C.E.I.P. NTRA. SRA. DE BELN GINES.

SEVILLA

PLAN DE CENTRO PROYECTO DE GESTIN

ndice: 0. Introduccin. 1. Criterios para la elaboracin del presupuesto anual 2. Criterios para la gestin de las sustituciones 3. Medidas para la conservacin y renovacin de las instalaciones 4. Criterios para la obtencin de ingresos 5. Procedimientos para la elaboracin del inventario anual 6. Criterios para una gestin sostenible de los recursos del centro y de los residuos que genere. 0. INTRODUCCIN. El presente Proyecto de Gestin de Centro tiene como marco la vigente legislacin (Orden de 10 de mayo de 2006) en la que se dictan instrucciones y se delegan competencias en los/as Directores/as para la gestin de los gastos de funcionamiento de los Centros docentes pblicos no Universitarios, y el Decreto 328 de 13 de julio de 2010 por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de los centros de Infantil y Primaria, as como las instrucciones recibidas de la Delegacin de Educacin y que regula las sustituciones del profesorado. 1.CRITERIOS ANUAL. PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO

El presupuesto anual lo elabora la Secretaria del Centro, con el visto bueno de la Directora, y de acuerdo a los siguientes criterios: - Partimos siempre de los remanentes del ao anterior, de los ingresos y gastos pendientes y de los gastos probables que tendremos durante el ao. - Tenemos en cuenta que las cantidades de los ingresos y remanentes son reales mientras que las cantidades de los gastos son estimadas. - Separamos los gastos por subcuentas, contemplando siempre los gastos fijos (renting mensual de multicopista y fotocopiadora) y los no fijos conforme a los balances econmicos presentados al Consejo Escolar en el ejercicio anterior. - Cada ciclo y especialidad tendr asignada una cantidad econmica para compra de material didctico, de la que podrn disponer a lo largo del curso, tal cantidad depender del presupuesto asignado por

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE BELN GINES. SEVILLA

PLAN DE CENTRO PROYECTO DE GESTIN

la Consejera de Educacin. Los Ciclos y especialistas presentarn al E. Directivo, a travs de su Coordinador/a las necesidades. - Contemplamos un apartado de imprevistos que permita atender necesidades no contempladas en el presupuesto de gastos y que no suponga una reestructuracin del mismo. - Analizamos los ingresos y gastos de cada ejercicio econmico, se aumentar la previsin del prximo curso en funcin del estado econmico del momento ( 5%, 10%). - El presupuesto es flexible. Si hay que hacer frente a alguna necesidad en cuanto a material inventariable se contar con la aprobacin previa del Consejo Escolar del Centro. 2. CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES. Se gestionar ante el Servicio de Personal de la Delegacin Provincial de Educacin, si se trata de una baja de larga duracin, utilizando los crditos que nuestro Centro tenga asignado cada trimestre. Las ausencias que no estn cubiertas por profesorado sustituto nombrado por la Delegacin Provincial, sern cubiertas por el profesorado del Centro que figure en el Plan de sustituciones. En el caso de producirse varias ausencias del profesorado, el alumnado se repartir por Ciclos procurando que en cada clase quede un nmero similar de alumnos/as. Criterios: Las ausencias del profesorado sern cubiertas segn las instrucciones que acorde a las necesidades dicte la Jeja de Estudios. Se recogern en el correspondiente soporte (Sneca) y el cuaderno dispuesto para ello. Se justificarn segn la normativa vigente. Todo el personal docente, en funcin de las horas disponibles sin docencia directa al alumnado realizar a lo largo del curso un nmero de sustituciones, en la medida de lo posible, proporcional a stas. Consideramos tambin sustituciones aquellas realizadas en el propio grupo-clase. informtico

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE BELN GINES. SEVILLA

PLAN DE CENTRO PROYECTO DE GESTIN

Se incluyen como horas de sustitucin las horas de Religin para aquellos tutores/as que no impartan enseanza alternativa. En ausencia de la Profesora de Religin, el profesor/a que imparta enseanza alternativa atender a todo el grupo clase. Sern sustituidas, en la medida de lo posible, todas las ausencias de tutores/as de Infantil y Primaria, as como las especialidades de Ingls, Educacin Fsica y Msica. Cuando se produzca la ausencia de las Profesoras de Pedagoga Teraputica y Logopeda, el alumnado atendido por estas especialistas permanecer con su grupo clase salvo casos excepcionales que determinar el Equipo Directivo. Las sustituciones del profesorado se regir por los siguientes criterios generales: La primera sustitucin la realizar el profesorado de apoyo de Infantil y Primaria. La segunda sustitucin la realizar el profesorado de refuerzo educativo de Infantil y Primaria. En el caso de que se encuentre sustituyendo el profesorado de apoyo y el de refuerzo educativo, se proceder al reparto del alumnado. En caso de necesidad se podrn utilizar las horas de cargos directivos, coordinacin de Ciclos y Proyectos, ya que todo el personal docente, excepto las horas de 55 aos y el profesorado de PT tiene la obligacin de sustituir en caso de necesidad. En cualquier caso, teniendo en cuenta la diversidad de situaciones que se pueden presentar y los criterios expuestos, ser la Jefa de Estudios quien designe al profesorado encargado de realizar las sustituciones.

3. MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Entre las normas de convivencia se considerar el uso adecuado de los materiales, instalaciones y edificios del centro. Cualquier miembro de la comunidad es responsable de cumplir y hacer cumplir estas normas de buen uso de materiales, instalaciones, edificios y otros recursos del centro.

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE BELN GINES. SEVILLA

PLAN DE CENTRO PROYECTO DE GESTIN

En el caso de daos producidos por mal uso con intencionalidad hacia los materiales, instalaciones o edificios del centro, se podr exigir a las personas responsables la reparacin de los daos o desperfectos ocasionados, la realizacin de tareas de mantenimiento o embellecimiento del centro que compense el dao producido, o el abono de los gastos producidos por los daos ocasionados. Conocida una deficiencia y no pudindose sta resolver por el personal del Centro, ser tramitada por el director a la mayor brevedad ante el organismo correspondiente (Ayuntamiento si se trata de una tarea de mantenimiento o Delegacin Provincial si se trata de una obra de mayor envergadura). De ello quedar constancia escrita. 4. CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE INGRESOS Los ingresos los obtenemos de la administracin para gastos de funcionamiento. La participacin en diferentes proyectos a lo largo de los ltimos cursos - Plan de Lectura y Biblioteca Escuela Espacio de Paz han supuesto unos ingresos extraordinarios con los que se ha hecho frente a los gastos ocasionados para la realizacin de las actividades propias de estos programas. Solicitaremos al AMPA que aporte al colegio alguna cantidad de dinero destinada a la compra de determinado material o colaboracin en los gastos de salidas complementarias o celebracin de das especiales. Los ingresos que el Centro pueda recibir de entes pblicos o privados lo sern en la cuenta oficial del Centro y engrosarn la cuenta de ingresos del presupuesto oficial 5. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO ANUAL Anualmente cada maestro/a har un inventario del mobiliario y material de su aula, los especialistas a su vez lo harn de sus respectivas especialidades (PT, EF, Msica e Ingls), la encargada de la Biblioteca controlar el material de la biblioteca, el material audiovisual (CD-DVD) y el material didctico, y el equipo directivo lo har de las dependencias comunes y coordinar y dar forma definitiva al inventario. 6. CRITERIOS PARA UNA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE

C.E.I.P. NTRA. SRA. DE BELN GINES. SEVILLA

PLAN DE CENTRO PROYECTO DE GESTIN

Dado el volumen de papel que se produce en los residuos del Centro, tenemos repartidos por el mismo varios recipientes para su reciclado: En el interior del centro disponemos tambin de un contenedor de pilas usadas. En el entorno del centro disponemos de contenedores para envases, vidrio, etc. cuyo uso divulgaremos y fomentaremos en el colegio. Participamos en cuantas campaas nos ofrecen las distintas administraciones para el ahorro de agua, gas, electricidad, consumo... Valoramos la forma de trabajo que reduzca la produccin de residuos y fomentamos su reciclado.