“ANTE UNA CLASE nueva, el profesorado puede estar seguro de una cosa: los alumnos

son muy diferentes entre sí” (Ray Crozier, 2001). Esto es, los alumnos de una clase difieren
los unos de los otros. Todos lo sabemos, pero:

1. ¿En qué consisten tales diferencias?, ¿cómo las concibe?

2. ¿Cómo pueden identificarse y estudiarse esas diferencias?
3. ¿Qué importancia tienen en la práctica de la enseñanza?
4. ¿De qué manera, usted, toma en cuenta las diferencias individuales en su práctica
educativa?

Existen diferentes estilos de aprendeizaje, diferentes tipos de personalidad, diferentes

situaciones emosionales…. El como se conciben

La distinción entre 2 grandes enfoques, el idiográco y el nomo

Es que el nomotetico trata de etiquetar y encontrar leyes generales para combinar los datos
de diferentes individuos con el objetivo de elaborar una teoría. El enfoque idiográfico se
preocupa por la individualidad

Comportamiento
rasgos de personalidad
Escala de valores
Forma de medir
Instrumentos con los que se mide
La consistencia, la coherencia, la inconsistencia
La relación entre el padre y el maestro
Puntualidad
Aseo personal
Limpieza en los trabajo
Asistencia
Cumplimiento de las tareas
Estudiante conmsicnete
Leyes y normas