II.

EL CUENTO MARAVILLOSO El cuento maravilloso, mgico o de hadas, es el que ha sido ms cultivado y el que ha merecido ms estudios por parte de psiclogos y de pedagogos. A veces se ha visto en los cuentos maravillosos o de hadas un perjuicio para los nios y se han sustituido por narraciones ms morales o didcticas, aunque, as, se amputa una parte importante de la sensibilidad del nio. Hoy en da parece que estamos de acuerdo en los valores formativos que el cuento puede aportar en el desarrollo del nio. El componenente maravilloso hace que estos relatos penetren en el subconsciente del nio y lo liberen de sus miedos y frustraciones. Por eso cada nio tiene su cuento favorito, que no se cansa de leer o de escuchar. Es el cuento que le permite calmar sus temores, aliviar sus angustias, encontrar nuevas salidas a las incgnitas que se plantea. El nio, gracias a los cuentos de hadas, se orientar en el mundo e ir entendiendo mejor qu es lo que se espera de l porque esas historias hacen referencia a los problemas humanos universales -a los que ms desasosiegan al nio- y estimulan al nio a tomar sus propias decisiones, a la vez que le permiten templar el nimo y superar estadios edpicos, narcisistas o rivalidades fraternas. Los cuentos de hadas llevan un mensaje implcito que los nios captan muy bien: la vida trae complicaciones y adversidades; pero hay que enfrentarse a ellas, por muy injustas y dolorosas que sean, para superarlas y obtener la victoria.

III. MORFOLOGA DEL CUENTO MARAVILLOSO Vladimir Propp, un formalista ruso, se ha dedicado a investigar las coincidencias de los cuentos a travs de una morfologa del cuento maravilloso. En su Morfologa del cuento (1928), Propp, fundamenta el anlisis histrico de los cuentos relacionando materiales etnolgicos de frica, Amrica, del mundo clsico europeo, del Antiguo Oriente y de la cuentstica popular rusa, y llega a la conclusin de que los cuentos son reflejo, histricamente localizable, de concepciones msticas anteriores. En su investigacin, Propp, formula 31 funciones que equivalen a una relacin sistematizada de las acciones que podemos encontrar en las narraciones de transmisin oral, tanto las que derivan de una tradicin popular, como las que vienen de una tradicin culta. Propp extrae de sus estudios tres principios bsicos: 1. Los elementos constantes y estables del cuento, son las funciones de los personajes, con independencia de quien las ejecute o de su forma de ejecucin. 2. El nmero de funciones (o acciones) que se suceden en el cuento, es limitado. 3. La sucesin de funciones es siempre idntica. A continuacin, veremos las 31 funciones de Propp que, a su vez, se pueden agrupar dentro del esquema bsico de la estructura narrativa: 1. Planteamiento (I-VI) 2. Nudo y desarrollo (VIII-XVIII) 3. Desenlace (XIX-XXXI)

Estas son las 31 funciones de Propp: I. Alejamiento: uno de los miembros de la familia se aleja de la casa. II. Prohibicin: sobre el protagonista recae una prohicin. III. Transgresin: se transgrede la prohibicin. IV. Interrogatorio: el agresor intenta obtener noticias. V. Informacin: el agresor recibe informacin sobre la vctima. VI. Engao: el agresor intenta engaar a su vctima para apoderarse de ella o de sus bienes. VII. Complicidad: la vctima se deja engaar y ayuda as a su enemigo, a su pesar. VIII. Fechora: el agresor daa a uno de los miembros de la familia o le causa perjuicios. VIII. La Carencia: algo le falta a uno de los miembros de la familia uno de los miembros de la familia tiene ganas de poseer algo. IX. Mediacin, momento de transicin: se divulga la noticia de la fechora o de la carencia, se dirigen al hroe con una pregunta o una orden, se le llama o se le hace partir. X. Principio de la accin contraria: el hroe-buscador acepta o decide actuar. XI. Partida: el hroe se va de su casa. XII. Primera funcin del donante: el hroe sufre una prueba, un cuestionario, un ataque, etc, que le preparan para la recepcin de un objeto o de un auxiliar mgico. XIII. Reaccin del hroe: el hroe reacciona ante las acciones del futuro donante. XIV. Recepcin del objeto mgico: el objeto mgico pasa a disposicin del hroe. XV. Desplazamiento: el hroe es transportado, conducido o llevado cerca del lugar donde se halla el objeto de su bsqueda. XVI.Combate: el hroe y su agresor se enfrentan en un combate. XVII. Marca: el hroe recibe una marca. XVIII.Victoria: el agresor es vencido. XIX. Reparacin: la fechora inicial es reparada o la carencia colmada. XX. La vuelta: el hroe regresa. XXI. Persecucin: el hroe es perseguido. XXII. Socorro: el hroe es auxiliado. XXIII. LLegada de incgnito: el hroe llega de incgnito a su casa o a otra comarca. XXIV. Pretensiones engaosas: un falso hroe reivindica, para s, pretensiones engaosas. XXV. Tarea difcil: se propone al hroe una tarea difcil. XXVI. Tarea cumplida: la tarea es realizada. XXVII. Reconocimiento: el hroe es reconocido. XXVIII. Descubrimiemto: el falso hroe o el agresor, el malvado, queda desenmascarado. XXIX. Transfiguracin: el hroe recibe una nueva apariencia. XXX. Castigo: el falso hroe o el agresor es castigado. XXXI. Matrimonio: el hroe se casa y asciende al trono. Propp, posteriormente, estudi los personajes, ya que las funciones se sustentan por unos ejes (actantes) que realizan estas funciones, que siempre se repiten. As defini el cuento maravilloso como el compuesto por estos siete protagonistas o personajes (actantes): 1. Antagonista o agresor 2. Donante 3. Auxiliar (obtejo mgico) 4. Princesa 5. Mandatario

6. Hroe 7. Falso hroe. Greimas, a quien seguiremos aqu, habla de 6 actantes: 1. Sujeto (S): personaje que realiza o protagoniza la accin. 2. Objeto (O): objetivo que mueve al protagonista tanto por deseo como por rechazo. Puede ser persona, objeto, cosa o idea. 3. Emisor (E): es el que impulsa al sujeto a actuar. Puede ser una situacin, una idea, un objeto o una persona. 4. Oponente (Op): es el que interfiere en la accin del sujeto. Es el obstculo, que puede ser persona, situacin o cosa. 5. Destinatario (D): es el que recibe directa o indirectamente el beneficio o perjuicio del sujeto: una persona o una situacin 6. Ayudante (A): es el que favorece la accin del sujeto: persona o situacin.