PROYECTO EXPOSICIN DE MOTIVOS

El progreso de nuestro pas est cimentado, en gran medida, en las instituciones educativas cuya labor no se circunscribe a la transmisin de conocimientos, sino que tambin incluye la formacin de habilidades y actitudes en ciudadanos ntegros y comprometidos con nuestra sociedad. Las instituciones educativas nacionales han formado destacados profesionistas, cientficos y tcnicos que han puesto en alto el nombre de Mxico y mejorado las condiciones de vida de la poblacin en general. Por ello, resulta indispensable que esas fuentes de conocimiento evolucionen junto con la sociedad, que se halla inmersa en un mundo globalizado, a efecto de no estancarse y postular modelos incompatibles con los retos que impone el Siglo XXI. En este contexto, el Instituto Politcnico Nacional, a lo largo de su historia, ha logrado adaptarse y anticiparse a las circunstancias, virtud que le ha permitido mantenerse vigente ante los retos que plantea el desarrollo del pas. De esta manera, en el inicio de la segunda dcada del Siglo XXI, el Politcnico se apresta a seguir cumpliendo con su papel de institucin lder de la educacin superior tecnolgica pblica del Estado mexicano; continuar representando una esperanza para mejorar las condiciones de vida de miles y miles de familias mexicanas, y ser un bastin de la investigacin cientfica y tecnolgica de la nacin. Uno de los compromisos que ha asumido la presente administracin es fortalecer los aspectos antes citados y una manera de contribuir a ello es mediante la expedicin de instrumentos normativos que propicien el cumplimiento gil y pleno de las atribuciones del Instituto Politcnico Nacional, dentro de las cuales est la de impartir educacin de los niveles medio superior, superior y posgrado, cursos de capacitacin tcnica, de actualizacin y superacin acadmicas, en sus modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta. El presente Reglamento General de Estudios tiene por objeto establecer las condiciones bajo las cuales en el Instituto Politcnico Nacional se regula el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos y las alumnas que cursen programas acadmicos de los niveles medio superior, superior y posgrado, as como de los usuarios de todos aquellos programas que
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se ofrezcan para complementar la formacin de los alumnos y las alumnas, egresados y pblico en general con fines de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, y la enseanza de lenguas extranjeras. Se busca optimizar la relacin entre el Instituto y la comunidad politcnica a travs de reglas claras, sencillas y sistematizadas en un solo ordenamiento. Adems de lo mencionado, sus disposiciones atienden las necesidades normativas en materia de movilidad, cooperacin e internacionalizacin, que son factores para consolidar la posicin de vanguardia del Instituto Politcnico en el desarrollo nacional. En Mxico, la participacin de los diversos sectores de la sociedad es cada da ms frecuente y ms necesaria. En el Instituto Politcnico Nacional, la participacin de su comunidad es insoslayable y se ha convertido en una prctica corriente; por tal motivo, puede afirmarse con orgullo que el presente Reglamento es fruto de la concurrencia de ideas y esfuerzos de los que orgullosamente consideran al Instituto Politcnico Nacional como parte de su pasado, presente y futuro.

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Yoloxchitl Bustamante Dez, Directora General del Instituto Politcnico Nacional, con fundamento en lo dispuesto por los artculos 1 al 4, 7 y 14, fracciones I y III, de la Ley Orgnica de esta casa de estudios; 1, 2, 7, 8, 10, 11, 14, 23, 24, 38 a 45, 77 a 81, 83 a 88, 103 a 105 y 138, fraccin IX, 139, 140 y 148 de su Reglamento Interno; 1 al 3, 5 y 6, fracciones I y XXIII, de su Reglamento Orgnico, y CONSIDERANDO Que segn lo dispuesto por los artculos 2 de la Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional y 2 de su Reglamento Interno, esta casa de estudios es una Institucin Educativa del Estado que reviste la naturaleza jurdica de rgano desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica. Que de conformidad con lo sealado en el Acuerdo presidencial por el que se aclaran atribuciones del Instituto Politcnico Nacional, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 10 de marzo de 2006, este Instituto se rige por su propia Ley Orgnica, sus normas internas y las dems disposiciones jurdicas aplicables. Que dentro de las finalidades del Instituto Politcnico Nacional se encuentran la de contribuir, a travs del proceso educativo, en la transformacin de la sociedad en un sentido democrtico y de progreso social, para lograr la justa distribucin de los bienes materiales y culturales dentro de un rgimen de igualdad y libertad; formar profesionales e investigadores en los diversos campos de la ciencia y la tecnologa, de acuerdo con los requerimientos del desarrollo econmico, poltico y social del pas; coadyuvar en la preparacin tcnica de los trabajadores para su mejoramiento econmico y social, y garantizar y ampliar el acceso de estudiantes de escasos recursos a todos los servicios de la enseanza tcnica que preste el Instituto. Que para el cumplimiento de sus finalidades, el Instituto Politcnico Nacional tiene, entre otras, las siguientes atribuciones: adoptar la organizacin administrativa y acadmica que estime conveniente; planear, ejecutar y evaluar sistemticamente sus actividades; impartir educacin de los niveles medio superior, superior y posgrado, cursos de capacitacin tcnica y de actualizacin, y superacin acadmica, en sus modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta; expedir constancias, certificados de estudio, otorgar diplomas, ttulos profesionales y grados acadmicos.
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Que con el propsito de optimizar las condiciones bajo las cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos que cursen programas acadmicos de los niveles medio superior, superior y posgrado, en las modalidades antes sealadas, as como de los usuarios de todos aquellos programas que se ofrezcan para complementar la formacin de los alumnos y las alumnas y con fines de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, y la enseanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politcnico Nacional, he tenido a bien expedir el siguiente: ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE EL REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Artculo nico. Se expide el Reglamento General de Estudios del Instituto Politcnico Nacional.

Dado en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal a los ______das del mes______ de 2011.

LA TCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

DRA. YOLOXCHITL BUSTAMANTE DEZ DIRECTORA GENERAL

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PROYECTO DE REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS PRODUCTO DE LA LTIMA SESIN DE LA COMISIN DE ESTUDIOS LEGISLATIVOS

OBSERVACIONES

Captulo Primero Disposiciones Generales Artculo 1. Las disposiciones del presente Reglamento son de observancia general y obligatoria en el Instituto Politcnico Nacional. Artculo 2. Este ordenamiento tiene por objeto establecer las condiciones que regulan el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de alumnos que cursen algn programa acadmico de los niveles medio superior, superior y posgrado, as como de los usuarios de todos aquellos programas que se ofrezcan para complementar su formacin y con fines de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, formacin empresarial, educacin continua, y enseanza de lenguas extranjeras en las unidades acadmicas, unidades de apoyo a la innovacin educativa, unidades de apoyo a la investigacin y al fomento y desarrollo empresarial y dems reas; referidas en el artculo 2 del Reglamento Orgnico, en las modalidades educativas que ofrece el Instituto Politcnico Nacional. Artculo 3. Para efectos Reglamento se entender por: del presente

Academia: Al rgano constituido por profesores que tiene la finalidad de opinar, analizar, estructurar y evaluar el proceso educativo. Alumno: A la persona inscrita en algn programa acadmico que se imparta en cualquier nivel educativo y modalidad educativa que ofrece el Instituto Politcnico Nacional. Ambientes de aprendizaje: A los espacios, recursos disponibles para la intermediacin en la adquisicin y generacin del conocimiento. Calendario acadmico: A la programacin que define los tiempos en los cuales se realizan anualmente las actividades acadmicas y de

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gestin escolar, en las diversas modalidades educativas que imparte el Instituto Politcnico Nacional. Carga mxima en crditos: Al resultado de dividir el nmero total de crditos del programa acadmico entre la duracin mnima del plan de estudios en perodos escolares. Carga media en crditos: Al resultado de dividir el nmero total de crditos del programa acadmico entre la duracin del plan de estudios en perodos escolares. Carga mnima en crditos: Al resultado de dividir el nmero total de crditos del programa acadmico entre la duracin mxima del plan de estudios en perodos escolares. Ciclo escolar: Al lapso anual que define el Calendario Acadmico del Instituto Politcnico Nacional. Cooperacin acadmica: A las acciones conjuntas entre dos o ms instituciones nacionales o extranjeras, en las que participan alumnos, profesores, investigadores y personal administrativo, relacionadas con docencia, investigacin, extensin de los conocimientos y difusin de la cultura, apoyo a la administracin, gestin y direccin, en el marco de un proyecto o programa. Crdito: A la unidad de reconocimiento acadmico que mide y cuantifica las actividades de aprendizaje contempladas en un plan de estudios; es universal, transferible entre programas acadmicos, y equivalente al trabajo acadmico del alumno. Direccin de Coordinacin: A las direcciones de educacin media superior, de educacin superior, de posgrado, de educacin continua, de cooperacin acadmica y de formacin en lenguas extranjeras, segn corresponda. Egreso: Al proceso mediante el cual el alumno concluye sus estudios y acredita la totalidad del programa acadmico en el que estuvo inscrito. Evaluacin a ttulo de suficiencia: A la que comprende el total de los contenidos del programa de estudios y que el alumno podr presentar cuando no haya acreditado de manera ordinaria o extraordinaria alguna unidad de aprendizaje.

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Evaluacin de saberes previamente adquiridos: A la que permite acreditar unidades de aprendizaje sin haberlas cursado. Su aplicacin se sujetar a lo descrito en el plan y programa de estudios, y a los lineamientos aplicables. Evaluacin extraordinaria: A la que comprende el total de los contenidos del programa de estudios y que el alumno podr presentar voluntariamente, dentro del mismo perodo escolar, una vez que curs la unidad de aprendizaje y no haya obtenido un resultado aprobatorio, o bien, si habindola acreditado, desea mejorar su calificacin. Evaluacin ordinaria: A la que se presenta con fines de acreditacin durante el perodo escolar y considera las evidencias de aprendizaje sealadas en el programa de estudios. Expediente Acadmico: Al documento que contiene la informacin y el historial acadmico del alumno. Ingreso: Al proceso a travs del cual el aspirante a incorporarse como alumno o usuario de servicios educativos complementarios cumple con todos los requisitos de admisin establecidos para cualquier programa acadmico o servicio educativo que ofrece el Instituto Politcnico Nacional. Instituto: Al Instituto Politcnico Nacional. Mapa curricular: A la representacin grfica de las unidades de aprendizaje que conforman un plan de estudios. Modalidad educativa: A la forma en que se organizan, distribuyen y desarrollan los planes y programas de estudio para su imparticin. Movilidad acadmica: Al desplazamiento voluntario del alumno en situacin escolar regular, entre unidades acadmicas del Instituto y de stas con otras instituciones nacionales o extranjeras con las que se tenga convenio para tal fin. Nivel educativo: A cada una de las etapas en las que se estructuran los estudios que ofrece el Instituto: medio superior, superior y posgrado.

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Perodo escolar: Al lapso sealado en el calendario acadmico para cursar unidades de aprendizaje de un programa acadmico. Plan de estudios: A la estructura curricular que se deriva de un programa acadmico y que permite cumplir con los propsitos de formacin general, la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de capacidades correspondientes a un nivel y modalidad educativa. Programa acadmico: Al conjunto organizado de elementos necesarios para generar, adquirir e incrementar el conocimiento en un campo as como para desarrollar especfico; habilidades, actitudes y valores en el alumno, en diferentes reas del conocimiento. Programa acadmico en red: Al que desarrollan e imparten conjuntamente varias unidades acadmicas del Instituto. Programa de estudios: A los contenidos formativos de una unidad de aprendizaje contemplada en un plan de estudios; especifica los objetivos a lograr por los alumnos en un perodo escolar; establece la carga horaria, nmero de crditos, tipos de espacios, ambientes y actividades de aprendizaje, prcticas escolares, bibliografa, plan de evaluacin y programa sinttico. Trayectoria escolar: Al proceso a travs del cual el alumno construye su formacin con base en un plan de estudios. Tutor: Al personal acadmico encargado de acompaar, orientar y asesorar al alumno en su trayectoria escolar con la finalidad de que concluya satisfactoriamente sus estudios. Unidad de aprendizaje: A la estructura didctica que integra los contenidos formativos de un curso, materia, mdulo, asignatura o sus equivalentes. Usuario de servicios educativos complementarios: A la persona inscrita en cualquiera de los programas que ofrece el Instituto en materia de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, formacin empresarial, educacin continua y formacin de capacidades a lo largo de la vida y lenguas extranjeras, entre otros.

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Artculo 4. El Instituto ofrece estudios de: I. Bachillerato bivalente, en el nivel medio superior; Licenciatura, en el nivel superior, y Especialidad, Maestra y Doctorado en el nivel posgrado.

II. III.

En las ramas de ingeniera y ciencias fsico matemticas; ciencias mdico biolgicas; ciencias sociales y administrativas, y las interdisciplinarias que resulten de ellas. Los ttulos y grados que se expidan a los egresados de los programas acadmicos, correspondern a las denominaciones con que stos se encuentren registrados en la Direccin General de Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 5. Son considerados servicios educativos complementarios, los estudios de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, de formacin empresarial, educacin continua, de formacin de capacidades a lo largo de la vida, y de lenguas extranjeras, entre otros: I. II. III. IV. Cursos; Talleres; Seminarios; Diplomados, y

Cualquier otra forma de organizacin de experiencias de aprendizaje que no formen parte de lo sealado en el artculo 4 del presente Reglamento.

Captulo Segundo Del Ingreso Artculo 6. Los requisitos para ingresar como alumno al Instituto son: I. Cumplir con los antecedentes acadmicos y dems requisitos que seale la convocatoria respectiva;

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II.

Presentar el examen de admisin para los niveles medio superior o superior. En el caso de posgrado, cumplir con el proceso de admisin sealado en la convocatoria respectiva, y Ser seleccionado para ingresar.

III.

Artculo 7. Para ingresar como usuario de servicios educativos complementarios, se deber cumplir con los requisitos de admisin sealados en el programa de estudios correspondiente y que, en su caso, sern publicados en la convocatoria.

Artculo 8. El aspirante que cumpla con todos los requisitos de ingreso y realice en tiempo y forma los trmites de inscripcin, adquirir la calidad de alumno o de usuario de servicios educativos complementarios, segn sea el caso, con los derechos y obligaciones que establezcan las disposiciones normativas aplicables.

Artculo 9. El carcter de alumno o de usuario de los servicios educativos complementarios se acredita con el nmero de boleta o nmero de registro, respectivamente, y con la credencial vigente expedidos por la Direccin de Coordinacin competente.

Artculo 10. El ingreso al Instituto permite al alumno: I. Iniciar, continuar y concluir un programa acadmico, previo cumplimiento, de los artculos 13, 18 y 19 del presente Reglamento; Cursar en cualquier perodo escolar en que se impartan unidades de aprendizaje de conformidad con el programa acadmico, y en su caso el artculo 41 del presente Reglamento, y Cursar con fines de capacitacin y actualizacin tcnica y profesional, previo cumplimiento de los requisitos que para tal efecto establezca la

II.

III.

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Secretara Acadmica o la Secretara de Investigacin y Posgrado, las unidades de aprendizaje de los programas acadmicos de los niveles medio superior, superior o posgrado, sin rebasar el diez por ciento del total de crditos sealados en el plan de estudios, siempre y cuando sea en el mismo nivel educativo o en uno superior.

Artculo 11. El alumno, al iniciar su trayectoria escolar, recibir por parte de la unidad acadmica donde se encuentra inscrito, la informacin relativa al programa acadmico que cursar: mapa curricular; criterios de evaluacin y acreditacin; prcticas escolares y profesionales, estancias de investigacin y procesos de movilidad, entre otros. Tambin, del servicio social, titulacin u obtencin del grado, en su caso, as como la normatividad aplicable.

Artculo 12. El alumno o egresado del nivel superior del Instituto podr cursar otro programa acadmico del mismo nivel de manera simultnea o subsecuente, cuando: I. Cumpla con los requisitos sealados en el artculo 6 del presente ordenamiento; Tenga acreditado en tiempo y forma al menos el sesenta por ciento de los crditos del programa en el que se encuentre inscrito y sea alumno en situacin escolar regular para el caso de programas acadmicos simultneos, y cien por ciento de los crditos para el caso de programas acadmicos subsecuentes; Acredite un promedio global mnimo de ocho, en el primer programa acadmico que est cursando o haya cursado en el Instituto, y La oferta del programa solicitado lo permita. acadmico

II.

III.

IV.

Artculo 13. El alumno de otra institucin educativa con propsitos de movilidad acadmica, deber ser postulado por su

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institucin y cumplir con los requisitos establecidos en la normatividad del Instituto y en el convenio establecido para tal efecto.

Artculo 14. Si el aspirante no concluye el proceso de inscripcin correspondiente transcurridos los plazos y fechas, o incumple con las condiciones establecidas en la convocatoria para su admisin, se cancelarn los trmites realizados sin que haya responsabilidad alguna para el Instituto.

Artculo 15. La inscripcin ser nula de pleno cuando el aspirante entregue derecho documentacin falsa o alterada, hacindose del conocimiento de la oficina del abogado general del Instituto para que en el mbito de su competencia ejerza las acciones legales conducentes. En este supuesto, el aspirante no podr gestionar nueva inscripcin a programa acadmico.

Captulo Tercero De la Equivalencia o la Revalidacin de Estudios

Artculo 16. La equivalencia tiene por objeto validar y acreditar estudios realizados tanto en el Instituto como en otras instituciones del Sistema Educativo Nacional para que el interesado pueda continuar y concluir sus estudios dentro del Instituto, en el nivel educativo correspondiente.

Artculo 17. La revalidacin permitir al interesado acreditar estudios realizados fuera del Sistema Educativo Nacional, para continuar y concluir sus estudios en el Instituto.

Artculo 18. Las Direcciones de Coordinacin competentes dictaminarn lo procedente en los casos de equivalencia o revalidacin; asimismo, podrn determinar los casos que requieran la Evaluacin de saberes previamente adquiridos.

I.

La equivalencia de estudios se realizar para:

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a) Ingresar a un programa acadmico en una etapa posterior a la inicial del plan de estudios. b) Cambiar de plan de estudios. c) Cambiar de programa acadmico. d) Cambiar de modalidad educativa. e) Cursar un programa subsecuente o simultneo. II. acadmico

La revalidacin de estudios se realizar para: a) Ingresar a un programa acadmico en una etapa posterior a la inicial del plan de estudios.

b) Reconocer estudios realizados acciones de movilidad acadmica. c) Reconocer educativo. globalmente un

en

nivel

Artculo 19. La equivalencia o la revalidacin podrn otorgarse respecto de unidades de aprendizaje o de un plan de estudios cuya acreditacin no exceda los cinco aos inmediatos anteriores a la solicitud. El dictamen tendr una vigencia de doce meses. La equivalencia y la revalidacin podrn realizarse en una de las siguientes formas: a) Una unidad de aprendizaje a una unidad de aprendizaje. b) Varias Unidades de aprendizaje a una unidad de aprendizaje. c) Una unidad de aprendizaje a varias unidades de aprendizaje. d) Reconocer parcial o globalmente estudios realizados en acciones de Movilidad acadmica. e) Global.

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Captulo Cuarto De las Modalidades Educativas

Artculo 20. Para impartir sus programas acadmicos y de servicios educativos complementarios el Instituto podr adoptar alguna de las siguientes modalidades educativas: escolarizada, no escolarizada y mixta.

Artculo 21. La modalidad escolarizada es la que se desarrolla en aulas, talleres, laboratorios y otros ambientes de aprendizaje, en horarios y perodos determinados.

Artculo 22. La modalidad no escolarizada es la que se desarrolla fuera de las aulas, talleres, laboratorios y no necesariamente comprende horarios determinados.

Artculo 23. La modalidad mixta es la combinacin de modalidades educativas de acuerdo con el diseo del programa acadmico en particular.

Artculo 24. Para modalidades educativas distintas a la escolarizada, el programa acadmico establecer, en su caso, las disposiciones para la realizacin de prcticas, estancias, prestacin de servicio social, titulacin, trabajo en red, examen de grado y cualquier otra actividad que forme parte del plan de estudios correspondiente.

Captulo Quinto De los Programas Acadmicos

Artculo 25. Un programa acadmico de los niveles medio superior, superior o posgrado conducir a la obtencin de los documentos probatorios que sern: I. Certificado de nivel medio superior y, en su caso, ttulo profesional de tcnico, tratndose de bachillerato bivalente; Certificado y ttulo profesional,

II.

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tratndose de licenciatura; III. Certificado y diploma de grado acadmico, tratndose de especialidad; Certificado y diploma de grado acadmico, tratndose de maestra, y Certificado y diploma de grado acadmico, tratndose de doctorado.

IV.

V.

Artculo 26. Los Programas de los servicios educativos complementarios independientemente de la modalidad educativa que adopten conducirn, previa acreditacin, a la obtencin de constancia o diploma con el valor curricular que corresponda. Artculo 27. Los programas acadmicos de cualquier nivel educativo se conforman por: I. II. Nombre oficial del programa; Estudios de ocupacional; pertinencia y campo

III.

Modalidad educativa en la que ser impartido; Plan y programas de estudios; Requisitos acadmicos y administrativos que debern satisfacer los aspirantes a ingresar al Programa acadmico; Recursos con que contar el programa, su sede, infraestructura bsica y especializada, equipamiento, servicios acadmicos, tcnicos y administrativos, as como la proyeccin de recursos humanos, materiales y financieros; En su caso, lneas de generacin y/o aplicacin del conocimiento asociadas al programa de estudios con orientacin cientfica o profesional, a las que podr acceder el aspirante al ingresar al programa acadmico; Colaboracin, en su caso, con otras unidades acadmicas del propio Instituto o con otras instituciones nacionales o extranjeras;

IV. V.

VI.

VII.

VIII.

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IX. X.

Vinculacin con los sectores pblico, social o privado; Realizacin, en su caso, de actividades como formacin de investigadores y de emprendedores, desarrollo de empresas, actividades deportivas y culturales, entre otras; Reconocimiento acadmico que se proporcionar al alumno al terminar su programa acadmico, indicando, cuando sea el caso, la denominacin del ttulo o grado que se otorga, para efectos de registro ante la Direccin General de Profesiones de la Secretara de Educacin Pblica, y Las dems sealadas en la normatividad aplicable.

XI.

XII.

Artculo 28. Los programas acadmicos en red establecern, adicionalmente a lo considerado en el artculo inmediato anterior, las disposiciones de movilidad, mecanismos de evaluacin, de acreditacin y de atencin a los alumnos, a travs del Comit Acadmico en Red para los niveles medio superior y superior, as como del Colegio de Profesores para posgrado y los incluidos en la convocatoria correspondiente.

Artculo 29. Los programas de los servicios educativos complementarios se conforman por: I. II. III. Nombre oficial del programa; Modalidad educativa en que se imparte; Plan y programas de estudios, en su caso; Requisitos acadmicos y administrativos que debern satisfacer los aspirantes a ingresar al programa; Recursos con que contar el programa, bsica, su sede, infraestructura equipamiento, servicios acadmicos, tcnicos y administrativos, as como recursos humanos, materiales y

IV.

V.

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financieros;

VI.

Colaboracin, en su caso, con otras unidades acadmicas del propio Instituto o con otras instituciones nacionales o extranjeras; Vinculacin con los sectores pblico, social o privado, y Las dems sealadas en la normatividad aplicable.

VII.

VIII.

Artculo 30. En los niveles medio superior, superior y posgrado el valor curricular de los programas de los servicios educativos complementarios ser reconocido en los programas acadmicos, previo acuerdo de la Secretara acadmica o de la Secretara de Investigacin y Posgrado.

Artculo 31. El plan de estudios de los programas acadmicos contendr el enfoque educativo y los mecanismos de evaluacin del mismo y deber: I. II. III. Ser flexible; Estar diseado por crditos; Conformarse aprendizaje; por unidades de

IV.

Estar integrado por diversos tipos de experiencias de aprendizaje; Organizarse en perodos escolares; Ordenarse por nivel de conocimiento; Ser susceptible de ofrecerse en ms de una unidad acadmica a la vez; Permitir la fluidez en el trnsito de alumnos entre las mismas; Permitir el trnsito entre niveles y Modalidades educativas, y Incorporar los elementos y acciones que propicien una formacin integral.

V. VI. VII.

VIII.

IX.

X.

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Artculo 32. Para efectos del presente Reglamento los planes de estudios debern incluir: I. II. III. Modalidad educativa; Perfil de ingreso y egreso del alumno; Procedimientos acreditacin; de evaluacin y

IV.

Duracin del plan en periodos escolares; as como la duracin mnima y mxima; Mapa curricular y programas de estudio; Duracin de los perodos escolares en los que est organizado, as como las cargas mnima, media y mxima de crditos a obtener por parte del alumno en cada perodo escolar, en su caso; Valor en crditos y carga horaria de cada programa de estudios y del plan en su conjunto; Definicin, si es el caso, de los mecanismos de evaluacin y reconocimiento de saberes previamente adquiridos; Disposiciones para la realizacin, en su caso, de prcticas escolares y profesionales y de estancias; Criterios y caractersticas para, en su caso, el cumplimiento del servicio social, con apego a las disposiciones normativas correspondientes; El tiempo que habr de dedicar el alumno a su formacin, dependiendo del nivel y de la modalidad educativos; Perfil del personal acadmico requerido de para impartir cada unidad aprendizaje; Criterios y caractersticas para la incorporacin de servicios educativos complementarios; Disposiciones para la titulacin o la obtencin del diploma de grado, y

V. VI.

VII.

VIII.

IX.

X.

XI.

XII.

XIII.

XIV.

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XV.

Los dems elementos que establezca la normatividad aplicable.

Artculo 33. Cuando se actualice o redisee un plan de estudios de cualquier nivel educativo, su aplicacin no afectar retroactivamente a los alumnos. El alumno que desee incorporarse al nuevo plan de estudios deber solicitar la autorizacin y la equivalencia que corresponda. El alumno de los niveles medio superior o superior que por su situacin escolar se desfase del plan de estudios con el que ingres, contar con la oferta de ste hasta por dos ciclos escolares adicionales a partir de que concluya sus estudios la ltima generacin.

Artculo 34. El programa de estudios de las unidades de aprendizaje, deber describir datos de identificacin, modalidad educativa, saberes a desarrollar, contenidos, estrategias didcticas, mecanismos de evaluacin, fuentes de informacin y los dems elementos que establezca la normatividad aplicable.

Captulo Sexto De la Trayectoria Escolar Artculo 35. Las unidades de aprendizaje contenidas en el plan de estudios, se clasifican en: I. Obligatorias, son las indispensables para la formacin del alumno; Optativas, son las que posibilitan la formacin especfica en un rea del conocimiento y que debern ser seleccionadas de entre las sealadas en el plan de estudios, y Electivas, son las que permiten al alumno satisfacer inquietudes vocacionales propias, enfatizar algn aspecto de su formacin o complementar la misma y que podrn elegirse de entre la oferta institucional o de otras instituciones, si as lo autoriza la Direccin de Coordinacin

II.

III.

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competente.

Artculo 36. Las unidades de aprendizaje debern cursarse y acreditarse conforme lo establezca el plan de estudios. Podrn seleccionarse de entre la oferta disponible en el perodo escolar, siempre sujeta a cupo. Artculo 37. Para cursar un programa acadmico, en cualquier modalidad educativa, el alumno deber inscribirse en las unidades de aprendizaje indicadas en el plan de estudios del perodo escolar inicial. Para reinscribirse al perodo escolar correspondiente el alumno definir con la participacin de su tutor, el nmero de crditos que pretende obtener en el perodo escolar, tomando en consideracin los limites mnimo y mximo de tiempo establecidos para la conclusin del plan de estudios, como lo seala el artculo 52 del presente Reglamento. Artculo 38. Es alumno en situacin escolar regular quien tiene acreditadas todas las unidades de aprendizaje en las que se ha inscrito durante su trayectoria escolar. Artculo 39. El alumno podr cursar unidades de aprendizaje en modalidad diferente a la que se encuentra inscrito siempre y cuando cumpla con los requisitos y procedimientos establecidos por la Direccin de Coordinacin competente, su oferta est vigente, sujeta a cupo y deber incluir la equivalencia correspondiente. El alumno que curse unidades de aprendizaje en las modalidades no escolarizada o mixta, se sujetar a lo previsto en los lineamientos respectivos. Artculo 40. El alumno para efectos de movilidad acadmica en los niveles medio superior o superior podr cursar o acreditar unidades de aprendizaje hasta el cuarenta por ciento del total de crditos del plan de estudios: I. En otras unidades acadmicas del Instituto diferentes a la cual est inscrito, siempre y cuando el plan de estudios lo

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permita y haya cupo disponible, para lo cual se requiere autorizacin, previa a la inscripcin, de las direcciones de las unidades acadmicas de origen y destino, o II. En otra institucin educativa cuando exista convenio para tal fin, para lo cual se requiere ser propuesto por la unidad acadmica de origen y obtener la autorizacin previa a la inscripcin de la Direccin de Coordinacin competente, la que deber incluir la equivalencia o revalidacin a que haya lugar.

Para el alumno de posgrado se requerir de la autorizacin de los colegios de profesores o instancias homlogas de ambas unidades acadmicas, quienes determinarn el alcance de la accin de movilidad acadmica. En cualquiera de los casos y para efectos de registro en la trayectoria escolar, esta accin de movilidad deber hacerse del conocimiento de la Direccin de Coordinacin competente. Artculo 41. Cuando el alumno curse unidades de aprendizaje en otra institucin educativa con la que se tenga convenio para tal fin, el rea competente deber gestionar que el resultado de la evaluacin correspondiente, expedida por la institucin o unidad acadmica de destino, est disponible al concluir el o los perodos escolares autorizados. La Direccin de Coordinacin competente, notificar mediante un dictamen tcnico acadmico de equivalencia o revalidacin de estudios el resultado que se deber asentar en el registro de la trayectoria escolar del alumno. Artculo 42. El grado de avance de un alumno en el plan de estudios se determinar por el nmero de crditos obtenidos y acumulados al ltimo perodo escolar en el que estuvo inscrito. Artculo 43. En los programas acadmicos de los niveles medio superior y superior las calificaciones de las unidades de aprendizaje se expresarn con nmeros enteros y en una escala de cero a diez, considerando al seis como calificacin mnima aprobatoria. En los programas acadmicos de posgrado las calificaciones de las unidades de aprendizaje se expresarn con nmeros enteros y una escala

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de cero a diez, considerando al ocho como la calificacin mnima aprobatoria.

Tratndose de los servicios educativos complementarios, la calificacin mnima aprobatoria ser establecida en el programa correspondiente. Para la acreditacin de las unidades de aprendizaje en las que no sea posible obtener una calificacin numrica la secretara correspondiente emitir los lineamientos aplicables a cada caso. Para las unidades de aprendizaje en las que se obtiene una calificacin no numrica establecida en el plan de estudios, la Direccin de Coordinacin competente establecer las bases para emitir el resultado de la evaluacin correspondiente. Artculo 44. Al inicio de cada unidad de aprendizaje el docente deber hacer del conocimiento del alumno el programa de estudios respectivo. Artculo 45. En las unidades de aprendizaje se evaluarn los contenidos tericos y prcticos y dems actividades, en los trminos sealados en el programa de estudios que corresponda. Artculo 46. La acreditacin de una unidad de aprendizaje se obtiene cuando el alumno cumpla con los requisitos establecidos en el proceso de evaluacin del programa de estudios y obtenga una calificacin aprobatoria de su desempeo. Artculo 47. La acreditacin de unidades de aprendizaje mediante la evaluacin ordinaria resultar de las evaluaciones que el alumno deber presentar a lo largo del perodo escolar definidas en el programa de estudios correspondiente. Artculo 48. Para el alumno de los niveles medio superior o superior, la acreditacin de unidades de aprendizaje mediante la evaluacin extraordinaria se sujetar a lo estipulado en el programa de estudios y a lo dispuesto en el calendario acadmico. Para el alumno que habiendo aprobado la evaluacin ordinaria opte por mejorar su calificacin, una vez realizada la evaluacin

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extraordinaria su resultado deber compararse con el de la evaluacin ordinaria y la calificacin ms alta se registrar como calificacin final ordinaria. Tratndose del alumno que no haya obtenido un resultado aprobatorio en la evaluacin ordinaria la calificacin se registrar como extraordinaria. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 49. Cuando por causa justificada el alumno no pueda presentar en los tiempos establecidos cualquiera de las evaluaciones sealadas en el calendario acadmico, podr solicitar por escrito al titular de la unidad acadmica su aplicacin posterior; dicha solicitud deber presentarse en un plazo no mayor a cinco das hbiles contados a partir de la fecha original de la evaluacin. La instancia acadmica deber dar respuesta en un plazo que no podr exceder de tres das hbiles, contados a partir de la fecha de presentacin de la solicitud. Artculo 50. La evaluacin de saberes previamente adquiridos permitir acreditar unidades de aprendizaje sin haberlas cursado. Su aplicacin se sujetar a lo dispuesto en el programa de estudio. El alumno deber solicitar por escrito la autorizacin para acreditar la unidad de aprendizaje a la Subdireccin Acadmica o al Colegio de Profesores, segn sea el caso, previo a la inscripcin o reinscripcin al perodo escolar correspondiente. En caso de acreditarla, el resultado se registrar como evaluacin ordinaria; de lo contrario, el resultado de esta evaluacin no afectar su situacin escolar, pero deber cursar la unidad de aprendizaje. Slo se tendr una oportunidad para someterse a la evaluacin de saberes previamente adquiridos por cada unidad de aprendizaje del plan de estudios correspondiente. Artculo 51. El alumno de los niveles medio

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superior o superior que no logre acreditar una o ms de las unidades de aprendizaje en las que se haya inscrito podr: I. Optar por acreditarlas mediante evaluacin a ttulo de suficiencia en los trminos que el propio programa de estudios establezca, ya sea en su unidad acadmica o en cualquier otra que la ofrezca en el Instituto; Recursarla por una sola vez en la misma modalidad educativa, en su unidad acadmica o en alguna otra del Instituto siempre y cuando se ofrezca y el cupo lo permita, y

II.

III.

En caso de que aun recursndola en la misma modalidad no logre acreditarla, tendr la oportunidad por una sola ocasin, de acreditarla en una modalidad educativa diferente a la que originalmente curs si sta se ofrece en el Instituto y el cupo lo permite, sin que ello implique el cambio de modalidad en la que cursa el programa acadmico.

El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta, se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. En caso de que el alumno de posgrado no logre acreditar una unidad de aprendizaje en la que haya estado inscrito podr solicitar al Colegio de su recursamiento por una sola Profesores ocasin.

Artculo 52. El alumno de los niveles medio superior o superior podr cursar un programa acadmico en un perodo de tiempo mnimo o mximo, segn lo establecido en el plan de estudios. El mnimo no ser inferior al cincuenta por ciento de la duracin total del plan de estudios; mientras que el mximo no ser superior al cincuenta por ciento ms de la duracin sealada por el mismo. Este tiempo se contabilizar a partir de la inscripcin del alumno al programa acadmico, en el nivel y modalidad educativos de que se

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trate. Los perodos de baja temporal que se le hayan autorizado no le sern contabilizados. En caso de haber agotado el plazo mximo, el alumno causar baja del Instituto, pero podr solicitar a la Comisin de Situacin Escolar del Consejo General Consultivo ampliacin de tiempo para concluir sus estudios. Para el caso del alumno de posgrado, los tiempos para cursar los estudios se especificarn en los programas acadmicos respectivos. Artculo 53. El docente responsable de la unidad de aprendizaje deber registrar en el sistema de administracin escolar las calificaciones obtenidas, dentro de los tres das hbiles posteriores a las fechas de aplicacin de la evaluacin. El docente que imparta un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta, se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 54. El alumno deber ser informado por la unidad acadmica, de los resultados obtenidos en las evaluaciones que present, de conformidad con la normatividad aplicable. En caso de que el alumno no est de acuerdo con el resultado de su evaluacin, podr solicitar la revisin dentro de los ocho das hbiles siguientes a la fecha en que le fue aplicada, esta solicitud se realizar de manera individual y por escrito a la Subdireccin Acadmica o Jefatura de Seccin de Estudios de Posgrado e Investigacin segn corresponda, quien lo turnar a la academia o a la coordinacin segn sea el caso. La revisin se realizar a ms tardar en tres das hbiles a partir de la fecha en que lo solicit, con la participacin del alumno, el docente responsable de la evaluacin y al menos dos representantes de la academia de profesores designados por el presidente de la academia o por la coordinacin del programa acadmico de posgrado, segn corresponda. El resultado de la revisin deber ser notificado por escrito dentro de un plazo mximo de tres das hbiles y, en su caso, asentado en los registros escolares.

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De no haber respuesta en el plazo establecido o habindose presentado una discrepancia en el resultado de la revisin, el alumno podr solicitar la intervencin de la Subdireccin Acadmica o la coordinacin del programa acadmico de posgrado, quien resolver lo conducente. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.

Artculo 55. Para reinscribirse al siguiente perodo escolar en los niveles medio superior o superior, el alumno deber haber acreditado al menos el nmero mnimo de crditos para el perodo que curs, sealados en el plan y programa de estudios correspondientes. El alumno que no logre promoverse deber apegarse a lo dispuesto por el artculo 51 del presente Reglamento para acreditar sus adeudos y cubrir el total de los crditos requeridos en el plan de estudios, sin rebasar el tiempo mximo establecido. Para reinscribirse al siguiente perodo escolar en los niveles medio superior o superior, el alumno deber haber acreditado al menos el nmero mnimo de crditos para el perodo que curs, sealado en el plan de estudio correspondiente y no contravenir lo dispuesto en el Artculo 98 del Reglamento Interno. El alumno que no obtenga el mnimo de crditos en el perodo escolar anterior, deber apegarse a lo dispuesto por el Artculo 51 del presente Reglamento, para acreditar sus adeudos. En caso de recursamiento, el alumno deber reinscribir unidades de aprendizaje adicionales a las que recursar hasta cubrir al menos el mnimo de crditos para el perodo escolar, sin rebasar la carga media de crditos del perodo. En caso de regularizacin de adeudos por un nmero de crditos menor a la carga mnima, el alumno podr reinscribirse al siguiente perodo escolar. Cuando el alumno incurra en situaciones escolares no contempladas en este Artculo, sern resueltas en los trminos del Artculo 63

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del presente Reglamento.

El alumno de posgrado deber cumplir con lo especificado en su programa individual de actividades. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 56. Las direcciones de las unidades acadmicas, previa autorizacin de la Direccin de Coordinacin competente, podrn establecer acciones para la recuperacin acadmica de los alumnos. Artculo 57. El alumno podr solicitar la baja de unidades de aprendizaje en las que se encuentre inscrito en el perodo escolar, siempre y cuando mantenga el nmero mnimo de crditos establecidos en su plan de estudios. Tratndose de una misma unidad de aprendizaje proceder la baja en un mximo de dos ocasiones. En ambos casos, el alumno deber presentar la solicitud por escrito ante la subdireccin de Servicios Educativos e Integracin Social o el Colegio de Profesores de su unidad acadmica, segn corresponda, durante las primeras tres semanas de haber iniciado el perodo escolar. Cuando el alumno est recursando una unidad de aprendizaje no proceder la baja de la misma. Para el alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta, se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.

Artculo 58. El alumno podr solicitar por escrito la baja temporal de perodos hasta por dos perodos escolares del programa acadmico en el que se encuentre inscrito: I. Durante el primer mes de iniciado el perodo escolar, y II. En cualquier tiempo, por causas de fuerza mayor comprobadas.

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El director deber informar dentro de los diez das hbiles siguientes sobre la baja al interesado, as como a las Direcciones de Coordinacin correspondientes. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 59. El alumno podr solicitar por escrito, por una sola vez, por nivel de estudios, el cambio de programa acadmico y/o modalidad educativa. Para ello deber cumplir con los requisitos que para tal efecto emitan las Secretaras Acadmica o de Investigacin y Posgrado, segn sea el caso.

Artculo 60. El alumno de los niveles medio superior o superior causar baja de la modalidad en la que se encuentre inscrito cuando: I. II. Lo solicite por escrito; No haya solicitado reinscripcin o baja temporal al perodo escolar al que tenga derecho; Haya agotado las oportunidades sealadas en este Reglamento para acreditar una o ms unidades de aprendizaje; Haya transcurrido el tiempo mximo para concluir el programa acadmico; Por resolucin fundada y motivada de la comisin de situacin escolar del Consejo Tcnico Consultivo Escolar de su unidad acadmica, y Por resolucin fundada y motivada de la Comisin de Situacin Escolar del Consejo General Consultivo.

III.

IV.

V.

VI.

El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 61. El alumno de posgrado causar baja cuando:

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I. II.

Lo solicite por escrito; No haya solicitado reinscripcin o baja temporal al perodo escolar al que tenga derecho; Haya transcurrido el tiempo mximo para concluir el programa acadmico; Acumule dos o ms unidades aprendizaje no acreditadas; de

III.

IV.

V.

No acredite una misma unidad de aprendizaje despus de haberla cursado dos veces; Acumule dos evaluaciones aprobatorias del comit tutorial, y no

VI.

VII.

Reciba dictamen reprobatorio en el examen predoctoral o de grado;

Artculo 62. El alumno de los niveles medio superior, superior o posgrado, causar baja definitiva de la modalidad educativa o del Instituto, cuando lo solicite por escrito al titular de la Unidad Acadmica o por resolucin fundada y motivada por el Consejo General Consultivo, Consejo Tcnico Consultivo Escolar, o Colegio Acadmico de Posgrado, segn corresponda. Artculo 63. Los asuntos relativos a la situacin escolar no previstos en el presente Reglamento, debern ser resueltos por la Comisin de Situacin Escolar del Consejo Tcnico Consultivo Escolar, el colegio acadmico de posgrado, o la Comisin de Situacin Escolar del Consejo General Consultivo, segn corresponda. Captulo Sptimo Del Egreso y la Certificacin Artculo 64. El Instituto, a travs de la Direccin de Coordinacin competente, expedir conforme a la normatividad aplicable y a solicitud del alumno los siguientes documentos: constancias, certificados de estudio, ttulos profesionales o diplomas de grado acadmicos. Tratndose de los planteles que cuenten con reconocimiento de validez oficial de estudios, estos documentos se expedirn a solicitud del plantel, previa acreditacin de los requisitos que

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para el efecto se establezca en la normatividad aplicable, con excepcin de la constancia de actividades complementarias. La expedicin de constancias y boletas de calificaciones, corresponder a las unidades acadmicas y deber sujetarse a los criterios y formatos que determine la Direccin de Coordinacin competente. Artculo 65. La Direccin de Coordinacin competente validar las constancias o diplomas emitidos por las unidades acadmicas correspondientes a los servicios educativos complementarios autorizados. Artculo 66. A solicitud del alumno, la Direccin de Coordinacin competente expedir la carta de pasante correspondiente. Artculo 67. Para los efectos de titulacin profesional, obtencin de grado acadmico o certificacin de estudios de los programas acadmicos no vigentes, el Instituto otorgar plena validez a los estudios acreditados y, cuando proceda emitir el o los documentos a que haya lugar. Artculo 68. El registro de la trayectoria escolar del alumno se conformar con las calificaciones obtenidas y consignadas en su expediente acadmico. Este expediente deber estar validado por la Direccin de Coordinacin competente y resguardado por la unidad acadmica. Artculo 69. Para obtener el ttulo profesional o diploma de grado acadmico el alumno se sujetar a lo dispuesto en el programa acadmico correspondiente y en la normatividad aplicable. En su caso, el alumno podr obtener otros ttulos o diplomas derivados de su participacin en el Instituto o en otras instituciones educativas nacionales o extranjeras con las que el Instituto tenga celebrado convenio de cooperacin acadmica.

Captulo Octavo Del Recurso de Reconsideracin Artculo 70. El incumplimiento o contravencin a

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las disposiciones del presente Reglamento dar lugar a la aplicacin de las sanciones previstas en el Reglamento Interno y dems normatividad aplicable. Artculo 71. El alumno que tenga alguna inconformidad sobre su situacin escolar podr presentarla por escrito ante la direccin de la unidad acadmica, la que deber dar contestacin en un plazo que no exceder de quince das hbiles contados a partir de la recepcin de la misma. Artculo 72. El alumno que vea afectada su situacin escolar por alguna resolucin proveniente de cualquiera de las autoridades del Instituto y haya acudido ante las autoridades de su unidad acadmica, podr presentar recurso de reconsideracin. Artculo 73. El interesado podr presentar por escrito el recurso de reconsideracin ante la comisin de situacin escolar del Consejo General Consultivo o ante la Comisin de Asuntos Escolares del Colegio Acadmico de posgrado, segn corresponda el caso. Artculo 74. Adems de lo previsto en otros ordenamientos, a la Comisin de Situacin Escolar del Consejo General Consultivo o a la Comisin de Asuntos Escolares del Colegio Acadmico de posgrado, segn su competencia, lo siguiente: I. Proponer ante la secretara competente la emisin de normas y criterios de operacin y aquellas que correspondan a las Comisiones de Situacin Escolar de los Consejos Tcnicos Consultivos Escolares y los Colegios de Profesores de las unidades acadmicas; Conocer y resolver sobre el recurso de reconsideracin presentado por el alumno en trminos del presente Reglamento, y Resolver los casos relacionados con la materia del presente ordenamiento.

II.

III.

Artculo 75. El escrito a travs del cual se interponga el recurso de reconsideracin deber expresar lo siguiente: I. La autoridad acadmica a quien se

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dirige; II. El nombre, el nmero de boleta, la firma autgrafa del alumno y, en su caso, nombre y firma de su tutor o representante legal; El domicilio que seale para or y recibir notificaciones; La resolucin por la que se inconforma y la fecha en que se le notific o tuvo conocimiento de la misma; La narracin de los hechos que motivan la inconformidad; Los agravios causan; que considera se le

III.

IV.

V.

VI.

VII.

Copia de la resolucin que se impugna y de la notificacin correspondiente. En caso de no contar con alguna de stas, deber manifestar dicha circunstancia, y Las pruebas que ofrezca que tengan relacin inmediata y directa con la resolucin por la que se inconforma, debiendo acompaar los documentos que tenga a su disposicin. En caso de que ofrezca algn documento que no se encuentre en su poder, deber indicarlo para que la autoridad lo solicite y agregue al expediente respectivo para valorarlo junto con los dems documentos presentados.

VIII.

Si el alumno incumple con alguno de los requisitos anteriores, ser informado, concedindosele por nica ocasin un plazo de diez das hbiles para corregir la omisin correspondiente. Transcurrido el plazo sin que sean solventadas las omisiones, el recurso se tendr por no interpuesto; si se omitieron las pruebas, stas se tendrn por no ofrecidas. Artculo 76. El dictamen que resuelva el recurso de reconsideracin deber ser emitido en un plazo no mayor a treinta das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin del recurso.

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TRANSITORIOS

PRIMERO. El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta Politcnica. SEGUNDO. El presente ordenamiento no afectar de manera alguna los derechos que hubieren adquirido los miembros de la comunidad politcnica a la luz de la normatividad anterior. TERCERO. Se deja sin efectos el Reglamento de Estudios Escolarizados para los Niveles Medio Superior y Superior de esta casa de estudios publicado en la Gaceta Politcnica de fecha 16 de octubre del ao 2000, y todas las disposiciones que se opongan al presente ordenamiento. CUARTO. Los lineamientos especficos para la operacin que deriven del presente Reglamento debern ser emitidos en un plazo no mayor a 30 das hbiles, contados a partir de la entrada en vigor del presente ordenamiento. En tanto se expidan las reformas correspondientes, se continuarn aplicando las disposiciones vigentes en la materia, en lo que no se opongan al presente instrumento. QUINTO. Los asuntos que se encuentren pendientes a la entrada en vigor del presente Reglamento continuarn su trmite y sern resueltos de conformidad con aquel que se deja sin efectos. SEXTO. Las unidades acadmicas que as lo requieran, contarn hasta con dos aos para realizar las adecuaciones a sus planes de estudio para cumplir con lo dispuesto en el Artculo 55 y dems relativos presente Reglamento. En tanto, podrn continuar administrando las trayectorias escolares por unidad de aprendizaje. SEPTIMO. Los asuntos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos por el Titular de la Direccin General del Instituto.

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