Semana del 3 al 7 de octubre

Valor: Tolerancia Departamento: San Andrs y providencia Indicadores de logro:

Realiza un proceso adecuado para resolver divisiones por dos cifras. Resuelve adecuadamente situaciones problemicas empleando el algoritmo de la divisin. Realiza dramatizaciones sencillas de historias bblicas conocidas. Participa de campaas del cuidado del agua con agrado. Identifica la estructura de un prrafo. Reconoce el uso de la M antes de B y P, aplicndolos en los escritos cotidianos. Analiza la importancia de cuidar y preservar los recursos naturales, renovables y no renovables. Identifica las principales costumbres del departamento de San Andrs y Providencia. Sigue instrucciones en la elaboracin de manualidades. Participa con respeto de actos cvicos y culturales.

Lunes Matemticas:
Se realizarn divisiones por dos cifras. En un primer momento se les dar el proceso a seguir para resolverlas, luego se les dar un ejercicio y lo realizarn en el cuaderno, saldrn algunos estudiantes al tablero y adems se resolvern las dudas que presenten. Por ltimo se les darn varios ejercicios y los resolvern en el cuaderno. En un segundo momento de la clase se explicar cmo resolver situaciones problmicas en d0nde sea necesario emplear la divisin para darles solucin. Resolvern las siguientes: Cuantas semanas se forman con 48 das? En una caja haban 32 cuadernos, si necesito repartirlos entre Juan y Pedro, de a cuantos cuadernos les corresponde? Si tengo 40 galletas y necesito drselas en cantidades iguales a 8 nios, de a cuantas les puedo dar? Juan quiere repartir 168 bombones entre 8 nias, cuantos bombones les corresponde? Si repartimos 24 balones entre 3 equipos, de a cuantos balones les corresponde a cada equipo? Cuantas horas hay en 240 minutos?

Religin:
Se reunirn por grupos de cinco estudiantes y a cada uno se le dar una historia bblica, la cual deben representar a manera de dramatizado. El arca de No Adn y Eva Moiss Los 10 mandamientos Sodoma y Gomorra

Ciencias Naturales:
Se continuar con el trabajo del agua, esta vez a cada estudiante se le entregar una hoja de block y colores para que realice un mensaje alusivo al cuidado del agua y luego lo exponga frente al grupo. Para finalizar se pegarn afuera del aula como campaa para el resto del colegio.

Ingls: La clase estar a cargo del docente Alejandro Urrego. Martes Espaol:
Se recordar el significado de la oracin y las partes que la conforman, para luego proceder a explicar lo que es un prrafo y un texto. Al finalizar la explicacin se les pedir que construyan un prrafo escogiendo cualquiera de los siguientes temas: Deportes, Amor, Amigos o Msica.

Ingls: La clase estar a cargo del docente Alejandro Urrego. tica:

Se trabajar la escucha y el dialogo como fuentes principales para la comunicacin. A manera de debate se les pedir que realicen reflexiones de por qu es importante para ellos escuchar y ser escuchados. Para finalizar escribirn en el cuaderno las ideas principales que surgieron y la importancia que tiene para ellos.

Ciencias Naturales:
Se trabajarn los recursos naturales NO renovables. Se les realizar el siguiente dictado:

Un recurso natural es considerado como un recurso no renovable si no puede ser producido, cultivado, regenerado o reutilizado a una escala tal que pueda sostener su tasa de consumo. Estos recursos frecuentemente existen en cantidades fijas o son consumidos mucho ms rpido de lo que la naturaleza puede recrearlos. Se denomina reservas a los contingentes de recursos que pueden ser extrados con provecho. El valor econmico (monetario) depende de su escasez y demanda y es un tema que preocupa a la economa. Su utilidad como recursos depende de su aplicabilidad, pero tambin del costo econmico y del costo energtico de su localizacin y explotacin. Por ejemplo, si para extraer el petrleo de un yacimiento hay que invertir ms energa que la que va a proporcionar no puede considerarse un recurso. Como es tambin el carbn y la madera. Algunos de los recursos no renovables son: petrleo, los minerales, los metales, el gas natural y los depsitos de agua subterrnea.

Mircoles Ingls: La clase estar a cargo del docente Alejandro Urrego. Ciencias Sociales:
Realizarn la cartelera del mes. En el aula se les mostrar en el mapa de Colombia dnde est ubicado el departamento de San Andrs y se les contar un poco de la historia de dicho sitio. HOMEWORK: Dibuja la bandera de San Andrs y providencia. Consulta cual es principal fuente de ingresos de las personas que habitan all. De que viven, a que se dedican?

Artstica:

Con tubos de papel higinico y trozos de papel se iniciar la construccin de unos portalpices. Se rasgarn trozos de papel peridico y luego con colbn se pegarn alrededor del tubo de cartn para darle firmeza, se darn 2 capas. Luego con vinilo se encargarn de darle color y decorarlo.

Jueves Tecnologa: La clase estar a cargo de la docente Zaida Beltrn. Espaol:

Se trabajar la regla ortogrfica, el uso de la M. se les explicar que se usa antes de B y P. se les darn ejemplos y por ltimo se realizar un concurso, el estudiante que primero logre escribir 5 palabras que contengan MB y 5 que contengan MP se ganar un chocolate.

Ed. Fsica: La clase estar a cargo del docente Ricardo lvarez. Viernes
Este da los estudiantes participarn del acto cvico del mes de septiembre a cargo del docente Cristian Tuberquia.

Evaluacin
Las actividades a desarrollar esta semana fueron bien recibidas por los estudiantes, se evidencio una buena participacin, aunque es necesario resaltar que no se llevaron a cabo algunas actividades debido a que fue necesario profundizar un poco ms en los contenidos de reas como matemticas, pues el tema de divisin por dos cifras estuvo un poco complicado para ellos.

Comprendieron y aplicaron con facilidad las reglas ortogrficas trabajadas esta semana, es necesario que se contine fortaleciendo desde todas las reas la parte escritural, en especial la argumentacin debido a que hay ocasiones en las que se quedan cortos al explicar el por qu de algunas situaciones. El da mircoles se llevo a cabo la visita de la alcalda para realizar la evaluacin de los centros de inters y aunque la actividad se desarrollo en la jornada de la tarde es importante mencionar que los estudiantes de la jornada de la maana se mostraron tambin muy interesados en el tema y con los docentes se repasaron temas importantes, donde los nios y nias dejaron ver el gran sentido de pertenencia que tienen con el Colegio. Esta semana el estudiante Jefferson Mosquera presento un comportamiento inadecuado faltando al respeto a varios docentes y estudiantes, se le dificulto escuchar los llamados de atencin y por el contrario se mostro inconforme ante las sugerencias hechas, por tal motivo fue necesario llevarlo a dialogar con la coordinadora y establecer de nuevo algunos compromisos. El rea de psicologa realiz el da lunes el taller grupal, donde se trat el tema de prevencin en abuso sexual. Por tal razn la actividad propuesta para el rea de ciencias naturales no se pudo llevar a cabo. Durante el acto cvico se evidencio una buena disposicin por parte de todo el grupo.

Semana del 10 al 14 de octubre

Esta semana los estudiantes se encontraran en el receso escolar, mientras que los docentes de la Fundacin las Golondrinas se encontraran en jornadas de capacitacin todos los das.