Universidad Tecnolgica de los Andes

Facultad Ciencias Agrarias Carrera Profesional de Agronoma

Curso : Seminario y Metodologa de Investigacin Tema : Formulacin y planteamiento del problema de investigacin cientfica Docente : Mag. Francisco Medina R. Alumno : Gabriel Arone Gonzales

El proceso de investigacin se inicia cuando existe un problema:

Una situacin conflictiva en la que es posible identificar los elementos

que causan.
Es cualquier dificultad que no pueda ser superada inmediatamente con

los conocimiento y habilidades

Es desconocimiento del pensamiento de una realidad determinada y la

actividad cognoscitiva del ser humano tratara de transformar ese desconocimiento en conocimiento.
El punto de partida para la investigacin es elegir el tema problema ,

es establecer mediante una observacin cual es la duda o la falta de conocimiento existente , en la actualidad los investigadores tienen a originar sus ideas creativas en la simple observacin de la realidad en la que vive, en la revisin crtica y lgica de trabajos similares diferentes al que desea realizar

En metodologa es una deficiencia explicativa de la ciencia respecto a una realidad determinada.

 Un problema se presenta en primera instancia en forma confusa a los

sentidos del investigador. De parte de la realidad desconocida, esta ofrece a los sentidos del investigador algunos aspectos externos de su integridad.
Requiere por ello cumplir determinada fase de actividad cognoscitiva Identificacin, limitacin, formulacin y planteamiento

 Reconocer la existencia de una realidad desconocida por la ciencia

puede ser una realidad pasada, presente o de futuro inmediato no tratada por la ciencia.
La pregunta tiene que estar muy delimitada, ser concreta, nica y

relevante, no debe ser ambigua. Hay que delimitar la pregunta fundamental para el estudio.
Una realidad deficientemente tratada en estudio por algunos

investigadores. Lo que convierte a esa realidad en un problema insuficientemente resuelto y por consiguiente aun materia de estudio.

Deficiencia explicativa de la ciencia Problema no resuelto Problema insuficientemente resuelto Factible, debe ser absuelto con los recursos tericos, tcnicos, metodolgicos y financieros existentes e) Ceido a la especialidad del investigador
a) b) c) d)

 Debe presentar de manera clara, precisa ordenada los aspectos de

nudo central del tema que abordamos en nuestra investigacin.

Precisarlo en la fase de DP este queda depurado de los elementos

innecesarios para su estudio.

La precisin del problema implica establecer los alcances y limites de

su estudio.
Determinacin

de limites espaciales, temporales (estudios transversales, longitudinales) , cuantitativos (extermina las relaciones econmicas y sociales que estn inmersas en el sm. )y cualitativos (establecer los indicadores de un comportamiento) del problema. explicacin del problema.

Desligamiento de las apariencias, las verdaderas dificultades de Utilizacin de conceptos definidos operativos y de validez emprica

Situar el problema social en el contexto socioeconmico, poltico e

histrico correspondiente

 Plantearse las interrogantes respecto a las posibles causas que dan

lugar al comportamiento el problema.

Formular correcta un problema consiste, bsicamente, en reducirlo a

sus aspectos y relaciones esenciales. Debe ser formulado con precisin, en una o varias preguntas concretas donde se relacionen las variables implicadas.
La formulacin del problema debe ser clara, precisa, especfica;

utilizar trminos y conceptos cientficos que designen unvocamente a los fenmenos y procesos educativos estudiados; evitar trminos vagos, imprecisos, que se presten a confusin o a interpretaciones diversas,

a)

Interrogantes sobre las causas que orientan al problema.

b)
c)

Eleccin de preguntas que orientan al hallazgo de variables explicativas independientes del problema.
Las preguntas deben cubrir toda las reas que deben ser investigada en el problemas. Debe priorizarse las preguntas :

qu investigar? (fundamentacin) para que ? (objetivos) Cmo investigar? (descripcin de problema de inv.) cuando? (cj. De actividades tiempo) quienes? (recursos H.

donde? ( localizacin)
a)

Cada pregunta puede exonerarse como una relacin conceptual no afirmativa, no negativa.

En trminos de una pregunta Relacin entre dos o mas variables Variables medibles Dimensin temporal y espacial

a)

b) c) d)

e)

f)

g)

El planteamiento del problema incluye: la justificacin(por q debe hacerse investigacin), la formulacin de los objetivos y la elaboracin de la pregunta de investigacin. Sntesis de la identificacin, delimitacin y formulacin del problema. Enunciado lgico, preciso y claro. Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto; a mayor exactitud corresponden ms probabilidades de obtener una solucin satisfactoria (Ackoff, 1953). Es afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin .Se debe formular el problema especfico en trminos concretos y explcitos de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos cientficos (Selltiz et al.,1976). De acuerdo con Heinz Dieterich (1997) el planteamiento del problema es la delimitacin clara y preciso del objeto de investigacin El Planteamiento del problema es el motor que impulsa la investigacin cientfica. Un Problema bien planteado representa un avance del 50 % en un proceso de investigacin ( Ackoff, 1933).

A. La investigacin se inicia por una idea La mayora de ideas son vagas

y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y estructurados: Familiarizarse con el campo de donde procede la idea (antecedentes, estado del arte, marco terico) No investigar sobre un tema que se haya investigado a fondo Estructurar formalmente la idea de investigacin: uso de diversas fuentes sobre la temtica a abordar Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de investigacin

a) Primero debo reconocer los hechos y a partir de ello descubrir el

problema

Los criterios segn kerlinger (1975), para plantear adecuadamente el problema de investigacin son:
1) El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables. 2) Debe estar formulado claramente y sin ambigedades en forma de

pregunta.
3) Debe contar con la unidad de anlisis 4) Debe expresarse en una dimensin temporal y espacial. 5) El problema debe estar formulado claramente sin ambigedades como

pregunta ejemplo: Qu efecto?, En qu condiciones? Cul es la probabilidad?

6) El planteamiento del problema implica la posibilidad de prueba

emprica (cuantitativo), o una recoleccin de datos (cualitativo); es decir poder observarse en la realidad