El Cerebro y su Entorno

Reflexiones sobre polmicas contemporneas acerca de la enseanza y del aprendizaje.

Neurociencia y Neurofisiologia

Aqu tenemos algunos de los problemas planteados por el anlisis de lo que a menudo se denomina investigacin del cerebro.

Hoy en da se esta concediendo mucha atencin al campo en expansin de la neurociencia.

LA NEUROCIENCIA

Son funcionamientos cerebrales que pueden incidir en la educacin y nos ayuda a comprendernos mejor y algunos de sus hallazgos se relacionan con polmicas educacionales de larga data.

Resultan mas significativos cuando se les examina en trminos del corpus de investigacin de :

1. Las ciencias sociales. 2.Las ciencias de la conducta. 3.Las ciencias de la educacin.

En primer trmino vamos a hablar del aspecto crucial de la humanidad, la creacin y transformacin de la cultura

La flexibilidad humana

Transformacin de la cultura.

Humanidad y cultura.

Que es la neurofisiologa ?

Son ciertos recordatorios de lo que somos, que la naturaleza del cerebro define muchos aspectos de nuestra especie.

Podemos tener otros atributos corporales

Pero sin la estruc

Neurociencia.
La neurociencia confirma la enorme flexibilidad de nuestra maquina cognitiva y afectiva.

Flexibilidad y Adaptabilidad.

Aprender una cultura no detiene nuestra capacidad de aprende otros patrones culturales.

Es posible seguir aprendiendo durante toda la vida y el echo de aprender una cosa, un patrn, no disminuye sino aumenta la capacidad de comprender mas.

En nuestra sociedad, muchas personas tienen la impresin de que la capacidad de aprender disminuye radicalmente con la edad.

Los nios aprenden mejor y mas rpido que personas adultas de alta edad.

En definitiva, no importa demasiado que las distintas edades tengan mayor o menor capacidad para aprender.

Casi todas las personas poseemos dotes que no usamos al mximo.