN EL PRECIO CON EL I.V.A. INCLUIDO

DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EOS

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA (Consultar pgina SERVICIO DE CORRECCIN)

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-1.

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-2.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-3.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-4.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-5.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-6.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-7.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-9.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-8.

BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA-10.

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

DIVISIN TEST - BATERA PSICOPEDAGGICA EVALA

DIVISIN TEST - SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EOS EVALA

indicando que es para el servicio de correccin.

5. El tiempo de devolucin por parte de EOS ser como mximo de tres

6. EOS ofrece la posibilidad de dar V B a la hoja de puntuaciones

no ser que se nos indique lo contrario.

DIVISIN TEST - SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS EOS EVALA

SERVICIO DE ASESORAMIENTO TCNICO A CENTROS Y/O DPTOS. ORIENTACIN

PROGRAMA INFORMTICO PARA LA CORRECCIN DE LAS BATERAS EVALA (PIBE)

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

TESTS DE INTELIGENCIA GENERAL

IGF- 2r Inteligencia General y Factorial renovado

IGF- 3r Inteligencia General y Factorial renovado

IGF- 4r Inteligencia General y Factorial renovado

IGF- 5r Inteligencia General y Factorial renovado

IGF- 6r Inteligencia General y Factorial renovado

SERVICIO DE CORRECCIN MECANIZADA DE LAS BATERAS IGF-r

Podemos hacerlo en EOS

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

DIVISIN TEST - TEST DE INTELIGENCIA GENERAL

MSI - Indicador de Habilidades de Direccin

Juego completo: ISBN: 978-84-9727-004-5. PVP.: 10,40 E. N REF.: 2610.

LEA 12 Lminas de Evaluacin con Adolescentes

CAG Cuestionario de Autoconcepto

LIPT-60. Cuestionario de Estrategias de Acoso en el trabajo.

DIVISIN TEST - TEST DE IPERSONALIDAD

Cuestionario de Autoconcepto Fsico (CAF).

CATLOGO GENERAL 2010 - 2011

TESTS PEDAGGICOS Y ESCALAS